導(dǎo)語(yǔ)：“九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷(含答案)”在大家的歡迎中，漸漸融入了語(yǔ)文迷部落!
一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(12分)
1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.勾當(dāng)(ɡòu) 惻隱 忍俊不禁(jìn) 婦儒皆知
B.歸省(xǐnɡ) 愧作 戛然而止(ɡá) 銷聲匿跡
C.藩籬(fān) 瑟索 鍥而不舍(qiè) 月明風(fēng)清
D.枯涸(hé) 技倆 頂禮膜拜(mó) 無(wú)可質(zhì)疑
2.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.聞一多先生從唐詩(shī)下手, 目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。
B.聶老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)上常常吹毛求疵。
C.在創(chuàng)造的宇宙里，愛(ài)因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不言而喻的。
D.學(xué)校開(kāi)展的"安全教育"活動(dòng)，讓廣大師生受益匪淺。
3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.變色龍隨著周?chē)h(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能。
B.過(guò)了一會(huì)兒，汽車(chē)突然漸漸放慢了速度。
C.《水滸》生動(dòng)敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。
D.父母過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。
4.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)
①說(shuō)故事的人要針對(duì)人性的好惡來(lái)安排情節(jié)，始終抓住聽(tīng)眾的興趣。
�、谌绻适潞荛L(zhǎng)，則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。
�、壅f(shuō)故事面對(duì)的聽(tīng)眾則比較復(fù)雜，聽(tīng)眾的注意力比較難以集中。
�、苷勌旌驼f(shuō)故事是有差異的。
⑤談天是和"談得來(lái)的人交談"，無(wú)須費(fèi)許多心機(jī)去吸引對(duì)方。
A.④⑤①③② B.④⑤③①②
C.⑤③②①④ D.⑤④②①③
5.下面與畫(huà)線句子表意最相近的一項(xiàng)是( )(2分)
語(yǔ)文學(xué)習(xí)要注重打好基礎(chǔ)，就像蓋房子，根基不牢，房子肯定蓋不高。
A.房子能蓋得高嗎? B.房子能蓋不高嗎?
C.房子應(yīng)該蓋不高。 D.房子是否蓋得高?
6.下面作為新聞標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
北京晨報(bào)訊(記 者 王歧豐) 為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，全市已啟動(dòng)抗戰(zhàn)文物險(xiǎn)情排查工作。北京市文物局日前通報(bào)，今年6月底前，將完成68處抗戰(zhàn)文物的保養(yǎng)維護(hù)及環(huán)境整治。
據(jù)市文物局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前，我市抗戰(zhàn)類文物共162處，近年來(lái)，對(duì)焦莊戶抗戰(zhàn)遺址等一批抗戰(zhàn)文物進(jìn)行了不同程度的修繕。此次文物修繕，主要是對(duì)地堡類文物周邊進(jìn)行降土，將原入口加以整修，重做地面和排水，增設(shè)自滲井，安裝文物保護(hù)標(biāo)志牌、 說(shuō)明牌。
記者了解到，目前抗戰(zhàn)文物保護(hù)工作并不平衡。各級(jí)抗戰(zhàn)文物的保護(hù)情況不樂(lè)觀，大部分存在局部殘損的情況，小部分損壞嚴(yán)重。
A.北京紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年 B.抗戰(zhàn)文物保護(hù)工作并不平衡
C.北京啟動(dòng)抗戰(zhàn)文物險(xiǎn)情排查工作 D.北京開(kāi)始保養(yǎng)68處抗戰(zhàn)文物
二、古詩(shī)文閱讀與積累(22分)
(一)閱讀下面古詞，完成第7～8題。(4分)
二月二日出郊
[宋]王庭珪
日頭欲出未出時(shí),霧失江城雨腳微。
天忽作晴山卷幔,云猶含態(tài)石披衣。
煙村南北黃鸝語(yǔ),麥垅高低紫燕飛。
誰(shuí)似田家知此樂(lè)?呼兒吹笛跨牛歸。
7.下列對(duì)詞的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.首聯(lián)寫(xiě)出了剛出郊時(shí)太陽(yáng)未出、江城隱于霧中的情景。
B.頷聯(lián)描寫(xiě)了天氣晴朗、云霧完全消散的景象。
C.頸聯(lián)描寫(xiě)了一幅黃鸝輕語(yǔ)、紫燕翻飛的生機(jī)盎然的圖景。
