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四年級語文素養(yǎng)測試題
無論是身處學校還是步入社會，許多人都需要跟試題打交道，借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。你所了解的試題是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級語文素養(yǎng)測試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級語文素養(yǎng)測試題 1
一、趣味字詞（19分）
1、用“—— ”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）
（1）那么多的綠葉，堆得不留一點兒縫隙（xī xì）。
�。�2）天空中的火燒云跟廟門前的石獅子一模（mú mó）一樣。
�。�3）狗常躲在籬邊窺（kuī kuì）伺鵝的飯。
2、照樣子，在下面的括號里填上疊詞。（9分）
例：灰（蒙蒙）
亮（ ） 明（ ） 嘩（ ）
綠（ ） 黃（ ） 黑（ ）
3、在生活中，有許多比喻人的三字慣用語，請你將序號填在相應的括號里。（7分）
①大手筆
�、隈R大哈
�、蹅髀曂�
④近視眼
�、奕皇�
�、邥糇�
�、嗳f金油
A、指跑得特別快的人。（ ）
B、指著名作家。（ ）
C、指小偷。（ ）
D、比喻什么都能做，但什么都不擅長的人。（ ）
E、指粗心大意的人。（ ）
F、比喻照著人家的話說，自己毫無主見的人。（ ）
G、比喻目光短淺的人。（ ）
二、趣味成語（20分）
1、成語謎。（8分）
賽跑（ ） 大合唱（ ）
0000（ ） 5、10（ ）
2、用數(shù)字把下列成語補充完整。（6分）
（ ）湖（ ）海 （ ）萬火急 （ ）心（ ）意
�。� ）上（ ）下 （ ）神無主 （ ）花（ ）門
3、人體拼圖。請?zhí)钊脒m當?shù)钠鞴倜蛉梭w部位名。(6分）
�。� ）上明珠 咬（ ）切（ ） 交（ ）接（ ）
掩（ ）盜鈴 赤（ ）空（ ） 擠（ ）弄（ ）
三、 趣味填空：將下列習慣用語的上半部分或下半部分填出來。（8分）
翻手為云——（ ） （ ）——棄之可惜
福無雙至——（ ） （ ）——焉得虎子
四、趣味選擇：（ 選擇一個恰當?shù)拇鸢福瑢⑿蛱柼钤诶ㄌ柪?） （12分）
1、《巨人的花園》作者是（ ）。
A、格林 B、安徒生 C、張?zhí)煲?D、王爾德
2、成語“胸有成竹”中的主人公是（ ）。
A、文與可 B、豐子愷 C、米芾 D、齊白石
3、在《跨越海峽的生命橋》一文中，為患白血病的小錢捐獻骨髓的是一位（ ）的青年。
A、香港 B、臺灣 C、澳門 D、大陸
4、秦兵馬俑在我國西安（ ）出土。
A、咸陽 B、臨潼 C、漢中 D、興平
5、截至2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，下列不屬于世界遺產(chǎn)名錄的'是（ ）。
A、麗江古城 B、北京天壇 C、北京鳥巢 D、北京頤和園
6、下列句子中選出沒有語病的一句是（ ）。
A、 我們肩負著建設祖國和保衛(wèi)祖國。
B、 數(shù)字的發(fā)展走過了漫長的路程。
C、 通過學習，使我提高了政治覺悟。
D、 人們傾聽和注視著這位英雄的報告。
五、趣味標點：請為下列句子加標點，表達不同的意思。（6分）
你歡迎我不歡迎
�。�1）
�。�2）
（3）
六、經(jīng)典古詩。（17分）
1、填上動物名（5分）
（1）兒童急走追（ ），飛出菜花無處尋。
�。�2）牧童騎（ ），歌聲振林樾。
�。�3）兩岸（ ）聲啼不住，輕舟已過萬重山。
�。�4）小荷才露尖尖角，早有（ ）立上頭。
�。�5）竹外桃花三兩枝，春江水暖（ ）先知。
2、名句積累（12分）（本題不許標拼音）
�。�1）桃花潭水深千尺，（） 。
�。�2）（） ，柳暗花明又一村。
�。�3）等閑識得東風面，（） 。
（4） （），西出陽關(guān)無故人。
（5）飛流直下三千尺，（）。
（6） （），穿盡紅絲幾萬條。
七、趣味閱讀，回答問題。（18分）
無 花 果
我家院子里有一棵無花果，我每天放學回家，總要情不自禁地看它一眼。它在微風中擺動著葉子，好像在向我招手，歡迎我的到來。
六年前的初春時節(jié)，一天傍晚，我放學回家，見屋前的空地上挖松了一片土，插著一根光禿禿的樹枝。我想這大概是淘氣的弟弟的“創(chuàng)作”吧，便順手把它拔了出來，甩在旁邊。
晚飯后，爸爸突然（ ）地問：“我插的無花果怎么不見了？”我暗暗地想，什么，那是爸爸插的無花果。我慌忙將那光禿禿的小樹枝撿起來，硬著頭皮交給爸爸。
爸爸原諒了我，把那樹枝插回原處，澆了一些水，并且說：“這無花果的小枝（因為、只要）插在地里，（所以、就）能活，而且長得很快，一兩年就長大了�！�
當楊樹抽出枝芽的時候，無花果枝條的頂端（ ）吐出了嫩芽。又過了幾天，長出了嫩生生的葉片。僅僅一年，它就長得有4尺多高了。
一根沒根沒葉的枝條，插在土里就能成活，而且一年就能長成一棵4尺多高的樹。��！無花果，它同楊柳一樣具有強大的生命力。
