課件 w ww5 y kj
模塊綜合測(cè)評(píng)(二)
(時(shí)間：150分鐘　滿分：150分)
第Ⅰ卷(選擇題　共30分)
一、(12分，每小題3分)
1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字，讀音都不相同的一組是(　　)
A．創(chuàng)傷/重創(chuàng)敵軍　　　投奔/奔走相告　　　蒙騙/蒙混過關(guān)
B．別扭/別開生面 旋風(fēng)/旋轉(zhuǎn)乾坤 專橫/橫行霸道
C．諳熟/黯然失色 縝密/半嗔半笑 炮烙/刨根問底
D．渲染/煊赫一時(shí) 罷黜/相形見絀 輯錄/緝拿歸案
答案：B　解析：B項(xiàng)，biè/bié，xuàn/xuán，hènɡ/hénɡ；A項(xiàng)，chuānɡ，bèn/bēn，mēnɡ/ménɡ；C項(xiàng)，ān/àn，zhěn/chēn，páo；D項(xiàng)，xuàn/xuān，chù，jí/jī。
2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是(　　)
A．演譯　　化妝品　　歡度良宵　　置之死地而后生
B．嘉賓 熒光屏 眼花繚亂 冤家易解不易結(jié)
C．威懾 綠茵場(chǎng) 電影角本 磨刀不誤砍柴工
D．安分 家具城 萬古長(zhǎng)青 宰相肚里能撐船
答案：D　解析：A項(xiàng)“譯”應(yīng)為“繹”；B項(xiàng)“易”應(yīng)為“宜”；C項(xiàng)“角”應(yīng)為“腳”。
3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)
A．名著續(xù)寫難似乎是世界級(jí)難題，除《飄》的續(xù)集《斯佳麗》贏得贊譽(yù)外，像高鶚續(xù)書之于《紅樓夢(mèng)》，果戈理付之一炬的《死魂靈(二)》之于原著，都難逃畫虎類犬的命運(yùn)。
B．央視一套黃金時(shí)段播出的電視劇《闖關(guān)東》引起強(qiáng)烈反響，人們?cè)u(píng)頭論足，稱贊該劇將近年來花樣男子的嬌柔一掃而光，重新定位了中國男人應(yīng)有的氣質(zhì)。
C．湖南衛(wèi)視“說出你的故事”欄目的著名主持人魯豫，身材嬌小，著裝優(yōu)雅，談吐伶俐，如此玲瓏剔透又咄咄逼人，與她面對(duì)面，你簡(jiǎn)直不可能有任何躲閃的余地。
D．在火箭隊(duì)與超音速隊(duì)的比賽中，姚明被對(duì)方球員毆打，麥迪鼎力相助，這使得姚麥關(guān)系緊張的傳聞不攻自破。
答案：C　解析：C項(xiàng)“玲瓏剔透”形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧(多指鏤空的工藝品和供玩賞的太湖石等)，也可用來形容人聰明伶俐。符合語境。A項(xiàng)“畫虎類犬”比喻模仿得不到家，反而弄得不倫不類。不符合文意。B項(xiàng)，“評(píng)頭論足”指無聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。感情色彩、使用對(duì)象有誤。D項(xiàng)，“鼎力相助”指大力幫助，敬辭，表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用。不符合語境。
4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　)
A．2009年，國內(nèi)藝術(shù)品市場(chǎng)，忽然變得有些特別了，成了多事之秋，危言聳聽的說法就是“冰川期”來了。
B．央行日前宣布大幅降息，讓很多投資者感慨如今的理財(cái)真是愈來愈難：無論是信貸類理財(cái)產(chǎn)品、票據(jù)類理財(cái)產(chǎn)品或者債券類產(chǎn)品，目前都面臨收益率日益減少。
C．后奧運(yùn)時(shí)代的中國，是被世界關(guān)注度更高的中國。適逢世界經(jīng)濟(jì)的下滑，作為最有前途的新興經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的中國，能否走出困境，擔(dān)負(fù)起世界經(jīng)濟(jì)“救世主”的角色，這主要取決于中國在后奧運(yùn)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)走向。
D．企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)表面上看是品牌、產(chǎn)品、價(jià)格、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上卻是所有企業(yè)員工的品質(zhì)和心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)。
答案：C　解析：A項(xiàng)搭配不當(dāng)。在“國內(nèi)”前加“對(duì)”，在“市場(chǎng)”后加“而言”，即“對(duì)國內(nèi)藝術(shù)品市場(chǎng)而言”。B項(xiàng)成分殘缺。在句末加“的窘境”。D項(xiàng)語序不當(dāng)�！八�有”應(yīng)放在“企業(yè)”之后。
