小學(xué)三年級(jí)語文閱讀《魯小妹造傘》練習(xí)題及答案
春秋時(shí)期，魯班是最有名的能工巧匠。一天，他和小妹說：“天下無人能比過我的手藝。”魯小妹說：“有一個(gè)人你就比不過。”魯班問是誰？魯小妹頑皮地說：“你眼前的這位你就比不過。”魯班不屑一顧地看著小妹說她只會(huì)吹牛。小妹和哥哥打賭說誰輸了誰請(qǐng)客。魯班說比賽什么項(xiàng)目你隨便選。魯小妹提出造避雨亭，三天之內(nèi)誰造出的避雨亭長誰就贏。魯 班大笑說：“這太簡單了，你輸定了�！濒斝∶脭D眉弄眼地說：“咱們騎驢看唱本，走著瞧吧。”
魯班果然是個(gè)高手，一天就造了十幾丈長的避雨亭。他見小妹還沒有動(dòng)靜，第二天就放慢了速度。一邊飲酒一邊干。他心想：“我干一天，別人十天也抵不上。我干三天，小妹一年也抵不上。”第三天，他還不見小妹的動(dòng)靜。他以為小妹認(rèn)輸了，不敢比了。他干脆不干了，一副勝券在握的樣子。
約定的時(shí)間到了，魯小妹腋下夾著一卷花布，笑盈盈地款款走來。魯班一指自己足有20丈長的避雨長亭，說：“你那避雨亭在哪呢？你是來請(qǐng)客的吧！”魯小妹不慌不忙從腋下拿出那卷花布，只聽“嘭”的一聲，那卷花布像一個(gè)大荷葉似的長開了，小妹握著一根竹竿，挑著那個(gè)“火花荷葉”，映得小妹異常美麗。魯班細(xì)看，花布是用一些竹篾均勻地?fù)伍_的。這就是世界上第一把傘。
魯班是個(gè)聰明人，一看就頓悟了。小妹的避雨亭可以隨人而行千里。魯班輸?shù)男姆诜�，置辦了豐盛的'美餐請(qǐng)小妹入席。
魯班向小妹討教是哪位高師指點(diǎn)的高招。魯小妹指著自己的腦袋說：“是我的創(chuàng)新思維指點(diǎn)的。抱著舊皇歷不思革新，早晚會(huì)落伍的�！濒敯嗦牶蠛诡仧o比，從此更加刻苦，不斷創(chuàng)新，終成一代名匠。
1．聯(lián)系上下文理解詞語。
能工巧匠：
勝券在握：
2．文中帶“ “部分是一個(gè) 。請(qǐng)你再寫出兩句這樣的句子來：
3．讀第二小節(jié)的內(nèi)容，你肯定能聯(lián)想到一則寓言故事《 》，魯班就像故事中的 ，小妹就像故事中的 。
4．概括文章的主要內(nèi)容。
5．”魯小妹不慌不忙從腋下拿出那卷花布，只聽“嘭”的一聲，那卷花布像一個(gè)大荷葉似的張開了，小妹握著一根竹竿，挑著那個(gè)“'火花荷葉'，映得小妹異常美麗�！币痪渲械膸Ь�部分請(qǐng)從兩個(gè)方面理解。
① ②
6.你喜歡文中的誰？為什么？
小學(xué)三年級(jí)語文閱讀練習(xí)題答案：魯小妹造傘
閱讀指導(dǎo)：
第1題的回答，我們要聯(lián)系上下文理解。比如“魯班果然是個(gè)高手，一天就造了十幾丈長的避雨亭。”可以理解“能工巧匠”的意思。
第4題要我們概括文章的主要內(nèi)容，同學(xué)們需要了解魯班和魯小妹的比賽過程，和他們分別造出了什么，梳理文章的脈絡(luò)，用自己的話來說文章的主要內(nèi)容，深入了解作者在文章中要表達(dá)的思想。
參考答案：
1.文中指魯班是工藝技術(shù)高明的人；文中指魯班對(duì)戰(zhàn)勝魯小妹充滿信心，覺得一定能勝利。
2．歇后語 竹籃打水--一場空 小蔥拌豆腐--一青二白
3．龜兔賽跑 小兔 烏龜
4.文章講了魯班與魯小妹比賽造避雨亭，魯班造了足有20丈長的避雨亭，而魯小妹卻造了一把傘。最終，魯小妹以創(chuàng)新與智慧贏得勝利。魯班受到啟發(fā)，不斷創(chuàng)新，終成一代名匠。
5.（1）魯小妹很漂亮，加之雨傘的美麗，使她更為漂亮。
(2) 魯小妹很有智慧，造出了第一把傘，使她顯得格外美麗。
6.魯班：及時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不怕辛苦，受啟發(fā)后敢于創(chuàng)新。
魯小妹：敢于創(chuàng)新，聰明， 有智慧。
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