但是，我贊美無花果，決不僅因為它有（ ）的生命力。記得爸爸說過（雖然、不僅）看不到無花果開花，（而且、但是）能看到它悄悄地結(jié)出果子。 第二年，從無花果吐芽長葉的時候起，我天天仔細觀察。有一天，我發(fā)現(xiàn)無花果的枝條上，長出許多米粒大的東西，爸爸說那就是無花果的果子。
放暑假時，那些米粒大的果子長大了，圓圓的，紫紫的。我摘下一個來，把果皮剝掉，放在口里一嘗，啊呀！又甜又酸，真好吃。
無花果不用艷麗的花朵向人們炫耀自己，只是默默地向人們（ ）出香甜的果子，這又是一種多么值得贊美的精神呀！
1、仔細閱讀文章，在括號里填上適當?shù)脑~語。（4分）
2、把括號中用得不貼切的詞劃掉。（2分）
3、給帶點的字選擇讀音。（2分）
吐（tǔ tù）出新芽 剝（bō bāo）掉皮
嫩（něn nèn）芽 情不自禁(jīn jìn)
4、用“﹏﹏”畫出聯(lián)想以及心理活動的句子。（2分）
5、從哪些地方可以看出無花果長得快，生命力強？（4分）
6、本文贊美了無花果 的品質(zhì)，讀了這篇文章，我懂得了。
四年級語文素養(yǎng)測試題 2
一、讀拼音，寫詞語。(8分)
huāng wú（ ） tuò mo（ ） guān shēn（ ） gēn hé（ ） zèng gěi（ ）
二、辨字組詞。(8分)
湊（ ）舔（ ）君（ ）媳（ ）
揍（ ）添（ ）群（ ）息（ ）
魏（ ）逼（ ）災（ ）倫（ ）
愧（ ）幅（ ）伙（ ）論（ ）
三、句子加工廠。(8分)
1.這是一個美麗的傳說。(縮寫句子)
2.小姑娘把水罐帶回家。(改成“被’’字句)。
3.教室被同學們打掃得干干凈凈。(改為“把”字句)
4.水罐里涌出水流。(擴寫句子)
四、一詞多義。(8分)
1.小明在明亮的燈光下做作業(yè)。（ ）
2.經(jīng)你這么一說，我心里明亮了。（ ）
3.為了看日出，我常常早起。（ ）
4.一日是二十四小時。（ ）
五、根據(jù)意思寫詞語
1、形容突然明白了（ ）
2、說起來容易，做起來并不簡單（ ）
3、不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中（ ）
4、由不得自己，控制不了自己（ ）
5、按道理來說應當是這樣的（ ）
6、形容來得很突然（ ）
7、像骨頭和肉那樣最親近的同一國家的人（ ）
六、修改病句。
1.媽媽上街買回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。
2.這一道數(shù)學題非常極其的簡單。
3.印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明。
4.我們一定能夠戰(zhàn)勝一切任何困難。
5.在慶祝會上，小紅演唱了動聽的歌聲。
6.姐姐的笑容和笑聲時常浮現(xiàn)在我眼前。
7.數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝視著天安門城樓。(縮句)
8.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢?(換一種說法)
七、照樣子寫句子
例:一排排搭石，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的.小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親美好的情感。
(1)一枚枚小小的郵票，聯(lián)結(jié)著（ ）也聯(lián)結(jié)著（ ）
(2)一條條長長的公路，聯(lián)結(jié)著（ ）也聯(lián)結(jié)著（ ）
八、縮句：
1、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。
2、英勇無畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律剑睋鋽橙说年嚨亍?/p>
3、馬玉寶和長工們滿懷階級仇恨狠狠地痛揍了狡詐的老地主。
4、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
5、一個漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅硬的琥珀。
九、說說下面的句子用了什么修辭手法(排比，比喻，擬人，夸張，設問，對偶)
1、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（ ）
2、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。（ ）
3、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（ ）
4、危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）
5、海底有聲音嗎?海底有各種動物發(fā)出的細微的聲音。（ ）
