導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們想不想要在接下來(lái)的單元考試能進(jìn)一步考得好成績(jī)，想的話，那么久來(lái)把下面的“三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元自測(cè)題(滬教版)”做了吧!
一、卷面清潔 (5%)
二、基礎(chǔ)知識(shí)積累(37%)
1、聽(tīng)寫(xiě)句子。(3%)
2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6%)
miàn jiá áo xiáng wàng ér què bù
( ) ( ) ( )
xī lì zhàng péng háo wú gù jì
( ) ( ) ( )
3、比一比再組詞。(8%)
淅( ) 毫( ) 絮( ) 允( )
析( ) 豪( ) 緊( ) 充( )
4、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)或句子。(6%)
1)涼絲絲 (1.5%)
2)雪白雪白 (1.5%)
3)描寫(xiě)春天的詞語(yǔ) (3%)
5、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4%)
因?yàn)?..所以... 雖然...但是... 如果...就... 不但...而且...
1)( )林老師退休了，( )她仍然關(guān)心我們。
2)( )你要奪取冠軍，( )應(yīng)該刻苦鍛煉。
3)老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，( )關(guān)心我們的生活。
4)( )他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，( )成績(jī)優(yōu)異。
6、按課文內(nèi)容填空。(10%)
1、在《啊，湯圓》一課中，吃湯圓的含義是 。當(dāng)我們合家圍坐在一起吃湯圓時(shí)，我覺(jué)得生活是多么美好的原因是
。
2、春天是個(gè)美麗的季節(jié)，古代詩(shī)人也最愛(ài)在他們的詩(shī)歌中贊頌春天的景物，比如我們?cè)诒締卧獙W(xué)習(xí)了 代詩(shī)人 在他的詩(shī)歌 中這樣描寫(xiě)到：草樹(shù)知春不久歸， 。另一位唐代詩(shī)人李賀也曾這樣寫(xiě)過(guò) ，小白長(zhǎng)紅越女腮。你還知道哪些描寫(xiě)春天的古詩(shī)嗎?請(qǐng)你再寫(xiě)出兩句古詩(shī)佳句 。
三、閱讀理解與思考。(33%)
(一) 放風(fēng)箏(節(jié)選)
我正看地入神，那風(fēng)箏卻忽然向下墜去。遠(yuǎn)處，那孩子正慢慢地拉回風(fēng)箏線，風(fēng)箏終于落地了，孩子呆呆地站在花壇旁邊，看著面前的一畦花苗。
天空又靜了，連云兒也好象不高興地pái huái( )著。真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。孩子跑了。風(fēng)箏，在花壇旁平躺著。我呆望著天空，站了很久......
不知過(guò)了多少時(shí)候，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄過(guò)來(lái)。他一手抱著一個(gè)花盆，來(lái)到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下來(lái)，一雙小手扒開(kāi)松土，
xiǎo xīn yì yì( )地把花盆里的花苗拔出來(lái)栽進(jìn)土里。噢，他剛才不小心踩倒了幾棵花苗，從家里移來(lái)幾棵補(bǔ)上了。
云兒多么純潔，就如同孩子的心。
風(fēng)箏又飛起來(lái)了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了。
朵朵云兒也似乎高興地笑了。
1. 那文中的拼音換成詞語(yǔ)。(2%)
2. 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(1%)
好像——( )
3.根據(jù)上文內(nèi)容把句子寫(xiě)完整。(4%)
(1)孩子呆呆地站在花壇旁，因?yàn)?/p>
(2)我呆望著天空，是因?yàn)?/p>
4.把孩子“補(bǔ)花苗”的動(dòng)詞找出來(lái)。(5%)
5.“風(fēng)箏又飛起來(lái)了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了�！边@句話中，越發(fā)的意思是 ，這句話的意思是
。(5%)
(二)說(shuō)大話的維克托
班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，他的名子叫維克托。維克托和同學(xué)熟悉以后，經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場(chǎng)大火，又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。大家都信以為真。
一 天，班上的同學(xué)排演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角的學(xué)生突然病了，大家發(fā)起愁來(lái)。我很熟悉這個(gè)角色，就讓我來(lái)演吧。突然，維克托自告奮勇地說(shuō)。同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜，都從心里感激他。
演出的那一天，維克托卻沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了校園的各個(gè)角落，仍然不見(jiàn)他的蹤影。
二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見(jiàn)維克托安閑自得地坐在自己的椅子上。大家立刻圍了上去。
你昨天為什么不來(lái)演戲?
忘了。他若無(wú)其事地回答。
這樣重要的事情怎么可以忘記?不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門(mén)責(zé)備他。
同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個(gè)月之內(nèi)，誰(shuí)都不理睬維克托。
這兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)愛(ài)說(shuō)大話的維克托來(lái)說(shuō)確實(shí)很難熬。但是他終于懂得了說(shuō)大話是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。
1、給文中的兩個(gè)多音字注音并組詞。(4%)
還 ( )( ) 應(yīng) ( )( )
2、在文章中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，填在括號(hào)內(nèi)。(4%)
①自己主動(dòng)地要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)。( )
②像沒(méi)有那回事一樣。 ( )
3、到演出那一天，維克托卻沒(méi)有來(lái)，這時(shí)，同學(xué)們是什么情態(tài)?在文中找出有關(guān)的句子寫(xiě)在下面的橫線上。 (4%)
4、回答：維克托會(huì)改正自己的缺點(diǎn)嗎?你是從文章中的哪些敘述內(nèi)容得出這個(gè)結(jié)論的? (4%)
四、作文(25%)
題目：春天在我身邊
提示：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷，蝴蝶飛舞，蜜蜂忙著采蜜……到處是一派生機(jī)勃勃的景象，請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)春天大自然的變化。
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