七年級語文秋季學期期中質(zhì)檢試題
一、基礎(chǔ)知識(每小題2分，共22分)
1、能寫一手漂亮的字是令人驕傲的，請你用正楷字認真抄寫下面的文字。
不要小看自己，因為人有無限的可能。
2、下列加點字的注音完全正確的一項是( )
A. 柳絮(xù) 粼粼(líng) 癱瘓(tān) 樹杈(chà)
B. 堤岸(tí) 匿笑 (nì ) 憔悴(chuì) 寒顫(zhàn)
C. 溫馨(xīn) 禱告(shòu) 分歧(qí) 瞬間(shùn)
D. 咱倆(liǎ) 拆散(chāi) 攥著(zuàn) 凝視(níng)
3、選出無錯別字的一項：( )
A、綽號 鋪墊 慚愧 各得其所
B、訣別 漁塘 應(yīng)和 小心翼翼
C、銘記 捶打 臉頰 翻來腹去
D、嚴歷 挨湊 澄清 形影不離
4、下列加橫線成語運用正確的一項是( )
A、為了全村致富，村干部整天上躥下跳，忙得不亦樂乎。
B、通過模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語文學習的蛛絲馬跡。
C、小張同學匠心獨運，勤學苦練，很快學會了騎自行車。
D、大家都要積極參加學校組織的獻愛心活動，切不可袖手旁觀。
5、下列句子沒有語病的一句是 ( )
A、媽媽今天到市場買了番茄、辣椒、玉米、馬鈴薯等很多蔬菜。
B、光頭強這個動漫形象對我并不陌生。
C、我的家鄉(xiāng)是個風景優(yōu)美的地方。
D、我國有世界上所沒有的萬里長城。
6、依次填入下列句子橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検? )
_______，飄逸著沁脾的清香;________， 散發(fā)著濃烈的祝福;_______，
這有細細品嘗，才能體味著淡淡的苦澀中所蘊含的真諦。
① 生命是酒 ② 生命是咖啡 ③生命是茶
A、③②① B、①②③ C、②①③ D、③①②
7、古詩文名句默寫(10分)
(1)_____________，______________。小園香徑獨徘徊。(《浣溪沙》晏殊)
(2)__________,志在千里;_____________，壯心不已。(《龜雖壽》曹操)
(3)《<論語>十二章》中，表示既要廣博的學習，又要有堅定的志向;既要多
提問題，又要多想當前的事情的語句是：______________，____________。
(4)李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表達對朋友的擔憂和牽掛的句子
是：_________________，_______________。
(5)朱熹在《觀書有感》中借自然現(xiàn)象表達深刻的哲理的句子是：
_________________，_______________。
二、語文實踐(每小題2分，4分)
某校七(1)班同學正在進行“漫游語文世界”的綜合性學習，請你也參與到中間來。
8、請你設(shè)計。
學校準備在草坪、閱覽室等地方立上告示牌，請你幫忙設(shè)計兩條告示語。
(1)愛護綠茵草場。
告示牌：_______________________________________________________
(2)保持閱覽室的安靜。
告示牌：_______________________________________________________
9、口語交際
2015年10月1日，利川迎來大批外地游客。假如你作為志愿者參加了對他們
的接待工作。在某景區(qū)，你看到一位游客正要往墻壁上刻字留念，你會怎樣勸說
他放棄這個念頭?
______________________________________________________________________
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三、閱讀理解(44分)
(一)請欣賞下面一首元曲，回答問題。(每小題2分， 共4分)
天凈沙秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯
10、用自己的話描述畫線句子所展現(xiàn)的畫面。
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11、這首元曲抒發(fā)了怎樣的思想感情?
_______________________________________________________________________
(二)文言文閱讀：
閱讀下文，完成下列各題。
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時年七歲，門外戲�？蛦栐剑骸白鹁诓�?”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽�!與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。
12、解釋下列句中加點詞語的意思。(4分)
(1)尊君在不( ) (2)待君久不至( )
(3)太丘舍去( ) (4)門外戲 ( )
13、請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)與人期行，相委而去。
__________________________________________________
(2)下車引之，元方入門不顧。
__________________________________________________
14、客人被元方反駁前后神態(tài)有變化，請你找出對其神態(tài)描寫的詞語，并在此基礎(chǔ)上說說客人是一個怎樣的人。(3分)
___________________________________________________________________15、元方從哪些方面去反駁他父親的友人的?讀了這個故事，如果面對他人的無禮，
你該如何處理? (3分)
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(三)課內(nèi)閱讀理解(每小題2分，共12分)
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
16、“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”這一句里加點的詞有什么表達效果?
17、“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。”這里連用幾個
動詞有什么妙處?
18、第一段文字寫了春草的哪些特征?
