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三年級(jí)上冊(cè)第一、二單元測(cè)試

班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：
一、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。（15分）
chuān dài hú dié yóu xì wán shuǎ jiǎ zhuānɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuān chá yǒnɡ qì rónɡ máo hé lǒnɡ xiōng pú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhen jing lǚ xínɡ kǎo chá huò zh? jiāo juǎn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 組詞。（5分）
瓣（ ）峰（ ）坪（ ）孔（ ）掌（ ）
辮（ ）鋒（ ）評(píng)（ ）禮（ ）常（ ）
三、 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“____”標(biāo)出。（3分）
假日（ jià jiǎ ） 好奇（ hǎo hào） 白發(fā)（ fā fà ）
似的（ shì sì ） 搖晃（huǎnɡ huànɡ） 朝霞（cháo zhāo）
四、照樣子，寫詞語(yǔ)。（8分）
白發(fā)蒼蒼 （ ）（ ）（ ）（ ）
笑呵呵 （ ）（ ）（ ）（ ）
五、在括號(hào)里填上合適的詞。（8分）
一（ ）教師 一（ ）小路 一（ ）草地 一（ ）課文
一（ ）相 一（ ）炊煙 一（ ）槐米 一（ ）小學(xué)
六、讀下面幾句話，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。（5分）
1. 小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”
2. “一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。
3. “是的�！毙∧泻⒄酒饋恚�鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”
我發(fā)現(xiàn)第1句
我發(fā)現(xiàn)第2句
我發(fā)現(xiàn)第3句
我會(huì)模仿第3句寫一句話：

四、 七、按課文內(nèi)容填空。（15分）
1．早晨，從（ ）上，從（ ）里，從一條條開著（ ）和（ ）的小路上，走來了許多小學(xué)生，有（ ）的，有景頗族的，有（ ）和德昂族的，還有（ ）的。
2．你們這（ ）真有意思，都會(huì)從別人身上（ ）力量。

3． 《小兒垂釣》（2分）


4.書籍是 （高爾基）
任何成就都是 （宋慶齡）
為中華之崛起 （周恩來）
聰明在于 ，天才在于 （列寧）
八、照樣子寫句子。 （2分）
1、女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀；有的往籃子里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)得，像覓食的小鴨子。

。
2、我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

。
九、閱讀下面兩段話，回答后面的問題。（16分）
1．有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就（向 像）我們的手掌，可以張開、合上�；ǘ鋸堥_時(shí) 它是金色的 草地也是金色的 花朵合攏時(shí) 金色的花瓣被包住 草地就變成綠色的了
1）.把括號(hào)里不正確的字劃去。（1分）
2）.給最后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）
3）.從文中找出一對(duì)反義詞：（ ）――（ ）（2分）
4）．用∥把這段話分成兩層，并寫出每層的意思。（4分）
第一層： 。
第二層： 。
2.我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
1、這段話寫出天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：（ ）和（ ）。（2分）
2、“我爬得上去嗎？”對(duì)這句話正確的理解是：（ ）（2分）
（1）我能爬上去。 （2）我不能爬上去。
（3）我不一定爬得上去。說明自己沒有信心。
3、我和老爺爺爬上天都峰后互相道謝，是因?yàn)槲覀兓ハ啵? ），都從對(duì)方身上（ ）。（2分）
十、我們的身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事情，來寫一個(gè)你熟悉的人的一件事。先想一想寫誰(shuí)，寫他（她）的哪件事情，把這件事情寫清楚。（23分）
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