小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試題
在各領(lǐng)域中，我們最熟悉的就是試題了，借助試題可以更好地考核參考者的知識(shí)才能。什么樣的試題才是科學(xué)規(guī)范的試題呢？下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試題，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試題1
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用（40分）
同學(xué)們，第七單元我們剛剛學(xué)完，快來(lái)檢查一下我們的掌握情況吧！這次測(cè)驗(yàn)一定要仔細(xì)讀題，認(rèn)真完成呀！
一、 我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)，而且我會(huì)寫得很好。(10分)
nǎo nù nán ɡuò wū ɡu i dà xiǎn shén wēi
máo dùn pǔ sù dānɡ chū xiānɡ tí bìnɡ lùn
二、 我會(huì)用“”劃掉加點(diǎn)字在括號(hào)里的不正確的讀音。(6分)
和睦相處（chǔ chù） 勻稱 （chēnɡ chèn） 重量（liánɡ liànɡ）
到處 （chǔ chù） 稱一稱（chēnɡ chèn） 測(cè)量（liánɡ liànɡ）
三、 我會(huì)加偏旁組成新字再組詞。（10分）
旦 （ ） 每 （ ）
荒 （ ） 奴 （ ）
四、 我會(huì)把這些成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
千里之行， 。 ，金無(wú)足赤。
百尺竿頭， 。 ，眼見(jiàn)為實(shí)。
五、 我會(huì)在用錯(cuò)的字的下面畫(huà)上橫線，并在（ ）寫出正確的字。（2分）
1、自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)功呀！ （ ）
2、“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲漫地問(wèn)。 （ ）
六、 我會(huì)選恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)填空。（4分）
驕傲 謙虛
1、小利（ ）地說(shuō)：“你有什么了不起的，你看我的成績(jī)多好！”
2、我們班的班長(zhǎng)是個(gè)（ ）的人，從不在別人面前夸耀自己。
聰明 愚蠢
3、（ ）的人不會(huì)在同一個(gè)地方摔倒兩次。
4、自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只想在考試時(shí)能抄別人的，這種想法是最（ ）的。
六、我會(huì)在下面兩部分的句子用直線連接起來(lái)，使它們的意思完整。（4分）
老奶奶高興極了， 他那兩道濃眉緊鎖著。
爸爸在思索， 她那滿臉皺紋都展開(kāi)了。
妹妹高興極了， 他那雙眼睛眨都不眨。
弟弟在聽(tīng)故事， 她拍著手又蹦又跳。
第二部分 閱讀積累與應(yīng)用（30分）
（一） 課內(nèi)閱讀（16分）
科利亞（ ）下鏟子，（ ）在臺(tái)階上，用手（ ）著腦門想。突然他笑起來(lái)，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“ 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那時(shí)候我還小 步子也小 我現(xiàn)在九歲啦 步子比那時(shí)候大了一倍 所以應(yīng)該量的不是十步 而是五步 你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子。”
科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子。
1、我會(huì)給這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）
2、我能按照課文內(nèi)容把文中的（ ）填完整。（3分）
3、我也會(huì)用“果然”這個(gè)詞說(shuō)一句話。（3分）
4、你認(rèn)為科利亞是個(gè)什么樣的孩子，夸夸他吧�。�3分）
5、讀了這段話，我明白了一個(gè)道理： （3分）
�。ǘ� 課外閱讀（14分）
小街的故事
清晨，小街上異常忙碌（lù），人來(lái)車往，像暢（chànɡ）流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了�！拔�！快走��！”一個(gè)小伙子猛按車鈴，厲聲高喊�！凹彼廊肆�！”一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺（duò）紅皮鞋�！鞍Γ⌒〗痔�！”一個(gè)中年人長(zhǎng)嘆一聲。有幾個(gè)干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。
人越聚越多，這時(shí)，人群中走出一個(gè)老大爺，頭發(fā)（班 斑）白，神情安詳，嗓（sǎng）音（洪 紅）亮：“一清早就（吵 抄）架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”他態(tài)度溫和地勸（quàn）開(kāi)正要打架的兩個(gè)小伙子，站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東去的，右邊走！前邊的，別停住！快點(diǎn)走！”
