初中七年級下冊語文期末綜合復(fù)習(xí)試卷
語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要日積月累。下面是小編為大家整理的初中七年級下冊語文期末綜合復(fù)習(xí)試卷，歡迎參考~
初中七年級下冊語文期末綜合復(fù)習(xí)試卷
1、依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
(1)只要我們還擁有生命，就得對生命負(fù)責(zé)，讓生命 出光彩。
(2)傳統(tǒng)書信 了太多的文化內(nèi)涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
(3)我們經(jīng)歷 了災(zāi)難的創(chuàng)痛，更在災(zāi)難中鑄就了不屈的精神， 了無盡的力量。
A.散發(fā) 承載 凝結(jié) B.煥發(fā) 承載 凝聚
C.煥發(fā) 承擔(dān) 凝結(jié) D.散發(fā) 承擔(dān) 凝聚
2、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.“干什么呀!”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評我?”
B.我不知道這條路是否能走通?但我仍然要堅(jiān)定不移地走下去。
C.《說文解字》解釋“雪”的含義時(shí)指出:“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨凝結(jié)而成的.。
D.端午節(jié)有很多風(fēng)俗:吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們喜愛。
3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.放學(xué)后僅僅只有幾個(gè)學(xué)生留在教室里打掃衛(wèi)生。
B.每年入春時(shí)，鳳鳴湖公園總是一片姹紫嫣紅美不勝收的景況。
C.進(jìn)入5月以來，全國新增人感染H7N9禽流感病例呈明顯下降趨勢。
D.不管鳥的翅膀多么完美，即使不憑借空氣，也無法飛到天空。
4、依次填入下面一段文字橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
我想到，我們永遠(yuǎn)無法仰見這些壯士的面容，但是我們隨時(shí)可以見到他們的重現(xiàn)，我們走入民間，到處都有關(guān)云長的繪像; 。如果我們把關(guān)公的長髯去掉，相信就是壯士們的寫生了，他們用生命的狂歌，為中國人的歷史寫下“忠義”兩字。
�、僮霞t色的面孔 ②濃正的長眉 ③寫在臉上不可侵犯的正氣 ④丹鳳的亮眼
A.① ③ ② ④ B.② ④ ① ③
C.③ ② ① ④ D.① ④ ② ③
5、說話人語言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是( )
A.交警對正要闖紅燈過馬路的行人說：“請您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時(shí)再走，多謝您的合作�！�
B.護(hù)士對候診的患者們說：“我叫到誰，誰進(jìn)去，沒叫到的都老實(shí)呆著!”
C.公交車司機(jī)對一個(gè)剛上車的老人說：“老頭兒，趕緊找個(gè)座兒坐下。你摔了，我可不負(fù)責(zé)啊!”
D.食堂管理員對把剩饅頭扔進(jìn)垃圾箱的同學(xué)說：“你以為這是你家呢，可以隨便浪費(fèi)糧食，趕快把饅頭給撿回來!”[來源:學(xué),科,網(wǎng)]
6、名句默寫。源:學(xué)科網(wǎng)]
(1)深林人不知， 。(王維《竹里館》)
(2)鳥向檐上飛， 。(吳均《山中雜詩》)
(3)誰家玉笛暗飛聲， 。 ，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)
(4)獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 ， 。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)
(5)趙師秀的《約客》中，體現(xiàn)季節(jié)及環(huán)境特點(diǎn)的詩句是： ， 。
(6)杜甫《江南逢李龜年》中寫現(xiàn)世之衰、抒發(fā)無窮感慨的句子： ， 。
7、名著閱讀。
《童年》講述的是作者 以自身經(jīng)歷為原型的自傳體小說三部曲中第一部(其他兩部分別為 和 )。小說寫的是 (主人公)三歲到十三歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
閱讀文言文《口技》，回答下面各題
8、給下列加點(diǎn)字注音。
曳屋( ) 齁聲( )
9、下列各組加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.會(huì)賓客大宴 會(huì)：適逢，正趕上
B.手有百指 指：指明
C.拍而嗚之 嗚：輕聲哼唱著哄小孩入睡
D.眾妙畢備 畢：全、都
10、解釋下列加點(diǎn)的詞語。
婦撫兒乳( ) 施八尺屏障( )
兩股戰(zhàn)戰(zhàn)( ) 中間力拉崩倒之聲( )
11、翻譯下列句子。
中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作。
12按要求摘出原句。
對聲音作概括描寫的句子： 。
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