2016-2017學(xué)年高二下語(yǔ)文期末試卷（附答案）
【2016-2017學(xué)年高二下語(yǔ)文期末試卷（附答案）】
第I卷(閱讀題共70分)
一.現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
任何民族的飲食乃至由飲食折射出的文化特質(zhì)都體現(xiàn)了這個(gè)民族獨(dú)一無(wú)二的文化風(fēng)范。中華文化的核心理念體現(xiàn)在“和”字上，“和”有“中和”“融合”之意。中華飲食的發(fā)展鮮明地體現(xiàn)了“和”文化的思想精髓。
中華飲食起源于農(nóng)耕文明，大量食物來(lái)自土地。隨著民族文化的交融，漢族逐漸接受了游牧民族的“肉食”飲食方式，擴(kuò)大了食物范圍，豐富了飲食結(jié)構(gòu)。漢唐以后，中亞及東南亞等地的食物品種大量引進(jìn)，增補(bǔ)了中華飲食品種。近世以來(lái)，西方飲食理念與方式得到認(rèn)同，具有現(xiàn)代特征的中華飲食形態(tài)逐漸形成，翻開(kāi)中國(guó)食譜，到底哪種是地道的中國(guó)食物或外來(lái)食物，人們恐怕已經(jīng)模糊。大量外來(lái)食物品種能夠進(jìn)入中國(guó)并轉(zhuǎn)化為飲食的有機(jī)部分，不僅在于地理?xiàng)l件與自然氣候?yàn)槠涮峁┝松L(zhǎng)發(fā)展的基本環(huán)境，更重要的還在于中國(guó)人將其放在“和”文化的平臺(tái)上加以吸納。
在外來(lái)食物或飲食方式的同化過(guò)程中，中華飲食突顯出“本土化”的內(nèi)在機(jī)制與運(yùn)作模式，而本土性是始終堅(jiān)持的首要原則。中國(guó)南方多水田，北方多旱地。米和面成為中國(guó)人的主食，水、旱地中生長(zhǎng)的瓜果蔬菜成為與主食相伴的食物，家畜、水產(chǎn)品及野獵的動(dòng)物大多成為改善人們生活的佳肴。盡管這種飲食結(jié)構(gòu)及生活方式在物質(zhì)極大豐富后發(fā)生了巨大變化，但中華飲食最根本的本土性特質(zhì)卻仍以不同形式存在，且構(gòu)成中華飲食文化體系最為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在世界上任何一個(gè)提供“中式餐飲”的餐館與酒店中，中國(guó)本土化飲食要素不可或缺。只有中國(guó)本土性的飲食原料與中國(guó)廚藝有機(jī)結(jié)合，人們才能真正品嘗到中華美食的滋味。
中華飲食引進(jìn)外來(lái)食物的過(guò)程中，一是接受，二是消融。引進(jìn)接受是前提，消融改造是目的。經(jīng)過(guò)消融改造的食物同時(shí)被賦予新的含義，融入到傳統(tǒng)的中華飲食中。如原產(chǎn)非洲的油料作物“芝麻”，在中華飲食長(zhǎng)期實(shí)踐與探索中還被廣泛地用為調(diào)味品，與本土飲食有機(jī)結(jié)合，被加入到許多甜餡、糕點(diǎn)、餅類食品中。中華飲食文化歷久彌新，還在于不斷汲取周邊各民族及域外的有益文化元素，進(jìn)而推動(dòng)中華飲食文化的變革。如中餐“合餐制”的形成。自先秦兩漢至唐代，進(jìn)食采用“分餐”方式。南北朝時(shí)期，胡人用的被稱作“胡床”和“貊盤(pán)”的器具開(kāi)始逐步向中原地區(qū)流傳。“胡床”即現(xiàn)在的馬扎，“貊盤(pán)”是一種較大的餐桌，它們便于餐者起坐取食。這些飲食器具的大范圍推廣以及對(duì)其進(jìn)一步的改造創(chuàng)新，打破了跪坐而食的局限，形成了圍坐合食的進(jìn)餐形式。而對(duì)“合餐制”的全面接受與文化認(rèn)同，事實(shí)上也建構(gòu)在“和”文化的理念之上。
隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和生活水平的提高，飲食的功能必然超越物質(zhì)層面進(jìn)入精神范疇，并被賦予新的文化內(nèi)涵。作為人類飲食文化的一種存在樣態(tài)，中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對(duì)世界和自然的深刻認(rèn)知與利用，更在精神層面上表達(dá)了人對(duì)美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代，中華飲食文化并不會(huì)失去自我，而將在人類普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國(guó)所認(rèn)同。
(摘編自肖向東《論全球化視野中的中國(guó)飲食》)
1.下列關(guān)于中華飲食的表述，不能體現(xiàn)“和”文化思想的一項(xiàng)是( )(3分)
A.在接受了游牧民族的“肉食”飲食方式之后，漢族的食物來(lái)源更加多樣，飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。
B.在民族文化的交融過(guò)程中，中華飲食逐漸接受了亞洲其他地區(qū)的食物品種，進(jìn)一步擴(kuò)大了飲食范圍。
C.任何一個(gè)廚師，想要制作出真正的中華美食，就必須將中國(guó)本土性飲食原料與中國(guó)廚藝有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
D.芝麻引入中國(guó)后，首先作為新的油料作物被接受，后來(lái)有了新的含義，被廣泛地應(yīng)用為調(diào)味品。
