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        六國論同步練習(xí)題及答案

        發(fā)布時間:2017-01-24  編輯:admin 手機版
        w5 k 課后鞏固
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        1.下列加點字注音正確的一項是(  )
        A革滅殆盡(dài)     暴霜露(bào)
        B思厥先祖父(jué) 勝負之數(shù)(shù)
        C弊在賂秦(lù) 為國者(wèi)
        D不得下咽(yàn) 洎牧以讒誅(zì)
        提示:A項中“暴”讀“pù”;C項中“為”讀“wéi”;D項中“洎”讀“jì”。
        答案:B
        2.下列各組句子中加點的詞,解釋不正確的一項是( 。
        A六國互喪 互:交互。 蓋失強援 蓋:因為。
        B思厥先祖父 先:對已去世尊長的敬稱。 暴秦之欲無厭 厭:討厭。
        C故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣 判:分出,分清。 終繼五國遷滅 遷:改變。
        D后秦擊趙者再 再:兩次。 茍以天下之大 茍:如果。
        提示:B項中“厭”應(yīng)為“滿足”。
        答案:B
        3.下列句子中加點詞的意思,與今義相同的一組是( 。
        ①蓋失強援,不能獨完  ②思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘 
        ③至于顛覆,理固宜然  ④可謂智力孤!
        ⑤然后得一夕安寢  ⑥較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍 
        ⑦然則諸侯之地有限,暴秦之欲無厭、喽鴱牧鶉仆鲋适
        A①②⑦聯(lián)網(wǎng) B③④⑤
        C①⑤⑦ D④⑥⑧
        提示:②“祖父”古義為“祖輩父輩”;③“至于”古義為“到了……地步”;④“智力”古義為“智慧與力量”;⑥“其實”古義為“那實際上”;⑧“故事”古義為“舊事,先例”。
        答案:C
        4.從詞類活用的角度,選出與其他三項不同的一項( 。
        A小則獲邑,大則得城 B日削月割,以趨于亡
        C不能容于遠近 D因利乘便,宰割天下
        提示:B項為名詞作狀語,A、C、D三項為形容詞作名詞。
        答案:B
        5.選出加點詞的意義及用法完全相同的一項…(  )
        ①六國破滅,非兵不利  ②旦日饗士卒,為擊破沛公軍 
        ③賢于己者,問焉以破其疑  ④城之破也,婦孺不存
        ⑤沛公不先破關(guān)中,公豈敢入乎
        A①②   B②⑤
        C③④   D①⑤
        提示:①被打破,被攻克;②攻克;③解除,破解;④被攻占,被攻克;⑤攻克,攻破。
        答案:B
        6.下列句中“于”的用法與“其勢弱于秦”中“于”的用法相同的一項是( 。
        A齊人勿附于秦    B至于顛覆,理固宜然
        C吾祖死于是 D師不必賢于弟子
        提示:A項中“于”為“和”的意思,B項中“至于”為一固定短語,C項中“于”是“在”的意思,D項中“于”與例句中“于”皆是“比”的意思。
        答案:D
        閱讀下面的文字,完成7—12題。
        六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也;蛟唬毫鶉,率賂秦耶?曰:不賂者以賂者喪。蓋失強援,不能獨完。故曰弊在賂秦也。
        秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍;諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人,如棄草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,暴秦之欲無厭,奉之彌繁,侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅!贝搜缘弥
        7.對下列句子中加點詞的解釋,完全不正確的一項是(  )
        ①破滅之道也(規(guī)律)  ②率賂秦耶(全都) 
        ③固不在戰(zhàn)矣(所以)  ④思厥先祖父(他的,他們的) 
