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八年級語文期中試題及答案（通用2套）
在社會的各個領(lǐng)域，我們都不可避免地會接觸到試題，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。什么樣的試題才是科學(xué)規(guī)范的試題呢？下面是小編收集整理的八年級語文期中試題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級語文期中試題及答案 1
一、完成1--9題（32分）
1、古詩詞積累（12分）
�。�1） ___________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（1分）
（2）《紅樓夢》中有詩云：“質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝�！边@讓我們聯(lián)想到周敦頤《愛蓮說》中與之意義相近的名句：“出淤泥而不染， ___________。”（1分）
�。�3）《望洞庭湖贈張丞相》中，孟浩然委婉表達自己想做官卻無人引薦的想法的佳句是“___________ ，端居恥圣明。”（1分）
�。�4）《桃花源記》描寫桃花林美麗的句子是：芳草鮮美，___________ 。（1分）
�。�5）《石壕吏》中官吏的殘暴，老婦的悲苦形成鮮明對比的詩句是 ：吏呼一何怒，___________ 。（1分）
�。�6）崔顥在《黃鶴樓》中抒發(fā)鄉(xiāng)愁的句子是：“ ___________？煙波江上使人愁。”孟浩然在《早寒江上有懷》中看到孤帆也不禁勾起思鄉(xiāng)之情：“ ___________，___________ 。”杜甫在《春望》一詩中，“ ______________，___________ �！睂懗鲆驊�(zhàn)事連綿，對親人音訊的渴盼。（5分）
�。�7）古代詩人留下了許多寫“蓮”的詩句，請你寫一個與“蓮”有關(guān)的詩句。___________，___________ 。（2分）
2、下列加粗字注音完全正確的一項是( )（2分）
A.潰退（kuì） 提防（dī） 箱篋（qiè） 伎倆(liǎng)
B.瓦礫（lì） 門檻（kǎi） 荒謬（miù） 奔喪（bèn）
C.寒噤（jìn） 涎水（xián） 殲滅（jiān） 奔喪（dāng）
D.悶熱（mēn） 綏靖（suí） 模樣（mó） 文縐縐（zhōu）
3、下列詞語的書寫全部正確的一項是( ) （2分)