2.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)
A.今天我們翻開(kāi)中國(guó)食譜，大多數(shù)人已經(jīng)不易準(zhǔn)確地辨認(rèn)出哪種食物是地道的中國(guó)食物。
B.在自然環(huán)境的影響下，中華飲食形成了米面為主食、蔬菜魚(yú)肉為副食的飲食結(jié)構(gòu)，具有鮮明的本土性。
C.世界上任何一個(gè)地方的餐館，只要是提供“中式餐飲”的，就離不開(kāi)中國(guó)本土化的飲食要素。
D.“胡床”“貊盤(pán)”帶來(lái)了很多便利，南北朝時(shí)期在中原大范圍推廣后，推動(dòng)了中華飲食進(jìn)餐形式的發(fā)展。
3.根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.各民族的飲食都體現(xiàn)了本民族的文化風(fēng)范，同樣，中華飲食也彰顯了中華民族鮮明的文化個(gè)性。
B.中華飲食不斷引進(jìn)外來(lái)飲食元素，這一方面豐富了傳統(tǒng)飲食文化內(nèi)涵，另一方面促進(jìn)了自身的革新。
C.飲食的功能可以分為物質(zhì)與精神兩個(gè)層面，并與人類的生產(chǎn)力發(fā)展水平和生活水平緊密相關(guān)。
D.在全球化時(shí)代，中華飲食文化也許會(huì)失去自我，但因其體現(xiàn)出了人類普遍的文化價(jià)值特征，從而會(huì)被世界各國(guó)認(rèn)可。
二.古詩(shī)文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
韓子高，會(huì)稽山陰人也。家本微賤。侯景之亂，寓在京都。景平，文帝出守吳興，子高年十六，為總角，容貌美麗，狀似婦人，于淮渚附部伍寄載欲還鄉(xiāng)，文帝見(jiàn)而問(wèn)之，曰：“能事我乎?”子高許諾。子高本名蠻子，文帝改名之。性恭謹(jǐn)，勤于侍奉，恒執(zhí)備身刀及傳酒炙。文帝性急，子高恒會(huì)意旨。及長(zhǎng)，稍習(xí)騎射，頗有膽識(shí)，愿為將帥，及平杜龕，配以士卒。文帝甚寵愛(ài)之，未嘗離于左右。文帝嘗夢(mèng)見(jiàn)騎馬登山，路危欲墮，子高推捧而升。
文帝之討張彪也，沈泰等先降，文帝據(jù)有州城，周文育鎮(zhèn)北郭香巖寺。張彪自剡縣夜還襲城，文帝自北門(mén)出，倉(cāng)卒闇夕，軍人擾亂，文育亦未測(cè)文帝所在，唯子高在側(cè)，文帝乃遣子高自亂兵中往見(jiàn)文育，反命，酬答于闇中，又往慰勞眾軍。文帝散兵稍集，子高引導(dǎo)入文育營(yíng)。明日，與彪戰(zhàn)，彪將申縉復(fù)降，彪奔松山，浙東平。文帝乃分麾下多配子高，子高亦輕財(cái)禮士，歸之者甚眾。
文帝嗣位，除右軍將軍。天嘉元年，封文招縣子，邑三百戶。王琳至于柵口，子高宿衛(wèi)臺(tái)內(nèi)。琳平，子高所統(tǒng)益多，將士依附之者，子高盡力論進(jìn)，文帝皆任使焉。二年，遷員外散騎常侍、壯武將軍、成州刺史。及征留異，隨侯安都頓桃支嶺巖下。時(shí)子高兵甲精銳，別御一營(yíng)，單馬入陳，傷項(xiàng)之左，一髻半落。異平，除假節(jié)、貞毅將軍、東陽(yáng)太守。五年，章昭達(dá)等自臨川征晉安，子高自安泉嶺會(huì)于建安，諸將中人馬最為強(qiáng)盛。晉安平，以功遷通直散騎常侍，進(jìn)爵為伯，增邑并前四百戶。六年，征為右衛(wèi)將軍，至都鎮(zhèn)領(lǐng)軍府。文帝不豫，入侍醫(yī)藥。廢帝即位，遷散騎常侍，右衛(wèi)如故，移頓于新安寺。
(節(jié)選自《陳書(shū)》)
4.下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.侯景之亂，寓在京都。 寓：寄居
B.文帝自北門(mén)出，倉(cāng)卒闇夕 闇夕：昏暗的黃昏
C.隨侯安都頓桃支嶺巖下 頓：駐扎
D.文帝不豫，入侍醫(yī)藥 不豫：不高興
5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“總角”指的是古時(shí)男子未成年時(shí)的發(fā)型，常用來(lái)指兒童時(shí)代。
B.“部伍”指的是軍隊(duì)的編制單位——部曲行伍，泛指部隊(duì)。
C.“嗣位”指的是繼承君主之位，“嗣”本義是傳位或傳業(yè)給嫡長(zhǎng)子。
D.“伯”是古代爵位稱呼，舊時(shí)周代爵位有公、侯、伯、子、男五種。
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.子高性情恭敬謹(jǐn)慎。與文帝相識(shí)后，盡心盡力地侍奉文帝，既常帶著刀保護(hù)文帝的安全，也常為文帝端盤(pán)子送酒食。
B.子高聰明機(jī)警，全力幫助文帝。文帝性子急躁，子高總是能夠領(lǐng)悟他的意旨。文帝在騎馬登山時(shí)幾乎要墜下山，得到子高的推扶才得以繼續(xù)攀登。
C.子高忠心耿耿。張彪偷襲城池，文帝逃出后，稍稍集合了一些游散之兵，子高將其引進(jìn)文育軍營(yíng)中，并于次日與張彪作戰(zhàn)，張彪敗走。
D.子高作戰(zhàn)勇猛，屢立戰(zhàn)功。征討留異時(shí)，他統(tǒng)率一營(yíng)人馬，單騎沖入敵陣，傷了左頸，發(fā)髻也被削掉一半。留異之亂被平定后，任貞毅將軍、東陽(yáng)太守等職。
7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)及長(zhǎng)，稍習(xí)騎射，頗有膽識(shí)，愿為將帥，及平杜龕，配以士卒。(5分)