6、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢?（ ）
7、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。（ ）
8、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（ ）
9、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?（ ）
10、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力�？耧L暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（ ）
11、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。
12、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風景。（ ）
13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（ ）
14、是什么?這是我們中國人的志氣。（ ）
十、亂句重組。
�。� ）可是事與愿違，校園的治安環(huán)境變得越來越糟糕。
�。� ）這就是教育的力量。
�。� ）這種開放的效果很好，贏得了廣大市民的好評，而且南墻一帶很快成為哈佛最活躍和治安最好的地帶。
�。� ）一百多年前，哈佛大學的校園南墻外是一處貧民窟，治安環(huán)境不好。于是校長決定在南墻外修一道圍墻，將學校與外界隔開。
�。� ）經(jīng)過如此反復幾次，校方發(fā)現(xiàn)“封墻”的辦法并沒有湊效。于是校方推倒圍墻，長年累月地向社會開設免費課程。
十一、根據(jù)課文回答問題
1，在生活中，我也曾看到過或經(jīng)歷過親友送別的場面，我想選擇一個寫下來：（ ）
2，你認為給予是快樂的嗎?為什么?（ ）
3，我們所學的一首送別詩中傳誦古時送別友人的詩句是：（ ）
四年級語文素養(yǎng)測試題 3
一、心心相印。 你能把小青蛙身上的詞語寫正確嗎？（8分）
Lǒngzhào（ ） fèng xì（ ） fèiténg（ ） zhào yào（ ）
chàn dòng（ ） zhǎngcháo（ ） pāokāi（ ）huī fù（ ）
二、是對是錯。劃去加粗字錯誤的讀音。（4分）
薄霧(bóbáo) 竹竿(gāngǎn) 燦爛(chàncàn) 霎時(chà shà)
三、明辨是非。比一比，組成正確的詞語。（8分）
潮（ ） 沸（ ） 罕（ ） 梢（ ）
朝（ ） 佛（ ） 軍（ ） 悄（ ）
四、友情連接。把搭配恰當?shù)脑~語連接起來。（8分）
寬闊的 畫卷 興奮地 蹲著
美麗的 枝葉 鎮(zhèn)靜地 移來
偉大的 錢塘江 注意地 看著
茂密的 壯舉 很快地 叫著
五、智慧背囊。看看你的記憶力吧�。�12分）
1、霧鎖山頭山鎖霧
2、綠水本無憂 為雪白頭
3、我喜歡的一幅對聯(lián)是：
4、梨黃、紫檀色、百合色，我發(fā)現(xiàn)這些詞都是
我還能寫幾個這樣的詞語：
5、在本單元我喜歡的四字詞語有：
六、句子點擊。（7分）
1、我能把迷路的小青蛙送回家。
我們（ ）跳上一只船。
我們（ ）拍掌，樹上變得熱鬧了。
我們班（ ）三年獲得市三好班級。
2、大的、小的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我能用“有的……有的……有的……”說句話
3、天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
我也能寫一個這樣的句子：
七、精彩回放。（10分）
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長， ， 。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵 的水墻。浪潮越來越近，猶如 ，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動起來。
八、閱讀沖浪。閱讀短文并回答問題。（15分）
蝴蝶谷
祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。
臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕(bānlán)的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的'照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風飄來，又隨風飄去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被成群的蝴蝶團團圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人呀!
