最新六年級(jí)下冊(cè)第一單元語(yǔ)文試卷

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們或多或少都會(huì)接觸到試卷，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的最新六年級(jí)下冊(cè)第一單元語(yǔ)文試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　最新六年級(jí)下冊(cè)第一單元語(yǔ)文試卷 1

　　一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)

　　hónɡ hú nuó yí yānɡ miáo kū wěi zhēnɡ rónɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、用“—”畫出句子中加粗字的正確讀音。(4分)

　　1、小張做的飛機(jī)模(mó mú ) 型與真的飛機(jī)真是一模(mó mú )一樣。

　　2、去的盡(jǐn jìn)管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間(jiān jiàn )，

　　又是怎樣的匆匆?

　　三、按查字典要求填空。(6分)

　　“截”字，按音序查字法，先查字母______，再查音節(jié)______;按部首查字法，先______部，再查_(kāi)_____畫。這個(gè)字在字典中的解釋有：①割斷，弄斷。②段。③阻攔。在“斬釘截鐵”中應(yīng)選第______項(xiàng)解釋;在“把他截住”中應(yīng)選第______項(xiàng)解釋。

　　四、辨字組詞。(4分)

　　挪( ) 秧( ) 鍛( ) 雅( )

　　娜( ) 殃( ) 緞( ) 稚( )

　　五、按一定順序重新排列詞語(yǔ)。(4 分)

　　1、晌午 黃昏 黎明 早上 下午

　　______________________________________________________。

　　2、國(guó)慶節(jié) 勞動(dòng)節(jié) 婦女節(jié) 兒童節(jié) 元旦

　　______________________________________________________。

　　六、用修改符號(hào)在原句上修改病句。(6分)

　　1、看了這部電影，受到了深刻的教育。

　　2、經(jīng)常閱讀課外書，能夠豐富和提高閱讀能力。

　　3、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

　　七、把下列的格言補(bǔ)充完整。(4分)

　　1、人生__________，孰能無(wú)惑?

　　2、__________，天下物無(wú)全美。

　　3、種樹者_(dá)_________，種德者_(dá)_________。

　　4、_______而后曉聲，________而后識(shí)器。

　　八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)

　　1、《學(xué)奕》選自______，課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)習(xí)下圍棋，一個(gè)__________，一個(gè)________________，告訴我們___________________________。

　　2、洗手的時(shí)候，日子從_______過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從_______過(guò)去;默默時(shí)，便從_______過(guò)去。

　　照樣子寫句子：________的時(shí)候，日子從________過(guò)去;________的時(shí)候，日子從________過(guò)去;________的.時(shí)候，日子從________過(guò)去。

　　九、讀下面句子，根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。(6分)

　　1、我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

　　這句話的意思是：____________________________________________。

　　2、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

　　這里的“不確定”是指：___________________________，你從這句話只能夠受到的啟發(fā)是： ___________________________________________。

　　十、閱讀短文，回答問(wèn)題。(19分)

　　“煮書”

　　爺爺?shù)臅�房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?

　　一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎?”

　　爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀�！�

　　爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧?他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好�！�

　　“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”

　　“你可以從‘煮’語(yǔ)文書入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?”

　　爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書”還真有道理呢。

　　1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。(6分)

　�、� 心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。 ( )

　�、� 一下子明白過(guò)來(lái)。 ( )

　�、� 心里不明白，不理解。 ( )

　　2、造句。(2分)

　　不僅……還……___________________________________________

　　3、用自己的話寫出對(duì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。(3分)

　　_____________________________________________________________

　　4、用“—”畫出怎樣“煮書”的句子，用“﹏”畫出“煮書”好處的句子。(4分)

　　5、讀了這篇短文，你覺(jué)得怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文?(4分)

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　十一、習(xí)作。(30+3分)

　　我們的生活中，經(jīng)歷過(guò)許多事，也接觸過(guò)許多普通的事物，它們一定會(huì)給我們留下深刻的印象。請(qǐng)選擇你經(jīng)歷過(guò)的一件事或接觸過(guò)的一件物，寫一篇400字以上的文章，要寫清楚事情的經(jīng)過(guò)或事物的特點(diǎn)，從中你還受到什么啟發(fā)。題目自擬，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

