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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試卷（通用5套）
在各個(gè)領(lǐng)域，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。一份什么樣的試卷才能稱之為好試卷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試卷精品，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試卷 1
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
yánɡyì yǔnxǔ lóngdōnɡ nínɡshì fùài
�。ǎǎǎǎǎ�
xùnchì rónghuà wéiqiánɡ zēnɡtiān lěnɡkù
�。ǎǎǎǎǎ�
二、比一比，再組詞。（10分）
融（）代（）乘（）煤（）喻（）隔（）伐（）剩（）某（）愉（）
三、給下面句中的“臨”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，序�?hào)標(biāo)在括號(hào)里。（4分）
臨：(1)到，來(lái)；(2)靠近，面對(duì)；(3)將要，快要；(4)對(duì)著字畫(huà)模仿。
1．隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著。( )
2．小蘭正在臨摹柳公權(quán)的書(shū)法。( )
3．臨別時(shí)，好友緊緊地握住我的手。( )
4．由村里的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風(fēng)景。( )
四、我會(huì)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（6分）
新奇的（）漫長(zhǎng)的（）可怕的.（）（）的雨珠（）的地毯（）的槳果
五、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）
如果……就……哪怕……也……因?yàn)椤浴?/p>
1．（）我的作業(yè)沒(méi)做完，（）遭到老師的批評(píng)。
2．（）基本動(dòng)作沒(méi)有學(xué)會(huì)，（）決不要急著學(xué)驚險(xiǎn)動(dòng)作。
3．（）雨再大，路再滑，我們（）要按時(shí)到達(dá)目的地。
六、按要求寫(xiě)句子。（4分）
1、伐木工人用斧子把大樹(shù)砍到，拉到山谷里去了。（改被字句）
2、秋天的北京是一年中最美的季節(jié)。（修改病句）
3、中國(guó)人民舉辦奧運(yùn)會(huì)的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。（縮句）
4、春風(fēng)吹遍大地。（擴(kuò)句）
5、陽(yáng)光是無(wú)形的，誰(shuí)都不能把它裝起來(lái)。
七、按課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。（12分）
1、從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園，那里春天（），夏天（），秋天（），冬天（）�！皢緛�(lái)寒冬的，是我那顆（），（）的心�。 边@段話選自英國(guó)作家王爾德的《》。學(xué)了它，我懂得了______________________________
2、《去年的樹(shù)》中一共有四次對(duì)話。第一次是鳥(niǎo)與（）的對(duì)話，約定明年春天相見(jiàn)；第二次是鳥(niǎo)與（）的對(duì)話，鳥(niǎo)向它詢問(wèn)樹(shù)到什么地
方去了；第三次是鳥(niǎo)與（）的對(duì)話，打聽(tīng)樹(shù)的去處；第四次是鳥(niǎo)與（）的對(duì)話。
八、課內(nèi)閱讀。
鳥(niǎo)兒向村子飛去。
在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅰ酢跣」媚铩跽?qǐng)告訴我□你知道火柴在哪兒?jiǎn)帷酢?/p>
小女孩回答說(shuō)□□火柴已經(jīng)用光了□可是□火柴點(diǎn)燃的火□還在這盞燈里亮著□□
鳥(niǎo)兒睜大眼睛盯著燈火看了一會(huì)兒。
接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。
唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。
1、我知道這童話根據(jù)的《去年的樹(shù)》改編。2分
A新美南吉狟埃林？彼林狢王爾德
2、我能給文中□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。6分
3、我能體會(huì)下面的兩個(gè)句子。（6分）
