2017六年級上冊期中考試考前檢測題

　　導語：時光如流水，一眨眼的功夫，半個學期快過去了，期中考試即將到來。為幫助同學們備考，小編整理了2017六年級上冊期中考試檢測題，一起來測試下吧：

　　一、拼寫小高手。(6分)

　　xiōnɡ nú

　　jiān yù

　　é tóu

　　pú sà

　　sī kāi

　　cái pàn

　　二、給加點的字選擇正確的讀音，并用另一個讀音組詞。(10分)

　　1.歷盡難(nàn　nán)中難。

　　2.大陸對長空(kōng　kòng)。

　　3.看到太陽還露(lòu　lù)著半邊臉，我高興地跳躍起來。

　　4.昨天晚上我挨(āi　ái)了一頓打。

　　5.中間(jiàn　jiān)多少行人淚。

　　三、補充詞語，并選擇合適的填空。(9分)

　　( )逢對手 恍然大( ) ( )里迢迢 鶯歌( )舞 斬釘( )鐵 能工巧( ) 小( )翼翼 無與( )比 變幻莫( ) ( )序漸進

　　1. 這道題我一直搞不懂，直到他列舉出了生活中的一個例子，我才( )。

　　2. 老師( )地說：“我們班一定要拿第一!”

　　3. 中國( )的發(fā)展，使過去貧窮的城鎮(zhèn)露出了嶄新的面貌，終于取得了舉世矚目的成就。

　　4. 高原的氣候( )，一會兒烈日當空，一會兒大雨傾盆。

　　四、句子樂園。(6分)

　　1.假如你一直和時間比賽，你就可以成功。 (改為反問句)

　　_____________________________________

　　2.爺爺怎能收到凡卡寫給他的信呢?(改為陳述句)

　　_____________________________________

　　3.我只好帶著對于故事下文的`無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。(改為雙重否定句)

　　_____________________________________

　　五、我的積累庫。(8分)

　　1.補充對子。

　　________________ 秋天塞外雁雍雍

　　風高秋月白 ________________

　　________________ 一枝紅杏出墻來

　　春到山鄉(xiāng)處處喜 ________________

　　2.補充詩句。

　　________________，去留肝膽兩昆侖。

　　寄意寒星荃不察，________________。

　　馬上相逢無紙筆，________________。

　　_________________，長使英雄淚滿襟。

　　六、課內(nèi)經(jīng)典回顧。(14分)

　　“昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包;至于菜啦、茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……”

　　1.凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有( )的感情。(2分)

　　A.親熱 B.蔑視 C.仇視 D.喜愛

　　2. “老板隨手撈起個家伙就打我”中“撈”字的意思是( )。(2分)

　　A.從水里取東西 B.用不正當?shù)氖侄稳〉?C.順手拿或拉 D.得到機會

　　3.找出凡卡挨打的動詞：________________。(2分)

　　4. “打”在字典中有以下五種解釋：①用手或器具撞擊物體。②毆打。③自，從。④購買。⑤派，安排。(3分)

　　(1)在這段話中“打發(fā)”的“打”應(yīng)取第________種解釋。

　　(2)“打酒”的“打”應(yīng)取第________種解釋。

　　(3)“挨了一頓打”的“打”應(yīng)取第________種解釋。

　　5.這段話從________、________、________三個方面寫出凡卡學徒生活的悲慘。(3分)

　　6.在朗讀“親愛的爺爺……我就要死了”這部分內(nèi)容時，應(yīng)采取第________種感情來朗讀。(2分)

　�、僖�表達出悲傷痛苦的心情。 ②要表達出急切而痛苦的心情。

　　七、快樂閱讀。(17分)

　　我　能　行

　　“我能行!”這句話常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。

　　上星期日，我去參加北京市作文比賽。賽前一個星期，我就當著全家的面聲明：“比賽那天我要自己去，用不著誰送。我能行!”這下可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次地提出要送我，都被我一次又一次拒絕了。星期六晚上，爸爸媽媽要做最后一次努力——和我談判。二位說了兩大車話，而最后，我還是用最簡練的兩個字——“不用”——拒絕了。

　　星期天早晨，媽媽不厭其煩地叨嘮著乘車路線及注意事項。我聽得實在不耐煩，就說：“哎呀呀，媽，我能行!”

　　來到考場，見不少同學正緊皺雙眉，聽著雙親考前的教導。我不禁暗暗慶幸：哈哈，我可再不用受這份苦了。許多教師、家長見我一人走來，都向我身后張望。找“誰”?爸爸媽媽?嘻嘻，我把他們落在家里了!

　　上次春游爬山，那些可惡的男生故意找一條彎彎曲曲又陡極了的山路。半路上，我們女生有的摔了五個跟斗，有的唱哀樂似的哼唧著。一個男生假裝關(guān)心地來諷刺我：“小周穎，不行了吧?”“我?”我咬咬嘴唇，瞪了他一眼，“胡說，我當然行。”又走了一段，山更陡了。還是那個男生，伸手要拉我。我才不要他拉，我自己能行。終于，我搶在那個男生前面，第一個到達了山頂。山頂上，又是那個男生：“小周穎，你還真行。”聽著這話，我心里還真是高興!

　　在改選會上，我說——我能行!

　　在和班上力氣最大的男生掰手腕時，我還是說——我能行!

　　1. 聯(lián)系上下文解釋詞語。(4分)

　　口頭禪：________________________

　　不厭其煩：________________________

　　2.在段首用“△”給短文分成四段。(4分)

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　　3.短文重點寫了幾件事?把每件事各用一句話概括出來。(6分)

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　　4.這篇文章寫出了小作者的什么特點?(3分)

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　　八、習作。(30分)

　　“和”可以組成“和諧”一詞。我們生活中處處有“和諧”。只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)：同學間的團結(jié)友愛、互幫互助是“和諧”，家族中的和睦相處、尊老愛幼是“和諧”，社會上的相互關(guān)愛、共建家園也是“和諧”……請你選擇一件能表現(xiàn)“和諧”的事情寫下來。要把重點部分寫具體，寫出真情實感，注意語句通順。題目自擬，400字左右。

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