人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無(wú)阻。街上，又響起了小溪的歡歌。
1、我會(huì)在第二段的（ ）里用“√”選出正確的字。（3分）
2、我會(huì)在文中找到下面詞語(yǔ)的反義詞。（3分）
寬（ ） 清閑（ ） 迅速（ ）
3、我能在文中找到一個(gè)比喻句，并在下面畫(huà)上“--”。（2分）
4、我會(huì)給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（2分）
窄：①橫的距離�。虎谏畈粚捲�。 小街太窄了。（ ）
繞：①纏繞在一起；②不從正面通過(guò)，從側(cè)面或后面過(guò)去。
有幾個(gè)干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。（ ）
5、短文中誰(shuí)給你留下了深刻的印象？為什么？（4分）
第三部分 習(xí)作（30分）
同學(xué)們，你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺......它們每天都在為你服務(wù)。有一天，它們悄悄地說(shuō)起話來(lái)。展開(kāi)想像，它們會(huì)說(shuō)些什么。請(qǐng)你以《文具盒里的對(duì)話》為題，寫一篇童話。
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試題2
一、積累·運(yùn)用。（40分）
�。ㄒ唬┢匆�、字。（7分）
dian cong shen qing qi shuang chang lang
大 ( ) ( ) 郁 ( ) ( )
jin bi hui huang gao ci bao han kun ming
�。ǘ⒃~語(yǔ)。（19分）
1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）
欄桿( gan gan ) 旋轉(zhuǎn)( xuan xuan ) 綠漆( qi xi )
堤岸( ti di ) 朝辭( chao zhao ) 痕跡( hen heng )
2、默寫古詩(shī)并完成練習(xí)。（10分）
絕句
寫出3、4句的意思
3、寫出下列詩(shī)句的意思。（3分）
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
4、在下面每句話的括號(hào)里選用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~,并打上“√”。(3分)
（1）微風(fēng)從昆明湖上吹來(lái),好(涼爽 清爽)啊!
(2)石橋的柱子上雕刻著許多獅子,(姿態(tài) 姿勢(shì))不一。
(3)北京的頤和園是一個(gè)(美麗 美妙)的大公園。
�。ㄈ┚渥印＃�14分）
1、將下列句子補(bǔ)充完整。（5分）
(1)昆明湖靜得( ), 綠得( )。
(2)一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂( )。
(3)媽媽握著把我送回家的阿姨的手，激動(dòng)得（ ）。
�。�4）天空中的星星（ ）。
2、縮句。（4分）
（1）我們學(xué)校操場(chǎng)的南邊有一棵茂盛的皂莢樹(shù)。
�。�2）天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵 。
3、排列句序 。（5分）
�。� ）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。
（ ）湖岸邊，垂柳成行，只了叫個(gè)不停。一陣微風(fēng)從湖面上吹來(lái)，好涼爽��！
（ ）青龍湖的景色可真美�。�
�。� ）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。
（ ）在湖邊的淺水里，十幾個(gè)孩子正在游泳，嬉戲，打鬧，玩得真開(kāi)心。
二、閱讀。（３０分）
（一）、閱讀短文，回答問(wèn)題：（１9分）
進(jìn)了頤和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種又開(kāi)了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。
1、文中用具體數(shù)字 來(lái)說(shuō)明長(zhǎng)廊的 特點(diǎn)。（4分）
2、在文中劃線句子中用“·”標(biāo)出動(dòng)作詞。（3分）
3、“幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的�！辈坏f(shuō)明畫(huà) ，而且體現(xiàn)了我國(guó) 和 。（6分）
4、作者為了寫出長(zhǎng)廊的美，主要寫畫(huà)和花，用“—”“-----”分別劃出相關(guān)的句子。（4分）
5、文中哪個(gè)詞可看出游人的心情舒暢（ ）。（2分）
�。ǘ╅喿x短文，回答問(wèn)題。（１1分）