�。�1）鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。
（2）唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)燈火看了一會(huì)兒，就走了。
這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個(gè)“看”字，讓人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。
第一“看”，鳥(niǎo)兒睜大眼睛，仿佛在說(shuō)：。第二個(gè)“看”，鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說(shuō)：。
九、課外閱讀：
剛學(xué)會(huì)飛的小燕子在追捕蜻蜓的時(shí)候，驚跑了一只剛睡醒的小白兔。小燕子以為小白兔怕它，便在伙伴們面前夸耀自己。
一天，它又在伙伴面前夸耀自己嚇跑小白兔的事，一只大野貓偷偷地向它
走來(lái)。它的伙伴們發(fā)現(xiàn)了大野貓，便大聲叫了起來(lái)：“快跑呀！當(dāng)心大野貓吃了你�！毙⊙嘧虞p蔑地看了伙伴們一眼，說(shuō)：“沒(méi)出息的家伙，你們不知道連小白兔都怕我嗎？大野貓絕不會(huì)比小白兔的本領(lǐng)大，我只要一瞪眼，大野貓就會(huì)嚇跑的，你們等著瞧吧！“
小燕子真的瞪眼向大野貓撲去……
1、我讀懂了短文，我會(huì)寫(xiě)出一個(gè)合適的題目。（2分）
2、我會(huì)聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。（2分）
夸耀：______。
輕蔑：______。
3、我也會(huì)用“只要……就……”造一個(gè)句子。（2分）
4、小燕子向大野貓撲去結(jié)果會(huì)怎樣？為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？4分
5、如果你是小燕子的朋友，你會(huì)想什么辦法救小燕子呢？（2分）
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試卷 2
一、看拼音寫(xiě)漢字。
duàn liàn hū huàn lǎo shǔ zāo yāng lèng zhù
___________________________________________________________________
páng dà yáo hàn huáng wū gān zào
___________________________________________________________________
二、用“——”選音。
扎煞（ zhā zhà ） 拯救（ zhěng chéng ） 枝折花落（ shé zhé ） 倔強(qiáng)（ qiàng jiáng ）
折騰（ zhē zhé ） 陌生（ mè mò ） 生氣勃勃（ bé bó ） 調(diào)轉(zhuǎn)（ diào tiáo ）
三、組詞。
渾（ ) 驅(qū)（ ） 搏（ ） 憂（ ） 慮（ ） 漆( ）
混（ ) 軀（ ） 博（ ） 優(yōu)（ ） 虎（ ） 膝( ）
四、填空組成語(yǔ)。
無(wú)（ )無(wú)（ ） 全（ ）貫（ ） 屏（ ）凝( ）
�。� )（ ）不舍 眉（ ）眼（ ） 神采（ ）( ）
五、連線。
絕望地 力量 明媚的 云霧
鋒利的 聲音 茂密的 森林
強(qiáng)大的 尖叫 濃密的 月光
嘶啞的 牙齒 皎潔的 陽(yáng)光
六、句子。
1、在( )里填上合適的詞語(yǔ)。
�、伲� )火車（ ）穿過(guò)( ）田野。
�、冢� )柳條（ ）拂著( ）湖面。
�、郏� )小溪（ ）流過(guò)( ）村莊。
2、詞語(yǔ)接龍。
團(tuán)結(jié)——（ )——（ ）——（ ）——( ）
3、讀句子，按要求答題。
�、倩蚴窃谀銓�(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。
“梅花”在這里指的是_______________，表達(dá)了作者_(dá)_______________
�、诳墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。
“安然”的意思是_________，“一種強(qiáng)大的力量”指的是____________________。
③突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
“扎煞起全身的羽毛”說(shuō)明____________________________________________
4、加標(biāo)點(diǎn)。
菜架上擺著白菜 黃瓜 南瓜 冬瓜 油菜 扁豆 西紅柿 茄子 品種可真多呀
5、排列順序，填序號(hào)。
�。� ) 溫柔 （ ） 淘氣 （ ） 貪玩 （ ） 折騰 （ ） 勇猛 （ ） 老實(shí) ( ） 解悶
6、選擇加點(diǎn)字的`正確解釋，填序號(hào)。
