參考答案
1、A 2、B 3、C 4、B 5、C 6、B 7、A 8.C(A.前仰后合，寫(xiě)人的笑容狀;B.力透紙背，形容書(shū)法或文章有力或深刻;C.誠(chéng)惶誠(chéng)恐，應(yīng)為惶恐不安或驚惶失措) 9.C(A.應(yīng)為“在教育和科研戰(zhàn)線上”，否則和后面的內(nèi)容搭配不一致;B.“六個(gè)學(xué)生自治會(huì)職員”有歧義性;D.應(yīng)為“圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心”) 10、A 11.D(不是通感，其余三項(xiàng)都是通感) 12.B(①“章”指經(jīng)緯線交織成的幅面 ②“章”通“彰”，明顯。①“素”為白凈，②“素”為白的絲織品) 13.C(“脈脈”指人的神情，即含情相視) 14.B(《子夜四時(shí)·歌明月照桂林》語(yǔ)言清新秀麗，率真自然，意境朦朧溫馨，恬靜優(yōu)美。兩首詩(shī)顯然不同。原詩(shī)意境應(yīng)與李白的《靜夜思》異曲同工) 15.A(“客行雖云樂(lè)，不如早旋歸”，是設(shè)想其夫思自己。在古典詩(shī)詞中，這一手法是常見(jiàn)的。它用以申訴自己思親之至，用筆更曲而意味更濃。A項(xiàng)中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”與這一手法相同)
四、1.以“新”說(shuō)“愁”別具一格。停船夜泊，本該好好休息，誰(shuí)知在這鳥(niǎo)兒歸林，牛羊下山的黃昏時(shí)刻，那羈旅之愁，又驀然而生�！靶隆弊謱�(xiě)出了詩(shī)人的愁苦時(shí)時(shí)而生。
2.這兩句表面是寫(xiě)日暮時(shí)刻曠野無(wú)垠，放眼望去遠(yuǎn)處的天空顯得比近處的樹(shù)林還要低;高掛在天上的明月在澄清的江水中，與舟中人是那么近，曠野無(wú)垠唯有明月近人，我們能想像到詩(shī)人羈旅的惆悵、理想的幻滅、人生的坎坷千愁萬(wàn)緒，涌上心頭，在表現(xiàn)手法上一隱一現(xiàn)，一虛一實(shí)，互相映襯，互相補(bǔ)充，構(gòu)成了一幅人宿建德江，心隨明月去的意境。
五、閱讀理解
1.優(yōu)雅;幽靜;悠閑(6分，每空2分)
2.(4分)由古今盛衰聯(lián)想到小家庭的哀樂(lè)(2分)，進(jìn)而表現(xiàn)置身小巷能使一切得到凈化，使人忘卻憂愁(2分)。
3.(6分)用4個(gè)“愛(ài)”引導(dǎo)的這一組排比句，將不同嗜好者的不同品味表現(xiàn)得鮮明、有層次，從而將小巷的魅力表現(xiàn)到極致(2分)，語(yǔ)言明快流暢，富有節(jié)奏感，很好地激發(fā)起讀者的感情，富于感染力(2分)。
4.(4分，每項(xiàng)2分) C (“想像”、“自然再現(xiàn)”的分析有誤，這里是對(duì)讀者“你”的建議與勸說(shuō)，并非作者的想像。) E (開(kāi)篇的“散文與圖畫(huà)’’并非“全文的總綱”，它只是前4段內(nèi)容的總述，故“貫串全篇”的說(shuō)法失當(dāng)。)
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