1、寫出文中你喜歡的四字詞語。（4分）
2、第3自然段是圍繞哪句話寫的？用“——”畫出來。（2分）
3、請你在文中找出一對近義詞寫下來。（4分）
（ ）——（ ）
4、用“～ ”畫出文中的比喻句。（2分）
5、通過讀文，請你提出兩個有價值的問題。（3分）
九、我的習作。（25分）
題目：美麗的
要求：你的家鄉(xiāng)一定有許多美麗的自然景觀，選擇一處，把題目補充完整，寫出景觀的特點。
四年級語文素養(yǎng)測試題 4
一、按要求完成下列各題。(12分)
1.讀拼音，寫詞語。(8分)
yán jiū( ) tiān jì( ) kěn dìnɡ( )
yīnɡ zī( ) miáo huì( ) kāi pì( )
shōu huò( ) fēn fù( )
2.給句中的加點字注音。(4分)
(1)我們要提倡勤儉節(jié)約，反對鋪( )張浪費。
(2)今年暑假期間回姥姥家，媽媽給我買了一張臥鋪( )票。
(3)他叉( )在路口，不讓行人靠近危險物。
(4)中餐擅長用筷子，西餐擅長用刀叉( )，這是中西方飲食文化的差異。
二、詞語小能手。(10分)
1.在括號里填上合適的詞語。(6分)
( )的寒風 ( )的笑容
( )的月光 ( )的時刻
( )的山川 ( )的文化
2.用“精”字組詞填空。(4分)
(1)姐姐為紀念北京奧運會( )設計了一張卡片。
(2)鷺鷥是一首( )的小詩。
(3)爸爸買了一個非常( )的鳥籠。
(4)表哥送給我的禮物是做工( )的福娃。
三、按要求寫句子。(20分)
1.認真地欣賞，怎么不會產(chǎn)生豐富的感受和聯(lián)想呢？(改成陳述句)
2.啊！好一幅北國寒冬瑞雪豐年的圖畫！ (改成反問句)
3.只要聽見這歌聲，沒有一個中國人不激動的。(改成肯定句)
4.那歡樂的叫喊聲、嬉鬧聲，把樹枝上的`雪都震落下來了。(照樣子，用相同的修辭手法寫句子)
5.仿寫句子。
朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅。
朋友是什么，朋友是（ ），（ ）。
四、按課文內(nèi)容填空。(12分)
這個學期我們學習了許多課文，我們認識了許多優(yōu)秀人物，有（ ）的孔子，也有（ ）的烤山薯老人；我們游覽了祖國的山水名勝，感受了老舍先生筆下的（ ）的草原；欣賞了《美麗的集郵冊》，知道了集郵有（ ）的好處；了解了瀘定橋的歷史事件，體會到紅軍戰(zhàn)士（ ）的精神；我們還演唱了（ ）這首歌曲，來表達我們五十六個民族共同的心聲。
五、口語交際。(6分)
學校正在舉行“我是小當家”的活動，老師鼓勵每個學生都要學會做一樣菜，以培養(yǎng)學生的自我生存能力和動手能力。
放學回到家后，丁丁對正在廚房炒菜的媽媽說：“老師讓每一個同學跟家長學會做一樣菜，您教教我吧！”
媽媽說：“你把功課做好就行了，學做菜干什么？”
如果你是丁丁，你會怎么說服媽媽？
六、課外閱讀。(15分)
天堂的`位置
林清玄
一位老師邀請我對小學四年級的學生做一場演講。
我問她 要談些什么呢 那學佛非常虔誠的老師說 跟孩子們講講極樂世界吧 我只是希望培養(yǎng)孩子美好的向往 這種向往不是你最主張的嗎
我看著那些天真無邪的孩子，首先在教室的黑板中間畫一條線，把黑板分成兩邊，右邊寫著“天堂”，左邊寫著“地獄”。然后我對孩子們說：“我要求你們每一個人在‘天堂’和‘地獄’里各寫一些東西�！�
孩子們心目中的天堂就這樣呈現(xiàn)出來：花朵、笑、樹木、天空、愛情、自由、水果、光、白云、星星、音樂、朋友、蛋糕、燈、冷氣、書本……
在游戲里，孩子們也同時寫出了他們心目中的地獄：黑暗、骯臟、哭泣、哀嚎、殘忍、恐怖、恨、流血、丑陋、臭、嘔吐、毒氣……
我對孩子們說：“當我們畫一條線之后，就會知道，天堂是具備了一切美好事物與美好心靈的地方，這個地方有人叫作天堂，有人叫作天國，或者凈土、極樂世界。地獄呢？正好相反，是具備了一切丑惡事物與丑惡心靈的地方。那么，有沒有人知道人間在哪里呢？”
孩子們說：“人間是介于天堂與地獄中間的地方。”我說：“錯了。”孩子們露出不可思議的神色。
我告訴孩子：“人間不介于天堂與地獄之間。人間既是天堂，也是地獄。當我們心里充滿愛的時候就是身處天堂，當我們心里懷著怨恨的時候就是住在地獄！”
如果一個人一直懷著壞脾氣，住在骯臟的環(huán)境里，對未來毫無希望，就等于是地獄里的人。
1.結(jié)合短文說一說你對下面這個句子的理解。(5分)
人間既是天堂，也是地獄。
2.讀了這篇短文，你有什么體會？(6分)
七、快樂習作。(25分)
發(fā)揮你的想象，把美好的愿望寫下來，你可以是暢游大海的鯨魚，可以是遨游太空的飛船……以“假如我是 ”為題目寫一篇作文。要求想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順。注意把題目補充完整。350字左右。
四年級語文素養(yǎng)測試題 5
第一部分 基礎知識積累與運用（40分）
一、看拼音，寫詞語（5分）
cuī mián( ) cán sānɡ( ) zhuānɡ shì( )shuài lǐnɡ( )yún tián ( )
二、多音字組詞。（4分）
yīng ( ) guān ( ) quān( ) sè ( )
應 冠 圈 塞
yìng ( ) guàn ( ) juàn ( ) sài ( )
三、請用“——”畫出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（3分）
運河之中，裝滿乃桶的船只在舒緩平隱地行使。 （ ）（ ）（ ）
