樟樹(shù)市2012—2013學(xué)年（上）期末質(zhì)量檢測(cè)卷
四年級(jí)語(yǔ)文
一、讀拼音寫詞語(yǔ)（8分）
pǔ jí wū zhuó shēn qǐnɡ cán rěn
（ ） （ ） （ ） （ ）
tǐnɡ bá yōu chóu hōng zhà yuè ěr
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。（6分）
隔（ ） 謙（ ） 旅（ ）
融（ ） 歉（ ） 旋（ ）
侍（ ） 牌（ ） 篇（ ）
待（ ） 脾（ ） 遍（ ）
三、給畫橫線的字選擇正確的解釋，把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）
好：A 優(yōu)點(diǎn)多的；使人滿意的 B友愛(ài)，和睦 C （身體）健康
D 容易 E 表示贊許、同意或結(jié)束等語(yǔ)氣
1、這個(gè)問(wèn)題很好回答。（ ）
2、老奶奶動(dòng)情地說(shuō)：“雷鋒真是個(gè)好人呀！”（ ）
3、我還想再說(shuō)些什么，可爸爸已經(jīng)不耐煩了，皺起眉說(shuō)：“好了，不要再說(shuō)了�！保� ）
4、姥姥高興地對(duì)我說(shuō)：“這藥真不錯(cuò)，我的病全好了！”（ ）
5、我和王明是好朋友。（ ）
四、選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。（6分）
貢獻(xiàn) 獻(xiàn)出 奉獻(xiàn)
（1）為了邊疆的建設(shè)，他（ ）了自己的青春。
（2）南丁格爾在護(hù)理工作上做出了杰出的（ ）。
（3）為了搶救遇險(xiǎn)的兒童，他（ ）了自己年輕而寶貴的生命。
危害 損害 傷害
通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了：對(duì)人要講禮貌，要尊重別人，不能（ ）別人的自尊心;對(duì)那些（ ）公共利益的行為，我們應(yīng)該堅(jiān)決制止；而對(duì)那些（ ）社會(huì)的犯罪分子，要毫不留情地給予狠狠地打擊。
五、按要求寫句子。（10分）
1、因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。（修改病句）
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2、王軍不好意思地說(shuō)：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆�！�
（把直接引述改為間接引述）
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3、從這以后，他不敢不聽(tīng)媽媽的話了。（把雙重否定句改為肯定句）______________________________________________________________
4、怎么能讓希望戒指的魔力浪費(fèi)在這樣的小事上呢？（改為陳述句）
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5、人們沒(méi)有忘記何鳳山的功績(jī)。（改為反問(wèn)句）
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六、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）
（1）“煥然一新”這個(gè)詞的書寫沒(méi)有錯(cuò)誤。 （ ）
（2）莫爾斯發(fā)明了無(wú)線電廣播。 （ ）
（3）“國(guó)際護(hù)士節(jié)”是以南丁格爾的生日來(lái)確定的。 （ ）
（4）《示兒》是唐代詩(shī)人陸游在臨死前寫給兒子的詩(shī)。 （ ）
（5）羊、 狗、 虎 、豬 、牛是屬于同一類的。 （ ）
七、課堂積累（13分）
1、寫出歌頌英雄人物的成語(yǔ)：（ ）（ ）（ ）
2、照樣子寫詞語(yǔ)：
黑白分明（ ）（ ）（ ）
商量商量（ ）（ ）（ ）
3、把諺語(yǔ)補(bǔ)充完整
明槍易躲，（ ）。
耳聽(tīng)是虛，（ ）。
4、本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了 的劉愛(ài)欣老爺爺， 的少年達(dá)貝里， 的少年漢斯， 的晏子， 的南丁格爾， 的萊特兄弟。我們參觀了 的鳥(niǎo)島， 的原野， 的井岡山。
5、寫信可以分為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五個(gè)部分。
6、學(xué)習(xí)了《比金錢更重要》后，我明白了 。
學(xué)了寓言《揠苗助長(zhǎng)》后，我知道了
八、課外閱讀（14分）
秋天的香山公園
秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。
走進(jìn)公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長(zhǎng)滿了各種樹(shù)木，枝葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒(méi)在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長(zhǎng)圓、扁圓、扇形，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹(shù)樹(shù)交錯(cuò)，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中央雜著深黃色、褐色……就像千萬(wàn)只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬(wàn)千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是在向游人頻頻招手。人們不由贊嘆：“多美呀！香山的紅葉。”
香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽(yáng)光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚(yú)兒在你追我趕地嬉戲。
再看，路旁的花壇里，花兒展開(kāi)笑臉，爭(zhēng)芳斗艷。一串連成片，雞冠頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開(kāi)了卷曲的花瓣；沒(méi)有開(kāi)放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。
美麗的香山公園，使游人流連忘返。
1、查字典。
“爽”用音序查字法應(yīng)查音序____，再查_(kāi)___；用部首查字法應(yīng)查部首
____，再查_(kāi)___畫。字典中的解釋有：
（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）違背。
“爽人的秋風(fēng)”中“爽”應(yīng)取第____種解釋。（3分）
2、用“——”分別畫出概括第3、4、5自然段意思的中心句。（3分）
3、讀第3自然段，作者是從____、____、____三方面描寫紅葉的。(2分)
4、這篇短文中，作者主要寫了哪幾種景物：_________________________，
表現(xiàn)了作者_(dá)________________________(4分)
5、用“﹏﹏”畫出首尾照應(yīng)的句子。(2分)
九、習(xí)作 （30）
題目：我真的很棒
提示：未來(lái)的社會(huì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，善于推薦自己將是邁向成功的起點(diǎn)。請(qǐng)你以“我真的很棒”為題，寫一篇習(xí)作，用具體的事例告訴大家你“棒”在什么地方。
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