(2)琳平，子高所統(tǒng)益多，將士依附之者，子高盡力論進(jìn)，文帝皆任使焉。(5分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詩(shī)，完成8～9題。
慈姥磯①
何遜
暮煙起遙岸，斜日照安流。
一同心賞夕，暫解去鄉(xiāng)憂。
野岸平沙合，連山遠(yuǎn)霧浮。
客悲不自已，江上望歸舟。
【注】①這首詩(shī)寫(xiě)作者辭家出門(mén)，有友人送至磯下。
8.詩(shī)的頸聯(lián)中，有兩個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)加以賞析。(6分)
9.詩(shī)人的情感有怎樣的變化?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。(5分)
(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)
10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《師說(shuō)》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因是“___________，___________”。
(2)《登高》中表現(xiàn)自己多年漂泊、病苦孤愁的兩個(gè)句子是“___________，___________”。(3)《游山西村》描繪出一幅春光明媚的山水圖，寓深刻的哲理于自然景物的描繪中，現(xiàn)在比喻困境中也往往蘊(yùn)含希望的詩(shī)句是“___________，___________”。
三.文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。
舉世無(wú)雙的珍品
[德國(guó)] 威塞爾
“這顆鉆石精美絕倫，是本店最貴重的寶石。”珠寶商本德?tīng)栂蛩念櫩徒榻B著。
“你喜歡不喜歡這個(gè)墜子，親愛(ài)的?”那位男顧客溫情地問(wèn)站在他身旁的少婦。
身著華麗服裝的少婦一臉不高興的樣子：“還問(wèn)我喜歡不喜歡?這顆鉆石的確是精美無(wú)比，我還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)……”
“這個(gè)墜子多少錢(qián)?”男顧客問(wèn)。
本德?tīng)柕男亩加悬c(diǎn)顫抖了，如此爽快的顧客他還從沒(méi)有碰到過(guò)呢!“這顆鉆石的價(jià)格肯定不會(huì)低喲。”本德?tīng)柕目跉馐窃囂叫缘摹?/p>
“那當(dāng)然。”男顧客不屑一顧地說(shuō)，“多少錢(qián)?”
珠寶商本德?tīng)柹钌畹匚艘豢跉�，仿佛要費(fèi)很大力氣才能說(shuō)出這個(gè)數(shù)目似的“十萬(wàn)。”店堂里好大一會(huì)兒沒(méi)有一點(diǎn)兒聲息。那位衣著華貴的女顧客“啊”一聲，睜大了一雙美麗的眼睛瞧看她身邊的男人。而男顧客仿佛沒(méi)顯出什么猶豫就問(wèn)道：“我可以用支票付款嗎?”本德?tīng)柡冒胩鞗](méi)有轉(zhuǎn)過(guò)神兒來(lái)，他感到太突然了，就連站在店里后面的兩個(gè)女營(yíng)業(yè)員也面面相覷，仿佛不相信她們剛剛聽(tīng)到的問(wèn)話。
“怎么?”男顧客顯出不高興的樣子，“您該不會(huì)以為我會(huì)把十萬(wàn)馬克的現(xiàn)金帶在身上吧?”珠寶商怔怔地望著面前的顧客，好半天才說(shuō)：“當(dāng)然不是。不過(guò)您是知道的，為了安全起見(jiàn)我們不得不對(duì)支票進(jìn)行驗(yàn)證。你們請(qǐng)到會(huì)客室稍候片刻!”本德?tīng)柊堰@一對(duì)男女讓進(jìn)了會(huì)客室，男顧客拿出一張支票填好之后交給了他，本德?tīng)栔豢戳艘谎壑鄙系暮灻桶阉f給一個(gè)女營(yíng)業(yè)員，簽名是“卡爾•舒爾曼”。
十分鐘之后本德?tīng)柧头畔滦膩?lái)了!支票完全正常。他暗自在心里笑了――像這樣的生意可不是每天都有啊。這顆鉆石確實(shí)價(jià)值千金，而且做工也極其考究。然而遺憾的是這顆鉆石有一點(diǎn)小小的瑕疵，就是因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)美中不足，使寶石的身價(jià)一落千丈。但這點(diǎn)瑕疵外行人是看不出來(lái)的，只有寶石專家才能發(fā)現(xiàn)。因此本德?tīng)柸詫⑺凑烦鍪�，而且沒(méi)有影響他在此價(jià)格上再如上四萬(wàn)馬克。他知道，珠寶不遇窮人。
幾個(gè)星期后的一天，珠寶店里又走進(jìn)了那個(gè)叫卡爾•舒爾曼的人。本德?tīng)栆谎劬驼J(rèn)出了他，頓時(shí)他的心跳加快了：難道他發(fā)現(xiàn)了……
卡爾•舒爾曼從口袋里掏出一張名片遞給了本德?tīng)枺?ldquo;這是我們的新地址。今天我來(lái)是為了一件事。自從我妻子從您這兒買(mǎi)了那個(gè)鉆石墜子以后，整天話不離鉆石。這倒使我犯難了，怕是再也找不到能夠使她更高興的禮物了。我想如果能再送她一顆一模一樣的鉆石，她肯定會(huì)非常高興的。不過(guò)這次要是鑲嵌在手鐲上就更好了。價(jià)錢(qián)我不在乎。” “這恐怕是不可能的”本德?tīng)枃@了口氣說(shuō), “世界上是不會(huì)有兩顆完全相同的鉆石的。”
“那就太遺憾了。”舒爾曼悵然若失，“唉，你們同行之間有沒(méi)有往來(lái)，能不能跟他們聯(lián)系聯(lián)系?”
