學(xué)科：語文(北京實(shí)驗(yàn)版) 年級(jí)：三年級(jí) 編稿老師：劉曉黎 期數(shù)：4505
　　知識(shí)目標(biāo)：
　　學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀4個(gè)字。
　　能力目標(biāo)：
　　1. 了解詩(shī)的含義，想象詩(shī)中描繪的情景，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。
　　2. 朗讀、背誦課文，默寫《登鸛雀樓》
　　情感目標(biāo)：
　　想象詩(shī)中描繪的情景，懂得“欲窮千里目，更上一層樓” 的哲理。
　　學(xué)習(xí)過程
　　1. 學(xué)習(xí)生字：
　　欲、窮、畔、尋、壓、蝶、舞、鶯、恰
　　2. 字詞義
　　窮：窮盡。
　　獨(dú)步：詩(shī)中是獨(dú)自散步的意思。
　　自在：自由自在。
　　戲：玩耍游戲。
　　3. 了解作者：
　　王之渙(688——742)字季陵，晉陽(今山西太原)人，唐代著名詩(shī)人，做過縣主簿、縣尉等幾任小官。其詩(shī)以描寫邊塞風(fēng)光著稱，是唐代著名的邊塞詩(shī)人。現(xiàn)僅存絕句6首，代表作有《涼州詞》《登鸛雀樓》等。
　　杜甫(712——770)字子美，祖籍湖北襄陽，后遷居河南鞏縣，唐代著名詩(shī)人。杜甫自幼好學(xué)，后漫游各地。安史之亂前在長(zhǎng)安住了近十年，因曾住杜陵附近的少陵，故世稱“杜少陵”。安史之亂時(shí)，流離兵難中，后棄官移家成都，在西郊浣花溪畔建草堂。晚年攜家離成都，病逝于湘江中。
　　4. 篇章感悟
　　(1)要把詩(shī)多讀幾遍，讀熟了，再看看課文中的注釋，想想每句話的意思，畫出不理解的詞語，然后認(rèn)真聽老師講解。
　　(2)重點(diǎn)句
　　欲窮千里目，更上一層樓。
　　要想看到更遠(yuǎn)處的景色，就要再上一層樓。
　　(3)仔細(xì)看插圖，加入想像。
　　一、二句：
　　描繪登樓遠(yuǎn)望時(shí)看到的景色，為我們展現(xiàn)了一幅壯麗的萬里山河圖：一輪落日，在連綿起伏的群山背后漸漸西沉；黃河水自遠(yuǎn)方奔騰而來，又波濤滾滾地向大海奔去。這兩句先寫了西方遠(yuǎn)處的太陽和群山，再寫奔騰東去的黃河，僅用10個(gè)字就把遠(yuǎn)近、東西的全部景物收入一幅畫中。表現(xiàn)出了山河景色之壯美、氣勢(shì)之宏大，也表達(dá)了詩(shī)人博大的胸懷。
　　三、四句：詩(shī)人并沒有滿足看到眼前的景物，他想看到更遠(yuǎn)處的景色，這表現(xiàn)了詩(shī)人積極向上的進(jìn)取精神。揭示了“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)” 的道理。
　　《江畔獨(dú)步尋花》
　　是杜甫一首別具情趣的寫景詩(shī)。在飽經(jīng)離亂之后，有了安身的住所，760年建成草堂。詩(shī)人為此感到欣慰，春暖花開之際，他獨(dú)自沿著江畔散步，成詩(shī)7首，即《江畔獨(dú)步尋花七絕句》。本詩(shī)是其中第6首，作者描繪了春天繁花似錦，蝶舞鶯歌的景象，表達(dá)了詩(shī)人久經(jīng)離亂得以安居后的愉快心情。