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        《囚綠記》寫作借鑒練習(xí)題

        發(fā)布時(shí)間:2017-04-22  編輯:admin 手機(jī)版
         。、物我互觀,盡顯性靈。作者只身獨(dú)處,選擇了與綠枝條對話、溝通心靈的方式排遣寂寞,所處一室雖小,而精神天地甚寬;景物本無性靈,進(jìn)入作者有情的視野,便活了起來,成為“我”的朋友。景物被賦予性靈,文章即生華彩。

         。病⑹掠胁。如果只寫作者與綠枝條的“心靈絮語”而無甚變化,則流于平淡。奇妙的是文章寫出了作者心情的起伏和綠枝條的命運(yùn)變化,作者始而欣喜,繼而魔念生長,囚禁綠枝條,最后放生。由尋綠、觀綠、囚綠、放綠到懷綠,五個(gè)階段較為分明,其間波瀾起伏。

         。、含蓄蘊(yùn)藉,深沉厚重。作者與綠枝條的命運(yùn)有某些相似之處,同處一室,同被囚禁,體驗(yàn)到生的歡欣、生的艱辛;時(shí)值日寇入侵,華北人民陷于水深火熱,作者是富有正義感的青年作家,國難當(dāng)頭,不能不憤怒、憂煩,不能不生出堅(jiān)貞不屈的浩然正氣,這也應(yīng)該是作者寫作本文的直接原因,但這種心緒表現(xiàn)得非常隱蔽,文章之“巧”由此而來。
           
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