【2017人教版六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元過關(guān)測(cè)試題】

　　一、生字集合

　　1、讀讀寫寫

　　nuó yí zhēng róng kū wěi duàn liàn fù hè

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、去偽存真

　　(1)幸(而、爾) (幅、副)度 (坐、座)無虛席

　　(2)薄(bó báo)弱 剎(shà chà)那間 轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)化

　　二、遣詞煉句

　　1、仿寫詞語

　　頭涔涔、淚潸潸 、 、

　　無緣無故 無聲無息 、 、

　　2、選詞填空

　　欣賞 觀賞 玩賞

　　(1)當(dāng)我敲門進(jìn)去的時(shí)候，他正在(　　)一幅書法作品。

　　(2)我正在(　　)剛買的遙控飛機(jī)，媽媽喊了我好幾聲，我都沒聽見。

　　不知所措 驚慌失措

　　(1)碗又一次掉下來，頂碗少年呆呆地站著，他有些( )了。

　　(2)警笛劃破夜空，正在珠寶店作案的盜賊一下子( )。

　　3、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話并成一句。

　　(1)你一直過著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子。 你經(jīng)不起生活的考驗(yàn)。

　　(2)無名指和小指體態(tài)秀麗。 無名指和小指能力薄弱。

　　三、篇章記憶

　　1、甘瓜苦蒂， 。 《墨子》

　　，孰能無惑? 《師說》

　　這樣的格言，我還知道

　　2、“為是其智 ?曰： 。”這句話出自《 》。我可以用自己的話說說這句話的意思：

　　3、我這樣評(píng)價(jià)《兩小兒辯日》故事中的兩個(gè)孩子：

　　4、“在默默里算著，八千多日子已經(jīng) ;像 滴在大海里，我的日子 ，沒有 ，也沒有 �！边@句話把八千多日子比作 ，這讓我感受到

　　閱讀小天地

　　一、精彩回放新 課標(biāo)第一 網(wǎng)

　　《桃花心木》節(jié)選

　　種樹人語重心長(zhǎng)地說：“( )我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗( )會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根( )會(huì)浮在地表上，無法深入地下，( )我停止?jié)菜�，樹苗�?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，( )會(huì)一吹就倒�！�

　　他的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。

　　種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。

　　1、在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

　　2、種樹的人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。這是因?yàn)?/p>

　　3、用“ ”劃出使你有所感觸的句子，并結(jié)合實(shí)際說說自己的理解。

　　(二)文海拾貝

　　《楊柳》節(jié)選

　　作者：豐子愷

　　我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂。花木大都是向上發(fā)展的，紅杏能長(zhǎng)到“出墻”，古木能長(zhǎng)到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣子可惡(è wù);你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬它呢?你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢?花木大都如此。

　　楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得很快，而且很高;但是越長(zhǎng)得高，越垂得低。千萬條細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好象一群活潑的孩子環(huán)繞(rǎo rào)著他們的慈母而游戲，但時(shí)時(shí)依傍( )到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺得非�？蓯�。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。

　　1、劃掉括號(hào)中的錯(cuò)誤讀音，并寫出帶點(diǎn)詞的近義詞。

　　2、劃線部分把楊柳當(dāng)成 來寫，這樣寫的好處是

　　3、文章把楊柳與其它樹進(jìn)行對(duì)比，突出楊柳 的特點(diǎn)。

　　4、作家為什么如此喜歡楊柳?楊柳的身上究竟有著怎樣的精神?結(jié)合選文，用自己的話說一說。

　　思辨巧言堂

　　最近，不少同學(xué)反映新來的小雪“不合群”，而小雪則認(rèn)為是同學(xué)們“欺生”不肯接受她。小雪比較內(nèi)向，習(xí)慣于被動(dòng)，極少主動(dòng)與同學(xué)交流。該怎樣勸導(dǎo)小雪及其他同學(xué)，使小雪能盡快融入集體呢?

　　對(duì)小雪說：

　　對(duì)其他同學(xué)說：

　　作文起跑線

　　以下主題任選其一

　　一、手指、楊柳……這些我們?cè)偈煜げ贿^的普通事物，在作家們筆下變得饒有趣味，引人深思。我們身邊還有許多普通事物值得寫，選擇一個(gè)能使你有所感觸的寫一寫，要寫清事物特點(diǎn)和你從中得到的感悟。

　　二、我們會(huì)讀書，也懂得“讀”畫，透過畫面去體會(huì)畫家的用意。這幅畫中的場(chǎng)景，在我們身邊時(shí)常見到。請(qǐng)仔細(xì)觀察，把你想到的寫下來(聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活)。