D.全詩(shī)描寫(xiě)了作者郊游時(shí)的所見(jiàn)所聞。
8.下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A."云猶含態(tài)石披衣"一句采用擬人手法，賦予"云"和"石"以人的情態(tài)。
B.詩(shī)的頷聯(lián)寫(xiě)遠(yuǎn)景，頸聯(lián)寫(xiě)近景，遠(yuǎn)近結(jié)合，使景物富有層次感。
C.最后兩聯(lián)用鳥(niǎo)類逢春之樂(lè)反襯"田家"早耕歸來(lái)的心情。
D.全詩(shī)借景抒情，表達(dá)了作者熱愛(ài)田園風(fēng)光的感情。
(二)閱讀下面文言文，完成第9～13題。(10分)
游大林寺
[唐]白居易
余與河南元集虛、范陽(yáng)張?jiān)手小彩呷恕Ｗ赃z愛(ài)草堂①，歷東西二林②，抵化成、憩峰頂。登香爐峰，宿大林寺。大林窮遠(yuǎn)，人跡罕到。環(huán)寺多清流蒼石、短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海東人③ 。
山高地深，時(shí)節(jié)絕晚，于時(shí)孟夏，如正、二月天，山桃始華，澗草猶短;人物風(fēng)候，與平地聚落④不同。初到恍然，若別造一世界者。因口號(hào)絕句云："人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。"既而周覽屋壁，見(jiàn)蕭郎中存、魏郎中宏簡(jiǎn)、李補(bǔ)闕渤三人姓名文句，因與集虛輩嘆且曰：此地實(shí)匡廬間第一境。由驛路至山門(mén)，曾無(wú)半日程，自蕭、魏、李游，迨⑤今垂二十年，寂寥無(wú)繼來(lái)者。嗟乎!名利之誘人也如此!時(shí)元和十二年四月九日，太原白樂(lè)天序。
【注】①遺愛(ài)草堂：白居易貶江州后，在廬山遺愛(ài)寺自己建造的草堂。②東西二林：指東林寺、西林寺。后文"化成"指化成寺。③海東人：新羅國(guó)人，新羅國(guó)地處朝鮮半島。④聚落：村莊。 ⑤迨(dài)：等到。
9.對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是( )(2分)
此地實(shí)匡廬間第一境
A.此/地實(shí)匡廬間第一境 B.此地/實(shí)匡廬間第一境
C.此地實(shí)/匡廬間第一境 D.此地實(shí)匡廬間/第一境
10.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
⑴華( ) ⑵造( )
11.翻譯文中畫(huà)線句子。(2分)
環(huán)寺多清流蒼石、短松瘦竹。
12.用自己和話說(shuō)說(shuō)白居易一行游大林寺的行蹤。(2分)
13.大林寺景色優(yōu)美卻游人甚少，其原因是什么?請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答。(2分)
(三)古詩(shī)文積累。(8分)
14.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(每空1分)
(1 ) ，自緣身在最高層。
(2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。
(3) ，弓如霹靂弦驚。
(4) ，西北望，射天狼。
(5)《陋室銘》中描寫(xiě)陋室環(huán)境優(yōu)美的句子是" ， 。"
(6)《〈論語(yǔ)〉十則》中闡述"學(xué)"與"思"辯證關(guān)系的句子是： ，
。
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)閱讀下文，完成第15～18題。(17分)
《漢字書(shū)法之美》自序
文/蔣 勛
漢字書(shū)法的練習(xí)，大概在許多華人心中都保有很深刻的印象。
以我自己為例，童年時(shí)期跟兄弟姐妹在一起相處的時(shí)光，除了游玩嬉戲，竟然有一大部分時(shí)間是圍坐在同一張桌子寫(xiě)毛筆字。
寫(xiě)毛筆字從幾歲開(kāi)始?回想起來(lái)不十分清楚了。好像從懂事之初，三、四歲開(kāi)始，就正襟危坐，開(kāi)始練字了。
"上"、"大"、"人"，一些簡(jiǎn)單的漢字，用雙鉤紅線描摹在 九宮格①的練習(xí)簿上。我小小的手，筆還拿不穩(wěn)。父親端來(lái)一把高凳，坐在我后面，用他的手握著我的手。 我記憶很深，父親很大的手掌包覆著我小小的手。毛筆筆鋒，事實(shí)上是在父親有力的大手控制下移動(dòng)。我看著毛筆的黑墨，一點(diǎn)一滴，一筆一劃，慢慢滲透填滿紅色雙鉤圍成的輪廓。
父親的手非常有力氣，非常穩(wěn)定。
我偷偷感覺(jué)著父親手掌心的溫度，感覺(jué)著父親在我腦后均勻平穩(wěn)的呼吸。好像我最初書(shū)法課最深的記憶，并不只是寫(xiě)字，而是與父親如此親近的身體接觸。
一直有一個(gè)紅線框成的界線存在，垂直與水平紅線平均分割的九宮格，紅色細(xì)線圍成的字的輪廓。紅色像一種"界限"，我手中毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格使我學(xué)習(xí)"界限"、"紀(jì)律"、"規(guī)矩"。
童年的書(shū)寫(xiě)，是最早對(duì)"規(guī)矩"的學(xué)習(xí)。"規(guī)"是曲線，"矩"是直線;"規(guī)"是圓，"矩"是方。
大概只有漢字的書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)里，包含了一生做人處事漫長(zhǎng)的"規(guī)矩"的學(xué)習(xí)吧!
