一、(12分，每小題3分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音都正確的一組是：( )
A. 分外(fèn) 綻放(zhàn) 揮斥方遒(qiú) 一模一樣(mú)
B. 邂逅(xiè) 踟躕(zhí) 迥然不同(jiǒng) 游目騁懷(chěng)
C. 熨帖(yù) 雋永(juàn) 肆無(wú)忌憚(dàn) 百舸爭(zhēng)流(kě)
D. 霎時(shí)(shà) 拜謁(yè) 心神恍惚(huǎng) 不肖之子(xiāo)
2.下列各句中沒有錯(cuò)別字的一句是：( )
A.只是隔著窗子，看飄落的雪花、落漠的田野，或是數(shù)點(diǎn)那光禿的樹枝上的寒鴉?
B.我汗流夾背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開懇的泥土之上。
C.落日跳躍著、顫抖著降落，先是紋絲不動(dòng)，突然它顫抖了兩下，往下一躍，于是只剩下了一半。
D.海天茫茫，風(fēng)塵碌碌，酒瀾燈灺人散后，良晨美景奈何天，洛陽(yáng)秋風(fēng)，巴山夜雨，都會(huì)情不自禁地掂念它。
3.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? )
A.如果我們選擇了力不勝任的職業(yè)，那么我們決不能把它做好，我們就是不能完成自己使命的社會(huì)成員，由此產(chǎn)生的必然結(jié)果就是妄自菲薄自己。
B.說(shuō)“獨(dú)立思考”，好像與“向群眾學(xué)習(xí)”相矛盾，離群眾越遠(yuǎn)越好;說(shuō)“獨(dú)立思考”，好像必須想入非非，越稀奇古怪越好。
C.如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺。
D.重慶市云陽(yáng)縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部積極做好三峽庫(kù)區(qū)農(nóng)民外遷工作，安土重遷，使移民高高興興地搬進(jìn)新家。
4.下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是：( )
A.在人類還未有家的意識(shí)與家的形式之前，幾乎是在無(wú)休止的遷徙中生活的。
B.被名利弄得鬼迷心竅的人，理智已經(jīng)無(wú)法支配他，于是他一頭栽進(jìn)那不可抗拒的欲念，驅(qū)使他這樣去做。
C.若遇到風(fēng)和日麗的午后，不但你不感到歲時(shí)的肅殺，而且還可以飽覺著一種莫名奇妙的含蓄在那里的生氣。
D.每一位思想家的每一部著作，每一位詩(shī)人的每一個(gè)詩(shī)篇，過(guò)一些年都會(huì)對(duì)讀者呈現(xiàn)出新的、變化了的面貌，都將得到新的理解，在讀者心中喚起新的共鳴。
二、(12分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成5—8題
接到手書，知道你要到我的故鄉(xiāng)去，叫我給你一點(diǎn)什么指導(dǎo)。老實(shí)說(shuō)，我的故鄉(xiāng)，真正覺得可懷戀的地方，并不是那里;但是因?yàn)樵谀抢锷L(zhǎng)，住過(guò)十多年，究竟知道一點(diǎn)情形，所以寫這一封信告訴你。
我所要告訴你的，并不是那里的風(fēng)土人情，那是寫不盡的，但是你到那里一看也就會(huì)明白的，不必啰嗉的講。我要說(shuō)的是一種很有趣的東西，這便是船。你在家鄉(xiāng)平�？傋肆�，電車，或是汽車，但在我的故鄉(xiāng)那里這些都沒有。除了在城里或山上是用轎子以外，普通代步都是用船。船有兩種，普通坐的都是“烏蓬船”，白蓬的大抵作航船用，坐夜航船到西陵去也有特別的風(fēng)趣，但是你總不便坐，所以我也就可以不說(shuō)了。烏蓬船大的為“四明瓦”，小的為腳劃船亦稱小船。但是最適用的還是在這中間的“三道”，亦即“三明瓦”。蓬是半圓形的，用竹片編成，中夾竹箬，上涂黑油;再兩扇“定蓬”之間放著一扇遮陽(yáng)，也是半圓的，木作格子，嵌著一片片的小魚鱗，徑約一寸，頗有點(diǎn)透明，略似玻璃而堅(jiān)韌耐用，這就稱為明瓦。三明瓦者，謂其中倉(cāng)有兩道，后倉(cāng)有一道明瓦也。船尾用櫓，大抵兩支，船首有竹篙，用以定船。船頭著眉目，壯如老虎，但似在微笑，頗滑稽而不可怕，唯白蓬船則無(wú)之。三道船篷之高大可以使你直立，艙寬可以放下一頂方桌，四個(gè)人坐著打麻將，——這個(gè)恐怕你也已學(xué)會(huì)了罷?小船則真是一葉扁舟，你坐在船底席上，蓬頂離你的頭有兩三寸，你的兩手可以擱在左右的舷上，還把手露出在外邊。在這種船里仿佛是在水面上坐，靠近田岸去時(shí)泥土便和你的眼鼻接近，而且遇著風(fēng)浪，或是坐得稍不小心，就會(huì)船底朝天，發(fā)生危險(xiǎn)，但是也頗有趣味，是水鄉(xiāng)的一種特色。不過(guò)你總不必去坐，最好還是坐那三道船罷。