二、(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成5～7題。
讓科學(xué)走出“殿堂”
浦家齊　　
每當(dāng)人們步入科技場(chǎng)館，常常贊嘆它是一座神圣的科學(xué)殿堂。但是這種對(duì)于科技場(chǎng)館的殿堂感，其實(shí)正反映了科學(xué)普及工作中一種不容樂觀的傾向，因?yàn)檫@種感覺很大程度上正是由這些場(chǎng)館以外的科學(xué)氛圍過于淡薄所引起的�？茖W(xué)普及工作，應(yīng)該是在民眾的日常生活中營造出一派無所不在的科學(xué)氛圍。
自從近幾十年來人類歷史步入了科學(xué)技術(shù)發(fā)展的快車道，新興的科學(xué)技術(shù)成就越來越滲透到了普通民眾的日常生活之中。但是隨之而來的問題是，埋藏在這些技術(shù)背后的艱深的理論卻與人們的常識(shí)漸行漸遠(yuǎn)。于是，要讓科學(xué)走出神圣的殿堂，就成為擺在人們面前的一個(gè)越來越嚴(yán)峻的課題。
首先要明確的是，科普作品是面向非專業(yè)的讀者的�？破兆髌诽貏e是應(yīng)該面向非自然科學(xué)專業(yè)、非技術(shù)工種的讀者，以及尚未受過高等教育的讀者。要讓大眾告別對(duì)于當(dāng)代科學(xué)技術(shù)成就的阻隔狀態(tài)，是科學(xué)普及工作的最高目標(biāo)�？茖W(xué)普及不但在于出版圖書、辦好幾種科普雜志，更應(yīng)該在更多的報(bào)刊上積極開辟科普的欄目，并建議沒有科普專欄的報(bào)刊也登載一些科普性質(zhì)的文章。科普作品不僅需要長(zhǎng)篇的，也需要短小的和圖文并茂的�？紤]到當(dāng)前大部分讀者還沒有翻閱科普雜志的習(xí)慣，那種分散型的科普，也許比集中的和系統(tǒng)的科普更有影響力。
評(píng)價(jià)一篇科普作品是否成功，當(dāng)然不能說它所推介的知識(shí)越前沿，水平就越高。一個(gè)首要的標(biāo)準(zhǔn)是它與大眾契合的程度，即它擁有多大的讀者群�？茖W(xué)普及的首要任務(wù)是使那些滲透于大眾生活中的科學(xué)技術(shù)變得可以為大眾所理解。我們當(dāng)然也需要有面向高知識(shí)層次的科普讀物，但是根據(jù)中國的現(xiàn)狀，面向大眾的科普是第一位需要的。
一篇好的科普作品不應(yīng)該是技術(shù)產(chǎn)品的使用說明書，不應(yīng)該是醫(yī)生對(duì)病人的醫(yī)囑，也不應(yīng)該是教科書的引言。高品位的科普作品應(yīng)該是有深邃的思想內(nèi)涵的。雖然新聞性不是衡量科普作品的一個(gè)指標(biāo)，但是科學(xué)要走向大眾，它就不能不聚焦大眾所關(guān)心的話題。例如大家都在關(guān)心禽流感，就應(yīng)該來普及關(guān)于傳染病、關(guān)于病毒、關(guān)于人和動(dòng)物共患疾病的知識(shí)。中國發(fā)射了載人航天飛船，就應(yīng)該組織一批普及航天和天文學(xué)知識(shí)的文章。其他的如地震海嘯、橋梁和隧道的建設(shè)、病蟲害和農(nóng)藥、食品添加劑等話題，或因?yàn)橘N近大眾生活，或因?yàn)榕c近期發(fā)生的事件相關(guān)聯(lián)，所以為大眾所關(guān)心，也自然地更適宜于作為科普的重點(diǎn)。
科學(xué)就在我們身邊。科學(xué)技術(shù)發(fā)展越快，就越不能容忍繼續(xù)把大眾關(guān)在科學(xué)的門外。何況，我們還面臨著揭露偽科學(xué)的任務(wù)，可見科學(xué)普及工作是承載著重要使命的。有些人為偽科學(xué)所迷惑，原因之一，就是偽科學(xué)從形態(tài)上看反而是通俗的�？茖W(xué)被鎖入了神圣的殿堂，絕不是科學(xué)的勝利，而只是科學(xué)的無奈。科學(xué)的形象應(yīng)該是親近大眾的。要讓科學(xué)從科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室和論文里解放出來，融入大眾的靈魂。唯有改變了把科學(xué)神圣化的觀點(diǎn)，才能讓科普工作邁開大步，扭轉(zhuǎn)社會(huì)對(duì)科普工作不夠重視的現(xiàn)狀。
(選自《解放日?qǐng)?bào)》2009年1月10日，有改動(dòng))
5．本文認(rèn)為應(yīng)該讓科學(xué)走出“殿堂”，以下不屬于其依據(jù)的一項(xiàng)是(　　)
A．對(duì)于科學(xué)的殿堂感讓人們和科學(xué)產(chǎn)生了距離，這是一種不容樂觀的傾向。
B．人們對(duì)科學(xué)的陌生化造成了科學(xué)氛圍過于淡薄，我們應(yīng)該讓學(xué)術(shù)無處不在。
C．在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，我們還面臨著揭露偽科學(xué)的任務(wù)，不能讓科學(xué)神圣化。
D．高品位的科普作品不應(yīng)該只是科學(xué)技術(shù)的使用說明，更應(yīng)該有自己深邃的內(nèi)涵。
6．下列對(duì)科普作品的說法不正確的一項(xiàng)是(　　)