魯迅小時(shí)候求知欲望十分強(qiáng)烈。除了私塾里讀的那幾本書(shū)以外，他還瞞著先生，讀了不少帶有民主思想的小說(shuō)和自然科學(xué)方面的書(shū)。他特別愛(ài)看一本名叫《花鏡》的書(shū)，這本書(shū)記載的是中花的理論和經(jīng)驗(yàn)。他不僅經(jīng)常翻看這本書(shū)，而且還進(jìn)行實(shí)踐。他自己動(dòng)手，種了很多花木和可以做中藥的植物。經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的實(shí)踐，他發(fā)現(xiàn)書(shū)里有些地方的說(shuō)法不完整，不正確。例如，《花鏡》中說(shuō)，映山紅只能長(zhǎng)在山上，如果移栽到家園，就必須用原來(lái)山上的土，要不就不能活。魯迅經(jīng)過(guò)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)這種說(shuō)法不全面。他便在“映山紅”那一節(jié)書(shū)的邊上，加了一段批語(yǔ)：“花性喜燥，不宜多澆，即不以本山土栽亦活�！�
1、用“……”劃出“一段批語(yǔ)”，從批語(yǔ)中可以看出，魯迅小時(shí)侯讀書(shū)時(shí)，就善于 （6分）
2、你愛(ài)讀哪些課外書(shū)？寫過(guò)批語(yǔ)嗎？（5分）
四、作文。（３０分）
秋天是迷人的，天高云淡，楓葉似火，碩果累累。到校園、公園、農(nóng)村、山野走一走、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞吧，選擇一處景物，仔細(xì)觀察，展開(kāi)想象，用手中的筆把秋天的景物寫下來(lái)，寫出這處景物的特點(diǎn)。要求書(shū)寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。(在格子第一行正中寫上你自己擬的題目)
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試題3
(總分：100分時(shí)間：90分鐘)
一、字詞演練廳。(共21分)
1.按要求給下列漢字分類。(8分)
嬰甚躍棕憤獎(jiǎng)智勤純
(1)翹舌音的字：_____________(2)整體認(rèn)讀音節(jié)的字：_____________
(3)前鼻音的字：_____________(4)后鼻音的字：_____________
2.“巔”按部首查字法查字典，應(yīng)先查_(kāi)________部，再查_(kāi)_______畫(huà)，在課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)是“山巔”，還可以組“________”一詞。(3分)
3.用“攻”字組成不同的詞語(yǔ)填在括號(hào)中。(6分)
(1)李麗一門心思()外語(yǔ)。
(2)這次足球比賽，客隊(duì)的()非常猛烈。
(3)張紅總是看他不順眼，經(jīng)常用惡意語(yǔ)言對(duì)他進(jìn)行人身()。
4.讀詩(shī)句解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)
(1)春風(fēng)送暖人屠蘇
屠蘇：__________________________________________________________________
(2)千門萬(wàn)戶曈曈日
瞳瞳：__________________________________________________________________
二、句子訓(xùn)練營(yíng)。(共14分)
1.下面每組中，哪個(gè)句子表達(dá)得更好?為什么?(6分)
2.與下面句子所表達(dá)的意思一致的是：()(4分)
小小的柳辛哪里是這么多敵人的對(duì)手啊!
A.小小的柳辛是這么多敵人的對(duì)手。
B.小小的柳辛怎么會(huì)是這么多敵人的對(duì)手呢?
C.小小的柳辛不得不是這么多敵人的對(duì)手啊!
D.難道說(shuō)小小的柳辛不是這么多敵人的對(duì)手嗎?
3.與下面句子所運(yùn)用的描寫方法一致的是：()(4分)
他們滿懷喜悅，心中充滿甜蜜。
A.這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，拿在手中，向外走去。
B.“我想請(qǐng)您畫(huà)一只鴿子，用來(lái)紀(jì)念我的小孫子。”老人說(shuō)。
C.他心里充滿了對(duì)法西斯的仇恨，充滿了對(duì)和平的向往。
D.太陽(yáng)微笑著，行走在天上。
三、知識(shí)鏈接站。(15分)
1.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！边@句詩(shī)的作者是()。
A.徐俯B.志南C.韓愈D.白居易
2.《永不凋謝的玫瑰》一文是按照________________的順序敘述的，透過(guò)對(duì)的___________、___________、___________、心理活動(dòng)的細(xì)致描寫，讓我們體會(huì)到孩的純真、__________、__________及洋溢在蘇霍姆林斯基身上的__________美、__________美。
3.__________是世界和平的象征。
4.《太陽(yáng)，你好》一文，借太陽(yáng)的所作所為和太陽(yáng)的目光來(lái)贊美__________，贊美__________，贊美__________。
5.《元日》這首詩(shī)描寫了人們__________的熱鬧場(chǎng)面，特別烘托了一種__________的氣氛。
四、口語(yǔ)競(jìng)技場(chǎng)。(6分)
教師節(jié)到了，你是否想到用短信的`方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的祝福呢?請(qǐng)你把要編寫的話寫下來(lái)。
