【二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)題】
一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音(打√)。(6分)
荊棘( jīn jīnɡ ) 雷鋒( fōnɡ fēnɡ ) 黑白相間( jiān jiàn )
簇?fù)? chù cù ) 掀起( xiān xīn ) 待在家里( dāi dài )
二、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)，我的字最漂亮。(10分)
qí jì xià tiān ní nìnɡ fēn fānɡ yīnɡ ɡāi
xū yào jiē ɡuǒ hàn dī qīnɡ cuì léi fēnɡ
三、我能用組詞的方法區(qū)分它們。(12分)
分( ) 令( ) 店( ) 雷( )
芬( ) 鈴( ) 站( ) 需( )
北( ) 京( ) 未( ) 股( )
背( ) 景( ) 末( ) 沒(méi)( )
四、我讓詞語(yǔ)朋友拉拉手。(12分)
冒著 春風(fēng) 晶瑩的 春風(fēng)
踏著 細(xì)雨 溫暖的 空氣
乘著 小路 清新的 露珠
沿著 荊棘 明亮的 鏡子
五、快讓詞兒對(duì)號(hào)入座。(12分)
流過(guò) 穿過(guò)
泉水( )山間的平地，火紅的杜鵑花照見(jiàn)了照見(jiàn)美麗的身影。
泉水( )靜靜的山谷，畫(huà)眉鳥(niǎo)在盡情地歌唱。
吸引 吸收
小樹(shù)( )泥土的養(yǎng)分，慢慢長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。
她優(yōu)美的歌聲( )了在場(chǎng)的每一位觀(guān)眾。
簇?fù)?擁抱
一叢野薔薇( )著鈴蘭花。
久別的親人緊緊地( )在一起。
六、記憶點(diǎn)擊。(14分)
花要葉扶，( )。
贈(zèng)人玫瑰，( )。
楊柳綠千里，( )。
黃鶯鳴翠柳，( )。
誠(chéng)心能叫石頭落淚，( )能叫( )發(fā)芽。
沿著( )的小溪，尋找( )的足跡。
原來(lái)有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇?fù)碇�，開(kāi)出了第一朵( )的花。帶著露珠的花朵( )，( )。
七、小小模仿秀。(9分)
森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。
河水很清很清，像一面明亮的大鏡子。
屋里什么東西都沒(méi)有了，冷冷清清，連滴滴答答的鐘聲都聽(tīng)得見(jiàn)。
八、閱讀魔方。(15)
送小鳥(niǎo)回家
一天晚上，陣雨過(guò)后，空氣異常清新，我和爸爸媽媽一塊屋外散步。忽然，我發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)正站在樓梯口，它的羽毛全給雨淋濕了，冷得縮著脖子，小眼睛東張西望，好像在說(shuō)：“救救我吧，救救我吧!”我把它揀起來(lái)，拿回屋去了。
當(dāng)我用棉布輕輕地將小鳥(niǎo)身上的水珠擦去，輕輕地?fù)崦鼤r(shí)，小鳥(niǎo)眨巴著眼睛，好奇地看看彩色電視機(jī)，又天真地看看冰箱，好像覺(jué)得這里的一切都非常新奇。不一會(huì)兒，它身上的羽毛全干了，還“啾、啾、啾”的唱歌哩。我愛(ài)上了這只小鳥(niǎo)，就對(duì)爸爸說(shuō)：“我買(mǎi)一只籠子把它養(yǎng)起來(lái)吧，讓它天天為我們唱歌�！卑职中Σ[瞇地沒(méi)有回答我，卻叫我看看小鳥(niǎo)正在做什么。我看見(jiàn)恢復(fù)生氣后的小鳥(niǎo)一會(huì)兒鉆到沙發(fā)下，一會(huì)兒又跳到桌子上，最后撲向客廳墻上的一幅《竹林春雨》圖，嘴里不停地叫著，仿佛在說(shuō)：“我要出去!我要出去!”我忽然明白了：小鳥(niǎo)不愛(ài)看大彩電，也不愛(ài)看這電冰箱，它愛(ài)的是青山、綠水、藍(lán)天和白云。
于是，我們來(lái)到一棵小樹(shù)下，爸爸把我舉得高高的，我小心地將小鳥(niǎo)放在樹(shù)枝上，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“再見(jiàn)了!快回家找媽媽吧�！�
1、為畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)找朋友(連線(xiàn))
空氣異常清新 到處看
小鳥(niǎo)東張西望 特別新鮮
2、小鳥(niǎo)為什么鉆來(lái)鉆去?
3、小鳥(niǎo)愛(ài)什么?
九、寫(xiě)話(huà)空間。(10分)
你周?chē)行枰獛椭娜藛?你打算怎樣幫助他，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。
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