A．科普作品應(yīng)該面向非專業(yè)人員以及尚未受過高等教育的讀者，要讓大眾了解科學(xué)，讓科學(xué)走近大眾。
B．有些人為偽科學(xué)的通俗化所迷惑，這就是由科普作品未能走進(jìn)廣大讀者、沒有考慮到大部分讀者的接受能力造成的。
C．我們?cè)谠u(píng)價(jià)一篇科普作品時(shí)，不能說它所推廣的知識(shí)越前沿、越高端就說它的水平越高。
D．要完成“讓科學(xué)走出‘殿堂’”和讓大眾對(duì)科學(xué)不再有“殿堂感”的任務(wù)，科普作品的轉(zhuǎn)變是很重要的。
7．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是(　　)
A．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴求，讓科普作品走出“殿堂”也勢(shì)在必行，因?yàn)槲覀円�普及科學(xué)技術(shù)，讓大家都懂科學(xué)技術(shù)。
B．科普作品不僅需要長(zhǎng)篇的，也需要短小的和圖文并茂的，考慮到當(dāng)前大部分讀者還沒有翻閱科普雜志的習(xí)慣，集中的和系統(tǒng)的科普作品已經(jīng)不適合時(shí)代發(fā)展了。
C．科學(xué)普及的首要任務(wù)是要使那些滲透于大眾生活中的科學(xué)技術(shù)變得為大眾所理解，但這并不是說我們就不要那些高層次的科普讀物了。
D．要讓科學(xué)從科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室和論文里解放出來，融入大眾的靈魂，這才是我們首先要做的事情，也只有這樣才能讓人們擺脫對(duì)科學(xué)的陌生感。
答案：5D　解析：D項(xiàng)與題干無關(guān)。
6．B　解析：人們?yōu)閭慰茖W(xué)所迷惑，不僅僅是由科普作品造成的。
7．C　解析：A項(xiàng)“因?yàn)槲覀円�普及科學(xué)技術(shù)，讓大家都懂科學(xué)技術(shù)”錯(cuò)誤，過于絕對(duì)化；B項(xiàng)并非“不適合時(shí)代發(fā)展了”；D項(xiàng)不是只有這樣才能讓人們擺脫對(duì)科學(xué)的陌生感。
三、(9分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成8～10題。
耿　恭
耿恭字伯宗，慷慨多大略，有將帥才。永平十七年冬，騎都尉劉張出擊車師，請(qǐng)恭為司馬，與奉車都尉竇固及從弟駙馬都尉秉破降之。始置西域都護(hù)、戊己校尉，乃以恭為戊己校尉，屯后王部金蒲城，謁者關(guān)寵為戊己校尉，屯前王柳中城。恭至部，移檄烏孫，示漢威德，大昆彌已下皆歡喜，遣使獻(xiàn)名馬，及奉宣帝時(shí)所賜公主博具，愿遣子入侍。恭乃發(fā)使赍金帛，迎其侍子。
明年三月，北單于遣左鹿蠡王二萬騎擊車師。恭遣司馬將兵三百人救之，道逢匈奴騎多，皆為所歿。匈奴遂破殺后王安得，而攻金蒲城。恭乘城搏戰(zhàn)，以毒藥傅矢。傳語匈奴曰：“漢家箭神，其中瘡者必有異�！币虬l(fā)強(qiáng)弩射之。虜中矢者，視創(chuàng)皆沸，遂大驚。會(huì)天暴風(fēng)雨，隨雨擊之，殺傷甚眾。匈奴震怖，相謂曰：“漢兵神，真可畏也！”遂解去。恭以疏勒城傍有澗水可固，五月，乃引兵據(jù)之。七月，匈奴復(fù)來攻恭，恭募先登數(shù)千人直馳之，胡騎散走。
時(shí)焉耆、龜茲攻歿都護(hù)陳睦，北虜亦圍關(guān)寵于柳中。會(huì)顯宗崩，救兵不至，車師復(fù)畔，與匈奴共攻恭。恭厲士眾擊走之。后王夫人先世漢人，常私以虜情告恭，又給以糧餉。數(shù)月，食盡窮困，乃煮鎧弩，食其筋革。恭與士推誠同死生，故皆無二心，而稍稍死亡，余數(shù)十人。單于知恭已困，欲必降之。復(fù)遣使招恭曰：“若降者，當(dāng)封為白屋王，妻以女子�！惫�乃誘其使上城，手擊殺之，炙諸城上。虜官屬望見，號(hào)哭而去。單于大怒，更益兵圍恭，不能下。
初，關(guān)寵上書求救，時(shí)肅宗新即位，乃詔公卿會(huì)議。司空第五倫以為不宜救。
先是恭遣軍吏范羌至敦煌迎兵士寒服，羌因隨王蒙軍俱出塞。羌固請(qǐng)迎恭，諸將不敢前，乃分兵二千人與羌，從山北迎恭，遇大雪丈余，軍僅能至。城中夜聞兵馬聲，以為虜來，大驚。羌乃遙呼曰：“我范羌也。漢遣軍迎校尉耳�！背侵薪苑Q萬歲。開門，共相持涕泣。明日，遂相隨俱歸。虜兵追之，且戰(zhàn)且行。吏士素饑?yán)�，發(fā)疏勒時(shí)尚有二十六人，隨路死沒，三月至玉門，唯余十三人。衣屨穿決，形容枯槁。中郎將鄭眾為恭已下洗沐易衣冠。及恭至洛陽，拜為騎督尉。
(選自《后漢書》卷十九，有刪改)
8．對(duì)下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　)
A．恭乃發(fā)使赍金帛，迎其侍子　　　　　　　　赍：攜帶。
B．恭乘城搏戰(zhàn)，以毒藥傅矢 乘：登上。
C．時(shí)焉耆、龜茲攻歿都護(hù)陳睦 歿：殺死。
D．手擊殺之，炙諸城上 炙：烤肉。
9．以下六句話，分別編為四組，全都說明耿恭具備軍事才能的一組是(　　)
①恭乃發(fā)使赍金帛，迎其侍子
②傳語匈奴曰：“漢家箭神，其中瘡者必有異�！�
③恭募先登數(shù)千人直馳之，胡騎散走