單薄：A少，不厚。 B不強(qiáng)壯。 C不充實(shí)。
天冷了，可小明穿的衣服仍很單薄。 ( )
小紅的身體很單薄，要好好加強(qiáng)鍛煉。 ( )
七、用讀讀背背中學(xué)過(guò)的詞填空。
1、弟弟正( ) 地看電視。
2、聽(tīng)了這個(gè)消息，小明高興得( ) 。
3、爺爺雖已年過(guò)六旬，可他鶴發(fā)童顏，一雙眼睛( ) 。
4、我們小學(xué)生應(yīng)該做到言行一致，( ) 。
八、閱讀。
愛(ài)因斯坦的故事
愛(ài)因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家，他擔(dān)任普林斯頓高級(jí)研究所主任后更忙了，很少能呆在辦公室里，一切日常事務(wù)性工作都由秘書(shū)處理。
一天，已經(jīng)過(guò)了下班時(shí)間，辦公室里的電話鈴響了。秘書(shū)不耐煩地拿起了聽(tīng)筒。
請(qǐng)問(wèn) 我可以跟主任談話嗎 耳機(jī)里傳來(lái)溫文爾雅而又熟悉的聲音 可秘書(shū)一時(shí)沒(méi)有聽(tīng)出是誰(shuí) 按***慣回答 主任不在 “那么，請(qǐng)您告訴我，愛(ài)因斯坦博士住在哪兒？是他新搬的家�！�
秘書(shū)婉轉(zhuǎn)地回答說(shuō)：“不能奉告，因?yàn)閻?ài)因斯坦博士太忙，他不愿他的住處受到干擾。”
這時(shí)電話里的聲音突然變低了：“請(qǐng)你不要告訴任何人，我就是愛(ài)因斯坦博士。我正要回家，可我忘記了自己住在哪兒，請(qǐng)給我查一下我的住址�！�
原來(lái)，這天愛(ài)因斯坦回家時(shí)，在路上邊走邊思考問(wèn)題，走著走著，竟到了一個(gè)陌生的地方。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己迷了路，想問(wèn)路時(shí)，卻又忘記了自己家的地址。在沒(méi)有辦法的情況下，他只好打電話麻煩秘書(shū)查找地址了。
愛(ài)因斯坦在學(xué)習(xí)和工作上有驚人的記憶力，可在生活上的記憶力這么差，這是因?yàn)樗乃枷肴考性诳茖W(xué)研究和探索上了。
1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
赫赫有名
婉轉(zhuǎn)
溫文爾雅
2、第7自然段主要寫(xiě)：__________________________________。
3、短文最后自然段寫(xiě)到愛(ài)因斯坦“在生活上的記憶力卻這么差”指的是什么？愛(ài)因斯坦為什么在學(xué)習(xí)和工作上有驚人的記憶力可在生活上的記憶力卻這么差？
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試卷 3
一、基礎(chǔ)提升。(46分)
1.根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。(16分)
jiān dū sī yǎ zāo yù chénɡ rèn
( ) ( ) ( ) ( )
wú kě nài hé hào hào dànɡ dànɡ
( ) ( )
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”畫(huà)出來(lái)。(6分)
地震(zhèn zèn) 懸崖(xán xuán)
足夠(gòu guò) 碎屑(xiè xuè)
危險(xiǎn)(liǎn xiǎn) 寂寞 (mò mè)
3.辨字組詞。(10分)
4.按要求完成練習(xí)。(14分)
(1)你用心觀察,勤于動(dòng)筆。 你的作文水平有了很大提高。
(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連句子)
(2)冷酷的王母娘娘把織女帶回了天庭。(改成“被”字句)
(3)我們很敬佩林則徐。(改成反問(wèn)句)
(4)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客, 。作者 是
朝的詩(shī)人。(補(bǔ)充詩(shī)句并填空)
(5)
(寫(xiě)一句關(guān)于理想的名言)
(6)《守株待兔》這則寓言告訴我們要 (填空)
(7)小鳥(niǎo)在叫。(擴(kuò)句)
二、閱讀天地。(29分)
(一)課內(nèi)閱讀。(14分)
秋叢繞舍似陶家,
遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛(ài)菊,
此花開(kāi)盡更無(wú)花。
1.請(qǐng)把這首詩(shī)的題目寫(xiě)在文前的橫線上。(1分)
2.這首詩(shī)的作者是 朝的 。(2分)
3.詩(shī)中加點(diǎn)的字是多音字,在下面注上本詩(shī)中的讀音并用另外的讀音組詞。(4分)
舍( ) 另外的讀音組詞( )
似( ) 另外的讀音組詞( )
4.“更”的意思是 。(1分)
5.給“似陶家”選擇正確的解釋。( ) (1分)
A.好像一戶姓陶的人家
B.好像陶淵明的家一樣