你如坐船出去，可是不能像坐電車的那樣性急，立刻盼望走到。倘如出城，走三四十里路，(我們那里的里程很短的，一里才及英里三分之一)，來(lái)回總要預(yù)備一天。你坐在船上，應(yīng)該是游山的態(tài)度，看看四周物色，隨處可見的山，岸旁的烏桕，河邊的紅蓼和白蘋，魚舍，各式各樣的橋，困倦的時(shí)候睡在艙中拿出隨筆來(lái)看，或者沖一碗清茶喝喝。偏門外的鑒湖一帶，賀家池，壺殤左近，我都是喜歡的，或者往婁公埠騎驢去游蘭亭(但我勸你還是步行，騎驢或者于你不很相宜)，到得暮色蒼然的時(shí)候進(jìn)城上都掛著薜荔的東門來(lái)，倒是頗有趣味的事。倘若路上不平靜，你往杭州去時(shí)可于下午開船，黃昏時(shí)候的景色正最好看，只可惜這一帶地方的名字我都忘記了。夜間睡在艙中，聽水聲櫓聲，來(lái)往船只的招呼聲，以及鄉(xiāng)間的犬吠雞鳴，也都很有意思。雇一只船到鄉(xiāng)下去看廟戲，可以了解中國(guó)舊戲的真趣味，而且在船上行動(dòng)自如，要看就看，要睡就睡，要喝酒就喝酒，我覺得也可以算是理想的行樂(lè)法。只可惜講維新以來(lái)這些演劇與迎會(huì)都已禁止，中產(chǎn)階級(jí)的低能人別在“布業(yè)會(huì)館”等處建起“海式”的戲場(chǎng)來(lái)，請(qǐng)大家買票看上海的貓兒戲。這些地方你千萬(wàn)不要去�！愕轿夷枪枢l(xiāng)，恐怕沒有一個(gè)人認(rèn)得，我又因?yàn)樵诮虝荒芘隳闳ネ妫勾�，談閑天，實(shí)在抱歉而且惆悵。川島君夫婦現(xiàn)在山下，本來(lái)可以給你介紹，但是你到那里的時(shí)候他們恐怕已經(jīng)離開故鄉(xiāng)了。(節(jié)選周作人《烏篷船》)
5.下列關(guān)于“烏篷船”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是：( )
A.烏篷船按種類分為兩類：一類是蓬涂黑漆的，一類是蓬涂白漆的。涂白漆的專作航船用，可乘坐遠(yuǎn)行;涂黑漆的，只作附近游覽之用。
B.烏篷船按大小可分為三種：大的叫“四明瓦”，次之為“三明瓦”，最小的稱“腳劃船”。
C.以“明瓦”作船名，本是一種借代稱謂，也可用于與它船相區(qū)別，如“三明瓦”是指船上“中倉(cāng)有兩道，后倉(cāng)有一道明瓦也”，與“四明瓦”不同。
D.船頭著眉目，壯如老虎，但似在微笑，頗滑稽而不可怕，這種雕飾唯烏篷船具有。
6.關(guān)于乘坐烏篷船的常識(shí)，下面表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：( )
A.乘坐烏篷船，可遠(yuǎn)行，可近游;可晝觀，可夜聞;可飲酒，可品茗……行動(dòng)自如。
B.乘坐烏篷船，不可性急，應(yīng)有“縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊”的超然心態(tài)。
C.乘坐腳劃船，可盡情享受江南水鄉(xiāng)情趣，但一定注意危險(xiǎn)，不可把兩手露出在外邊。
D.烏篷船中以乘坐“三明瓦”最為適宜，一者乘坐盡可悠閑，二者很少危險(xiǎn)。
7.下列理解與表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是：( )
A.“般頭著眉頭，狀如老虎，但似在微笑，頗滑稽而不可怕�！绷瘟螖�(shù)諫，為烏篷船披了一片民間工藝美術(shù)的稚拙渾樸的衣裳。
B.“在這種船里仿佛是在水面上坐，靠近日岸去時(shí)泥土便和你的眼鼻接近�！币粋�(gè)特寫鏡頭，盡攝乘腳劃船(亦稱小船)會(huì)有的特殊感覺和視覺。
C.“夜間睡在艙中，聽水聲櫓聲，來(lái)往船只的招呼聲，以及鄉(xiāng)間的犬吠雞鳴”從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)特有的景致，讓人有身臨其境之感。
D.本文從開頭至結(jié)尾，沒有對(duì)家鄉(xiāng)景物進(jìn)行細(xì)致入微的描寫，所以使得本文顯得瑣細(xì)和平淡，讀之乏味，如同嚼蠟。
8.根據(jù)文中信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是：( )A.“我的故鄉(xiāng)，真正覺得可懷戀的地方，并不是那里”，印證了朝少功的觀點(diǎn)——“只有艱辛勞動(dòng)過(guò)奉獻(xiàn)過(guò)的人，才真正擁有故鄉(xiāng)”。
B.“不過(guò)你總不必去坐，最好還是坐那三道船罷”，透露出作者在兒時(shí)對(duì)“三道船”有著一種特別的感情，“己所不欲，勿施于人”就是這個(gè)道理。
C.“但我勸你還是步行，騎驢或者于你不很相宜”等這些話語(yǔ)，是出于對(duì)一個(gè)外鄉(xiāng)朋友周到的提示和關(guān)心，體現(xiàn)了作者與友人之間親密友誼。
D.“這些地方你千萬(wàn)不要去”，這是作者對(duì)“布業(yè)會(huì)館”里上海的貓兒戲的譏評(píng)，表達(dá)了一種陶然忘機(jī)，置身物外，松馳心靈，反璞歸真的美。