④恭以疏勒城傍有澗水可固，五月，乃引兵據(jù)之
⑤車師復(fù)畔，與匈奴共攻恭。恭厲士眾擊走之
⑥遣軍吏范羌至敦煌迎兵士寒服
A．①②③④ B．①②④⑥ C．②③④⑤ D．①②⑤⑥
10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　)
A．車師投降后，設(shè)置西域督護(hù)，耿恭被任命為戊己校尉，到任后，傳檄烏孫國，宣示大漢威德，烏孫王派遣使者進(jìn)獻(xiàn)名馬，并送兒子入侍漢朝。
B．匈奴攻破車師，殺死車師后王，耿恭憑借澗水據(jù)守疏勒城，用強(qiáng)弩發(fā)射毒箭殺死大量敵兵，又招募數(shù)千人直沖敵陣，匈奴騎兵被迫撤走。
C．車師背叛漢朝后，與匈奴一起進(jìn)攻耿恭，耿恭處境艱難，糧食吃完后，就煮鎧甲弓弩，吃皮革牛筋，他與吏士們上下齊心，同生共死。
D．耿恭在范羌救援下回歸，路上遭到匈奴兵追擊，他們且戰(zhàn)且走，到達(dá)玉門關(guān)時(shí)，只剩下十三人。到達(dá)洛陽后，耿恭被授予騎督尉之職。
答案：8D　解析：“炙”應(yīng)為“燒烤”。
9．C　解析：①句非軍事方面，⑥句只是一般的軍事安排。
10．B　解析：用毒箭射殺敵兵是在守衛(wèi)金蒲城時(shí)發(fā)生的。
參考譯文：耿恭字伯宗，從小就慷慨多計(jì)謀，有將帥之才。永平十七年冬，騎都尉劉張率兵攻打車師國，請(qǐng)耿恭擔(dān)任司馬，耿恭與奉車都尉竇固及堂弟駙馬都尉耿秉破降車師。這時(shí)開始設(shè)置西域都護(hù)、戊己校尉，就任命耿恭為戊己校尉，駐扎在車師后王庭金蒲城，謁者關(guān)寵為戊己校尉，駐扎在車師前王治所柳中城。耿恭到任，發(fā)布文告給烏孫國，宣示漢朝威德，烏孫國從國王大昆彌以下都非常高興，派使者向東漢朝廷獻(xiàn)名馬，還送來漢宣帝時(shí)贈(zèng)給昆莫夫人——公主劉細(xì)君的博具，并希望派王子入皇宮服侍皇帝。耿恭便派使者帶著金銀布帛，迎接其王子入侍漢朝皇帝。
第二年三月，北匈奴單于派左鹿蠡王率二萬騎兵進(jìn)攻車師。耿恭派司馬帶兵三百前往救援，路上遭遇匈奴大軍，寡不敵眾，全軍覆沒。北匈奴殺死車師后王安得，又轉(zhuǎn)兵攻打金蒲城(今新疆奇臺(tái)西北)。耿恭親自登城，指揮作戰(zhàn)，他讓部下把毒藥涂到箭鏃上。向匈奴兵喊話：“我們漢朝的箭是神箭，那些中箭的人一定必有異常的表現(xiàn)。”喊完，用強(qiáng)弩發(fā)射毒箭。匈奴兵中箭者，創(chuàng)口都因毒熱而迅速潰爛，于是大驚失色。正逢天降暴雨，耿恭乘風(fēng)雨大作之際，猛攻敵陣，殺傷的匈奴極多。匈奴兵震恐，互相之間說：“漢兵像神一樣，真可怕��！”于是撤兵而去。耿恭認(rèn)為疏勒城旁有澗水可以堅(jiān)守，五月，就領(lǐng)兵占據(jù)了疏勒城。七月，匈奴兵又來進(jìn)攻，耿恭招募數(shù)千敢死隊(duì)員直闖敵陣，匈奴騎兵逃散敗走。
當(dāng)時(shí)焉耆、龜茲進(jìn)攻并殺死了漢西域都護(hù)陳睦，北匈奴在柳中包圍了關(guān)寵。正趕上明帝駕崩，救兵不到，車師國又背叛漢朝，與匈奴合兵進(jìn)攻耿恭。耿恭激勵(lì)將士趕走敵人。車師后王夫人的祖輩是漢人，因而常悄悄地給耿恭通報(bào)軍情，并私下供給漢軍糧餉。數(shù)月之后，漢兵糧食用完，陷入困境，于是煮鎧甲和弓弩，吃皮革牛筋。耿恭與士兵以誠相待同生共死，因而全城上下，協(xié)力同心，但將士漸漸死亡，只剩下幾十人。單于知道耿恭困頓不堪，想招降他。再次派使者對(duì)他說：“你若投降，就封你為白屋王，把女兒嫁給你做妻子�！惫⒐�將單于使者騙上城來，親手將其殺死，在城墻上用火烤他的肉吃。使者下屬見此情形，大哭而去。單于大怒，增兵圍城，但始終未能攻下。
當(dāng)初，關(guān)寵上書請(qǐng)求派兵來救，當(dāng)時(shí)肅宗剛剛繼位，于是招來公卿一同商議。司空第五倫認(rèn)為不宜出兵救援。
先前耿恭曾派遣所部軍吏范羌回敦煌領(lǐng)取軍士寒衣，于是范羌隨王蒙的軍隊(duì)出塞。范羌堅(jiān)決請(qǐng)求返回迎接耿恭，諸將不敢前進(jìn)，無奈王蒙只得分兵兩千給范羌去營救耿恭，范羌從天山北道進(jìn)軍，遇大雪深幾丈。軍隊(duì)剛好到達(dá)疏勒城下，城中聽到兵馬聲，以為匈奴攻城，非常害怕。范羌在城下大喊：“我是范羌。大漢朝派遣軍隊(duì)迎接校尉來了。”城中皆呼萬歲。開門，與援軍相擁抱互痛哭。第二天，耿恭(與援軍)一同東歸。敵兵追趕騷擾，漢軍邊戰(zhàn)邊行。耿恭的將士向來饑餓困頓，從疏勒出發(fā)時(shí)尚有二十六人，一路上又死去很多，三月到玉門關(guān)時(shí)，僅剩了十三人。(他們)衣服鞋子都穿破了，身體瘦弱面色憔悴。中郎將鄭眾安排耿恭及部下等人洗浴更換衣帽。等到耿恭到了洛陽，被授予騎督尉的職位。
第Ⅱ卷(非選擇題　共120分)
四、(23分)
11．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)恭至部，移檄烏孫，示漢威德。(2分)
(2)恭與士推誠同死生，故皆無二心，而稍稍死亡，余數(shù)十人。(4分)

(3)衣屨穿決，形容枯槁。中郎將鄭眾為恭已下洗沐易衣冠。(4分)
答案：(1)耿恭到任，發(fā)布文告給烏孫國，宣示漢朝威德。
(2)耿恭與士兵以誠相待同生共死，因而全城上下，協(xié)力同心，但將士漸漸死亡，只剩下幾十人。
