新課標人教版語文六年級第一學期期中測試卷
學�？疾榈某霭l(fā)點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發(fā)點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的新課標人教版語文六年級第一學期期中測試卷，希望能幫助你們。
一、看拼音寫詞語。
二、選擇合適的音節(jié)、漢字填空。
三、把詞語補充完整。
�。� ）（ ）可親
�。� ）（ ）匆匆
�。� ）（ ）峭壁
波濤（ ）（ ）
可見（ ）（ ）
心（ ）肉（ ）
四、把下面的名句、對聯(lián)和歇后語補寫完整。
1.落紅不是無情物，________________。（龔自珍）
2.________________，這是我們自信心的泉源。（周恩來）
3.但存方寸地，________________。
4.輕諾________________。《老子》
5.造物無言卻有晴，________________。
6.有所期諾，________________；有所期約，________________�！对鲜婪丁�
五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“ｘ”。
1.《只有一個地球》這篇課文提到科學家們有許多設想，如到火星上建造移民基地。如果科學家們的設想實現(xiàn)了，我們就不用擔心地球遭到破壞了。 （ ）
2.“五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜的睡著。”這句話運用了夸張的手法。 （ ）
3.詹天佑是我國杰出的愛國工程師， 他主持修筑了我國的成昆鐵路。 （ ）
4.《草蟲的村落》的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然和小生物的喜愛之情。 （ ）
5.“啊，老橋，你如一位德高望重的老人。”這句話用比喻的手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。（ ）
六、按要求改寫句子。
1、今年六一，小明有望被評為“三好學生”的稱號。（用修改符號修改病句）
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2、媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈�！保ǜ臑榈谌朔Q轉述句）
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3、這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）
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4、我家門前的蘋果樹上掛滿了又紅又大的蘋果。（縮句）
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七、閱讀天地。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來��？ ……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
1.本片段選自《 》 ,作者是________國________。
2.省略號有以下作用：A聲音的延續(xù)B語言或心理活動的時斷時續(xù)C表示沉默短文中出現(xiàn)多處省略號，它們的作用是________。
3.“忐忑不安”是什么意思？桑娜為什么這樣忐忑不安？
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4.從這段心理描寫中可以看出桑娜是一個________的人。
生之喜悅
美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著�！�
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。
在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ�。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。
過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的'日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
1.聯(lián)系上下文解釋詞語意思。
以手掩面：________________________
契 機：________________________
2.破折號的主要用法有①表示注釋，②表示語意轉換，③表示聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的括號中。
A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（ ）
B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（ ）
3.你對“生之喜悅”這個題目的理解：________________________
4.在短文中用“________”畫出兩句表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子。
5.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？
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八、習作。
《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。請你也用一兩件事來介紹你的小伙伴，注意要寫出小伙伴的特點。
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