六年級語文下冊第二次月考試卷（蘇教版）
1、讀拼音，寫漢字。（8分）
kā fēi shēng xiù jiào huì wú gōng
�。� ) ( ) （ ） ( )
sòng 歌（ ） 朗（ ） （ ）別 （ ）朝
tí 馬（ ） （ ）叫 （ ）綱 （ ）目
2、查字典我能行（3分）。
“夷”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母______；一共______畫，第四畫是______。用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查______畫�！耙摹痹谧值渲杏羞@幾種解釋：⑴破壞建筑物；⑵滅掉，殺盡；⑶舊時泛指外國或外國人�！耙臑槠降亍敝械摹耙摹睉�(yīng)選第______種解釋；
3、在括號里填上合適的字。（每空0.5分，共5分）
感激涕（ ） （ ）賢思齊 （ ）流不息 司空（ ）（ ）
（ ）思熟慮 溫（ ）爾（ ） （ ）德無量 迷途知（ ）
4、在括號恰當(dāng)?shù)靥顚懹谩叭弧彼M的詞。（不可重復(fù)）（5分）
悄然 雖然 居然 不然 當(dāng)然 依然 飄然 必然 固然
小明（ ）成績很好，但是很驕傲。有一次，他考了滿分便更（ ）了，（ ）嘲笑其他同學(xué)都是笨蛋，所以大家都不喜歡他。每次評選“三好學(xué)生”（ ）不投他的票。可他（ ）我行我素。老師語重心長地對他說：“成績優(yōu)秀（ ）是你的優(yōu)點，可是你也應(yīng)該看到自己的不足和他人的優(yōu)點。（ ）的話，你（ ）會漸漸地脫離這個集體�！毙∶髀牶笕粲兴�，從此（ ）有了改變。
5、按要求完成下列句子練習(xí)。（8分）
�。�1）在括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2分)
孔繁森同志是領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模，（ ）他牢記自己是共產(chǎn)黨的干部，（ ）時刻把人民群眾放在心上。（ ）發(fā)現(xiàn)誰有困難，他（ ）想方設(shè)法去盡力幫助。
�。�2）仿照例子或根據(jù)要求寫句子。(4分)
這個地方太小了，根本容不下這么多人。（改成夸張句）
我們沒有資格剝奪藏羚羊生存的權(quán)利。（意思不變，換個說法）
�。�4）一個青年向老大爺問路：“喂,老頭！到紅安實驗小學(xué)還有多遠(yuǎn)？”老大爺用拐杖在地上點了點說：“還有５００（ ）�！薄奥分挥姓摗铩�，哪有論‘拐杖’?”“論里（禮），你應(yīng)該叫我（ ）�！保ㄕ堁a(bǔ)充完整）（2分）
6、按課文內(nèi)容和自己的理解填空。（13分）
�。�1）語文課本有美麗的世界：“ 普照大地，泗水河邊 ，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像 的琴聲�！薄霸诤挽愕� 里，在 的暴雨里，在深秋的 里，看不出有什么特別的 ，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不 �！�
�。�2）語文課本有難忘的人物：那被稱為“短篇小說之王”的 ，用尋找麥穗來教育學(xué)生的 。
�。�3）語文課本有讓人流連忘返的詩詞：“粉骨碎身全不怕， 。”“不要人夸好顏色， �！保�4分）
（4）語文課本有智慧的老師：它教會我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)：“學(xué)而時習(xí)之， ”
“ ，可以為師矣”；教會我們?nèi)绾巫鋈�，“滿招損， ；良藥苦口利于病， ”。她引導(dǎo)我們領(lǐng)悟人生哲理：“問渠哪得清如許， ”。
7、閱讀《廣玉蘭》節(jié)選，完成后面題目。（12分）
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，有幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。
1．用“____”畫出段落中你最欣賞的一句比喻句，這一句是把 比做 寫出了 （4分）
2．把文中的“含羞待放”改成“含苞待放”，好不好？為什么？（3分）
3.文中依次寫了廣玉蘭花 、 、 、 四種形態(tài)。（4分）
4.這段話在結(jié)構(gòu)上采用了 的寫法。（1分）
8、閱讀短文《母 雞》，完成后面練習(xí)。（15分）
一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結(jié)沒完，而并沒有什么理由；討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫微微的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。
它永遠(yuǎn)不反抗公雞�？墒�，有時候卻欺侮那最忠厚的`鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛來。
到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績；就是聾子也會被它吵得受不下去。
可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母親。
不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺身替兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來！
當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，象剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。
它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。
它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。
1、母雞一開始是“令人討厭”，表現(xiàn)在哪幾個方面？（3分）
答：主要表現(xiàn)在三個方面：① ② ③
2、作者對母雞先是 ，后是 。（2分）
3、用“ ”畫出的是一組前后照應(yīng)的句子，這里采用了 的手法，表現(xiàn)了母雞 。（3分）
4、“到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績”，當(dāng)讀到“發(fā)了狂”時，我們不由想象到母雞 的情景，從而體會到它成為一名母親后的 之情。（2分）
5、本文通過對母雞的描寫，贊美了它作為一位母親的 、 、 、 ，以此贊美了 。這是一種 的寫作方法。（5分）
9、習(xí)作（30分）
題目：我長大了 提示:通過記述一件親身經(jīng)歷的事情，展現(xiàn)成長過程中的酸甜苦辣，并向身邊的人宣告：“我長大了”。
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