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        小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元語文測(cè)試題

        時(shí)間:2021-03-30 18:00:35 三年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元語文測(cè)試題

          (總分:100分時(shí)間:90分鐘)

        小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元語文測(cè)試題

          一、字詞演練廳。(共21分)

          1.按要求給下列漢字分類。(8分)

          嬰甚躍棕憤獎(jiǎng)智勤純

          (1)翹舌音的字:_____________(2)整體認(rèn)讀音節(jié)的字:_____________

          (3)前鼻音的字:_____________(4)后鼻音的字:_____________

          2.“巔”按部首查字法查字典,應(yīng)先查_________部,再查________畫,在課文中出現(xiàn)的詞語是“山巔”,還可以組“________”一詞。(3分)

          3.用“攻”字組成不同的詞語填在括號(hào)中。(6分)

          (1)李麗一門心思()外語。

          (2)這次足球比賽,客隊(duì)的()非常猛烈。

          (3)張紅總是看他不順眼,經(jīng)常用惡意語言對(duì)他進(jìn)行人身()。

          4.讀詩句解釋加點(diǎn)詞語。(4分)

          (1)春風(fēng)送暖人屠蘇

          屠蘇:__________________________________________________________________

          (2)千門萬戶瞳瞳日

          瞳瞳:__________________________________________________________________

          二、句子訓(xùn)練營。(共14分)

          1.下面每組中,哪個(gè)句子表達(dá)得更好?為什么?(6分)

          2.與下面句子所表達(dá)的.意思一致的是:()(4分)

          小小的柳辛哪里是這么多敵人的對(duì)手啊!

          A.小小的柳辛是這么多敵人的對(duì)手。

          B.小小的柳辛怎么會(huì)是這么多敵人的對(duì)手呢?

          C.小小的柳辛不得不是這么多敵人的對(duì)手啊!

          D.難道說小小的柳辛不是這么多敵人的對(duì)手嗎?

          3.與下面句子所運(yùn)用的描寫方法一致的是:()(4分)

          他們滿懷喜悅,心中充滿甜蜜。

          A.這時(shí),來了一個(gè)大約四五歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花,摘下來,拿在手中,向外走去。

          B.“我想請(qǐng)您畫一只鴿子,用來紀(jì)念我的小孫子。”老人說。

          C.他心里充滿了對(duì)法西斯的仇恨,充滿了對(duì)和平的向往。

          D.太陽微笑著,行走在天上。

          三、知識(shí)鏈接站。(15分)

          1.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥!边@句詩的作者是()。

          A.徐俯B.志南C.韓愈D.白居易

          2.《永不凋謝的玫瑰》一文是按照________________的順序敘述的,透過對(duì)的___________、___________、___________、心理活動(dòng)的細(xì)致描寫,讓我們體會(huì)到孩的純真、__________、__________及洋溢在蘇霍姆林斯基身上的__________美、__________美。

          3.__________是世界和平的象征。

          4.《太陽,你好》一文,借太陽的所作所為和太陽的目光來贊美__________,贊美__________,贊美__________。

          5.《元日》這首詩描寫了人們__________的熱鬧場(chǎng)面,特別烘托了一種__________的氣氛。

          四、口語競(jìng)技場(chǎng)。(6分)

          教師節(jié)到了,你是否想到用短信的方式來表達(dá)自己對(duì)老師的祝福呢?請(qǐng)你把要編寫的話寫下來。

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