　　最新六年級(jí)下冊(cè)第一單元語(yǔ)文試卷 2

　　一、 積累運(yùn)用。 計(jì)40分

　　1、看拼音寫詞語(yǔ)，要求寫得正確、美觀。 5+2

　　dàng dí xùn sè yáng yì qī hēi zhú sǔn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jùn ( )工 ( )峻 ( )俏 ( )馬

　　2、我是小小播音員。你能為加粗字選擇正確的讀音嗎?2分

　　飛濺(jiàn zhàn )銀屑(xiè xuè)臀部(tún diàn) 愜意(xiá qiè)

　　3、用“改”組詞(不得重復(fù))填入下面的括號(hào)中。(2分)

　　( )方法 ( )條件 ( )缺點(diǎn) ( )品種

　　4、根據(jù)要求填詞語(yǔ)。4分

　　(1)描寫水面波浪(4個(gè)成語(yǔ))：____________、____________、____________、____________

　　(2)描寫日出或日落情景(4個(gè)詞語(yǔ))：_________、________、_________、_______

　　5、成語(yǔ)填空并寫話。2+2

　　寒冬()月( )天飛舞銀()素裹風(fēng)刀霜()

　　看著這幾個(gè)成語(yǔ)，你想到了一個(gè)什么季節(jié)?你用其中的三個(gè)成語(yǔ)寫話嗎?

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　6、我會(huì)寫句子。4分

　　(1)讀句子，我會(huì)用不同的說(shuō)法表達(dá)同一個(gè)意思。1分

　　見(jiàn)到葉圣陶爺爺這樣的大作家，我自然感到十分高興。(用上問(wèn)號(hào)，意思不變)

　　_______________________________________________________________

　　(2)修改病句。(1分)

　　能不能戰(zhàn)勝自己的決心，是每個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。

　　(3)讀句子，我學(xué)習(xí)用詞語(yǔ)照樣子寫句子。2分

　　“這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞�！�

　　_______________________________________________________________

　　7、把下面的句子填寫完整，使它讀起來(lái)充滿詩(shī)情畫意。4分

　　例：小溪匆匆走下山崖。

　　陽(yáng)光____________________大海。 高山______________________草原。

　　黃昏_____________________村莊。 春天______________________小鴨。

　　8、我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游。3分

　　如果有客人來(lái)到你的家鄉(xiāng)，你最想向他們介紹什么?是迷人的風(fēng)光，還是名勝古跡?是珍奇的動(dòng)物、植物，還是與眾不同的民風(fēng)民俗?相當(dāng)你一定是個(gè)出色的導(dǎo)游，試試看!

　　______________________________________________________________________________________________

　　9、課文傳真。(我會(huì)背，會(huì)按課文填空。)10分

　　(1)“你從遠(yuǎn)古走來(lái)，__________________;你向未來(lái)奔去，_____________________。你用純潔的清流，___________________;你用磅礴的力量，_________________�！蔽液芟矚g讀這些句子。

　　(2)古代許多詩(shī)句中也寫到了長(zhǎng)江：如“無(wú)邊落木蕭蕭下，________________________�！�

　　“___________，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”“________________，碧水東流至此回�！蹦氵�想到了哪些?請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删洌?/p>

　　___________________________________________________________

　　___________________________________________________________

　　(3) “夕陽(yáng)也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣�！本渥又械摹按蠹t燈籠”指的是______________。我覺(jué)得它還像 _____________和 ______________ 。文中描寫日落的句子我還喜這句___________________________________________________________

　　__________________________________________________________

　　(4)我們跟著作者來(lái)到煙臺(tái)的海，真切地感受到四季變幻賦予了煙臺(tái)的海冬日的 ____________，春日的 ____________，夏日的___________ ，秋日的 ______________。難怪作者贊嘆道：“ 煙臺(tái)的海是 _____________，是_____________，是 ____________ �！�

　　二、我是閱讀小能手。

　　(一)《記金華的雙龍洞》節(jié)選 10分

　　在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。

　　在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系(xì

　　jì)著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的`心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前(昏

　　暈)暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似( shì sì )乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭(稍捎)微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水得程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。