“有，有，先生，我們都有聯(lián)系的。”本德?tīng)栂壬?jiǎn)直不知道說(shuō)什么好了。
“那太好了，如果您找到了請(qǐng)跟我電話聯(lián)系。”
本德?tīng)柵扇怂奶幉樵L，又分別給一百多家珠寶行去信聯(lián)系。如今幾個(gè)月過(guò)去了，仍一無(wú)所獲。正在這時(shí)，被派出去的人當(dāng)中有個(gè)人從遠(yuǎn)東打來(lái)了電話，說(shuō)他在緬甸的仰光發(fā)現(xiàn)了一顆與所需鉆石質(zhì)量相仿的鉆石。本德?tīng)栂壬鷮?duì)著話筒發(fā)了話：“只要能弄到手，不管多少錢(qián)!”當(dāng)本德?tīng)栆匀迦f(wàn)馬克將這顆鉆石弄到手之后，簡(jiǎn)直欣喜若狂，可是他
總覺(jué)得與賣(mài)給舒爾曼的那顆有點(diǎn)相像，于是他又請(qǐng)來(lái)了原來(lái)那位珠寶鑒定專家。
這位專家一看見(jiàn)寶石就禁不住叫了起來(lái)：“咦!您這顆鉆石不是已經(jīng)賣(mài)掉了嗎!”
“您搞錯(cuò)了!您講的那顆早就賣(mài)掉了，這是另外一顆。不過(guò)這一顆也已經(jīng)有人買(mǎi)了!” 專家仔細(xì)地看了看寶石后說(shuō)：“確切的鑒定結(jié)果過(guò)兩天才能出來(lái)。不過(guò)我記得那顆鉆石也是在這個(gè)部位有一點(diǎn)瑕疵――如果真是這樣，那就肯定是同一穎鉆石!”
本德?tīng)栂壬哪標(biāo)⒌囊幌氯琢�，他慌了神，但還是跑到電話機(jī)旁撥了舒爾曼的電話號(hào)碼。話筒里傳來(lái)了一位女性的聲音：“這里是豪華大酒店……非常遺憾，舒爾曼先生和他的妻子兩天前就走了，他們沒(méi)有留下地址。”
(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)
A.作者以一顆有瑕疵的鉆石作為敘事線索，塑造了本德?tīng)柵c卡爾·舒爾曼這兩個(gè)一正一反的人物形象，具有濃重的諷刺意味。
B.小說(shuō)善于運(yùn)用語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心情感，本德?tīng)柕谝淮谓灰讜r(shí)的興奮、緊張，就是通過(guò)報(bào)價(jià)時(shí)的語(yǔ)氣變化表現(xiàn)出來(lái)的。
C.本德?tīng)柊延需Υ玫你@石，按正品價(jià)賣(mài)出去了，甚至還加了四萬(wàn)馬克，展現(xiàn)了一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)的精明商人形象。
D.“那就太遺憾了”，這看似卡爾·舒爾曼在為不能再買(mǎi)到一顆相同的鉆石而惋惜，其實(shí)是為了引誘本德?tīng)柹袭?dāng)，行騙手法極其老練。
E.這篇小說(shuō)語(yǔ)言平實(shí)，描寫(xiě)了珠寶商本德?tīng)柵c卡爾·舒爾曼兩次交易鉆石的經(jīng)過(guò)，故事雖然簡(jiǎn)單，但情節(jié)跌宕起伏，結(jié)局極富戲劇性。
(2)請(qǐng)概括說(shuō)明小說(shuō)第一段的'作用。(6分)
(3)珠寶商本德?tīng)栍心男┬愿裉攸c(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)有人說(shuō)這篇小說(shuō)的主人公是本德?tīng)枺腥苏J(rèn)為是舒爾曼，請(qǐng)結(jié)合原文談?wù)勀愕目捶ā?8分)
第Ⅱ卷(表達(dá)題 共80分)
四.語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
12.依次填入下列各句劃線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
�、傧愀壅尼j釀已久，各界對(duì)某些敏感事件紛紛發(fā)表意見(jiàn)。表決結(jié)果出來(lái)之后，大眾基本滿意，至此，政改這件牽動(dòng)人心的大事件終于__________。
�、诿缆�(lián)儲(chǔ)內(nèi)部關(guān)于何時(shí)加息的爭(zhēng)論持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，今日美聯(lián)儲(chǔ)主席耶倫將發(fā)表講話。公眾期待耶倫____，結(jié)束爭(zhēng)吵，盡快出臺(tái)新政。
③讀《三國(guó)演義》的人都知道“蜀中無(wú)大將，廖化為先鋒”這句俗語(yǔ)，似乎廖化的能力如何已經(jīng)________，但廖化真是這樣不堪嗎?