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小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試題4
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
shāng shì
zhèn dìng
cāng bái
kùn jìng
zhù shì
yuàn yì
yǎn jiǎng
jí jiāng
zhuāng bàn
fù jìn
二、選字組詞，用“√”標(biāo)出。
(優(yōu) 猶)美
(優(yōu) 猶)如
(跳 眺)躍
遠(yuǎn)(跳 眺)
(棉 綿)花
連(棉 綿)
(各 格)位
(各 格)子
三、按要求寫詞語(yǔ)。
1.表示“看”的詞語(yǔ)：________、________、________、________
2.表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)：________、________、________、________
3.描寫“軍旅生活”的成語(yǔ)：________、________、________、________
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
只有……才…… 因?yàn)椤浴?如果……就…… 雖然……但是……
1.這里( )沒(méi)找到金子，( )這里土地很肥沃，我可以用來(lái)種花。
2.我當(dāng)過(guò)軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，( )軍人( )能如此鎮(zhèn)定。
3. ( )小時(shí)候生病，一條腿落下了殘疾，( )她不愿意讓人看到她走路的樣子。
4.彼得想，( )這里真能種花的話，用不了幾年他( )會(huì)成功的。
五、把下列詞組補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)奶钊刖渥又小?/strong>(填序號(hào))
A.三心二意，________ B.手越用越巧，________ C.師傅領(lǐng)進(jìn)們，________ D.________，兩天曬網(wǎng) E.熟能生巧，________ F.身怕不動(dòng)，________
(1)俗話說(shuō)( )，學(xué)藝不能光靠師傅，還要靠自己努力。
(2)你看，姍姍的泥人越捏越好，花樣越來(lái)越多，真是( )。
(3)他做事是( )，興致高時(shí)一干就一整天，要不就成天玩耍。
(4)小貓一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒追蜻蜓，結(jié)果一條魚(yú)也沒(méi)釣到。我們可不能學(xué)小貓，不然就會(huì)( )。
(5)我們要多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多動(dòng)手，多出去走走，多動(dòng)腦筋想想，因?yàn)? )，整天呆在家里死讀書(shū)是不行的。
(6)字要用心多寫多練，俗話不是說(shuō)( )嗎?
六、按要求寫句子。
1.照樣子，寫句子。
例：我們的日子過(guò)得紅紅火火。
(1)小紅________地坐在桌前寫作業(yè)。
(2)教室的桌椅排得_______________。
2.用打比方的方法把下面的句子寫具體，寫生動(dòng)。(4分)
(1)荷葉上的滴滴水珠，就像________________。
(2)我家門前的一叢月季開(kāi)滿了花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去宛如________________。
3.學(xué)校將要舉行玩具展銷會(huì)，你準(zhǔn)備帶什么玩具參展呢?請(qǐng)為你喜歡的一種玩具設(shè)計(jì)一句精妙的廣告語(yǔ)吧。
_____________________________________
4.假如你是位小記者，在小英和彼得·弗雷特這兩人中你想采訪誰(shuí)?你會(huì)問(wèn)些什么?
_____________________________________
七、閱讀短文，完成練習(xí)。
要?jiǎng)邮中g(shù)了，可年輕人卻堅(jiān)決不愿意使用麻藥。他( )地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“眼睛離腦子太近，我擔(dān)心使用麻藥會(huì)損傷腦神經(jīng)�！蔽挚酸t(yī)生愣住了：“你，你能忍受得了嗎?”年輕人( )地說(shuō)：“能�！�
手術(shù)中，一向( )的沃克醫(yī)生，這次卻雙手微微顫抖。他對(duì)年輕人說(shuō)：“你要是挺不住，可以叫出聲來(lái)。”
年輕人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白色床單，汗如雨下。手術(shù)結(jié)束，嶄新的床單竟被抓破了。
1.依次填入文中括號(hào)里的詞語(yǔ)是：(填序號(hào)) ( )
A.懇求 鎮(zhèn)定 安靜
B.懇切 鎮(zhèn)定 平靜
C.懇切 平靜 鎮(zhèn)定
2.手術(shù)中，沃克醫(yī)生為什么會(huì)“雙手微微顫抖”?
_____________________________________
3.讀了這個(gè)故事，你想到了哪些詞語(yǔ)?