三、(12分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成9—12題。
后赤壁賦
蘇軾
是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，過(guò)黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫。人影在地.仰見明月，顧而樂(lè)之，行歌相答。已而嘆日：“有客無(wú)酒，有酒無(wú)肴，月白風(fēng)清，如此良夜何?”客日：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細(xì)鱗，狀似松江之鱸。顧安所得酒乎?”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時(shí)之需�！�
于是攜酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣。予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸①，踞虎豹，登虬龍②，攀棲鶻之危巢，俯馮夷③之幽宮，蓋二客不能從焉。劃然長(zhǎng)嘯，草木震動(dòng);山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流。聽其所止而休焉。時(shí)夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來(lái)。翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長(zhǎng)鳴，掠予舟而西也。
須臾客去.予亦就睡。夢(mèng)一道士，羽衣蹁躚，過(guò)臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂(lè)乎?”問(wèn)其姓名，俯而不答。嗚呼噫嘻!我知之矣。疇昔④之夜，飛鳴而過(guò)我者，非子也耶?道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。
[注] ①蒙茸：雜亂的草。②虬龍：指盤曲而古老的樹。③馮夷：傳說(shuō)中的水神。④疇昔：往日。這里指昨日。
9.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義相同的一組是：( )
A. ①顧安所得酒乎 ②道士顧笑，予亦驚寤
B.①履巉巖，披蒙茸 ②至則披草而坐，傾壺而醉
C.①適有孤鶴，橫江東來(lái) ②而吾與子之所共適
D.①攀棲鶻之危巢 ②正襟危坐
10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是：( )
A.①歸而謀諸婦 ②侶魚蝦而友麋鹿
B.①凜乎其不可留也 ②洋洋乎與造物者游
C.①藏之久矣，以待子不時(shí)之需 ②醉則更相枕以臥
D.①予亦悄然而悲 ②揉使之然也
11.下列句子分編為四組，全都屬于用白描手法寫景的一組是：( )
�、偃擞霸诘�，仰見明月 ②江流有聲，斷岸千尺
�、凵礁咴滦�，水落石出 ④時(shí)夜將來(lái)，四顧寂寥
�、菰髟轮畮缀� ⑥山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起云涌
A. ②③⑥ B.①④⑤ C. ②④⑥ D. ②③⑤
12.下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是：( )
A. 文章寫了作者與二客月夜泛舟赤壁的故事，并生動(dòng)描繪了清幽的江上景色。
B.“霜露既降，木葉盡脫” “山高月小，水落石出”寫的是初冬之景，而在《赤壁賦》中寫的則是“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”的新秋之景。
C.作者在散步中為“月白風(fēng)清”的良夜所吸引，陡起游興，而泛舟赤壁;后又舍舟登山，山游后又復(fù)舟游，過(guò)程曲折，景色也因而繁富。
D.文中道士化鶴的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了作者精神升騰入大自然的曠達(dá)之思，也反映了他在出世和入世問(wèn)題上的矛盾心情。
第Ⅱ卷(各類題型，共114分)
四、(21分)
13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子和所學(xué)課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分)
(1)如此良夜何?(2分)
譯文：____________________________________________________________________
(2)反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。(4分)
譯文：____________________________________________________________________