A.塵埃落定 蓋棺論定 一錘定音
B.塵埃落定 一錘定音 蓋棺論定
C.一錘定音 塵埃落定 蓋棺論定
D.蓋棺論定 一錘定音 塵埃落定
13.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)
A.為了滿足基因復(fù)制和變異這兩項(xiàng)基本的需求，生命系統(tǒng)必須設(shè)法將每一個(gè)基因和它的“產(chǎn)物”緊密地聯(lián)系在一起，以保障分子復(fù)制過(guò)程中原料和自由能的供應(yīng)。
B.在中國(guó)，有一點(diǎn)早已成為人們的共識(shí)，即腐敗已成為社會(huì)的毒瘤，反腐敗的問(wèn)題是全社會(huì)的公民都應(yīng)高度關(guān)注、深惡痛絕的。
C.備受大眾追捧的“中國(guó)好聲音”不僅僅是一個(gè)優(yōu)秀的選秀節(jié)目，更是中國(guó)電視歷史上真正意義的首次制播分離，樹(shù)立了中國(guó)電視音樂(lè)節(jié)目的新標(biāo)桿。
D.唐、五代是中國(guó)古代詩(shī)歌的極盛時(shí)期，《全唐詩(shī)》記載的詩(shī)人至少2200名以上，其中既有漢人，也有少數(shù)民族，還有來(lái)自高麗、日本的人士。
14.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
在古代山水田園詩(shī)的發(fā)展史上，孟浩然可謂名家。____________，_______。 __________，____________，___________。____________，他的形象和經(jīng)歷代表著那個(gè)時(shí)代許多士人的共同命運(yùn)和文化心態(tài)。
�、匐[逸情結(jié)使他傾向于后者
�、谒邢葐⒑蟮脑�(shī)歌創(chuàng)作豐富了中國(guó)詩(shī)歌的美學(xué)天地
③然而鄉(xiāng)野詩(shī)人的身份和都城生活經(jīng)歷的特殊人生使他的隱逸具有不同于傳統(tǒng)隱逸詩(shī)人的文化內(nèi)涵
�、茉谖宏I與山林的傳統(tǒng)知識(shí)分子生存之路的抉擇中
⑤在他身上集中體現(xiàn)著盛唐思想領(lǐng)域中的儒、道、俠并存的思想風(fēng)貌
�、匏某霈F(xiàn)使盛唐詩(shī)歌的天空出現(xiàn)了一顆璀璨的明星
A.⑥⑤④①③② B.⑥④⑤②①③
C.③①④⑥⑤② D.③④⑤①②⑥
15.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)13個(gè)字。(6分)
一提到根的作用，可能首先想到 ① ，這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是 ② ，這種早期類型的根被稱為假根。 ③ ，是因?yàn)檫@些根內(nèi)沒(méi)有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株，假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。
16.依照下面示例的句子，另選兩組花卉，寫(xiě)兩句有一定寓意的文字。(5分)
例：
玫瑰――你嬌艷美麗的花朵下面，卻有著鋒利的刺，是不是因?yàn)槟愣茫杭纫故久利悾惨Ｗo(hù)自己?