        ⑤諸侯之所亡(滅亡)  ⑥以有尺寸之地(才,從而)
        A①③⑤ B①②⑤
        C③④⑤ D②④⑥
        提示:①句中“道”為“原因,途徑”的意思;③句中“固”為“本來”的意思;⑤句中“亡”為“丟失,失去”的意思。
        答案:A
        8.下列四組句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是( 。
        A賂秦而力虧   而秦兵又至矣
        B破滅之道也 暴秦之欲無厭
        C不賂者以賂者喪 秦以攻取之外
        D小則獲邑,大則得城 則秦之所大欲
        提示:A項,表順承/轉(zhuǎn)折;C項,因為/用;D項,表列舉/那么。
        答案:B
        9.第二段文字運用的論證方法是( 。
        ①比喻論證 ②對比論證 ③類比論證 ④引用論證
        A①②   B②③  
        C①③    D②④
        提示:第二段大量使用對比的論證方式。秦之得、諸侯之失,子孫之不甚惜、祖父之艱難,秦之欲無厭、諸侯之地有限皆是對比論證。最后引用古人之言,自然是引證之法了。
        答案:D
        10.翻譯下列句子。
        (1)故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。
        (2)至于顛覆,理固宜然。
        參考答案:(1)所以,不用作戰(zhàn),誰強誰弱誰勝誰負已經(jīng)確定了。
        (2)(六國)以至于滅亡,是理所當然。
        11.“六國破滅,弊在賂秦”這個論斷是以怎樣的方式提出的?從哪幾句話可以看出作者寫此文的本意?
        參考答案:第一問:文章開宗明義,起筆即提出了六國破滅“弊在賂秦”的論點。在闡述這一論點過程中,先用雙重否定摒除了戰(zhàn)爭中強調(diào)客觀因素(“兵不利,戰(zhàn)不善”)的淺陋之見,既而又自為設(shè)問,針對“六國互喪,率賂秦耶”的論調(diào)進行了有力的駁解:“不賂者以賂者喪。蓋失強援,不能獨完。故曰弊在賂秦也。”從而使這一論斷更加鮮明突出。
        第二問:“為國者無使為積威之所劫哉”和“茍以天下之大……在六國下矣”。
        12.作者在第二段中已把賂秦之害闡述清楚,為什么又引用一句古人之言作結(jié)?
        參考答案:作者在第二段充分論述賂秦之害的基礎(chǔ)上,巧妙引用戰(zhàn)國時蘇代(蘇秦之弟)勸阻魏王時的一段話,比喻精當,一語擊中了秦欲難填的要害,形象地說明了賂秦必致滅亡的道理,從而有力地支持了本文論點,在結(jié)構(gòu)上也有收束之意。
        綜合拓展提升
        閱讀下面的文字,完成13—18題。
        六國論
        蘇 轍
          愚讀六國世家,竊怪天下之諸侯,以五倍之地,十倍之眾,發(fā)憤西向,以攻山西千里之秦而不免于滅亡,常為之深思遠慮,以為必有可以自安之計。蓋未嘗不咎其當時之士,慮患之疏,而見利之淺,且不知天下之勢也。
        夫秦之所與諸侯爭天下者,不在齊、楚、燕、趙也,而在韓、魏之郊;諸侯之所與秦爭天下者,不在齊、楚、燕、趙也,而在韓、魏之野。秦之有韓、魏,譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖,而蔽山東之諸侯,故夫天下之所重者,莫如韓、魏也。昔者范雎用于秦而收韓,商鞅用于秦而收魏,昭王未得韓、魏之心,而出兵以攻齊之剛、壽,而范雎以為憂。然則秦之所忌者,可以見矣。
        秦之用兵于燕、趙,秦之危事也。越韓過魏而攻人之國都,燕、趙拒之于前,而韓、魏乘之于后,此危道也。而秦之攻燕、趙,未嘗有韓、魏之憂,則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏諸侯之障,而使秦人得出入于其間,此豈知天下之勢邪?委區(qū)區(qū)之韓、魏,以當虎狼之強秦,彼安得不折而入于秦哉?韓、魏折而入于秦,然后秦人得通其兵于東諸侯,而使天下遍受其禍。
        夫韓、魏不能獨當秦,而天下之諸侯,藉之以蔽其西,故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國,而齊、楚、燕、趙之國,因得以自安于其間矣。以四無事之國,佐當寇之韓、魏,使韓、魏無東顧之憂,而為天下出身以當秦兵。以二國委秦,而四國休息于內(nèi),以陰助其急,若此可以應(yīng)夫無窮。彼秦者將何為哉?不知出此,而乃貪疆場尺寸之利,背盟敗約,以自相屠滅,秦兵未出,而天下諸侯已自困矣。至使秦人得間其隙,以取其國,可不悲哉!