6.理解“不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花”的意思。(3分)
7.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 之情。(2分)
(二)課外閱讀。(15分)
雪
我愛(ài)冬天,更愛(ài)冬天的雪。
雪,悄無(wú)聲息地來(lái)了。一片片,似跳動(dòng)的音符從天而降。落在你的'掌間,親吻你的面頰,和你嬉戲,與你玩耍。
哦,不知何時(shí),鵝毛般的大雪漫天飛舞,紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄灑而來(lái),如白色蝴蝶翩翩起舞。樹(shù)木、房屋披上厚厚的銀裝。
雪漸漸地停了,大自然變成了粉妝玉砌的世界……
雪,潔白無(wú)瑕,誰(shuí)不喜愛(ài)呢?
1.短文是按照“ ”的結(jié)構(gòu)寫(xiě)的,請(qǐng)按這個(gè)結(jié)構(gòu)給短文分成三部分,并把每一部分的意思寫(xiě)在下面。(8分)
2.短文第二部分是按照大雪前、 、 的順序?qū)懙摹?2分)
3.找出短文中相呼應(yīng)的句子并用“ ”標(biāo)出。(1分)
4.短文結(jié)尾是 句,表達(dá)了作者的愛(ài)雪之情。(2分)
將它改成陳述句。(2分)
三、習(xí)作樂(lè)園。(25分)
生活中有許多事令我們感動(dòng):素不相識(shí)的姐姐把迷了路的你送回家;爸爸耐心地教你滑旱冰;同學(xué)認(rèn)真地給你講不會(huì)做的數(shù)學(xué)題;老師背起生病的你奔往醫(yī)院…… 請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫(xiě)一篇作文,注意把你最受感動(dòng)的地方寫(xiě)具體,不少于400字。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試卷 4
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(12%)
sù zào
xiāo huǐ
fán nǎo
zhènɡ fǔ
yí shì
pí juàn
xiāo huǐ
qī wǔ
qì dí
shēnɡ chù
gāo bǐng
chénɡ fá
二、在括號(hào)內(nèi)填上合適的成語(yǔ)，并完成填空(4%+2%)
( )眉冷對(duì) 同( )共濟(jì) 千帆( )發(fā) 溫文爾( ) ( )作等身 親( )無(wú)間 敢( )敢言 相得( )彰
1、既然我們是( )的朋友，那就應(yīng)當(dāng)( )。
2、魯迅先生文學(xué)成就很高，可以說(shuō)是( )。同時(shí)他也是一位熱血愛(ài)國(guó)的志士，面對(duì)惡勢(shì)力，他( )、( )。
三、根據(jù)已學(xué)的課文內(nèi)容填空。(12%)
1、俗話說(shuō)“_______”，讀書(shū)是非常有益的。你還能再寫(xiě)出兩句關(guān)于讀書(shū)的名言警句嗎?①、______。②、______。(0.5+2%)
2、霧凇，俗稱______，是在______，空氣中______的水汽______而成。吉林霧凇是我國(guó)四大自然奇觀之一，其他的三大奇觀是______、______、______。(3.5%)
3、“人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西”，這就是______。的確，______，就能創(chuàng)造出美好的境界來(lái)。面對(duì)這也許正在遠(yuǎn)離我們的美德，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!請(qǐng)你寫(xiě)出一句告誡人們要講求誠(chéng)信的話吧。(3%)
_____________________________________
4、_____，______，_____， ……九寨溝真是個(gè)充滿_____的_____呀!(3%)
四、填空(4%+4%+4%+4%=16%)
1、月到中秋格外明，抬頭望著清涼如水的月亮，我低吟：“( )，( )” 祝愿美好的情感常留人們心間。在這樣的夜晚，一個(gè)人漫步在桂花樹(shù)下，正是“()，( )�！�
2、三九嚴(yán)寒，雪舞清揚(yáng)。一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上、房上都積滿了皚皚白雪，這真是“( ) ，( )。”然而卻有一船獨(dú)釣江心，我不禁想起了詩(shī)句：“( )，()�！�
3、自然界有許多美妙的聲音。你聽(tīng)，自行車的“丁零”聲、摩托車的“( )”聲、鍋碗碰撞的“( )”聲、公雞的“( )”聲、火車的“()”聲交織在一起，奏響了一曲歡快和諧的交響樂(lè)。(請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)南舐曉~)
4、把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。