_____________________________________
(二)我想有個(gè)綠色的家
清晨，剛搬進(jìn)新家的小烏鴉外出覓食。它飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，一直到傍晚才回來(lái)，可是怎么也找不到自己的家了。它記得很清楚，自己的家就在這里-----一棵枝葉茂密的大樹(shù)，旁邊是一條汩汩流淌的小溪�？墒乾F(xiàn)在，大樹(shù)不見(jiàn)了，只有小溪在抽噎，到處光禿禿的，小烏鴉傷心的哭了。
小野花聽(tīng)到哭聲，抬起頭來(lái)問(wèn)：“烏鴉哥哥，你為什么哭呀?”“嗚嗚……我找不到家了�！毙∫盎ㄓ謫�(wèn)：“你家在哪里呀?”小烏鴉又說(shuō)：“我的家原來(lái)在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，我們世代居住在那里。那里有茂密的樹(shù)林，頭上是藍(lán)天、白云，身旁有叮咚的山泉、清澈的小溪。我敢說(shuō)，那是世界上最美麗的地方�？墒呛髞�(lái)……哎，樹(shù)木被砍伐一空，從我爺爺開(kāi)始就到處尋找地方安家。這里已經(jīng)是我第九個(gè)家了。可現(xiàn)在，我的家呢?我多想有個(gè)安穩(wěn)的家呀!”
小野花聽(tīng)了無(wú)鴉的訴說(shuō)，心情非常沉重。它想起花喜鵲、小麻雀離開(kāi)這兒時(shí)的悲慘情景。
□不要哭了□烏鴉哥哥□□小野花勸說(shuō)道□□光哭是沒(méi)有用的，我們要聯(lián)合起來(lái)，向人類呼吁，不要亂砍濫伐了□我們要告訴人類，鳥(niǎo)兒是他們生存的保證。烏鴉哥哥，咱們趕快行動(dòng)起來(lái)吧□□
烏鴉聽(tīng)了小野花的話，眼睛一亮，不住地點(diǎn)頭：“對(duì)呀，我們不能只流淚、等待，我們需要行動(dòng)起來(lái)。我相信人類會(huì)給我們一個(gè)綠色的家。”于是烏鴉告別了小野花，聯(lián)系他的兄弟姐妹去了。它堅(jiān)信，安居樂(lè)業(yè)、滿眼綠色的那一天一定會(huì)到來(lái)。
1.在文中“□”中填上標(biāo)點(diǎn)。(4分)
2.聯(lián)系上下文，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)清晨，剛搬進(jìn)新家的小烏鴉外出覓食。 ( )
(2)可是后來(lái)……哎，樹(shù)木被砍伐一空，…… ( )
3.說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)詞的象聲詞分別形容什么聲音。(2分)
嗚嗚：______________________________
叮咚：______________________________
4.小烏鴉原來(lái)的家是什么樣的?用“________”畫(huà)出�，F(xiàn)在又變成什么樣了，用“”畫(huà)出。(4分)
5.寫出你對(duì)文章最后一段中畫(huà)線句子的理解。(2分)
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八、習(xí)作。
星期天是個(gè)令人向往的日子，可以不用上學(xué)，時(shí)間完全由自己安排，而今天……
請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，或者發(fā)揮你的想象，把上面這段話接著寫下去。注意寫清事情的經(jīng)過(guò)，注意語(yǔ)句的通順連貫。
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小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試題5
一、拼音寫詞，要求規(guī)范美觀。(10’)
máng rán zhòng liàng má fán yī kào xiāo miè
jiǎn shǎo lù shuǐ suí biàn kuò hào yù yù cōng cōng
二、辨一辨，組成詞。(10’)
三、寫出近義詞。(5’)
快活——()黎明——()仔細(xì)——()
舒暢——()婉轉(zhuǎn)——()
四、將兩句話合并成一句話。(2’)
1、同學(xué)們都帶著工具。同學(xué)們來(lái)到山坡上植樹(shù)。
2、老爺爺拿著一把扇子來(lái)到孩子們中間。老爺爺開(kāi)始給孩子們講故事。
五、在括號(hào)里填上量詞。(8’)
一()船一()風(fēng)一()燈一()水
一()眼鏡一()房子一()沉重一()菜葉
六、讀句子，體會(huì)句子表達(dá)的意思。(4’)
1、樹(shù)木變成了一棟(dòng)棟大大小小的房子，變成了各式各樣的家具，還有大量的樹(shù)木隨著煙囪冒出的濃煙，消失在天空中了。
從句子我體會(huì)到：
2、人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元練習(xí)題：什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括(kuò)那些鋒利的斧頭。
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七、默寫古詩(shī)。(10’)
《逢雪宿芙蓉山主人》
代詩(shī)人
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