學(xué)習(xí)直線的耿直，也學(xué)習(xí)曲線的婉轉(zhuǎn);學(xué)習(xí)"方"的端正，也學(xué)習(xí)"圓"的包容。
東方亞洲文化的核心價(jià)值，其實(shí)一直在漢字的書(shū)寫(xiě)中。
最早的漢字書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)，通常都包含著自己的名字。
很慎重地，拿著筆，在紙上，一筆一劃，寫(xiě)自己的名字。彷佛在寫(xiě)自己一生的命運(yùn)，凝神屏息，不敢有一點(diǎn)大意。一筆寫(xiě)壞了，歪了、抖了，就要懊惱不已 。
不知道為什么"蔣"這個(gè)字上面有"艸"?父親說(shuō)"蔣"是茭白，是植物，是草本，所以上面有"艸"。
"勲"的筆劃繁雜(簡(jiǎn)體字為"勛")，我很羨慕別人姓名字劃少、字劃簡(jiǎn)單。當(dāng)時(shí)有個(gè)廣播名人叫"丁一"，我羨慕了很久。
羨慕別人名字的筆劃少，自己寫(xiě)"勳"的時(shí)候就特別不耐煩，上面寫(xiě)成了"動(dòng)②"，下面四點(diǎn)就忘了寫(xiě)。老師發(fā)卷子，常常笑著指我"蔣動(dòng)"。
老師說(shuō)：那四點(diǎn)是"火"，沒(méi)有那四點(diǎn)，怎么"動(dòng)"起來(lái)。
我記得了，那四點(diǎn)是"火"，以后沒(méi)有再忘了寫(xiě)，但是"勛"寫(xiě)得特別大。在格子里寫(xiě)的時(shí)候，常常覺(jué)得寫(xiě)不下去，筆劃要滿出來(lái)了，那四點(diǎn)就點(diǎn)到格子外去了。
長(zhǎng)大以后寫(xiě)晉人的"爨寶子③"，原來(lái)西南地方還有姓"爨"的，真是慶幸自己只是忘了四點(diǎn)"火"。如果姓"爨"，肯定連"火"帶"大"帶"林"一起忘了寫(xiě)。
寫(xiě)"爨寶子碑"寫(xiě)久了，很佩服書(shū)寫(xiě)的人，"爨"筆劃這么多，不覺(jué) 得大，不覺(jué)得煩雜;"子"筆劃這么少，這么簡(jiǎn)單，也不覺(jué)得空疏。兩個(gè)筆劃差這么多的字，并放在一起，都占一個(gè)方格，都飽滿，都有一種存在的自信。
長(zhǎng)大以后寫(xiě)書(shū)法，最不敢寫(xiě)的字是"上"、"大"、"人"。因?yàn)楣P劃簡(jiǎn)單，不能有一點(diǎn)茍且，要從頭慎重端正到底。
現(xiàn)在知道書(shū)法最難的字可能是"一"。弘一④的"一"，簡(jiǎn)單、安靜、素樸，極簡(jiǎn)到回來(lái)安份做"一"，是漢字書(shū)法美學(xué)最深的領(lǐng)悟吧!
