導(dǎo)語：語文迷歡迎同學(xué)們的到來，首先祝你們?cè)谥蟮目荚囍腥〉煤贸煽?jī)，一份人教版8年級(jí)語文下冊(cè)第一單元綜合測(cè)評(píng)試卷含答案整理如下，歡迎使用!
一、積累與運(yùn)用(24分)
1、下列各加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)(2分) ( )
A.爛熳màn 芋梗ɡěn 解剖pāo 匿名nì
B.詰責(zé)jié 緋紅fēi 托辭cí 廣袤róu
C.粗劣liě 粗鄙bì 禁錮qù 浸滿jìn
D.不遜xùn 彌補(bǔ)mí 滯留zhì 尷尬ɡà
2、輕在下面的方格里書寫“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”(4分)
3、 根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(2分)
A.比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。 ( )
B.形容精神飽滿，氣度不凡。 ( )
C.低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。 ( )
D.理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。 ( )
4、判斷下列各句所用修辭方法完全正確的一項(xiàng)(2分) ( )
(1)上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。
(2)于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正義君子”之流所深惡痛疾的文字。
(3)在沒有受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測(cè)儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。
(4)大自然有時(shí)也會(huì)向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩! A.比喻 引用 排比 擬人 B.擬人 反語 排比 比喻
C.比喻 反語 比喻 擬人 D.比喻 反語 排比 反語
5、選出沒有語病的一項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi) (2分) ( )
A.初升的旭日從東方冉冉升起。 B. 誰能否認(rèn)地球是繞太陽運(yùn)行的呢?
C.通過老師教育，使我有了新的認(rèn)識(shí)。 D.正確的學(xué)習(xí)方法是決定學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的關(guān)鍵。
6、某餐館有條廣告詞：好吃，您告訴大家;不好吃，您告訴我們。看上去挺自信，但仔細(xì)一想，這樣說顯得該餐館對(duì)自己的飯菜質(zhì)量仍沒有十分把握。你認(rèn)為怎樣改動(dòng)才能顯示該餐館對(duì)自己的飯菜質(zhì)量的信心。(2分)
改：____________________________________________________
7、下面兩句話由于表達(dá)不準(zhǔn)確而產(chǎn)生歧義，把對(duì)下面兩句話的理解分別寫在橫線上。(2分)
(1) 兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生。¬_______________________________
(2) 發(fā)現(xiàn)了敵人的偵察兵。¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬____________________________
8、寫出兩句關(guān)于母親的諺語或格言。(2分)
(1)、 (2)、
9、打電話正成為人們交往的重要方式。當(dāng)你給同學(xué)家里撥通電話后，聽到的是一個(gè)陌生的聲音，這時(shí)，你該怎樣說才算最合適?(2分)( )
A.喂!你是誰?我找張小紅。 B.喂!我要找張小紅。
C.您好!請(qǐng)找張小紅接電話。 D.您好!我是林堅(jiān)，請(qǐng)找張小紅接電話。
10、判斷正誤。(4分)
(1)在《我的第一本書》中，胡適用溫情的筆調(diào)來描繪父親為自己抄寫課本的動(dòng)人情景。( )
(2)《再塑生命》所述說的是莎莉文老師怎樣幫助海倫•凱勒從無光、無聲的黑暗世界走向
明的文明世界的。 ( )
(3)牛漢在回顧自己所走過的人生道路時(shí)，把深情的目光投向母親，在《我的母親》中，
樸實(shí)的文字表達(dá)對(duì)母親深切的懷念。 ( )
(4)茨威格為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。
二、閱讀與理解 (一)、閱讀《藤野先生》選段回答問題。(14分)
他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本， 著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸7年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去了半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還 我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)， 在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心 ，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
10、根據(jù)文意，從下列詞語中選擇最恰當(dāng)?shù)囊来翁钊胛闹蟹娇騼?nèi)。(4分)
收存 收藏 貼在 掛在 迎面 仰面 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺
11、作者把丟失藤野先生的講義說成是“不幸”的原因是什么?(2分)
12、文中“我”的“良心”是指什么?(3分)
。
13、文段中表達(dá)了作者對(duì)藤野先生怎樣的感情?(2分)
。
14、師恩難忘，在你的生活中有你最敬佩的老師嗎?請(qǐng)你對(duì)你的老師說幾句心里話。(3分)
。
(二)、閱讀《我的母親》文段，按要求答題(19分)
每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對(duì)我說昨天我做錯(cuò)了什么事，說錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書。有時(shí)候她對(duì)我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股�！�(跌股便是丟臉、出丑。)她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里;我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。