(3)然后知吾向之未始游，游于是乎始(3分)。譯文：____________________________________________________________________
14.閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)
渡 漢 江
宋之問(wèn)
嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。
[注]宋之問(wèn)被貶到瀧(shuāng)州(今廣東羅定)，因?yàn)椴贿m應(yīng)當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀粭l件，在沒有得到皇帝赦令的情況下就擅自逃離瀧州。在回故鄉(xiāng)的路上，經(jīng)過(guò)漢江，寫下這首詩(shī)。漢江，指湖北襄陽(yáng)附近的一段漢水。
(1)請(qǐng)分析一二句中“斷”與“復(fù)”兩字的妙用。(4分)
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(2)按照常情，三四句似乎應(yīng)該寫成“近鄉(xiāng)情更切，急欲問(wèn)來(lái)人”，而作者卻完全出乎常情地寫成“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”，你認(rèn)為這樣寫合情理嗎?為什么?(4分)
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15.默寫下列各句中的上句或下句。(任選兩小題，4分)
(1)浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;____________________，________________。(蘇軾《前赤壁賦》)
(2) ____________________，____________________;不積小流，無(wú)以成江海。(荀子《勸學(xué)》)
(3)____________________，____________________。謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜。(林則徐《赴戍登程口占示家人》)
五、(20分)
閱讀下面的文字，完成16—19題。
漂泊者的故鄉(xiāng)
劉墉
歸 鄉(xiāng)
到阿拉斯加靠近北極圈的費(fèi)爾班克去，偌大的巴士里，只有我這么一位乘客。
窗外除了遠(yuǎn)處仍然覆著白雪的山頭，四面望去全是杉樹林，那些樹又都長(zhǎng)不大，好像上面有什么力量壓著，全不到5米高。
“樹長(zhǎng)不高的!上面是雪，下面是冰，即使在夏天，往下挖，沒幾尺就是冰凍層了，”中年的女司機(jī)對(duì)我一笑，“一年只有4個(gè)月不下雪�！�
“在這兒生活，寂寞不寂寞?”我問(wèn)她。
“不寂寞，我有8個(gè)孩子。從17歲開始生，現(xiàn)在老大都30了，”她又回頭一笑，“下月抱第7個(gè)孫子�！�
“他們都到南邊去了吧?” “不，全在費(fèi)爾班克�！�
“沒一個(gè)到美國(guó)本土去?” “去玩過(guò)，都回來(lái)了，受不了外面的擁擠和吵鬧……還有污染。”她突然發(fā)出一串大笑，“信不信?這里是天堂，一個(gè)鳥不生蛋的天堂。天堂不一定是沃土，沃土不一定是天堂�！�
守 土
電視上轉(zhuǎn)播奧運(yùn)會(huì)體操比賽。特別為奪得男子團(tuán)體金牌的俄國(guó)隊(duì)名教練阿卡耶夫作了專題報(bào)道。
20多年來(lái)，阿卡耶夫?yàn)槎韲?guó)訓(xùn)練出許許多多體操名將，一個(gè)個(gè)拿到奧運(yùn)獎(jiǎng)牌，又一個(gè)個(gè)移民歐美。
對(duì)歐美那些富裕國(guó)家，爭(zhēng)取頂尖好手“入籍”，是他們不遺余力的事，只要想跳槽，幾乎立刻就能辦成。于是那些跳槽的選手，一個(gè)個(gè)換了護(hù)照，拿了高薪，住了華廈，代表其他國(guó)家出賽，或擔(dān)任其他國(guó)家的教練。
但是，阿卡耶夫仍然留在俄國(guó)住小小的房子，拿不高的月薪。
“誰(shuí)說(shuō)俄國(guó)窮苦、沒前途?”阿卡耶夫在電視上說(shuō)，“我就愛它。”
現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播，也特別拍攝了以前受教于阿卡耶夫，而今代表其他國(guó)家參賽的選手的畫面。
鏡頭運(yùn)用得很妙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)帶到阿卡耶夫不時(shí)抬頭遠(yuǎn)眺“老學(xué)生”的特寫。老學(xué)生從平衡木上摔下來(lái)了。
阿卡耶夫的臉色一震。
我不知道他的感覺，是喜，是悲?還是再一次失落?我猜想，阿卡耶夫會(huì)不會(huì)心里暗罵：“誰(shuí)讓你不留在自己的土地上?”
