一、根據拼音寫同音字，把下面詞語補充完整。
xiün ( )起 新( ) ( )女 ( )后
lǜ ( )師 考( ) ( )化 合格( )
gǔ( )板 收( ) ( )聲 ( )膊
mãi ( )炭 倒( ) ( )毛 ( )花
二、將下列詞語補充完整，再完成后面的練習。
心( )肉( ) 一如( )( ) 萬( )千( )
大( )一( ) 狂風( )( ) 盡( )盡( )
興( )采( ) 舍己( )( ) ( )( )割舍
省( )儉( ) 閃閃( )( ) ( )( )不安
表現人物心理或神態(tài)的： __________________
表現人物品質的： __________________
表現事物樣子的： __________________
三、選詞填空。
安靜 平靜 寧靜
1、孩子們( )地睡著了。
2、西蒙冰冷發(fā)青的臉上顯出死的( )。
3、孩子們呼吸均勻而( )，睡得正香甜。
寧可„„也„„ 與其„„不如„„ 雖然„„但是„„
1、桑娜覺得( )看著西蒙的孩子活活餓死，( )自己多受些苦，把他們抱回來。
2、漁夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。
3、孩子( )不算多——只有兩個，( )全靠她一個人張羅。
四、把下列的格言補充完整，并回答問題。
1、填一填。
(1) _________必寡信。
(2)民無信_________ 。
(3)不精不誠，_________ 。
(4)誠者，_________ ;誠之者， _________。
(5)_________ ，纖毫必償;_________ ，時刻不易。
2、這些格言都講述了_________ 的道理。
3、你還知道關于這個主題的格言嗎?
五、照樣子，改寫句子。
例：漁夫說：“我們總能熬過去的�！�
漁夫說他們總能熬過去的。
1、巴金說：“我愛月亮，但我也愛星星�！�
2、老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎?”
3、他拍著我的肩頭，輕聲說道：“我知道你希望真的有那么一匹馬�！�
六、結合課文內容填空。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮�！班�，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
1、這段話選自課文 _________作者是 國作家 。
2、“他”指的是 _________，他正在和 商量事情。
3、用“ ”畫出描寫漁夫神情的詞句，用“ ”畫出描寫漁夫動作的詞句，用“ ”畫出描寫漁夫語言的詞句。
_____________________________________
4、“同死人呆在一起怎么行!”這句話的意思是_________ 。
5、這段話說明漁夫是一個_________ 的人。
七、用修改符號修改下面的這兩段話。
1、 一萬米長跑比賽非常激動，運動健兒二十幾名再跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所以跑得相當輕松。觀眾不停地喊“加油”，都愿望本班的運動員取得好成績。
2、學校把優(yōu)秀少先隊員的名單已經公布了，我們班的李麗同學陸續(xù)三年被評為優(yōu)秀少先隊員。結果她一點兒不驕傲。同學們夸獎他，總是說“自己做得還很不夠。”
八、拓展運用
有人送我一枝草 三毛 1971年的夏天，我在美國伊利諾州立大學。
不知是到美國后的第幾天了，我去找工作回來，慢慢地往住的地方走。那時候身上只剩下一點點錢，留下來是個大問題，又找不著事情做，心里很茫然。穿過學校時，我低著頭，走得很慢很慢。
遠遠的草地上，那里半躺著一個陌生的青年，好像十分注意地看著我。我感覺到了他的目光，但是沒有抬頭。他站起來了，又蹲下去從草地上拿了一樣什么東西，然后向我走過來。
他步子走得很大，輕輕地吹著口哨，看起來很愉快的樣子。
由于不認識他，我沒有停步。
一片影子擋住了去路，那個吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上是一枝碧綠的青草，他正向著我微笑。
‚來!給你——‛他將小草當作一樣珍寶一樣遞給我。
我接住那枝小草，驚訝地望著，然后忍不住笑了起來。
‚對，微笑，就這個樣子，嗯!快樂些!‛他輕輕地說。說完拍拍我的臉，摸摸我的頭發(fā)，送過來一絲溫柔的微笑。
然后，他雙手插在口袋里，瀟灑地走了。
那是我到美國后第一次收到的禮物。
小草，保留了許多年，雖然連它的名字都不知道;那位青年的臉在記憶中雖然模糊了，可是直到現在，卻沒有辦法讓我忘記。
很多年過去了，常常覺得欠了這位陌生青年一筆債，一筆可以歸還的債：將樂觀和快樂傳遞給另一些人。將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕輕的贊美，一個微笑，一種鼓勵的眼神——送給那些似曾相識的人，那些在生活中擦肩而過的人。
1、請為下面的“著”字選擇正確的讀音。
zhāo zháo zhe zhuāng
著落 ( ) 躺著( ) 著涼( ) 著裝( )
2、根據句子意思，在文中選擇恰當的詞語填在括號里。
(1)不認識，從沒見過。 ( )
(2)很詫異的樣子。 ( )
(3)看不清楚。 ( )
(4)溫和、柔順。 ( )
3、作者在結尾說“覺得欠了這位陌生青年一筆債”，你知道這筆債指的是什么嗎? ___________________________
4、作者表面上贊美那枝小草，實際上是在贊美 。 __________________
九、習作。
內容：抒寫親情、友情、師生情、鄰里情等。
要求：
1、必須是真人真事;
2、語句通順，條理清楚，恰當運用語言和行動描寫，把事情寫具體;
3、題目自擬。
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