2017九年級上學期語文期中備考練習
第一部分 積累與運用 (40分)
1----8小題每小題3分。
1.下列詞語加線字的注音全部正確的一組是 ( )。
A、深邃(suì ) 睿(ruì )智 恪(kè)盡 B.參(cān)差 恪(kè)盡職守 狡黠(jié)
C.棲(qī)息 重蹈覆轍(chè) 強聒(guō)不舍 D.造詣(yì) 矯(jiǎo)揉造作 滯(dài)留
2、下邊解釋加線詞語有錯的一項(2分)( )
A.頓失(立刻) 寒淺(春時淡淡的余寒)
B.斷章取義(不顧上下文，孤立的截取其中的一段或一句。)
C.變賣典質(zhì)(抵押) 俱往矣(都) D.旁騖(不分心) 褻瀆(輕慢，不敬)
3.下列有沒有錯別字的一組是(2分)( )。
A. 旁鶩 不言而喻 B.浩瀚 味同嚼辣 C.斟酌 面面相覷 D.詰難 無與綸比
4、下列關于課文的分析不正確的一項( )(4分)
A、《沁園春 雪》是一首詞，“沁園春”是詞牌名，決定詞所采用的曲調(diào)，“雪”決定詞的具體內(nèi)容。
B、《雨說》一文，運用了擬人的 手法，詩人筆下的雨，被賦予人的靈性，是愛的使者，春的使者。
C、《敬業(yè)與樂業(yè)》中，作者認為的“人類的合理的生活”：人人擁有一份職業(yè)，對于所做的事要心無旁騖地把它做好，要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，以達到“樂以忘憂”的境界。
D、《敬業(yè)與樂業(yè)》中，在談到“有業(yè)之必要”時，作者舉了孔子和百丈禪師的兩個例子加以說明，這種論證方法叫道理論證。
5 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? )( 3分 )
�、倜髟氯鱿滤� ，給周圍的一切披上銀裝。
�、谀钅闶浅醴�，給予 ，不予處罰。
�、壅l要是在這個世紀里解救我，我一定報答他，使他 享受榮華富貴。
A光芒 寬恕 終生 B光芒 寬容 終身
C光輝 寬恕 終身 D光輝 寬容 終生
6.下列有關作家作品的表述有錯的一項( )
A.法國人道主義戰(zhàn)士雨果發(fā)表了《紀念伏爾泰一百周年的演說》，文中閃耀著人道主義自由和平的思想光輝。
B. 《蟈蟈與蛐蛐》是英國現(xiàn)實主義詩人濟慈所寫，《夜》是蘇聯(lián)作家葉賽寧所寫。
C.《 敬業(yè)與樂業(yè)》選自《飲冰室合集》作者是梁啟超，
D.朦朧詩派代表人江河一改新詩明白如話的特點，強調(diào)詩人自己的自我意識，變詩的單一形象為多層次的意象，給詩蒙上一層朦朧色彩。寫下了《星星變奏曲》。
7、下列句子中沒有語病的一項是：( )
A.自從來到這個世界上，人們就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類自身，一是來自大自然。
B.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。
C.聽了李學生英雄事跡報告后，我的心長時間久久不能平靜。
D.考試失敗，王哲傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊。
8.下面加點的成語使用錯誤的一項是(2分)( )
A.他總以為自己在繪畫方面很了不起,常常在別人畫畫 時在一旁強聒不舍。
B.在一些貪官眼里，貪 污受 賄是發(fā)家致富的不二法門。
C.王強的作文發(fā)表了，他很高興，歇斯底里地在教室里蹦跳起來。
D.養(yǎng)兒防老這一觀念在有些人的心中根深蒂固。
9、詩文默寫。(12分)
(1)《沁園春雪》中描寫作者想象景色的句子是 ： 。
(2)《出師表》中表述諸葛亮臨危受命的`千古名句是： 。
(3)濁酒一杯家萬里， 。
(4) ，載不動許多愁。
(5)《江城子密州出獵》中抒發(fā)立志為國效命的情懷的句子是： 。
(6)《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達詞人要為朝廷完成北伐金人、收復失地之大業(yè)的遠大理想的詩句是： 。
10 根據(jù)下面的語境填寫得體的語言(每小題2分)
(1)如果你的一位老師在課堂上把都德說成是美國作家(應是法國作家)，請你用得體的語言委婉地指出老師的錯誤：
(2)在班上組織的一次課外學習活動的總結(jié)會上，你第一個發(fā)言，你發(fā)言結(jié)束時要說的話：
第二部分 閱讀理解(38分)
(一)文言文閱讀(14分)
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇， 欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘 志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇�，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為宮中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆 息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
11、選文作者是三國時期的 ，這篇文章是他寫給 。(2分)
12、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。(4分)
�、俅苏\危急存亡之秋也( ) ②以光先帝遺德( )
�、凼且韵鹊酆啺我赃z陛下( ) ④悉以咨之( )
13、用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句(3分)
不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
譯：
14、陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪”。足可見此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀原文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面?(答出兩點即可)(2分)
15作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責。請結(jié)合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產(chǎn)生怎樣的影響?(3分)