離鄉(xiāng)10年前認(rèn)識(shí)了一位從蘇州來(lái)的青年畫家，他抱著一疊作品四處兜售，畫的都是“水鄉(xiāng)”。氤氳的水氣、蒙蒙的雨絲、撐著傘的村婦，在青瓦白墻的杏花村里，美極了。
隔兩年，又遇到他，畫價(jià)漲了不少，畫的依然是“杏花春雨江南”，用的依然是宣紙、徽墨，只是感覺差多了。
“離開小時(shí)候長(zhǎng)大的土地，只好拿以前的舊稿子改造，‘空想’總不如‘眼看’的變化多�！碑嫾业挂蔡拱�。
最近逛畫廊，又見到他，江南的雨景成了紐約的高樓，凄迷的水色成了十里紅塵的燈火，透過(guò)水墨的技巧，把紐約的風(fēng)景畫活了。
“我找到了另一塊土地，”他得意地說(shuō)，“何必執(zhí)著在一個(gè)地方?”
歸鄉(xiāng)與離鄉(xiāng)
故鄉(xiāng)就像母親，有的人會(huì)守著母親一輩子。有的人小時(shí)候雖然愛媽媽，到了叛逆期，卻看母親不順眼，急著離開家。也有人在孤兒院長(zhǎng)大，從來(lái)不知道母親是誰(shuí)、家在哪里。
我常想，到底是那“安土重遷”，守著故土一輩子的人對(duì)，抑或“志在四方”，早早就離鄉(xiāng)背井、出去打天下，甚至一輩子不再歸鄉(xiāng)的人對(duì)?
“故鄉(xiāng)”，英文說(shuō)得好，是Hometown也是Birthplace，家在哪里，哪里就可以是故鄉(xiāng);生在哪里，哪里就是故鄉(xiāng)。
每個(gè)人都有故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都不一定是父母的故鄉(xiāng)。正因此，我們才不住在“周口店”;也正因此，世代的人類，才會(huì)東南西北地漂泊，創(chuàng)造了多樣的文化。故鄉(xiāng)，本來(lái)就不該執(zhí)著在一個(gè)地方。
有人總盼著歸鄉(xiāng)，有人常盼著離鄉(xiāng)。歸鄉(xiāng)是去尋找自己的故鄉(xiāng)，離鄉(xiāng)是為子女創(chuàng)造另一個(gè)故鄉(xiāng)。
這世上有幾人，知道他的祖先是從哪里漂泊來(lái)?
這世間有幾人，知道他的子孫將往哪里漂泊去?