　　1、在括號(hào)內(nèi)劃去不正確的讀音或字。2分

　　2、文中怎樣描寫小船的小?用“～～”劃出。2分

　　3、文中哪些句子寫出了我經(jīng)過(guò)孔隙時(shí)的感受?請(qǐng)抄下來(lái)。2分

　　__________________________________________________________________________________________

　　4、假如你是雙龍洞的小導(dǎo)游，請(qǐng)你根據(jù)短文的描述，展開(kāi)合理的想象，設(shè)計(jì)“外洞”或“孔隙”的解說(shuō)詞：4分

　　____________________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________________________

　　(二) 20分

　　在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國(guó)最大的熱帶植物寶庫(kù)——西雙版納。

　　西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異樹的海洋。這里的望天樹高達(dá)七、八十米，( )拾起頭()能看到它的樹冠，是名副其實(shí)的“森林巨人”;這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個(gè)人拉起手來(lái)也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀;有鋼鐵一樣硬的鐵力木;有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應(yīng)淀粉的西米樹。

　　常言說(shuō)“獨(dú)木不成林”，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹枝干上，直插泥土，簡(jiǎn)直就像是一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵樹就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開(kāi)出(新鮮 鮮美 鮮艷)的花朵，紅的、黃的、自的、紫的……爭(zhēng)奇斗妍，一棵樹就是一座空中花園。

　　西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔(dān)藤簡(jiǎn)直就是一座座“天然飲料廠”。當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來(lái)。這里的黑心樹是難得的“木材倉(cāng)庫(kù)”。這種樹不怕砍， 不怕伐，( )留下一段樹樁，很快( )會(huì)萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長(zhǎng)成10來(lái)米高、比碗口還粗的大樹。

　　這種樹的壽命特別長(zhǎng)， 一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹，燒柴的問(wèn)題就解決了。

　　種類繁多，郁郁蔥蔥的植物，不僅(美麗 美化贊美)了這里的山川，也給這片綠野中的珍稀動(dòng)物提供了棲息、繁衍的場(chǎng)所。千百年來(lái)，生活在西雙版納的人們十分愛(ài)惜這塊“綠色寶石”，使它永遠(yuǎn)放射出耀眼的光芒。

　　1、聯(lián)系上下文，在括號(hào)里選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~。2分

　　2、聯(lián)系上下文，將下列關(guān)聯(lián)詞分別填入第二、第四自然段的括號(hào)內(nèi)。2分

　　A.只要……就…… B.只有……才……

　　3、“懸”在字典中的解釋有： A.公開(kāi)揭示 B.無(wú)著落,沒(méi)結(jié)果 C.掛 D.掛念 E.距離遠(yuǎn)。2分

　　“那些氣根懸生在大樹枝干上”這句話中“懸”的意思應(yīng)選 _____

　　4、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。4分

　　乃至( ) 愛(ài)惜( ) 供應(yīng)( )依附( )

　　5、從文中找出一句承上啟下的過(guò)渡句，抄在下面。2分

　　______________________________________________________________________________________________________________________________

　　6、讀第四自然段，然后回答問(wèn)題。(1+2+3)

　　(1)西雙版納的植物中含油量最大的是____________。

　　(2)作者把“扁擔(dān)藤”比作_________ ,這是因?yàn)開(kāi)___________。

　　(3) 黑心樹的特點(diǎn) 一是______ ，二是________ ， 所以人們稱它為 ______________。

　　7、給短文加一個(gè)合適的題目：____________2分

　　三、作文天地。30分

　　饋贈(zèng)禮物傳遞人世間的一份真情。知道嗎?大自然也饋贈(zèng)給人類無(wú)價(jià)的禮物：資源、生命、良辰、美景……你是否發(fā)現(xiàn)春天已悄悄來(lái)到我們身邊?請(qǐng)你以《春天的禮物》為題，盡情地描繪大自然賜予的這份厚禮吧。你的筆下一定會(huì)盡它獨(dú)特的魅力。

　　最新六年級(jí)下冊(cè)第一單元語(yǔ)文試卷 3

　　一、積累和運(yùn)用(共39分)

　　2、補(bǔ)充下面的成語(yǔ)。(4分)

　　( )心( )志 無(wú)( )無(wú)( ) ( )( )生機(jī) 養(yǎng)( )處( )