        13.解釋下列各句中加點詞的含義。
        (1)藉之以蔽其西(   。
        (2)而為天下出身以當秦兵(   。
        (3)以陰助其急(   。
        (4)至使秦人得間其隙,以取其國(   。
        答案:(1)遮蔽。2)挺身而出 (3)暗中。4)發(fā)展到……
        14.對下面語句的翻譯,正確的一項是…( 。
        以二國委秦,而四國休息于內(nèi),以陰助其急。
        A把韓、魏兩國拋棄給秦國,而四國在后方休養(yǎng)生息,并暗中幫助解決韓、魏的急難。
        B讓韓、魏兩國對付秦國,而四國在后方休養(yǎng)生息,并暗中協(xié)助解決韓、魏的急難。
        C用韓、魏兩國對付秦國,而四國在國內(nèi)休養(yǎng)生息,再讓韓、魏用陰謀手段協(xié)助解決四國的急難。
        D把韓、魏兩國拋棄給秦國,而四國在國內(nèi)休養(yǎng)生息,四國有了急難,就讓韓、魏背地里幫助解決。
        提示:本句中的“委”是“受委托而與秦作戰(zhàn)”;“休息”即休養(yǎng)生息;“陰”是指暗地里。
        答案:B
        15.文中舉范雎收韓、商鞅收魏的例子用意是什么?選出分析正確的一項( 。
        A為說明昭王出兵攻齊的做法不妥。
        B為證明范雎、商鞅有遠見卓識。
        C為說明韓、魏戰(zhàn)略地位重要,為天下所重。
        D為證明秦之所忌非韓即魏。
        提示:這兩個例子是對上文一個觀點的論證,這個觀點即前面一句“韓、魏塞秦之沖,而蔽山東之諸侯,故夫天下所重者,莫如韓、魏也”,所以作者的用意應(yīng)該是論證“天下所重者”。
        答案:C
        16.對本文和蘇洵的《六國論》的內(nèi)容和寫法所作的比較分析,不正確的一項是( 。
        A都把六國分為兩類國家,并稱贊其中的一類,抨擊其中的另一類。
        B都分析了六國滅亡的原因,但一文認為弊在賂秦,一文認為未厚韓親魏以擯秦。
        C都從六國滅亡立論,都采用了對比論證的方法。
        D都是在宋王朝面臨北方和西夏威脅的形勢下發(fā)表議論的,都要求積極抗敵。
        提示:本題考查對文章文意和寫法的整體把握,而且是對兩篇文章的對比分析,有一定的難度。兩篇文章都對六國作了分類,但并沒有贊揚一類,抨擊另一類。作者只是對各自的弊端作了分析,任何一類都沒有正確的做法,因而也不可能得到作者的贊揚。
        答案:A
        17.這篇文章的中心論點是什么?蘇洵的《六國論》中表明全文中心論點的是哪一句話?
        參考答案:諸侯及士人不明大勢,見識短淺,策略失誤;六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。
        18.比較兩篇文章,哪一篇見解更為精到?
        參考答案:蘇洵的文章在于借議論六國破滅的根本原因是放棄斗爭,屈從暴秦這一事實,以表達他關(guān)懷時務(wù)彈劾當局的高尚情懷;而蘇轍則立足六國“不知天下之勢”這一點,從戰(zhàn)略進行理論詳明的辯論,意見扼要而中肯。這種明辨六國是非曲直的見解,顯然有超越前人之處。文 章來
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