大部分的人可能都忘了兒童時(shí)書(shū)寫(xiě)名字的慎重端正，一絲不茍。
隨著年齡增長(zhǎng)，隨著簽寫(xiě)自己的名字次數(shù)越來(lái)越多，越來(lái)越熟練，線條熟極而流滑。別人看到贊美說(shuō)：你的簽名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原來(lái)距離兒童最初書(shū)寫(xiě)的謹(jǐn)慎、謙虛、端正，已經(jīng)太遠(yuǎn)了。
父親一直不鼓勵(lì)我寫(xiě)"行"寫(xiě)"草"，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該先打好"唐楷"基礎(chǔ)。我覺(jué)得他太迂腐保守。但是他自己一生寫(xiě)端正的柳公權(quán)"玄秘塔"，我看到還是肅然起敬。
也許父親堅(jiān)持的"端正"，就是童年那最初書(shū)寫(xiě)自己名字時(shí)的慎重吧!
(選自《漢字書(shū)寫(xiě)之美》，有刪改)
【注】①九宮格：我國(guó)書(shū)法史上臨帖寫(xiě)仿的一種界格，又叫"九方格"，即在紙上畫(huà)出若干大方框，再于每個(gè)方框內(nèi)用"井"字分出九個(gè)小方格，以便對(duì)照法帖范字的筆畫(huà)部位進(jìn)行練字。②動(dòng)："動(dòng)"的繁體字。③爨寶子：人名。后文的"爨寶子碑"是東晉碑刻。④弘一：人名。
15.文章回憶童年漢字書(shū)法練習(xí)，主要寫(xiě)了哪兩方面內(nèi)容?"我"從中悟出了哪些道理?請(qǐng)分別概括。(6分)
16.賞析文中畫(huà)線句子。(3分)
17.結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析父親的形象。(4分)
18.閱讀文章后，你體會(huì)到了作者怎樣的情感?你對(duì)漢字書(shū)法之美有了哪些認(rèn)識(shí)?請(qǐng)概述。(4分)
(二)閱讀下文，完成第19～22題。(13分)
成為你自己
文/周?chē)?guó)平
童年和少年是充滿理想的美好時(shí)期。如果我問(wèn)你 們，你們將來(lái)想成為怎樣的人，你們一定會(huì)給我許多漂亮的回答。譬如說(shuō)，想成為拿破侖那樣的偉人，愛(ài)因斯坦那樣的大科學(xué)家，曹雪芹那樣的文豪，等等。這些回答都不壞，不過(guò)，我認(rèn)為比這一切都更重要的是:首先要成為你自己。姑且假定你特別崇拜拿破侖，成為像他那 樣的蓋世英雄是你最大的愿望。好吧，我問(wèn)你：就讓你成為拿破侖，生長(zhǎng)在他那個(gè)時(shí)代，有他那些經(jīng)歷，你愿意嗎?你很可能會(huì)激動(dòng)得喊起來(lái)：太愿意啦!我再問(wèn)你：讓你從身體到靈魂整個(gè)兒都變成他，你也愿意嗎?這下你或許有些猶豫了，會(huì)這么想：整個(gè)兒變成了他，不就是沒(méi)有自己了嗎?對(duì)了，我的朋友，正是這樣。那么，你不愿意了?當(dāng)然嘍，因?yàn)檫@意味著世界上曾經(jīng)有過(guò)拿破侖，這個(gè)事實(shí)沒(méi)有改變，惟一的變化是你壓根兒不存在了。
由此可見(jiàn)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最寶貴的還是他自己。無(wú)論他多么羨慕別的什么人，如果讓他徹頭徹尾成為這個(gè)別人而不再是自己，誰(shuí)都不肯了。