(3)(他們)衣服鞋子都穿破了，身體瘦弱面色憔悴。中郎將鄭眾安排耿恭及部下等人洗浴更換衣帽。
12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(8分，每小題4分)
秋日登吳公臺(tái)注上寺遠(yuǎn)眺
劉長(zhǎng)卿
古臺(tái)搖落后，秋日望鄉(xiāng)心。
野寺來人少，去峰隔水深。
夕陽依舊壘，寒磬滿空林。
惆悵南朝事，長(zhǎng)江獨(dú)自今。
注：吳公臺(tái)，在今揚(yáng)州北。
(1)首聯(lián)在全詩中起什么作用？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
(2)頸聯(lián)是從什么角度寫景的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要的賞析。
參考答案：(1)首聯(lián)敘事，點(diǎn)出了時(shí)間、地點(diǎn)，緊扣詩題；引出下兩聯(lián)對(duì)秋景的描寫；表達(dá)出肅殺蕭條之氣，為全詩定下感情基調(diào)。表達(dá)出詩人登臺(tái)思?xì)w的寂寞情緒。
(2)頸聯(lián)是從視覺和聽覺兩個(gè)角度來寫景的。出句從視覺角度寫殘陽對(duì)舊時(shí)的軍壘的依戀之景，對(duì)句從聽覺角度寫空疏的林中回蕩著晚暮的鐘聲之景，無論是看到的還是聽到的，都給人落寞蕭索的感覺，寄予著詩人的傷感之情。
解析：這首詩是詩人在江南時(shí)登臨憑吊之作。首聯(lián)寫望鄉(xiāng)之心因登臺(tái)而動(dòng)，言荒臺(tái)望鄉(xiāng)，秋土多悲，表明作詩本意。頷聯(lián)言野寺游蹤罕至，佳處不在寺中，宜于遠(yuǎn)眺；隔岸云白峰青，層層掩映，可知山之深遠(yuǎn)。頸聯(lián)寫殘營廢壘，憑吊無人，唯有夕陽余暉，依依留照；平林葉脫，耳聞古剎鐘磬悠揚(yáng)，空山回響。其中“依”“滿”寫盡了秋林之意，荒寒之空，神韻絕佳。尾聯(lián)回到吊吳公戰(zhàn)場(chǎng)，六代英雄均被大浪淘盡，不復(fù)留存，唯有大江滔滔依舊東流不息。
全詩的基本內(nèi)容是“遠(yuǎn)眺”，而主導(dǎo)情緒則是“悲愁”。它通過對(duì)深秋景象的描繪，表現(xiàn)了詩人對(duì)人生、社會(huì)、時(shí)代的凄涼感受。無論從內(nèi)容上還是形式上看，此詩均堪稱上品。
13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)
(1)黃鶴之飛尚不得過，__________________。青泥何盤盤，__________________。__________________，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。
(李白《蜀道難》)
吞二周而亡諸侯，__________________，__________________，威振四海。
(賈誼《過秦論》)
(2)__________________，非利足也，__________________；__________________，非能水也，而絕江河。
(《荀子?勸學(xué)》)
__________________，潦倒新停濁酒杯。
(杜甫《登高》)
空聞虎旅傳宵柝，__________________。
(李商隱《馬嵬》其二)
答案：(1)猿猱欲度愁攀援　百步九折縈巖巒　捫參歷井仰脅息　履至尊而制六合　執(zhí)敲撲而鞭笞天下　(2)假輿馬者　而致千里　假舟楫者　艱難苦恨繁霜鬢　無復(fù)雞人報(bào)曉籌
五、(22分)
閱讀下面的文字，完成14～17題。
流動(dòng)的大街
張立勤　　
我去北京，一個(gè)人走在大街上。
一條北京的大街，讓我忽然意識(shí)到了，自己忘記已久的一個(gè)地方——大街！
是否我還可以這么以為，人生完全是與大街有著親密關(guān)系的。我在成長(zhǎng)的季節(jié)中，第一次站立在大街上的時(shí)候，才算真正開始參與這個(gè)世界。
大街在我的印象中，就仿佛是無數(shù)個(gè)破折號(hào)，它們平行、縱橫、交叉、彎折，而又沒有盡頭�；氐酱蠼值募�(xì)節(jié)里，它們上面鋪著柏油，兩邊種植著花草，有路燈，有電子眼，有斑馬線，有警察，等等。大街，每天存在于我的日常生活之中。原來是這樣的呀！我不斷地走向大街，走向自己想要走到的地方�；蛘�，我不想朝那里走去，但生活需要和迫使我朝那里走去——我走向一幢房子，一件商品，一場(chǎng)訴訟，一個(gè)陷阱，一位我愛的人……
在城市，不管我走向哪里，都要穿過大街！
我在想，現(xiàn)在的大街，也許不只是現(xiàn)在，大街上的面孔幾乎都無比年輕。也許，年輕是能夠在大街上昂首穿過的一個(gè)重要理由。大街需要欲望和體力，也需要冒險(xiǎn)，而年輕恰好能夠與其匹配和較量。每當(dāng)我看到這些年輕的面孔，堆積成片的，一涌一涌的，陽光在上面盡情跳蕩，我就十分感慨：這就是尋找嗎？看來尋找對(duì)于一個(gè)年齡段的唯一性是超過等待的。這是一個(gè)又一個(gè)有著激情和理想的血肉之軀，他們到了該走出去的年齡，是誰也阻擋不住的。
走出家門，去尋找吧，可這并不新鮮。而讓我感到興奮的是，我在霎時(shí)間看到了一條肉體與精神都要從中通過的流動(dòng)的大街！
