八年級語文《阿里山紀(jì)行》檢測試題
[編者按]對于初中生來說，要想學(xué)好語文，多做試題是難免的，下面請參考為您整理的“八年級語文阿里山紀(jì)行檢測試題”，希望您的語文成績能夠突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是()
A.莽莽(mánɡ)濃稠(chóu)
山嵐(lán)魚鱉(biē)
B.堪稱(kān)風(fēng)靡(mí)
諦聽(dì)靜謐(mì)
C.茸茸(rónɡ)幢頂(chuánɡ)
禪悟(chán)純粹(cuì)
D.雄踞(jù)紅檜(huì)
模樣(mú)鑲嵌(qiàn)
【解析】選C。A項(xiàng)中“莽”應(yīng)讀mǎnɡ;B項(xiàng)中“靡”應(yīng)讀mǐ;D項(xiàng)中“檜”應(yīng)讀ɡuì。
2.分析下面句中加點(diǎn)字運(yùn)用的妙處。
(1)雖是盛夏亭午時(shí)分，驕陽噴焰，卻透不進(jìn)日光來。
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(2)樹密、陰厚，仿佛能揉出濃汁。
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答案：(1)“噴”是噴灑、噴射的意思，這里突出了驕陽似火的特點(diǎn)。
(2)“揉”是揉捏的意思，這里形象地寫出了樹木繁茂、濃綠欲滴的特點(diǎn)。
3.指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。
(1)潭無魚鱉，林無鳥獸。()
(2)忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎?()
(3)樹木姿態(tài)各異，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔。()
答案：(1)對偶(2)反問引用(3)比喻排比
閱讀“在樹身之間穿行了一陣”至“它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂”，回答問題。
4.用四個(gè)字概括臺灣著名的紅檜被冠名為“神木”的原因。
答：_____________________________________________
【解析】結(jié)合選文中“木有香氣，高達(dá)58米，胸徑6.5米”，“它的樹齡大約有三千年，被發(fā)現(xiàn)的歷史也近一個(gè)世紀(jì)了”這些內(nèi)容進(jìn)行概括。
答案：香、高、粗、久
5.“神木”已遭雷劈，為什么“它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂”?
答：_____________________________________________
【解析】從遭雷劈后的神木所展現(xiàn)的外在雄姿和內(nèi)在精神這兩個(gè)角度思考。
答案：“神木”遭雷劈，雖遭巨創(chuàng)，仍有一段還“依然拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無可匹敵”，表現(xiàn)了一種不屈的精神，因此，“它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂”。
6.于神木“巨創(chuàng)”中，作者發(fā)現(xiàn)了豐富、深邃的內(nèi)涵，你是怎樣理解的?
答：______________________________________________
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【解析】作者發(fā)現(xiàn)了受“巨創(chuàng)”的神木依然倔強(qiáng)挺立，它代表了阿里山的.神韻，不難看出作者傾注的一腔贊美之情。
答案：神木受“巨創(chuàng)”后百折不撓、倔強(qiáng)挺立的雄姿令人肅然起敬，這正是阿里山的神韻和內(nèi)在美，傾注了作者的贊美之情。
7.前文提到“不到神木，又何以能說到了阿里山?”，聯(lián)系全文內(nèi)容，你認(rèn)為選文對表達(dá)中心有什么作用?
答：____________________________________________
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答案：選文通過對神木的描寫，充分揭示了它的審美價(jià)值，突出了文章的中心。
8.為什么本來不愛山而愛水的人卻在阿里山上有了難得一樂的收獲?
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答案：因?yàn)椤拔摇痹谶@兒聽到了百鳥合鳴，看到了色彩嬌艷的花兒，更看見了天上的流云在天上表演著大地上的人間萬象。
9.作者阿里山看云別有情趣，文中穿插了不少對大陸情景的描繪，試分析作者的用意。
答：______________________________________________
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【解析】本題主要考查學(xué)生對文章構(gòu)思的理解。要緊緊結(jié)合文章重點(diǎn)語句理解，如“那兩朵杜鵑是中華民族和睦團(tuán)圓的寓意”，“期盼祥云能飛落一場霖雨，澆在兩岸國人的焦渴的心田之上”。意合即可。
答案：表達(dá)了作者對中華民族和睦團(tuán)圓的期盼，對寶島臺灣回歸祖國懷抱的渴盼。
10.文中畫線處描寫“云”的語句優(yōu)美動(dòng)人，請從語言的角度賞析。
答：______________________________________________
【解析】本題主要考查學(xué)生對文章重點(diǎn)語句的賞析。解題思路如下：
答案：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻、排比的手法，寫“阿里山云”就像在表演大地上的人間萬象，突出了云在天穹下身影不斷變幻的特點(diǎn)，生動(dòng)形象。
11.閱讀全文，請你說說本文蘊(yùn)涵了作者什么樣的感情。
答：_____________________________________________
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【解析】本題主要考查學(xué)生對作者感情的理解。文章寫阿里山的鳥、花、云，皆是歡快明朗的語氣，充滿了喜愛贊美之情;寫阿里山的景物時(shí)，又穿插對大陸的描述，表達(dá)了對臺灣早日回歸祖國懷抱的期盼之情。
答案：抒發(fā)了作者對阿里山的鳥、花、云的喜愛之情，對中華民族和睦團(tuán)圓的期盼。
12.虎年春節(jié)前夕，記者了解到，在“八八風(fēng)災(zāi)”中遭受重創(chuàng)的阿里山，公路和森林鐵路仍在修復(fù)之中，其中森林小火車因鐵軌遭沖毀，隧道被落石壓垮，短時(shí)間內(nèi)仍無法恢復(fù)。
(1)請問這時(shí)如果你去阿里山旅游，你將錯(cuò)過哪個(gè)富有阿里山特色的旅游項(xiàng)目?
答：______________________________________________
答案：乘坐阿里山古式風(fēng)味的森林小火車游覽。
(2)臺灣旅游負(fù)責(zé)人表示，目前旅游大巴無法上到山頂，甚至連半山腰也沒有辦法上去。但有的旅客執(zhí)意要到山頂，你應(yīng)該怎樣勸說?
答：_____________________________________________
答案(示例)：由于風(fēng)災(zāi)肆虐，我們應(yīng)特別注意安全，盡量在山腳游覽相關(guān)的景點(diǎn)，等公路修復(fù)完善后，再游覽整個(gè)阿里山，好嗎?
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