四、我會選。（3分）
跑 豎 翻
1、男孩子（ ）到鋪滿青草的土坡上面，（ ）跟頭，（ ）蜻蜓，還有摔跤比賽。
爬 搭 攀
2、鄉(xiāng)下人家總愛在屋前（ ）一瓜架，讓那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐。
五、把下列的詞語補充完整。（3分）
�。� ）前屋后 （ ）肥體壯 默默無（ ）
成群（ ）隊 遼闊無（ ） 此起（ ）落
六、在括號里填上合適的詞語。（3分）
獨特的（ ） （ ）地欣賞 微弱的（ ）
迷人的（ ） （ ）地歌唱 （ ）的原野
七、按要求寫句子。（6分）
1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（寫一句擬人句）
2、人們進入夢鄉(xiāng)。（擴寫句子）
3、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。（修改病句）
八、用線將左右兩邊相關(guān)聯(lián)的句子連起來。（5分）
晝出耘田夜績麻 悠然見南山
竹外桃花三兩枝 青草池塘處處蛙
獨出前門望野田 月明蕎麥花如雪
黃梅時節(jié)家家雨 村莊兒女各當家
采菊東籬下 春江水暖鴨先知
九、默寫古詩《鄉(xiāng)村四月》。（5分）
十、在“走進田園”的綜合性學習活動中，我們對鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來交流交流學習的收獲。請把你的學習收獲寫下來。（3分）
第二部分 閱讀積累與運用（30分）
（一）、讀《鄉(xiāng)下人家》片段，回答問題（15分）
他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎進水下去覓食。（ ）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（ ）從不吃驚。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
1、“諧”字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），音序是（ ）。（3分）
2、在第一自然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）
3、寫出下面詞語的近義詞。（2分）
倘若（ ） 吃驚（ ）
4、用“——”畫出文中你喜歡的一個句子。（2分）
5、第二自然段寫作者在夏天的傍晚出去散步時看到的情景。作者看到了
�。�3分）
6、你對文中描寫的哪處鄉(xiāng)村風景最感興趣？原因是什么？（3分）
�。ǘ�、閱讀短文，回答問題。（15分）
我愛花城
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
記得，春節(jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。
當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。
繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片紅火，像一團正在燃燒的火。
秋風颯颯，群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的.，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)�。�
一陣風吹過，百花凋零。路邊似乎看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧綠的葉子襯托著黃白的`色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。
��！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！
1、本文是按 順序來寫的。本文的中心句是：（1+2分）
2、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。（3分）
�。�1）眼睛看著復雜紛繁的景物感受到迷亂。 （ ）
�。�2）形容看的確良東西太多，看不過來。 （ ）
（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔 （ ）
3、第五自然段，作者寫了菊花的 和 。（2分）
4、用“﹏﹏”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“——”畫出描寫菊花千姿態(tài)百態(tài)的句子。（4分）
5、你喜歡花城嗎？為什么？（3分）
第三部分 習作（３０分）
鄉(xiāng)村的生活多么富有情趣，田園風光又是多么迷人！這次的習作就讓我們寫一寫與鄉(xiāng)村有關(guān)的內(nèi)容吧。
要求：
1、可以寫你聽到的、看到的、想到的或者從其它方面了解到的關(guān)于鄉(xiāng)村的生活、風光、人和事，還可以寫自己的感受、體會。
2、把想寫的內(nèi)容寫具體，表達清楚，注意用上積累的優(yōu)美詞句。
3、字體端正，標點正確，字數(shù)不少于350字。
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