也許你會(huì)反駁我：你說(shuō)的真是廢話，每個(gè)人都已經(jīng)是他自己了，怎么會(huì)徹頭徹尾成為別人呢?不錯(cuò)，我只是在假設(shè)一種情形，這種情形不可能完全按照我所說(shuō)的方式發(fā)生。不過(guò)，在實(shí)際生活中，類似情形卻常常在以 稍微不同的方式發(fā)生著。世上有許多人，你可以說(shuō)他是隨便什么東西，一種職業(yè)、一種身份、一個(gè)角色，或別的什么，惟獨(dú)不是他自己。如果一個(gè)人總是按照別人的意見(jiàn)生活，沒(méi)有自己的獨(dú)立思考，總是為外在的事務(wù)忙碌，沒(méi)有自己的內(nèi)在生活，那么，說(shuō)他不是他自己就一點(diǎn)沒(méi)有冤枉他。因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)，從他的頭腦到他的心靈，你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了，他只是別人的一個(gè)影子或事務(wù)的一架機(jī)器罷了。
那么，怎樣才能成為自己呢?這是真正的難題，我承認(rèn)我給不出答案。我還相信，不存在一個(gè)適用于一切人的答案。我只能說(shuō)，最重要的是每個(gè)人都要真切地意識(shí)到他的"自我的寶貴"，有了這個(gè)覺(jué)悟，他就會(huì)自己去尋找屬于他的答案。在茫茫宇宙間，每個(gè)人都只有一次生存的機(jī)會(huì)，都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的存在。正像盧梭所說(shuō)的，上帝把你造出來(lái)后，就把那個(gè)屬于你的特定的模子打碎了。名聲、財(cái)產(chǎn)、知識(shí)等等都是身外之物，人人都可求 而得之，但你對(duì)人生的獨(dú)特感受是沒(méi)有人能夠替代的。你死之后，沒(méi)有人能夠代替你再活一次。如果你真正意識(shí)到這一點(diǎn)，你就會(huì)明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味來(lái)。你的人生是否有意義，衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是外在的成功，而是你對(duì)積極人生的獨(dú)特領(lǐng)悟和堅(jiān)守。堅(jiān)持這一標(biāo)準(zhǔn)，你的自我才能閃放出個(gè)性的光華。
在歷史上,每當(dāng)世風(fēng)腐敗之時(shí),人們就會(huì)盼望救世主出現(xiàn)。其實(shí),救世主就在每個(gè)人的心中。
19.本文的中心論點(diǎn)是什么? (2分)
20.第3自然段中"由此可見(jiàn)"中的"此"指代的內(nèi)容是什么?請(qǐng)概括。(3分)
21.作者論述的"你自己"具有怎樣的特點(diǎn)?怎樣才能成為"你自己"?(4分)
22.文章運(yùn)用了大量的問(wèn)答句式進(jìn)行說(shuō)理，有何作用?(4分)
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作(56分)
(一)綜合性學(xué)習(xí)(6分)
23.根據(jù)下面材料，寫(xiě)一段介紹"瓷器"的說(shuō)明性文字。
要求：⑴運(yùn)用下定義、分類別兩種說(shuō)明方法。
⑵不超過(guò)100字。
①瓷器是漢族勞動(dòng)人民的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)造，其發(fā)明是漢民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)，在英文中"瓷器(china)"與中國(guó)(China)同為一詞。
�、诖善魇菑奶掌靼l(fā)展演變而成，大約在公元前16世紀(jì)的商代中期，中國(guó)就出現(xiàn)了早期的瓷器。
�、鄞善饕愿邘X土、長(zhǎng)石和石英等為原料，經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成的制品。
�、艽善髋黧w潔白、細(xì)密，較薄者呈半透明狀，音響清徹。
�、荽善饕郧啻伞状珊筒蚀蔀橹饕贩N。
�、拊谥袊�(guó)歷史上，著名的瓷窯有越窯、邢窯、汝窯、景德鎮(zhèn)窯等十一處。
�、叽善鞯闹谱鬟^(guò)程一般有取土、做坯、畫(huà)坯、上釉、爐燒等十四道工序。
(二)寫(xiě)作(50分)
24.人的一生中，哪些東西可以丟?哪些東西不能丟?