筆直的大街，往往又是坎坷與曲折的。我走在大街上，常生出如此的憂傷。我面對(duì)嘈雜、擁擠、汽車、霓虹、汽車站牌、時(shí)尚櫥窗，經(jīng)常感到迷失的自己的不知所措。
然而，大多時(shí)候我在大街上，都是急匆匆地趕路，朝著一個(gè)目的地。走你的路吧，別無旁顧。偶爾我才會(huì)聯(lián)想到，自己腳下的這條大街是否事先在地圖上看到過，以及一百年、二百年前，大街上照樣走著許多人。
大街上始終都重復(fù)地走著許多人嗎？他們互不相識(shí)，面無表情，擦肩而過。
大街真的很無情，它不挽留你，不詢問你，不管你走累了沒有。它就是那樣冰冷地、連看你一眼都不看地從后面推著你朝前走。
也許，你能很順利地通過一條大街。也許，你會(huì)半路遇到麻煩和險(xiǎn)情。甚至，你一生也尋找不到自己的家園。于是，你必須要在大街上走下去。一天24小時(shí)，哪一個(gè)時(shí)刻你沒有走過呢？從凌晨去趕那趟火車，到烈日炎炎的午后去郵局寄一封特快專遞，再到深夜我對(duì)歌廳門前手捧玫瑰的女孩說，“我買一枝玫瑰！”最令我難忘的是，那女孩的眼睛里面有勇氣，而我卻沒有……
每一個(gè)人的經(jīng)歷都類似，在大街上遭遇陌生、尷尬、不測(cè)、同情與溫暖。誰不是那張圖片中的一分子呢？分不出你我他，塵埃一樣。人生就是這樣的來來往往，一天又一天，一年又一年就過去了。
只有當(dāng)各自從大街上分離出來，回到自己工作與生活的空間，才體現(xiàn)出你自己的特征，你自己的內(nèi)容與品質(zhì)。在大街上的你，永遠(yuǎn)都是被抹殺的，被淹沒的，被遺忘的。
一條河流可以把人載到各地去，一條大街又何嘗不是如此呢？
大街在流淌，完全跟河流沒有區(qū)別。我想起英國詩人彌爾頓的一句詩：“我愛流動(dòng)的一切！”其實(shí)，我也非常愛流動(dòng)的一切——晚風(fēng)、細(xì)雨、暗香、音樂、語言、花樣年華和愛情……
(《今晚報(bào)》200893)
14．“我在成長(zhǎng)的季節(jié)中，第一次站立在大街上的時(shí)候，才算真正開始參與這個(gè)世界”，這句話在文中有何作用？(4分)
15．“大街”是作者認(rèn)識(shí)生活的“窗口”，請(qǐng)概述“大街”的內(nèi)涵。(6分)

16．在作者眼中，“大街”是“筆直”又“曲折”的，同時(shí)“大街”又是“流動(dòng)”的，對(duì)此該怎么認(rèn)識(shí)？(6分)

17．本文最突出的寫作特色是什么？聯(lián)系文本，回答它對(duì)你的寫作有何啟示。(6分)
14參考答案：①起過渡作用，即由“實(shí)”到“虛”，由現(xiàn)實(shí)中的“大街”到印象中的“大街”，深化文章內(nèi)容；②提示了“大街”與生活的關(guān)系，從而為下文抒寫對(duì)“大街”的感悟作鋪墊。
解析：本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。結(jié)合這句話在文段中的位置即可作答，注意概括要全面、精準(zhǔn)。
15．參考答案：①“大街”存在于人們的日常生活中，與人生息息相關(guān)，密不可分；②“大街”是尋找與追求的場(chǎng)所，需要欲望與激情；③“大街”是坎坷而曲折的，冷酷而無情的，需要清醒和勇氣；④人只有從“大街”上分離出來，才能體現(xiàn)自我品質(zhì)與特征。
解析：本題考查欣賞作品的形象的能力�！按蠼帧睅в凶髡邼庥舻闹饔^情感，其內(nèi)涵就是作者對(duì)“大街”的體察與感悟，對(duì)“人生”的洞徹與發(fā)現(xiàn)。這種“發(fā)現(xiàn)”貫穿文章始終，略加整合即可。
16．參考答案：大街“仿佛是無數(shù)個(gè)破折號(hào)”、“上面鋪著柏油，兩邊種植著花草”，客觀上筆直；大街“嘈雜、擁擠”、“經(jīng)常感到迷失的自己的不知所措”，主觀上曲折。大街上始終走著許多人，是“一條肉體與精神都要從中通過的流動(dòng)的大街”，人生就是這樣的來來往往。這是作者對(duì)“大街”的哲理認(rèn)識(shí)。
解析：本題考查賞析作品的內(nèi)涵的能力。這種讀解是以作者對(duì)“大街”的自主體驗(yàn)為基礎(chǔ)的，大街“平行、縱橫、交叉、彎折”，大街“在流淌”，通過這些詞語，再借助“大街”的各種“表現(xiàn)形式”，答案就整理出來了。
17．答案示例：寫作特色：①以小見大。作者以獨(dú)特的筆觸由一條街道寫起，抒寫了內(nèi)心極其細(xì)微的感受，從而反映出深刻的哲理。②語言清新，流暢自然。本文語言似小溪流水，在不知不覺中給讀者以滋潤(rùn)。啟示：寫作時(shí)應(yīng)善于聯(lián)想，思維具有跳躍性，由現(xiàn)實(shí)生活中的一山一水，一草一木，一人一物，聯(lián)想到人生的哲理。只有著力抒發(fā)個(gè)人的真實(shí)情感才能打動(dòng)讀者。
解析：分析藝術(shù)特色一般應(yīng)從結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、語言等方面入手�！皢⑹尽笨蓢�繞文本聯(lián)系實(shí)際生活分析，一定要注意不能脫離文本架空分析和闡述。
六、(15分)
18．下面是一副寫給陳曉旭(林黛玉的扮演者)的挽聯(lián)，下聯(lián)的順序有些問題，請(qǐng)你將其調(diào)整一下。(4分)