A.轉(zhuǎn)彎抹角 張皇出措 莫名其妙 逃躥
B.名副其實 富麗堂皇 銳不可當 贓物
C.月明風(fēng)輕 精疲力竭 眼花撩亂 狼籍
D.情有可原 窮愁潦倒 豐功偉績 煩燥
4、下列句子加粗成語使用恰當?shù)囊豁検? )（2分）
A.既然敵我力量懸殊，與其負隅頑抗，寡不敵眾，不如撤退，以保全有生力量。
B.雖然敵人來勢兇猛，簡直銳不可當，但我軍頑強戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進攻。
C.節(jié)日的商場里，商品琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。
D.校園里傳來了駭人聽聞的消息，王剛作文競賽獲得了全國一等獎。
5、下列句子沒有語病的一項是 ( ) （2分）
A. 為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。
B. 高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊!
C. 自從來到這個世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。
D. 考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待著。
6、下列相關(guān)文學(xué)常識的連線，正確的一組是( ) （2 分）
A.新聞的結(jié)構(gòu)具有五個部分，分別是：標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。
B.雨果是英國著名作家，他的代表作品有《巴黎圣母院》《九三年》《悲慘世界》
C.銘，是古代的一種文體，一般是刻在器物上用來警戒自己或稱頌功德的文字，這種文字一般不押韻。
D.《阿長與《山海經(jīng)》》--散文--現(xiàn)代--魯迅--《朝花夕拾》
7、從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是( )（2分）
學(xué)習(xí)知識要一點一滴，善于積累， ；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。
A.能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。
B.細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。
C.不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。
D. 千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。
8、請在空格內(nèi)為下面的新聞擬寫標題。（不超過8字）（2分）
新華社鄭州1948年11月5日電 在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守敵王凌云于四日下午棄城南逃，我軍當即占領(lǐng)南陽。
9、名著閱讀（6分）
祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，已經(jīng)很難邁步；上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉，裹著他的襠。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他象要立定在水中，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只心中茫茫的有點熱氣，耳旁有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低著頭一步一步的往前曳。（坐車的仿佛死在了車上，一聲不出的任著車夫在水里掙命。）風(fēng)雨中的樹葉是單薄的無助的，而黑暗社會中的祥子也是單薄的無助的，他根本沒有力量和這個社會抗爭，正如風(fēng)雨中的樹葉沒有力量與風(fēng)雨抗衡一樣。
（1）以上文段選自《 》，作者 。文中的主人公祥子最大的夢想是 。（3分）
�。�2）請你結(jié)合具體情節(jié)簡要說說祥子這個人物的主要性格特征。（3分）
二、閱讀甲、乙兩則文言文，完成10-14題（17分）
[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （劉禹錫《陋室銘》）
[乙]孔子曰：“吾死之后，則商①也日益②，賜也日損③�！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者④處，賜好說⑤不若己者。不知其子，視⑥其父；不知其人，視其友。”故曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化⑦矣。與不善人居，如入鮑魚之肆⑧，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉�！�
�。ㄟx自王肅《孔子家語》）
[注釋]①“商”和下文的“賜”皆為孔子弟子。②益：長進。③損：減損。④賢己者：比自己賢良的人。⑤說：談?wù)摗＂抟暎嚎�，比照。⑦化：融和。⑧鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。
10、解釋下列句中的劃線詞語：（4分）
�、僬勑τ续櫲� ②苔痕上階綠 ③無案牘之勞形 ④是以君子必慎其所與處者焉
11、在《古漢語詞典》中，“日”字有以下幾個義項。請根據(jù)語境判斷哪一個義項最適合[乙]段“則商也日益”一句中的“日”字。（只需填序號）（2分）
日： A.太陽 B.白天 C.日子 D.每天，一天天地
12、下列句子的節(jié)奏劃分哪句是正確的？（ ）（2分）
A. 山不／在高，有仙／則名。
B. 可以／調(diào)素琴，閱金經(jīng)。
C. 商好／與賢己者／處，賜／好說不若己者。
D. 談笑有／鴻儒，往來無／白丁。
13、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分）
①孔子云：何陋之有?
�、谏毯门c賢己者處，賜好說不若己者。
14、簡答題：（5分）
(1)[乙]段中的“芝蘭之室”，后人常用來喻指賢士居所。[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都稱得上是“芝蘭之室”。（2分）
(2)[甲]段“談笑有鴻儒，往來無白丁”，[乙]段“不知其人，視其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的話題。在“交朋友”方面你有怎樣的個性化感悟？請聯(lián)系文段內(nèi)容自選角度具體談?wù)勀愕目捶�。�?分）
三、閱讀下面《蘆花蕩》中的文字回答15-19題。（19分）
夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，A天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。
敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思。B可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。
撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。
C老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹�？墒悄菚竦酶珊诘哪�，短短的.花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部；而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。
老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。
因為他，敵人的愿望就沒有達到。
每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。
……
這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒……D一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說：
“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”
兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：
“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢!可是，等到天
明，你們看吧!”
小女孩子說：
“你這么大年紀了，還能打仗?”
老頭子狠狠地說：
“為什么不能?我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧!二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩!”