甲：要過(guò)年了，你準(zhǔn)備怎樣使用“壓歲錢(qián)”呢?
乙：_________________________
甲：我的想法和你不同，我準(zhǔn)備_____
五、補(bǔ)充對(duì)聯(lián)、貼春聯(lián)，完成相關(guān)填空(3%+3%+3%=9%)
貼春聯(lián)是我國(guó)新春佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，
春聯(lián)講究( )，讀起來(lái)( )，()。我們一起來(lái)讀一讀吧!3%
1、_________，五谷豐登。1%
2、神州有天皆麗日，________。
我給它加上一個(gè)橫批：________。2%
3、過(guò)年了，新年新氣象，我決定寫(xiě)一幅春聯(lián)貼在我的書(shū)房門(mén)口激勵(lì)自己。3%(請(qǐng)寫(xiě)在左圖的相應(yīng)位置)
_____________________________________
六、閱讀短文，回答問(wèn)題(18%)
__________________
春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。
我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有[生機(jī)、生命]，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。
你別看小草這樣[軟弱、柔弱]，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的.。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊!”
小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么[挺拔、挺立]，可是它的生命力是多么[頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)]!人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保〔菔钱?dāng)之無(wú)愧的。
1、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文首的橫線上。1%
2、用“﹨”劃去[ ]里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2%
3、讀書(shū)做記號(hào)，可以幫助我們理解書(shū)的內(nèi)容，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成“不懂筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。請(qǐng)你拿出筆來(lái)，在這篇文章中根據(jù)你的需要做記號(hào)。3%
3、“疾”字是( )結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫(huà)�！凹病弊衷谧值淅镉兴模�
�、偌膊�
�、谕纯�
③痛恨
�、芗彼�，猛烈。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第( )種意思。3%
4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。6%
ABB：_______、______、______。
ABCC：_______、______、_____。
AABC：_______、______、_____。
AABB：_______、______、______。
5、下面對(duì)于課文內(nèi)容的表述，哪句話更準(zhǔn)確。(用“√”表示)1%
�、� 本文表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。 ( )
�、� 本文贊揚(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。 ( )
�、� 本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。 ( )
�、鼙疚馁潛P(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。 ( )
6、請(qǐng)你寫(xiě)出一句能夠體現(xiàn)出小草精神的古詩(shī)。2%
_____________________________________
七、作文。(25%+2%=27%)
A生活中我們總會(huì)遇到向我們伸出援助之手、奉獻(xiàn)真誠(chéng)之心的人，我們應(yīng)當(dāng)向他們表示感謝。也許，你還沒(méi)有來(lái)得及去感謝他們，也許你有很多的話要對(duì)他們說(shuō)，那么，現(xiàn)在就請(qǐng)你拿起筆來(lái)，給他(她)寫(xiě)一封信，去對(duì)他(她)傾訴吧!