上聯(lián)：世塵若戲，戲若世塵，紅樓憶紅顏，紅顏多薄命，紅顏薄命隨花逝
下聯(lián)：常非天道，天道非常，正德必厚生，正果因正德，正德厚生伴月眠
調(diào)整：___________________________________________________
參考答案：天道非常，常非天道，正果因正德，正德必厚生，正德厚生伴月眠
解析：本題綜合考查仿寫以及語言的連貫，不過是通過調(diào)整對(duì)聯(lián)順序的形式來考查的，形式比較新穎。調(diào)整順序時(shí)要注意對(duì)聯(lián)對(duì)仗的特點(diǎn)，依據(jù)這個(gè)特點(diǎn)對(duì)照下聯(lián)，就可以正確答題。
19．機(jī)動(dòng)車交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)，簡(jiǎn)稱“交強(qiáng)險(xiǎn)”。請(qǐng)?zhí)崛〕鱿旅嫒�句話中的有用信息，重新組織，用一句話概括什么是交強(qiáng)險(xiǎn)。要求語言通暢、明白易懂。(5分)
①實(shí)行交強(qiáng)險(xiǎn)制度就是通過國家法律強(qiáng)制機(jī)動(dòng)車所有人或管理人向保險(xiǎn)公司購買相應(yīng)的責(zé)任保險(xiǎn)，在最大限度上為交通事故受害人提供及時(shí)和基本的保障。
②交強(qiáng)險(xiǎn)的責(zé)任限額是指被保險(xiǎn)機(jī)動(dòng)車在保險(xiǎn)期間(通常為1年)發(fā)生交通事故，保險(xiǎn)公司對(duì)造成本車人員、被保險(xiǎn)人以外的受害人的人身傷亡、財(cái)產(chǎn)損失所承擔(dān)的最高賠償金額。
③建立機(jī)動(dòng)車交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)制度不僅有利于道路交通事故受害人獲得及時(shí)有效的經(jīng)濟(jì)保障和醫(yī)療救治，而且有助于減輕交通事故肇事方的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
參考答案：交強(qiáng)險(xiǎn)是指由保險(xiǎn)公司對(duì)被保險(xiǎn)機(jī)動(dòng)車發(fā)生交通事故造成本車人員、被保險(xiǎn)人以外的受害人的人身傷亡、財(cái)產(chǎn)損失，在責(zé)任限額內(nèi)予以賠償?shù)膰�家�?qiáng)制性責(zé)任保險(xiǎn)。
解析：本題考查壓縮語段的能力。該題其實(shí)是要求對(duì)交強(qiáng)險(xiǎn)下一個(gè)定義，下定義的前提是在三段話中提取出有用的信息。第①句強(qiáng)調(diào)了交強(qiáng)險(xiǎn)的強(qiáng)制性；第②句強(qiáng)調(diào)了交強(qiáng)險(xiǎn)的責(zé)任限額，是定義的主體部分；第③句強(qiáng)調(diào)了交強(qiáng)險(xiǎn)的意義，對(duì)下定義用處不大。
20．請(qǐng)仔細(xì)研讀以下兩個(gè)例子，揣摩每個(gè)例子里三句話之間的思維關(guān)系，然后選擇一例進(jìn)行仿寫。(6分)
例一：真理都具有客觀性。
馬克思主義是真理。
所以，馬克思主義具有客觀性。
例二：在所考察的時(shí)間內(nèi)，太陽都是每隔11年左右就有一次大的活動(dòng)期。
在觀察過程中沒有反例。
所以，太陽每隔11年左右就有一次大的活動(dòng)期。
答案示例：共青團(tuán)員應(yīng)在工作中起帶頭作用。我是共青團(tuán)員。所以，我應(yīng)該在工作中起帶頭作用。
解析：回答此題要求形神兼?zhèn)�。首先要搞清每個(gè)例子三句話之間的邏輯關(guān)系，例一是演繹推理，例二是歸納推理，然后再作答。
七、(60分)
21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
美國田納西州有一位秘魯移民，他在此擁有6公頃山林。在美國西部掀起淘金熱時(shí)，他隨大潮變賣家產(chǎn)舉家西遷，在西部買了90公頃土地進(jìn)行鉆探，以期能找到金沙或鐵礦。可5年過去了，他不僅沒有找到任何東西，最后連家底也折騰光了。
當(dāng)他落魄地回到故地時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里機(jī)器轟鳴，工棚林立。原來，被他賣掉的那片山林就是一座金礦，新主人正在挖山煉金。如今這座金礦仍在開采，它就是美國有名的門羅金礦。
每個(gè)人本來就是一座金礦，關(guān)鍵是我們能否發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)自己”為話題寫一篇文章。注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，上面的材料在寫作中可用可不用；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于800字；⑥不得抄襲或套作。