五.寫(xiě)作(60分)
17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
小木桌四條腿不齊，搖晃不穩(wěn)，銅鼎見(jiàn)了以后笑著對(duì)它說(shuō)：“我身大體重，不過(guò)三條腿罷了，而且不管地面多么不平，我都能站穩(wěn)。你四條腿,僅僅支撐了一塊木板,卻如此狼狽,這可值得你好好想想。”
小木桌聽(tīng)了以后，就鋸掉了自己一條腿，立刻倒在地上起不來(lái)了。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高二第二學(xué)期期末中語(yǔ)文試題參考答案及講評(píng)
一.現(xiàn)代文閱讀(9分)
1.(3分)命題立意：考查理解文中重要概念的含義能力。
答案與解析：C
解答本題的關(guān)鍵:通讀全文,理清思路→查找對(duì)應(yīng),對(duì)比分析→檢測(cè)驗(yàn)證解答本題，首先根據(jù)第一段，可以明確：作為一種文化思想，“和”有“中和”“融合”之意然后把各項(xiàng)選擇支和文本對(duì)照分析，可以明確：A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是中華飲食中不同民族間飲食方式的“融合”，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是中華飲食與亞洲其他地區(qū)在飲食品種上的“融合”，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是中華飲食從國(guó)外引入的某一特定食材用途的擴(kuò)大體現(xiàn)的“融合”，而C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是中華飲食的本土性原則，沒(méi)有涉及和外來(lái)飲食關(guān)系，自然就談不上“中和”“融合”的意思了。
2.(3分)命題立意：考查“篩選并整合文中信息”的能力
答案與解析：D
D項(xiàng)“南北朝在中原大范圍推廣后”的表述錯(cuò)誤，因?yàn)榈谒亩斡羞@樣的表述：南北朝時(shí)期，胡人用的被稱作“胡床”和“貊盤(pán)”的器具開(kāi)始逐步向中原地區(qū)流傳。
【方法規(guī)律】回到原文，仔細(xì)對(duì)照，注意說(shuō)法不一致的地方，尤其是本質(zhì)意思不一樣的地方有的選項(xiàng)，命題人故意改變說(shuō)法，其實(shí)意思不變，不要被迷惑。
3.(3分)命題立意：考查“把握全篇文章內(nèi)容及作者觀點(diǎn)態(tài)度”的能力
答案與解析：D
D項(xiàng)“中華飲食文化也許會(huì)失去自我”表述錯(cuò)誤，原文“在全球化時(shí)代，中華飲食文化并不會(huì)失去自我”， “但因其體現(xiàn)出了人類普遍的文化價(jià)值特征，從而會(huì)被世界各國(guó)認(rèn)可”也強(qiáng)加因果。
【方法點(diǎn)撥】解題時(shí)一定要仔細(xì)閱讀原文，將題中選項(xiàng)與原文一一對(duì)照，找出異同點(diǎn)再作出判斷
二.古詩(shī)文閱讀(36分)
(一)古文閱讀
4.(3分)命題立意：本題考查對(duì)重要詞語(yǔ)理解的能力。
答案與解析：D(不豫：病重、病危 )
5.(3分)命題立意：本題考查積累文言常識(shí)的能力。
答案與解析：A(“總角”指的是未成年時(shí)梳的發(fā)髻，不分男女。)
6.(3分)命題立意：本題主要考查考生分析和概括文本內(nèi)容的能力。
答案與解析：B(“文帝在騎馬登山時(shí)幾乎要墜下山，得到子高的推扶才得以繼續(xù)攀登”是文帝曾經(jīng)做的夢(mèng)，并不是事實(shí)。)
7.(10分)命題立意：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。
(1)(5分)等到成年后，子高漸漸通曉了騎射之術(shù)，非常有膽識(shí)，希望成為將帥。待到平定了杜龕，文帝把士卒配發(fā)給了他。(關(guān)鍵詞“稍”“習(xí)”的翻譯各1分，“配以士卒”特殊句式1分，大意2分)
(2)(5分)平定了王琳，子高所統(tǒng)率的士兵更多了，依附于他的將士，子高都盡力加以選拔進(jìn)用，文帝也都加以任用。(關(guān)鍵詞“益”“論進(jìn)”“任使”和定語(yǔ)后置句“將士依附之者”各1分，大意1分)
思路點(diǎn)撥：高考文言翻譯，要求直譯為主，意譯只是輔助。因此，除非你有足夠的理由，否則一定要講究字字落實(shí)。專用名詞如地名人名官職名等照抄，省略要補(bǔ)出，詞類活用要準(zhǔn)確，特殊句式要調(diào)整。尤其要有得分點(diǎn)意識(shí)，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞，書(shū)寫(xiě)要工整，語(yǔ)句要通順，杜絕錯(cuò)別字。
參考譯文：
韓子高，會(huì)稽山陰人。門(mén)第低微。侯景之亂時(shí)，子高寄居于京師。侯景之亂被平定后，文帝出京鎮(zhèn)守吳興，子高當(dāng)時(shí)十六歲，在小時(shí)侯他就容貌美麗，看上去像個(gè)婦人一般。他在淮渚想要搭軍隊(duì)作戰(zhàn)的車(chē)子還鄉(xiāng)，文帝見(jiàn)了，問(wèn)他說(shuō)：“你能侍奉我嗎?”子高同意了。子高原名蠻子，文帝為他更名為子高。(子高)生性恭敬謹(jǐn)慎，盡心盡力地侍奉(文帝)，常常帶著刀保護(hù)文帝的安全，也常為文帝端盤(pán)子送酒食。文帝性子急，子高總能領(lǐng)悟其意旨。等到成年后，(子高)漸漸通曉了騎射之術(shù)，非常有膽識(shí)，希望成為將帥。待到平定了杜龕，文帝把士卒配發(fā)給了他。文帝十分寵愛(ài)他，不曾讓他離開(kāi)身邊。文帝曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)騎馬登山，道路險(xiǎn)惡，幾乎要墜下山去，子高推扶他而使他得以繼續(xù)攀登。