　　3、按要求寫詞語(yǔ)。(6分)

　　寫近義詞：含意( ) 嚴(yán)峻( ) 憧憬( )

　　寫反義詞：含糊( ) 粗暴( ) 興旺( )

　　4、按一定順序重新排列詞語(yǔ)。(4分)

　　晌午 黎明 午夜 黃昏

　　國(guó)慶節(jié) 勞動(dòng)節(jié) 教師節(jié) 婦女節(jié) 兒童節(jié)

　　5、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(4分)

　　不但……而且…… 只要……就…… 不是……而是……

　　既然……就…… 雖然……但是…… 寧可……也不……

　�、� 我們( )多看、多讀、多寫，( )能提高寫作水平。

　�、� 小紅軍( )犧牲自己，( )拖累別人。

　　6、修改病句。(改在原句上)(6分)

　�、� 馬老師今天沒(méi)來(lái)學(xué)校，肯定他大概病了。

　�、� 那年春天，父親每天夜里回來(lái)得十分很晚。

　�、� 我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

　　7、根據(jù)提示，填充完成名言(10分)

　　(1)人非生而知之者， �！稁熣f(shuō)》

　　(2)種樹者必 ，種德者必 �！秱髁�(xí)錄》

　　(3)操千曲而后曉聲， 。《文心雕龍》

　　(4)甘瓜苦蒂， �！赌�子》

　　(5) ，再而衰，三而竭�！蹲髠鳌�

　　二、閱讀(共31分)

　　閱讀短文做后面的題

　　(一)匆匆

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到哪里呢?

　　我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

　　在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我chi裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也chi裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?

　　你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

　　1、照樣子寫詞語(yǔ)。(4分)

　　頭涔涔

　　輕輕悄悄

　　2、用“——”劃出一句比喻句，用“~~~”劃出一句排比句。(2分)

　　3、用“===”劃出具體描述日子去來(lái)匆匆的句子，并仿照這樣的`寫法，再寫上幾句。(3分)

　　4、讀了這篇文章，你想到些什么?請(qǐng)你把想到的寫下來(lái)。(3分)

　　(二)吃西瓜

　　驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，好像空氣凝固了，熱得人們直喘氣，連樹葉也不動(dòng)，像是被什么粘住了似的。只有棲息在樹上的知了，不放松自己的演奏，但只能給人們?cè)鎏?煩躁、煩悶)。唉，要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊!

　　傍晚，媽媽下班回家，果然買來(lái)一個(gè)又圓又大的“解放瓜”。這下我可樂(lè)了，捧著西瓜左看右看，喜得愛(ài)不釋手。

　　這瓜足有三公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋，底部深深地凹了進(jìn)去，頂端的瓜蔓又細(xì)又短。我學(xué)著大人的樣子，用手指在瓜皮上彈了彈，“嘣嘣”，聲音又響又脆。我操起菜刀切瓜，還沒(méi)等用力，西瓜已裂成了兩半。嘿!好一個(gè)熟瓜，粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。

　　哎，光顧了看，還不知道這瓜的味道如何。我順手切下一塊想飽飽口福。我剛把西瓜送到嘴邊，手就停住了：對(duì)面的小廚房里不時(shí)閃動(dòng)著媽媽的身影，媽媽辛苦了一天，回家沒(méi)顧得上擦把汗，卻又在廚房里忙開(kāi)了……

　　于是，我來(lái)不及多想，轉(zhuǎn)身拿起調(diào)羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一條涼毛巾，(急步、慢慢)向廚房走去……

　　1、劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1分)

　　2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(3分)

　　驕陽(yáng)似火：

　　頂端：

　　愛(ài)不釋手：

　　3、照樣子寫句子：(4分)

　　(1)要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊!

　　要是在 ，那 !

　　(2)“我”向廚房走去，是去做什么?“我”為什么要這樣做?(4分)

　　4、這篇文章主要是寫。(3分)

　　5、仿照下文的寫法，寫一段話。(4分)

　　嘿!好一個(gè)熟瓜，粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。

　　喲!

　　三、小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作。(30分)

　　看看著名漫畫家丁聰畫的這幅《成績(jī)100》，你能不能體會(huì)到畫家的用意呢?把你的看法和想法寫下來(lái)，題目自己定。

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