19、選文第二段利用人的哪幾種感覺來寫春花的?請舉例說明。
20、選文第二段是一幅“春花圖”，寫到“蜜蜂”和“蝴蝶”，其作用是什么?
(四)閱讀下文，按要求回答問題(共14分)
一個美麗的故事
有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。
那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。”
可是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：“你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。”捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。
那個時刻終于到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物�！�
媽媽笑了：“什么?” 他笑笑：“我的作文。”說著雙手遞過來那個大信封。
接過信封，媽媽的心在砰砰地跳!
果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。
21、在第一段中，“寫得美麗如花”運用了什么修辭手法，請聯(lián)系上下文分析其含義。
(3分)
22、第2自然段加點詞“極其”，你認為“極”字用得好嗎?請你說明理由。(3分)
23、為什么把“老師”稱為“媽媽式”的?(3分)
24、文中畫線的句子采用了什么描寫方法，有什么作用?(3分)
25、請用簡潔的語言概括這則故事的內(nèi)容。(2分)
四、寫作表達：
請從下面兩題中任選一題作文。(50分)
(一)命題作文：生活中的美景無處不在，只要你具有一雙慧眼，就能發(fā)現(xiàn)身
邊的美：有大自然五彩繽紛的美，有人與自然的和諧美，有家庭溫馨甜蜜美，有社
會的關(guān)愛幫助美……
請你以“生活中的美景”為題，寫一篇600字左右的`文章，文體不限(詩歌除外)。
(二)話題作文。親愛的同學，童年時代離你并不久遠，那時的你或許捕過知了、釣過小魚、養(yǎng)過鳥兒、玩過家家、捉過迷藏……童真童趣依然伴隨在你的身邊，請你寫一篇文章描述自己做過的最有趣、最感人、或最受啟發(fā)的事，以“童真童趣”為話題，題目自擬，文體不限(詩歌除外)，不少于600字.
語文參考答案
一、1、書寫工整才得分 2、D 3、A 4 、D 5 、C 6 、C 7、(1)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 (2)老驥伏櫪 烈士謩年(3)博學而篤志，切問而近思(4)我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西(5)問渠那得清如許，為有源頭活水來
二、8、示例：(1)小草對你微微笑，請你把路繞一繞。(2)心靈的溝通，不需要過多的語言。
9、略
三、(一)10、示例：在蕭瑟的秋風中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹疲憊不堪的瘦馬，在沉沉暮色中向著遠方踽踽前行。(意思相近，有一定的想象力即可給分)
11、抒發(fā)了天涯游子悲苦凄涼的思鄉(xiāng)之情。(突出思鄉(xiāng)即可給分)
(二)、12、(1)不，通“否”(2)等待(3)丟下，舍棄(4)玩耍，游戲
13(1)和別人約好一起走，卻把人丟下，自己走了。(2)下車想拉元方，元方頭也不回地走進了自家的大門。
14、開始時“怒”，被反駁后“慚”。
其性格特點：脾氣暴躁，性格剛烈，不善控制自己的情緒，是一個缺乏良好修養(yǎng)的粗野之人，是一個“無禮”之人，但是，他能虛心地痛快地接受批評了，承認了自己的錯誤，也是一個坦率的人，真誠的人!
15、元主從信用和禮貌兩個方面反駁其父親的朋友，從信用方面，是父親的友人失約在先;從禮貌方面，是父親的朋友當著元方的面罵其父親;所以在兩方面，他都站不住腳，根本沒有資格返現(xiàn)漫罵元高高掛起父親，所以友人啞口無言，只好向元方道歉。
(三)、16、“偷偷地”和“鉆”，寫出了小草出土的情狀，那破土而出的擠勁——“鉆”表現(xiàn)旺盛的生命力，同時也流露出作者對春草出現(xiàn)的驚喜之情。接著從它的質(zhì)地和色彩——“嫩嫩的、綠綠的”，寫出了春草的“新”
17、連用六個動詞，準確生動地描寫出春草帶給人的歡樂
18、情態(tài)、質(zhì)地、色澤、長勢
19、視覺：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”;味覺：“花里帶著甜味兒”;聽 覺：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”;幻覺：“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。(答出兩點即可)
20、襯托出春花開的繁茂，濃郁。
(四)、21、比喻。含義只要從小男孩與常人的不同去理解即可得分。
22、好，表現(xiàn)出小男孩很用心，認真的程度深。“極”字把一個孩子的心理表現(xiàn)得淋漓盡致。
23、因為老師富有愛心，像媽媽一樣愛護他，有一顆偉大的心。
24、動作描寫，使人物形象的刻畫很真切、感人，更能體現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)媽媽的欣慰和對孩子的愛。
25、示例：一個智力受損的男孩將自己得了最高分的作文獻給了自己的媽媽作為生日禮物。(意思相近即可得分)
四、27、略
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