文帝討伐張彪時(shí)，沈泰等人率先投降，文帝占據(jù)了州城，周文育鎮(zhèn)守北郭香巖寺。張彪自剡縣乘夜回軍偷襲城池，文帝從北門(mén)逃出，事變發(fā)生在昏暗的黃昏，軍隊(duì)非常混亂，周文育也不知文帝在哪里，只有子高在文帝身邊。文帝便派子高從亂軍中前往見(jiàn)周文育，子高在昏暗中復(fù)命應(yīng)答，又趕去慰勞眾軍。文帝稍稍集合一些游散之兵，子高將之引入文育軍營(yíng)中。次日，與張彪作戰(zhàn)，張彪的部將申縉又來(lái)投降，張彪便逃跑到松山，浙東平定。文帝于是將手下大部分的兵馬配給子高，子高也輕視錢(qián)財(cái)，禮賢下士，歸附他的人很多。
文帝即位，任命他為右軍將軍。天嘉元年，封(子高)為文招縣子，封邑三百戶。王琳到柵口時(shí)，子高在臺(tái)內(nèi)值班。平定了王琳，子高所統(tǒng)率的士兵更多了，依附于他的將士，子高都盡力加以選拔進(jìn)用，文帝也都加以任用。天嘉二年，升為員外散騎常侍、壯武將軍、成州刺史。等到征討留異時(shí)，子高隨侯安都駐扎在桃支嶺巖下。當(dāng)時(shí)子高兵強(qiáng)馬壯，裝備精良，另外統(tǒng)率一營(yíng)人馬，單騎沖入敵陣，傷了左頸，頭上的發(fā)髻也被削掉一半。留異之亂被平定后，(子高)任假節(jié)、貞毅將軍、東陽(yáng)太守。五年，章昭達(dá)等人從臨川征討晉安，子高從安泉嶺出發(fā)與他們?cè)诮ò矔?huì)師，在諸將中人馬最為強(qiáng)盛。晉安之亂被平定后，憑借功績(jī)升任通直散騎常侍，晉爵為伯，增加的邑戶連同之前的封邑共四百戶。六年，被征為右衛(wèi)將軍，回到京師，鎮(zhèn)守領(lǐng)軍府。文帝病重，(子高)入內(nèi)侍奉醫(yī)藥。廢帝即位，子高晉升為散騎常侍，仍任右衛(wèi)將軍，移營(yíng)駐扎在新安寺。
8.(6分))命題立意：考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的鑒賞能力。
“合”“浮” (1分)。 “合” 字寫(xiě)出了詩(shī)人遠(yuǎn)望時(shí)看到的田野和沙灘合成一片的景象，給人一種空曠的感覺(jué);(2分) “浮”字寫(xiě)出了詩(shī)人往更遠(yuǎn)處望時(shí)看到的連綿的遠(yuǎn)山被暮靄籠罩的景象。給人一種蒼茫之感。(2分)。烘托出了作者因離家而產(chǎn)生的愁苦之情。(1分)
9.(5分)命題立意：考查對(duì)詩(shī)歌思想感情的鑒賞能力。
詩(shī)人的情感由開(kāi)始的“暫解去鄉(xiāng)憂”變?yōu)楹髞?lái)的“客悲不自已”。(準(zhǔn)確概括，給2分)開(kāi)始有友人相送，和友人一同欣賞黃昏的景色，暫時(shí)緩解了離開(kāi)家鄉(xiāng)的愁苦，后來(lái)踏上行程，遙望前路，看到的是一片空曠、蒼茫的景象，又看到了很多回家的船只，于是離家思鄉(xiāng)的愁苦變得更加深重了。(詳細(xì)分析，給3分，此處分析，如把“歸舟”理解為“友人乘船回去”也可以。)
10.(6分)命題立意：考查名句名篇的默寫(xiě)。
(1)位卑則足羞，官盛則近諛。
(2)萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)
(3)山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村
三.實(shí)用類文本閱讀(25分)
11.(25分)
(1)命題立意：考查對(duì)文本思想內(nèi)容、藝術(shù)手法及語(yǔ)言等方面的分析理解能力。(5分)
BD(選B得3分，選D得2分，選E得1分。簡(jiǎn)析：A項(xiàng)中“一正一反”錯(cuò);C項(xiàng)“善于經(jīng)營(yíng)的精明商人形象”錯(cuò);E項(xiàng)“兩次交易”不妥。
(2)命題立意：考查局部材料在文中的作用。(6分)
參考答案：
�、僭O(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣;
�、谕苿�(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文本德?tīng)柺鄢鲇需Υ玫你@石而沾沾自喜做鋪墊;
�、蹫橄挛倪M(jìn)一步塑造本德?tīng)柤樯踢@一人物形象服務(wù)。
(每點(diǎn)2分，其他言之成理，酌情給分)
(3)命題立意：考查對(duì)人物形象的分析能力。
參考答案：
�、倬髦�(jǐn)慎。例如驗(yàn)證支票。
�、诩樵p欺客。例如把瑕疵鉆石當(dāng)正品賣(mài)，還加價(jià)四萬(wàn)馬克。
�、圩宰髀斆鳌Ｗ砸詾榧總z得逞不想落入他人圈套。
④貪財(cái)好利。例如為了再次牟取大利到處搜羅鉆石。
(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)就可得6分)
(4)命題立意：考查對(duì)文本相關(guān)問(wèn)題的探究能力。(8分)
參考答案：
觀點(diǎn)一：本德?tīng)柺侵魅斯�。①作者用語(yǔ)言心理動(dòng)作神態(tài)等手法刻畫(huà)了一個(gè)奸詐小心唯利是圖自作聰明的珠寶商形象。②本德?tīng)柕男睦砘顒?dòng)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展③從他身上揭示了小說(shuō)的主題。
