2017人教版六年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測試卷
【2017人教版六年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測試卷】
一、看拼音,寫詞語。
qiān zì( ) guó huī( )
zhǎn xīn( ) diān dǎo( )
mù qiū( ) kuà yuè( )
chán xián yù dī( )
jīn jīn yǒu wèi( )
二、找出下列各組詞語中的錯(cuò)別字并改正。
1.貿(mào)易 夜暮 踏青 情有獨(dú)忠
( )→( ) ( )→( )
2.攀談 頻繁 由哀 淋漓盡至
( )→( ) ( )→( )
3.遣傳 聚焦 金隔 魂?duì)繅艨M
( )→( ) ( )→( )
三、選詞填空。
熱情 疑惑 遲疑 熱忱
1.他對(duì)這個(gè)問題始終( )不解。
2.同志們給我們的工作提意見,我們要滿腔( )地表示歡迎。
3.關(guān)鍵時(shí)刻,他反而( )不前。
4.別人有困難的時(shí)候,我們應(yīng)該( )地幫助他。
四、按要求寫句子。
1.友誼的種子悄然地播進(jìn)我們彼此的心田。
2.蝴蝶扇動(dòng)翅膀。(擴(kuò)句)
3.請(qǐng)你寫出一句以愛國為主題的名人名言。
五、根據(jù)課文填空。
1.香港特區(qū)首任行政長官董建華( )地說:“香港,經(jīng)歷了156年的漫漫長路,終于重新跨進(jìn)了祖國溫暖的家門。”
2.但其中的一道清炒小螺螄,印象卻特別深刻,真是( ),隨時(shí)想起還會(huì)( )。
3.我對(duì)家鄉(xiāng)的螺螄( ),且常思常念。
4.我們愛我們的民族,這是我們自信心的( )。
六、閱讀短文,完成練習(xí)。
(一)課內(nèi)閱讀。
這是一個(gè)讓億萬中華兒女噙淚的時(shí)刻,這是一個(gè)令所有華夏子孫開顏的瞬間!彩燈亮了!禮花開了!唱吧!跳吧!擁抱吧!維多利亞港灣潮起潮落,洗刷了一個(gè)半世紀(jì)的歷史風(fēng)塵;維多利亞公園旌旗招展,香港的發(fā)展從此進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。
1.寫出下列詞語的反義詞。
瞬間—( ) 嶄新—( )
2.這段話表達(dá)了中華兒女怎樣的'感情?
3.這個(gè)語段要用什么樣的語調(diào)來朗讀?( )
A.低沉 B.激昂 C.輕松
(二)課外閱讀。
歸途中的沉思
1881年,詹天佑從美國留學(xué)回來。在輪船的甲板上,詹天佑怒目遠(yuǎn)望,屈辱的心事涌上心頭。
這是美國諾哈夫中學(xué)的一堂地理課,屏幕上出現(xiàn)了鐵路、火車、滿載的貨物、肥沃的土地。老師開始講解:“這是十九世紀(jì)七十年代最新式的火車。目前,美國和歐洲已把它作為重要的交通工具……”幻燈片換了,出現(xiàn)的是另一幅景象:貧瘠的土地、枯瘦的農(nóng)民、老牛破車在緩緩地前進(jìn)。老師說:“這樣的車子,這樣的速度,國家落后,人民貧窮……”
具有強(qiáng)烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。
下課以后,他依然坐在那里默默不語。一個(gè)美國學(xué)生走過來,對(duì)詹天佑說:“那老牛破車是哪個(gè)國家的?”詹天佑不予理睬,那個(gè)學(xué)生說:“高才生,怎么連這個(gè)也回答不出來?”詹天佑忽然站起來說:“是我的祖國,但,但那是暫時(shí)的!”“哈哈哈……”又是一陣哄笑。詹天佑怒視著這一群傲慢的洋學(xué)生,強(qiáng)忍屈辱,憤然離開了教室。
“嗚……”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了,他望著岸上同胞的親切笑臉,興奮地踏上祖國的土地。
1.想一想:詹天佑為什么“痛心而慚愧地低下了頭”?
(1)
(2)
2.短文中多處描寫表明詹天佑具有強(qiáng)烈民族自尊心,請(qǐng)把它們找出來寫在下面的橫線上。
(1)
(2)
(3)
3.短文第1自然段與最后一個(gè)自然段形成了 的關(guān)系。
4.讀了短文,詹天佑給你留下了怎樣的印象?
七、習(xí)作表達(dá)。
題目:請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來
請(qǐng)向大家展示一下自己家鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光,讓更多的人了解它的魅力所在;也可以介紹當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)……無論選擇哪方面,都應(yīng)生動(dòng)具體,寫出真情實(shí)感,450字左右。
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