三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中聯(lián)考試卷
這是小編準(zhǔn)備的三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中聯(lián)考試卷，快來(lái)看看吧。
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
sū xǐnɡ lǚ yóu kǎo chá chuí tóu sànɡ qì
( ) ( ) ( ) ( )
zhǎn shì yǎnɡ wànɡ jiǎn chá yǐn rén zhù mù
( ) ( ) ( ) ( )
二.漢字字形如畫(huà)，我們就是小畫(huà)家。相信你一定會(huì)在方格中作出最美的畫(huà)。(8分)
潔 白 觀 察 旅 游 準(zhǔn) 備
炎 熱 郵 票 推 測(cè) 拜 訪
三、請(qǐng)給下面帶點(diǎn)字的正確讀音上打“∨”。(6分)
盛開(kāi)( shèng chéng ) 幾乎( jǐ jī ) 看守(kān kàn )
白發(fā)( fā fà ) 晃眼( huǎng huàng ) 朝霞(cháo zhāo)
四、模仿秀。(17分)
1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)
耍(玩 耍) 城( ) 鋒( ) 該( )
要( ) 誠(chéng)( ) 峰( ) 刻( )
2、照樣子，寫(xiě)句子。(4分)
例：天上有白云。藍(lán)藍(lán)的天上有朵朵白云。
草地上開(kāi)著花。
例：牽牛花吹起了紫色的喇叭。
秋風(fēng)
3、我會(huì)填。(6分)
悄悄地( ) 甜甜地( ) 輕輕地( )
好奇地( ) 快活地( ) 拼命地( )
五、你一定是語(yǔ)言積累的行家，試試看吧!(6+4+3+4=17分)
1、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(4+2=6分)
(1)我會(huì)寫(xiě)4個(gè)有關(guān)“綠”的詞語(yǔ)。(4分)
例：嫩綠 ( ) ( ) ( ) ( )
(2)我知道描寫(xiě)花的四字詞語(yǔ)，如：“百花盛開(kāi)”。我會(huì)寫(xiě)兩個(gè)(2分)
( ) ( )
2、我會(huì)對(duì)對(duì)子。(4分)
秋月白，晚霞( )。
( )對(duì)云橫，
雨中山果落。( )。
3、我喜歡積累有關(guān)讀書(shū)學(xué)習(xí)的名人名言。我要寫(xiě)兩個(gè)(4分)
�、�
�、�
4、古詩(shī)大本營(yíng)：(3分)
蕭蕭梧葉送寒聲，( )。
( ) ，每逢佳節(jié)倍思親。
路人借問(wèn)遙招手，( ) 。
六、小嘴巴，會(huì)說(shuō)話。(2分)
為大家介紹你的一項(xiàng)課余活動(dòng)，看能不能引起大家的興趣。
七、閱讀(1+3+4+2=10分)
蘇珊的帽子
蘇珊是個(gè)可愛(ài)的小女孩�？墒�，當(dāng)她念一年級(jí)時(shí)，她那小小的身體里竟長(zhǎng)了腫瘤( )，并住院接受3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥――死神一爭(zhēng)高低，她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被拉下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)六七歲的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。
在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開(kāi)始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好!”
星期一到了，離開(kāi)學(xué)校3個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門(mén)口卻遲遲沒(méi)有進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊印?/p>
可是，使她意外的是，她的每一個(gè)同學(xué)都戴著帽子，和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒(méi)有引起任何人的`注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)有什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
日子就這樣一天天過(guò)去了�，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子;而同學(xué)們呢，似乎也忘了。
1、寫(xiě)出本文中你最想積累的一個(gè)詞語(yǔ)：(1分)
2、這篇課文敘述了蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的( )，班上的老師得知后，以研究( )為名，安排全班的同學(xué)戴著帽子來(lái)( )，從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。
3、從哪些詞語(yǔ)(一個(gè)即可)可以看出蘇珊在教室門(mén)口和走進(jìn)教室后的不同心情?。(友情提示：從三、四自然段找)
教室門(mén)口：
走進(jìn)教室：
4、通過(guò)這篇文章我們明白的道理是什么?請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在( )里。
�、� 我們上學(xué)都要帶帽子;�、� 老師的話我們要聽(tīng); ③ 生活中要學(xué)會(huì)友善地對(duì)待別人。
八、作文(30分)
同學(xué)們現(xiàn)在正是金秋時(shí)節(jié)，我們已經(jīng)看見(jiàn)了她繽紛的色彩，聽(tīng)見(jiàn)了她美妙的聲音，分享了她帶給我們的快樂(lè)。讓我們拿起手中的筆描繪美麗的秋天。
要求：題目自擬 字?jǐn)?shù):300字以上
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