《坐井觀天》故事很短，但意味深長(zhǎng)，它好像就是為那一些固執(zhí)而又目光短淺的人而寫的，坐在井底，只能看到井口般大小的天空，不知道井口外還有浩瀚的大海，還有無邊的森林，還有廣闊的山原。

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　1、引讀第一段

　　學(xué)生貼圖：青蛙坐在——小鳥落在——

　　2用詞語練習(xí)說話：青蛙小鳥

　　二、整體感知

　　1.練習(xí)讀第2節(jié)到第7節(jié)，要求讀正確、讀流利。

　　2.指名讀，師生共同評(píng)議。

　　3.從第2節(jié)到第7節(jié)中挑選自己喜愛的一節(jié)讀給同桌聽，同桌點(diǎn)評(píng)。

　　4.學(xué)生質(zhì)疑。

　　5.小結(jié)過渡。

　　三、學(xué)習(xí)第2節(jié)到第5節(jié)

　　1.青蛙認(rèn)為天多大?小鳥認(rèn)為天多大?

　　輕聲讀讀課文，劃出有關(guān)的語句。

　　比賽朗讀這兩句

　　小鳥：天無邊無際，大得很哪!

　　青蛙：天不過井口那么大，還要飛那么遠(yuǎn)嗎?

　　2.出示：

　　青蛙圖井口那么大天有多大

　　小鳥圖無邊無際大得很哪

　　3、小鳥話，進(jìn)行語言訓(xùn)練。

　　(1)出示：“天無邊無際，大得很啊!”

　　(2)復(fù)習(xí)“無邊無際”的意思，從哪里可以看出天大的很“一百多里”

　　(3)指導(dǎo)朗讀，贊嘆

　　3.討論青蛙說的話，進(jìn)行語言訓(xùn)練。

　　(1理解“說大話”的意思。

　�、龠^渡：小鳥說自己飛了一百多里，青蛙卻認(rèn)為它在說大話。

　　②出示：“朋友，別說大話了!”

　　(2)示“天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”聯(lián)系上下文理解句意。

　�、佟澳敲催h(yuǎn)”是指多遠(yuǎn)呢?

　　出示：“一百多里”和小鳥飛過村莊、河流和高山的畫面。

　�、谶x擇正確的意思：

　　出示：青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。

　　青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，要飛那么遠(yuǎn)。

　�、壑笇�(dǎo)讀出語氣。

　　5.練習(xí)有感情地讀第2節(jié)到第5節(jié)。

　　比賽朗讀這兩句

　　小鳥：天無邊無際，大得很哪!

　　青蛙：天不過井口那么大，還要飛那么遠(yuǎn)嗎?

　　四、學(xué)習(xí)第6節(jié)、第7節(jié)

　　1.過渡：天有多大?青蛙和小鳥的看法完全不一樣，它們又爭(zhēng)了起來。

　　2.指導(dǎo)讀出爭(zhēng)論的語氣。

　　3.討論：天究竟有多誰說得對(duì)?

　　小鳥飛過的地方：……因?yàn)椤�…所以…�?/p>

　　4.討論：青蛙為什么會(huì)出錯(cuò)?

　　①學(xué)生使用學(xué)具，

　　因?yàn)椤�…所以…�?/p>

　�、诰毩�(xí)有感情地讀。

　　四、啟發(fā)想象，深化認(rèn)識(shí)

　　1、青蛙跳出井口，他看見——，心想——，于是他對(duì)小鳥說——

　　2、有一天，這只青蛙碰到了另外一只也坐在井底的青蛙，它們會(huì)怎么說呢?

　　五、朗讀全文，拓展延伸

　　1.配樂分角色讀全文。

　　2.拓展延伸，出示：信息世界

　　井井蓋井口井沿井碧井底

　　(1)通過“井”這個(gè)窗口，出示“井口”等詞語。學(xué)生讀讀記記。

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