觀點(diǎn)二：舒爾曼是主人公。①作者運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法刻畫(huà)了一個(gè)行騙高手的形象②舒爾曼的第二次出現(xiàn)推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，引出了本德?tīng)柹袭?dāng)?shù)慕Y(jié)局③通過(guò)舒爾曼更好揭示主題。
(觀點(diǎn)2分;理由6分)
注：對(duì)于小說(shuō)主題的理解：聰明反被聰明誤，惡人自有惡人磨，這些都是淺層的理解;結(jié)合小說(shuō)題目及內(nèi)容可知，舉世珍品有瑕疵隱喻高貴如人有弱點(diǎn)。本德?tīng)枴⑹鏍柭季哂胸澙菲垓_等人性弱點(diǎn)，故二人均揭示主題。
四.語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
12.(3分)命題立意：考查正確理解使用成語(yǔ)的能力。
答案與解析：B(塵埃落定，比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果。一錘定音，比喻憑某個(gè)人的一句話做出最后決定。蓋棺論定，指一個(gè)人的是非功過(guò)到死后做出結(jié)論。①句中對(duì)應(yīng)“醞釀已久” “各界對(duì)某些敏感事件紛紛發(fā)表意見(jiàn)”，選擇“塵埃落定”。 ②句中強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)部爭(zhēng)論“持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間”，需要美聯(lián)儲(chǔ)主席耶倫來(lái)做出決定，結(jié)束爭(zhēng)吵，所以用“一錘定音”。③句中是對(duì)古人廖化能力如何的最終判定，所以選擇“蓋棺論定”。)
13.(3分)命題立意：考查辨析語(yǔ)病的能力。
答案與解析：A(B不合邏輯，既然“腐敗已成為社會(huì)的毒瘤”，那么“反腐敗的問(wèn)題”怎么會(huì)是“全社會(huì)的公民都應(yīng)深惡痛絕的”呢?C搭配不當(dāng)， “中國(guó)好聲音”不能與“更是中國(guó)電視歷史上真正意義的首次制播分離”搭配。D矛盾，“至少2200名以上”去掉“以上”)
14.(3分)命題立意：考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫
答案與解析：A (要認(rèn)真閱讀所給句子，明確其主要內(nèi)容，所給句子主要寫(xiě)孟浩然的歷史地位，隱逸情結(jié)和其文化內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上分析可知，⑥⑤為一層，④①③為一層，②為一層，再根據(jù)句子的邏輯關(guān)系確定每一層次句子的排序。最后可從三組間的邏輯關(guān)系出發(fā)，確定為A)
15.(6分)命題立意：考查依境補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。
參考答案：
�、傥账趾臀○B(yǎng)料
�、诠潭ㄖ仓甑奈恢�
�、壑苑Q其為假根
(每句2分)
16.(5分)命題立意：考查仿寫(xiě)句子的能力。
參考答案：
曇花——你特意在夜間開(kāi)放，又在瞬間凋落，是不是向人們昭示：美麗常常是短暫的，惟其短暫才更可貴?
梅花——你面對(duì)滿天飛雪，凌寒盛開(kāi)，暗香飄溢，是不是在告訴人們：不要畏懼冬天，春天就要到來(lái)了?
五.作文(60分)
17. 命題立意：考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。
立意角度參考：
1.堅(jiān)持做自己，不可盲從。桌子本來(lái)有四足，可是它心里卻忐忑上下，聽(tīng)了鼎的話以后便不加思考，盲目聽(tīng)信，沒(méi)有堅(jiān)持自己的個(gè)性，而導(dǎo)致失敗。這種情況，在社會(huì)生活中比比皆是，所以在人生中，最可貴的是真正的自己，不要盲目聽(tīng)從別人意見(jiàn)。
2.人要有自信。桌子與鼎本來(lái)各有優(yōu)勢(shì)，各有各的不足，但桌子聽(tīng)了鼎的話以后，沒(méi)有想到自己的優(yōu)勢(shì)，反而懷疑自己，于是像鼎那樣，將足鋸掉一個(gè)，變成三個(gè)，可是這樣一來(lái)失去了自我，焉能不敗?由此可見(jiàn)，人要有自信。
3.要慎言慎行。鼎自認(rèn)為自己的三足比桌子的四足有優(yōu)勢(shì)，盲目指點(diǎn)。桌子與鼎是不一樣的，但鼎一看到桌子的樣子，就不顧別人的實(shí)際情況，認(rèn)為自己比桌子高明，于是亂提意見(jiàn)，導(dǎo)致桌子失敗的結(jié)局。從這個(gè)角度來(lái)分析，鼎對(duì)于桌子的失敗要承擔(dān)一定的責(zé)任。在生活中，應(yīng)慎言慎行。
4.正確對(duì)待別人的意見(jiàn)(要正確地學(xué)習(xí)借鑒他人)。當(dāng)材料中的桌子聽(tīng)到鼎的話語(yǔ)后，根本不思考就付諸行動(dòng)，這是沒(méi)有正確對(duì)待別人意見(jiàn)的表現(xiàn)。生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況，聽(tīng)到別人的話就對(duì)自身加以改變，而不考慮到自己的實(shí)際 情況，結(jié)果導(dǎo)致失敗。
其他論點(diǎn)言之有理，可酌情給分。
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