我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。
有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了�！蔽译S口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。
15、用自己的話概括以上三段的主要內(nèi)容。(3分)
。
16、在學(xué)習(xí)方面，母親是如何要求我的?(3分)
。
17、在做人方面，母親又是怎樣訓(xùn)導(dǎo)我的?(3分)
。
18、從哪些地方看出母親既是“慈母”又是“嚴(yán)師”?(3分)
。
19、就你的理解體會(huì)下列語句所包含的情感。(4分)
。
�、佟懊刻焯靹偭�?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。”
。
�、凇奥犝f眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼�！�
。
20、試用你的眼光評(píng)價(jià)一下文中母親的教子方式。(5分)
。
(三)、閱讀《列夫.托爾斯太》回答下列問題。(13分)
這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠�！�
21、 在文中找出你所喜歡的詞語，并將它們寫在下面。(3分)
。
22、 概括文段所描寫的內(nèi)容。(2分)
。
23、 眼睛是心靈的窗口，托爾斯泰豐富的內(nèi)心世界，通過眼睛而充分表現(xiàn)出來。你認(rèn)為作者描寫成功之處是什么?試結(jié)合文段具體內(nèi)容加以分析。(4分)
。
24、 你怎樣理解“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”這句話?(4分)
。
三、作文： (50分另用紙寫 )
親情是永遠(yuǎn)說不完的話題，父親的嚴(yán)格要求，母親的關(guān)心愛護(hù)，兄弟姐妹手足之情可圈可點(diǎn)。以“親情”為話題寫篇記敘文，題目自擬，600字左右。
人教版八年級(jí)語文下冊(cè)學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)參考答案
第一單元學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)參考答案
一、1、D 2、略 3、鶴立雞群 軒昂 頷首低眉 正襟危坐 4、C 5、
6、好吃，您告訴他們，不好吃，您也告訴他們! 7、○1兩所學(xué)校的學(xué)生 兩個(gè)學(xué)校里的學(xué)生�！�2、發(fā)現(xiàn)了敵人的我方偵察兵 我方發(fā)現(xiàn)了敵人的偵察兵 8、略
9、D 10、○1錯(cuò) 胡適改為牛漢 ○2對(duì) ○3、錯(cuò) 牛漢改為胡適 ○4、對(duì)
二、(一)
10、收藏 掛在 仰面 發(fā)現(xiàn)
11、因?yàn)橹v義凝聚著藤野先生的心血，寄托著先生對(duì)“我”的希望與友情和我對(duì)先生的終身懷念。
12、愛國(guó)主義和革命斗爭(zhēng)精神。
13、.尊敬和懷念。
14、提示：能表達(dá)出對(duì)老師的尊敬熱愛之情即可。
(二)、
15、主要寫母親對(duì)我的管教，學(xué)習(xí)上的督促和做人的訓(xùn)導(dǎo)。
16、母親對(duì)我學(xué)習(xí)的督促是非常嚴(yán)格的，每天天剛亮?xí)r，她把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)�！笆熘�，總有八九天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯�！�
17、在做人方面，母親對(duì)我的管教則近乎嚴(yán)厲了，“每天天剛亮，把我叫醒”，反思頭天的錯(cuò)誤，認(rèn)錯(cuò)�！八龔膩聿辉趧e人面前罵我一句，打我一下�！钡辛P時(shí)，不許“哭出聲音來”。因我說了一句輕薄的話而受到重重的責(zé)罰。
18、此題可概括敘述，也可答具體事例。如：母親聽了“我”一句輕薄的話后，重重地責(zé)罰我;“用舌頭舔我的病眼”，充分表現(xiàn)了“我的母親”既是“嚴(yán)師”又是“慈母”。
19、這些語句質(zhì)樸、真切，飽醮感情，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”的摯愛，字里行間滲透著“我”對(duì)母親的愛戴、感激之情。
20、評(píng)價(jià)可見仁見智，積極面消極面均可。可正面肯定母親的教之嚴(yán)，簡(jiǎn)述理由;也可以辯證地看待母親教子過于嚴(yán)厲，尤其是體罰帶來的消極影響。
(三)21、粲然笑意、黯然失色、麻木不仁、神秘莫測(cè)、冷酷銳利、意趣盎然、頓生凄涼。
22、寫托爾斯泰的眼睛蘊(yùn)藏的豐富的感情。
23、作者運(yùn)用了大量的比喻、排比，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)孛鑼懺诟鞣N情形下托爾斯泰的情感變化：憤怒使之冷峻，不悅使之結(jié)冰，友善使之和緩，激情使之熾烈。
24、作者用夸張的手法，恰到好處地道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。他的作品反映了社會(huì)生活的各個(gè)層面。
三、作文參考中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(略)
等級(jí) 優(yōu)秀
(45—50) 良好
(40—44) 中等
(25—43) 較差
(10—24) 差
(0—9)
內(nèi)容 切合題意;符合文體要求;感情真摯;內(nèi)容充實(shí);中心突出。 符合題意;較符合文體要求;有真情實(shí)感;內(nèi)容具體;中心明確 基本符合文體要求;內(nèi)容較具體;中心較突出;比較感人 內(nèi)容不很具體;中心不很明確 沒有具體內(nèi)容;沒有中心
表達(dá) 語言流暢;結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);富有個(gè)性 語句通順;表情達(dá)意恰當(dāng);結(jié)構(gòu)完整 語句較通順;結(jié)構(gòu)基本完整 條理不夠清楚;造句不夠通順 辭不達(dá)意;文不成篇
書寫 書寫美觀;卷面整潔5分 書寫工整;卷面干凈4分 字體清楚3分 字跡潦草2分 書寫差;難以辨認(rèn)1分
加分 擬題有新意、構(gòu)思或表達(dá)有創(chuàng)新、表達(dá)有文采等可酌情加分
扣分 無標(biāo)題扣2分，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤每三處扣1分，重復(fù)不計(jì);不足600字，每少50字扣2分;確認(rèn)抄襲在第五等評(píng)分，確認(rèn)套用者在四等內(nèi)評(píng)分。