B 你有遠(yuǎn)方的親人和朋友嗎?請(qǐng)你給他寫(xiě)一封信，向他介紹自己的朋友或者家鄉(xiāng)。
要求：格式正確，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試卷 5
一、識(shí)字與寫(xiě)字。
1.看拼音寫(xiě)漢字。
àn yìnɡ zī zhí sù
堤( ) 掩( ) ( )態(tài) ( )行 雕( )
yù wú shī yù shì
蔥( ) 魁( ) ( )子 享( ) 凝( )
2.比一比，再組詞。
蹄( ) 搏( ) 韁( ) 詳( )
啼( ) 博( ) 疆( ) 祥( )
低( ) 鈴( ) 蜿( ) 賞( )
抵( ) 玲( ) 碗( ) 黨( )
3.選擇合適的字填在( )里。 地 得 的
金碧輝煌( )宮殿 千姿百態(tài)( )獅子 形象生動(dòng)( )再現(xiàn)
若有所思( )說(shuō) 畫(huà)( )栩栩如生 喜歡( )愛(ài)不釋手
著 了 過(guò)
冒( )大雨前進(jìn) 到( )黃山三次 展示( )強(qiáng)大力量
二、閱讀。
1.給帶點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號(hào)填在( )里。
游覽勝地 ①贏 ②超過(guò) ③優(yōu)美的 ( )
地大物博 ①多 ②知道得多 ③用行為換得 ( )
惟妙惟肖 ①奇巧，神奇 ②美，好 ( )
2.下面句子運(yùn)用了哪些修辭手法，請(qǐng)選擇填空。 比喻 擬人 反問(wèn) 夸張
(1) 危樓高百尺，手可摘星辰。 ( )
(2) 遠(yuǎn)看長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍。 ( )
(3) 難道長(zhǎng)城、秦兵馬俑不是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡嗎? ( )
(4) 大風(fēng)過(guò)后，樹(shù)木又挺直了身子。 ( )
3.寫(xiě)出下列景點(diǎn)所在地的省份名稱。
平遙古城 武夷山 麗江古城 都江堰 孔府 兵馬俑坑
(山西) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
說(shuō)說(shuō)你所在的省或市有名的景區(qū)，并寫(xiě)下來(lái)(三個(gè)以上)。
4.閱讀短文，回答問(wèn)題。
這里是個(gè)美麗幽雅的地方。在大樓的正前方的街道中間有一個(gè)圓形的大噴水池。池水清澈見(jiàn)底，猶如一面明晃晃的大鏡子，倒映著蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵。池內(nèi)噴出高達(dá)4米的水柱，然后散落下來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那水花真像一座水晶玻璃制成的大寶塔，也很像一棵盛開(kāi)著潔白花朵的`梨樹(shù)。
過(guò)了大樓來(lái)到右側(cè)的花壇邊，正方形的花壇四周有月牙交錯(cuò)的護(hù)欄。花壇里栽著開(kāi)著紅色、黃色花的“美人蕉”。碧綠的草地像綠色的地毯，把那些花朵襯托得更加絢麗多彩。
(1)表示方位的詞語(yǔ)有 。
(2)用“ ”畫(huà)出短文中的比喻句，這兩個(gè)比喻句分別把
比作 ;用 比喻 。
(3)這篇短文是圍繞 這句話來(lái)寫(xiě)的。
(4)請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的字詞概括以下景物的特點(diǎn)。
池水( ) 水花( )
水柱( ) 草地( )
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