只知道：在這漂泊與漂泊之間，我們有了家。
對(duì)于漂泊者而言，上一個(gè)家，就是故鄉(xiāng)。
16.“偌大的巴士里，只有我這么一位乘客”，蘊(yùn)含的意思是什么?“天堂不一定是沃土，沃土不一定是天堂”應(yīng)如何理解?(5分)
(1)________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3分)
(2)________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________(2分)
17.成績(jī)斐然的阿卡耶夫?yàn)槭裁床幌袼摹袄蠈W(xué)生”一樣移民歐美，反而還為移民歐美的“老學(xué)生從平衡木上摔下來(lái)”而“臉色一震”?你是怎樣理解的?(5分)
(1)________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________(2分)
(2)________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________(3分)
18.作者寫到從蘇州來(lái)的青年畫家三次不同的表現(xiàn)，意在說(shuō)明了什么問(wèn)題?試簡(jiǎn)要分析回答。(6分)
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19.下列對(duì)這篇文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(4分)【 】【 】
A.當(dāng)前流浪潮席卷天下，作者及時(shí)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行心理剖析，體現(xiàn)了作者的理性思考和社會(huì)責(zé)任感。
B.本文圍繞中心采用了蒙太奇的手法，表達(dá)了一種獨(dú)到的哲理觀：故鄉(xiāng)是從異鄉(xiāng)演變而來(lái)，是祖先流浪的最后一站。
C.“在這漂泊與漂泊之間，我們有了家”，意在告訴我們家是不固定的，她是隨著人的工作生活等因素變化而遷徙的。同時(shí)也照應(yīng)了題目。
D.雖然作者不能肯定“安土重遷”對(duì)還是“離鄉(xiāng)背井”對(duì)，但是從“正因此，我們才不住在‘周口店’;也正因此，世代的人類，才會(huì)東南西北地漂泊，創(chuàng)造了多樣的文化”句上看，作者更多的是贊成“離鄉(xiāng)背井”。
E.讀劉塘作品，如品香茗，善用生活事例，道出人性的真善美丑，尤其是文章結(jié)尾，總留給人以無(wú)窮的回味。六、(13分)
20.根據(jù)下列語(yǔ)段的描述，請(qǐng)把后面的詩(shī)句分別填入語(yǔ)段中的空白處，做到前后語(yǔ)意一致。(4分)
流浪天下的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃打水一場(chǎng)空。有的侘傺而歸，以家自慰，“______”(1)。有的春花秋月，流連光景，“______”(2)。有的倦于奔競(jìng)，跳出名利場(chǎng)，遠(yuǎn)離是非地，“______”(3)。有的素性恬淡，誤觸塵網(wǎng)，誓歸田園，“______”(4)。——但要達(dá)到這境界，至少得有幾畝薄田，三間茅舍作退步，否則就只好寄人籬下，終老他鄉(xiāng)。
�、俨删諙|籬下，悠然見南山 ②只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉
�、鄄蝗缂页厣希瑯�(lè)逸無(wú)憂患 ④未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸
依次填入文中(1)—(4)處的詩(shī)句是：______________(只填序號(hào))
21.根據(jù)示例，仿譯所給詩(shī)句。(6分)
例：采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。
譯：野豌豆苗采幾把，一些豆苗剛發(fā)芽。想回家啊難回家，歲末又將來(lái)臨啦。沒有屋來(lái)沒有家，只因匈奴太兇煞。沒有空閑坐下來(lái)，只因匈奴久徘徊。
題：采薇采薇，薇亦剛①止。曰歸曰歸，歲亦陽(yáng)②止。王事靡盬③，不遑啟處④。憂心孔⑤疚⑥，我行不來(lái)⑦。
注：①剛：將老而粗硬。②陽(yáng)：指農(nóng)歷十月，現(xiàn)在農(nóng)歷十月還稱“小陽(yáng)春”。③盬：止息。④啟處：同“啟居”。⑤孔：甚，很。⑥疚：病，苦痛。⑦不來(lái)：無(wú)人慰問(wèn)。來(lái)，慰勞，勸勉。
譯：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
22.給下面一段以“大自然的作用”為中心的文字補(bǔ)寫結(jié)尾。(3分)
1928年，英國(guó)人弗萊明正埋頭于研究對(duì)付葡萄球菌的方法，他曾用了幾年時(shí)間，仍然無(wú)計(jì)可施。一天，他忽然發(fā)現(xiàn)碟子里的葡萄球菌幾乎全死亡了，同時(shí)附近又長(zhǎng)出了一團(tuán)團(tuán)青綠色的霉花，他想，也許是這些霉菌殺死了葡萄球菌吧!正是他這一重要觀察和設(shè)想導(dǎo)致了青霉素的發(fā)現(xiàn)，換句話說(shuō)，____________________________________。(1分)進(jìn)而毫不夸張地說(shuō)，______________________________________________________________。(2分)
七、作文(60分)
23.以“ 的味道”為題寫一篇文章，文體不限，不少于800字。不得抄襲。
說(shuō)明：這是一道半命題作文。請(qǐng)你先在空格上填進(jìn)適當(dāng)?shù)奈淖滞瓿深}目，然后作文。