2017小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元語(yǔ)文試卷
【2017小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元語(yǔ)文試卷】
一、基礎(chǔ)知識(shí)(40分)
1、讀拼音，寫(xiě)漢字。(8分)
qiāo qiáo cuì mù yù lán yuān yāng
雪( ) ( ) ( ) 斑( ) ( )
2、劃去帶點(diǎn)字不正確的讀音。(6分)
草垛(duǒ duò) 踱步(dù duó) 蝙蝠(biān bián)
紫荊(jīn jīng) 咸味(xián hán) 暫時(shí)(zàn zhàn)
3、比一比，再組詞。(6分)
絢( ) 峽( ) 峭( )
詢(xún)( ) 狹( ) 稍( )
4、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
( )而( )返 ( )不( )言 ( )此不( )
( )聞( )見(jiàn) 妙( )橫( ) 妙( )如( )
5、判斷下列說(shuō)法的正誤(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。(6分)
(1) “肩膀一聳、兩手一灘、生動(dòng)活潑”中沒(méi)有錯(cuò)別字。 ( )
(2) “有一種似紫荊而色兒略略發(fā)藍(lán)的，折來(lái)很好插瓶”中的“色”的讀音是“sè”。 ( )
(3) “深秋的九寨溝，簡(jiǎn)直是一位神奇的魔術(shù)師”不是比喻句。( )
(4) “他們大小不一，動(dòng)靜分明，深淺有別，各具個(gè)性。”和原文完全相同。 ( )
(5) 《春日》的作者是唐代詩(shī)人朱熹。 ( )
(6) 青島的櫻花在五月下旬才盛開(kāi)。 ( )
6、默寫(xiě)杜甫的古詩(shī)《絕句》。(4分)
絕句
7、杜甫的《絕句》是一首描寫(xiě)春天的古詩(shī)，你還知道那些描寫(xiě)春天的詩(shī)句或者詞語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)一些。(4分)
詞語(yǔ)(寫(xiě)兩個(gè)四字詞語(yǔ))：
詩(shī)句(寫(xiě)一句)： ，
二、閱讀感悟(30分)
(一)閱讀下面一段話(huà)，完成后面的練習(xí)。(12分)
九寨溝溝連溝，上百個(gè)海子分布在落差(chā cā)一千多米的溝底、溝腰和溝頂。他們 ， ， ， 。湖里的沉石積木、水草游魚(yú)，湖面的石徑木橋、蘆葦棘(jí jǐ)叢，互相映襯。水晶晶亮亮，乳白色、深藍(lán)色、翠綠色、橙黃色……令人嘆為觀(guān)止。五彩池、珍珠灘、熊貓海、天鵝海、芳草海、花海……連名字都那么美。
1、 劃去文中括號(hào)里不正確的.讀音或漢字。(2分)
2、 把文中橫線(xiàn)部分填寫(xiě)完整。(4分)
3、 聯(lián)系上下文解釋“嘆為觀(guān)止”的意思。(2分)
4、 你從文中畫(huà)線(xiàn)的句子體會(huì)到什么?(4分)
(二)閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。(18分)
螞 蟻
生物學(xué)家通過(guò)多年的觀(guān)察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。
螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。只要食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別(猛烈 熱烈)。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物(辨別 分析)方向。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝�，螞蟻就�?huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)，( )它們聞到這種氣味( )能確定路線(xiàn)。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫(huà)一條橫線(xiàn)，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫(huà)斷，螞蟻就迷路了。
研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎?有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。
1、用“\”將文中( )內(nèi)不合適的詞畫(huà)掉。(4分)
2、在文中的( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
3、這篇短文是按 順序?qū)懙摹?請(qǐng)寫(xiě)上序號(hào))(2分)
a、總——分 b、分——總 c、總——分——總
4、根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的在( )里打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)
(1)如果把周?chē)木拔锿耆珦踝�，蟻群就�?huì)四散亂跑起來(lái)。( )
(2)螞蟻傳遞消息靠聲音。( )
(3)有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。( )
5、在文中用橫線(xiàn)勾畫(huà)出研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值的句子。(3分)
6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受?(4分)
第三部分 習(xí)作(30分)
美無(wú)處不在，我們不僅可以把見(jiàn)到的自然美景繪聲繪色地說(shuō)出來(lái)，還可以把它生動(dòng)形象地寫(xiě)出來(lái)，與更多的人分享。回味一下那些令你陶醉的自然美景，開(kāi)始動(dòng)筆吧!
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