丟，有時(shí)會(huì)使人心疼令人惋惜;丟，有時(shí)又會(huì)讓人暢快促人前行。
丟，可能是失去，也可能是獲得……
請(qǐng)以"丟"為題寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)文體不限(詩(shī)歌除外);
(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;
(3)不少于600字。
江西省2015九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷(含答案解析)參考答案及評(píng)分
一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(12分)
1.C(2分) 2.B(2分) 3.A(2分)
4.B(2分) 5.A(2分) 6.D(2分)
二、古詩(shī)文閱讀與積累(22分)
(一)(4分)
7.B(2分) 8.C(2分)
(二)(10分)
9.B(2分)
10.⑴開(kāi)花(1分) ⑵到(或"往")(1分)
11.寺院周?chē)嗍乔宄旱南魃n色的巖石，矮小的松樹(shù)，清瘦的竹子。(2分)
12.白居易一行從遺愛(ài)草堂出發(fā)，經(jīng)過(guò)了東林、西林二寺，到達(dá)化城寺，在峰頂上稍事休息，便登上香爐峰，住在大林寺。(2分)13.(1)大林窮遠(yuǎn);(2)名利之誘人也如此!(2分)
(三)(8分)(每空1分。凡錯(cuò)、漏、增字，該空不給分。)
14.(1)不畏浮云遮望眼
(2)直掛云帆濟(jì)滄海
(3)馬作的盧飛快
(4)會(huì)挽雕弓如滿月
(5)苔 痕上階綠，草色入簾青
(6)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
三、現(xiàn)代文閱讀
(一)17分
15.內(nèi)容：父親教"我"寫(xiě)毛筆字;"我"寫(xiě)自己名字的經(jīng)歷。(4分)
道理：做人處事要"規(guī)矩";做人處事要謹(jǐn)慎端正、一絲不茍。(2分)
16.示例：劃線句運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)(或"動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)")的手法，通過(guò)"一筆一畫(huà)"、"凝神屏息"等細(xì)節(jié) ，生動(dòng)形象地表達(dá)出"我"書(shū)寫(xiě)自己名字時(shí)的慎重和一絲不茍。(3分)
17.示例：①文章通過(guò)記敘父愛(ài)教"我"寫(xiě)毛筆字這件事，體現(xiàn)了父親是一個(gè)關(guān)愛(ài)孩子、懂得教育的人。(2分)
�、谖恼峦ㄟ^(guò)記敘父親終生寫(xiě)端正的毛筆字這件事，體現(xiàn)了父親是一個(gè)具有正值、慎重、執(zhí)著等優(yōu)秀品質(zhì)的人。(2分)
18.情感：①對(duì)中華文化的熱愛(ài)(或"對(duì)漢字書(shū)法之美的贊嘆");②對(duì)父親的敬愛(ài)(或"懷念")。(2分)
認(rèn)識(shí)：略。(能從漢字的形式美與內(nèi)在美兩方面談自己的認(rèn)識(shí)，言之成理，語(yǔ)句通順即可)(2分)
(二)(13分)
19.成為你自己。(2分)
20."此"指代的內(nèi)容是人們不愿意從身體到靈魂都是拿破侖。(答到大意即可)(3分)
21."你自己"具有的特點(diǎn)：①有自己的獨(dú)立思考;②有自己的內(nèi)心生活。(2分)
怎樣成為"你自己"：①意識(shí)到"自我"的寶貴;②活出自己的特色和滋味。(2分)
22.顯得親切自然，使讀者易于接受;能激發(fā)讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考;使說(shuō)理層層遞進(jìn)，條理清晰。(答到其中兩點(diǎn)即給滿分)(4分)
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作(56分)
(一)(6分)
23.示例：瓷器是以高嶺土、長(zhǎng)石和石英等為原料，經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成的制品。主要品種有青瓷、白瓷和彩瓷。其特點(diǎn)是坯體潔白、細(xì)密，較薄者呈半透明狀，音響清晰。(能正確運(yùn)用下定義、分類別的說(shuō)明方法，且文句通順，即給滿分。如不能正確使用說(shuō)明方法或字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。)
(二)(50分)
24.(50分)
評(píng)分等級(jí)：
(一)基礎(chǔ)等級(jí)(40分)
�、乓活惥�(34～40分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢，條理清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，標(biāo)點(diǎn)正確。
�、贫惥�(28～33分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)言較通順，結(jié)構(gòu)完整，書(shū)寫(xiě)整潔。
�、侨惥�(21～27分)：基本符合題意，中心較明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)句較通順，層次較清楚，書(shū)寫(xiě)較整潔。
�、人念惥�(20分以下)：中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，語(yǔ)句零亂，結(jié)構(gòu)松散，卷面混亂。
(二)發(fā)展等級(jí)(10分)
�、派羁�(透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用)
�、曝S富(材料豐富，形象豐滿)
�、怯形牟�(詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn))
�、扔袆�(chuàng)新(見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，想像奇特，有個(gè)性)
說(shuō)明：①評(píng)卷時(shí)從基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩個(gè)方面給分。發(fā)展等級(jí)選取四點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)評(píng)分，該給多少分就給多少分，直至滿分10分。
�、谝紤]考場(chǎng)作文的實(shí)際.優(yōu)秀的可給滿分。
③同一作文，由三人完成評(píng)閱工作。三人給分差距超過(guò)5分的作文，要重新評(píng)閱給分，如還達(dá)不到要求，應(yīng)交學(xué)科評(píng)卷小組裁定。