(二)、讀《寒冷的味道》，完成文后題。(14分)
(2)臺歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對季節(jié)的反應。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷 ，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。
(3)回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。
(4)江漢平原的冬天，水面結(jié) 了厚厚的冰，我在冰上行走。冷!我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?/p>
(5)寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。
(6)那時候難得看上一場電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放電影，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣逼人。風一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛�？吹街虚g，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊!我咬著牙，堅持把電影看完，腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來──這點寒冷算什么?
(7)寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風霜雨雪。
(8)現(xiàn)在卻不同了，風也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。
(9)可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來?上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩
子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖?如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色?
(10)不僅僅是孩子們。
(11)我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來， 不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花，我不知道這樣會有什么好結(jié)果。
(12)我真擔心，隨著科學的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風。
(13)寒冷，是我們生命所需要的鹽啊! (選自《散文選刊》，文章有改動)
16.第(3)段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個方面?(3分)
17.作者認為，現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗寒冷的機會”，會造成什么后果?(3分)
18.品味加點詞語在文中的表達作用。(4分)
(1)風一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛。
(2)瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。
19.結(jié)合全文和你自己的生活經(jīng)驗，談談你對“寒冷，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。(2分)
20.研讀全文，自擬一道問題并給出答案。(2分)
(三)、課內(nèi)閱讀的選擇題(10分)
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓時滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風 流人物，還看今朝。
2 21、在結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用的詩句是：( )
A、江山如此多嬌。 B. 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
C、 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。 D. 數(shù)風流人物，還看今朝。
2 22、上闕中說“山舞銀蛇，原馳蠟象” 理解正確的一項是( )
A A、 運用了夸張比喻的修辭手法，寫出了山的蜿蜒曲折和丘陵的高低起伏。
B. B、是因為詩人看見山上有蛇在舞動，高原上有大象在奔馳。
223、下闕中的“文采”、“ 風騷”指的是( )
A.文化和買弄風雅。 B. 指廣義的文化 C. 指《國風》和《離騷》。
224、“惜”一詞的表達作用( )
A.統(tǒng)領下文，肯定了英雄人物的歷史功績，委婉的指出他們的不足。
B.寫出詩人對歷史上的英雄功績予以否定，認為自己才是英雄。
你 2 25、結(jié)句“數(shù)風人物，還看今朝”表達了作者一種的思想情懷的一項是( )
A A、革命領袖超越前人的自信和抱負 B. 寫出詩人恃才放曠，唯我是才的思想情懷。
第三部分 作文(42分)
26、請以“我心中的那 (一輪太陽、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛等)”為題寫一篇文章。
要求：①文體不限，詩歌除外。②寫出真情實感。③字數(shù)不少于600字。④不要出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。其中書寫2分
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