寫作提示：這是一個(gè)非常切合學(xué)生實(shí)際的話題，也是一個(gè)特別需要學(xué)生正確認(rèn)識(shí)的問題。要想寫好這篇文章，關(guān)鍵是要立意準(zhǔn)確。因此，要仔細(xì)分析所給的背景材料及提示語，而不可割裂了材料、提示語與話題的關(guān)系。
分析背景材料及提示語“每個(gè)人本來就是一座金礦，關(guān)鍵是我們能否發(fā)現(xiàn)”可知，在這里，“發(fā)現(xiàn)自己”就是要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而通過努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，獲得成功。如果把“發(fā)現(xiàn)自己”理解成“發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、劣勢(shì)、不足”等，顯然是忽視了背景材料及提示語的限制，犯了立意不確切的錯(cuò)誤。
具體寫作時(shí)，最好從小角度切入。可圍繞話題，選擇某一兩個(gè)方面，如從“發(fā)現(xiàn)自己”的實(shí)質(zhì)、價(jià)值、方法、條件、作用等來寫作。為使文章出彩，可在立意角度的新穎上、剖析話題的深刻上下工夫，也可在構(gòu)思和文采上有所突破。
參考例文：
做自己的伯樂
千里馬常有，而伯樂不常有。要想成為成功者，只有做自己的伯樂。
——題記
春雨輕柔婉約，卻能喚醒沉睡的大地；夏荷幽純?nèi)崦�，卻能播撒沁人的芳馨；秋菊清雅行廉，卻能奏響高潔的樂章；冬松執(zhí)著挺拔，卻能鍛造不屈的意志……只要善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，一切皆有可能。
無聲的演繹，節(jié)奏如詩，一千只手，在美輪美奐中舉起；一千只手，從圣潔的心靈中伸出。用平凡的肢體，將和諧與完美演繹，令時(shí)空啞然，天下失聰。在那一刻，晚會(huì)圣化了。從此再?zèng)]有超越。這就是轟動(dòng)全國的《千手觀音》。只有善于發(fā)現(xiàn)自己，缺陷也可以創(chuàng)造奇跡。
人有時(shí)候并不了解自己，在一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作面前，很多人往往覺得沒有能力去做好。這樣，我們就會(huì)永遠(yuǎn)活在自己的陰影里。其實(shí)，嘗試可以使我們發(fā)現(xiàn)自己生命中的潛能。每個(gè)人的生命都潛藏著自己都不知曉的能量，如果不去嘗試，這樣的能量也許永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)大放異彩。只要我們勇敢地向前邁一步，那些像火山一樣炙熱的才情才會(huì)噴薄而出。世間許多美好事物的發(fā)掘，往往緣于最初一次不經(jīng)意的嘗試。
失敗者常常陷于半途而廢的泥潭，而所有成功者幾乎都是從倦怠的泥潭中突圍出來的。世上沒有太多的伯樂，最好的伯樂往往是你自己。
善于發(fā)現(xiàn)自己的同時(shí)，要心存“不滿”。只有當(dāng)一個(gè)人的心靈時(shí)刻存在著不滿，才會(huì)不斷克服弱點(diǎn)，才能不斷向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。當(dāng)記者請(qǐng)比爾?蓋茨談?wù)勛约旱某晒γ卦E時(shí)，他說，自己沒有什么秘訣，他是一個(gè)永遠(yuǎn)不滿足的人，不滿足已經(jīng)取得的成就，不滿足正在做的事情，總是激勵(lì)自己，不斷超越自己，不斷開拓新的領(lǐng)域。如果你要成為一個(gè)杰出的人，請(qǐng)收藏好“不滿”這個(gè)禮物。
善于發(fā)現(xiàn)自己，要相信自己，對(duì)自己充滿信心。矮個(gè)子給鄧亞萍的乒乓事業(yè)帶來了阻力，甚至連省隊(duì)都不愿要她。然而她相信自己終能成功，一定能打出一手好球。經(jīng)過不懈努力，她在乒壇獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，并讓各國運(yùn)動(dòng)員發(fā)出“和鄧亞萍生活在同一時(shí)代，簡(jiǎn)直就是一種悲哀”的感嘆！要善于發(fā)現(xiàn)自己，因?yàn)樯系墼陉P(guān)閉這扇門的同時(shí)，又打開了另一扇門。善于挖掘自己的潛能，終能創(chuàng)造人世間的奇跡。
朋友們，做自己的伯樂，走好自己的人生路吧！
點(diǎn)評(píng)：文章按照“為什么要善于發(fā)現(xiàn)自己——如何才能善于發(fā)現(xiàn)自己”的思路來展開論述。在論述為什么要善于發(fā)現(xiàn)自己時(shí)，從兩個(gè)方面闡述；在論述如何才能善于發(fā)現(xiàn)自己時(shí)，從嘗試、心存不滿、相信自己三個(gè)角度論述。在具體論述時(shí)，既有類比說理(第一段)，又有事實(shí)論證(《千手觀音》、比爾?蓋茨、鄧亞萍)。文章類比貼切，舉例典型，事實(shí)與道理結(jié)合緊密，層次清楚嚴(yán)謹(jǐn)，是一篇論述充分、有條理的議論文佳作。
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