……
15、選出不是比喻句的一項。( )（2分）
A.眼前的環(huán)境好像是一個夢。
B.彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。
C.鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。
D.老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。
16、選文突出表現(xiàn)了老頭子什么樣的性格特點？老頭子的性格特點主要通過什么描寫方法表現(xiàn)出來的？試舉例進行說明。（4分）
17、本文語言樸實但有感染力。請從劃線的A、B、C、D三句中任選兩句，結(jié)合上下文進行品析。（角度自選，或從修辭效果，或從詞語運用，或從描寫手法……）（6分）
18、設(shè)想：老頭子說出要叫鬼子十個人流血的話時，二菱心里是怎樣想的，請把她當時的心理活動補寫出來。（4分）
19、今年是建國60周年，祖國的繁榮發(fā)展離不開革命先輩的浴血奮戰(zhàn)，請把你積累的有關(guān)戰(zhàn)斗英雄的一個故事寫出來與大家分享。（字數(shù)不超過80字）（3分）
四、閱讀《父愛是金》一文，完成20-24題。（22分）
父愛是金
�。�1）我和父親的關(guān)系一直是淡淡的，從小學(xué)開始到上中學(xué)，父親一直很少過問我的學(xué)習(xí)，更不用說為了我的學(xué)習(xí)而忙碌。中考時，我只考上了一所離家很遠的二流高中，面臨著茫茫未知的前途。像所有的家庭一樣，母親求助于父親，希望通過關(guān)系幫我找一所好一點的學(xué)校。而父親的回答是：朽木在哪兒都一樣。況且父親是從不求人的，母親只有唉聲嘆氣。那夜，我的心涼到了極點，淚水浸濕了大半個枕巾。我默默地告訴自己：走吧，走吧，這樣的家庭還有什么可留戀的。
（2）不久，我背起行囊，孤身一人遠走他鄉(xiāng)，繼續(xù)我的并不光明的求學(xué)生涯。
�。�3）日子很苦，沒有希望的生活失去了應(yīng)有的朝氣。我在渾渾噩噩中打發(fā)著無聊的時光，吸煙、酗酒、打架，以至于不得不要父親來收拾殘局--學(xué)校通知父親來領(lǐng)我回家。我在一種報復(fù)的滿足和忐忑不安中等待父親的到來。
（4）幾天后的一個下午，父親找到我時，我又被酒精麻醉得差不多了。他繃著臉，一言不發(fā)，只是呆呆地看著我，似乎我不是他的兒子。我所有的委屈在一瞬間進發(fā)：“你從來就沒關(guān)心過我，現(xiàn)在你總算滿意了吧……”父親哆嗦著打了我兩個耳光，頭也不回地推門而去，惶惶中我早已淚滿心谷。
�。�5）回到宿舍，舍友遞給我一大包粽子，說今天是端午節(jié)，父親帶來了我最愛吃的紅棗粽子。未了，他給我講述了一個我永生難忘的場面--父親求校長再給我一次機會，說得涕淚俱下，他最后表態(tài)：“給孩子一個月時間，要是不改，我再來把他領(lǐng)回去�！蹦峭�，粽子在我的枕邊散發(fā)著誘人的香味。我徹夜未眠，開始認真考慮同父親的關(guān)系。
�。�6）三天后，父親托人給我捎來一個包，包里只有一本《傅雷家書》，沒有贈語，只是書的第73頁被折起，上面用紅筆寫了一段話：“倘使這些話使你聽了不愉快，使你覺得我不了解你，那么請你想到上面兩個理由而原諒我，原諒我拋不開父母對子女的心。”
�。�7）不知是那兩記耳光打醒了我，還是那誘人的粽子香味喚回了失去的希望。父親再也沒有被校長“召見”。
�。�8）第二年八月，我又一次背起行囊遠走他鄉(xiāng)。我考上了一所雖不是名牌，但絕對鍛煉人的大學(xué)。
（9）父親第一次在我打點行囊的時候看著我，不顧剛被摔壞的腿執(zhí)意要送我去車站。一路上，父親什么也沒有說。我跟在他后面，默默地走路。
�。�10）到了車站，父親幫我把包放好：“凡事靠自己，輕易莫求人。”
�。�11）父親只留給我一句話。
�。�12）父親兩鬢斑白，已不再年輕。父親說這句話時花了好長時間，長得讓我感到心痛。我淚水橫流，父親卻轉(zhuǎn)身往回走去。
（13）“爸!”我輕輕地喊了聲。
（14）父親沒有回頭。
�。�15）“爸!”我大喊了出來。
�。�16）我看到了緩緩轉(zhuǎn)過身來的父親--他已是淚流滿面。
（17）那是我第一次也是惟一一次看見父親流淚。從此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父愛的陪伴下，我始終昂首前行。
�。�18）有人說父愛如山，也有人說父愛似海，而我要說，父愛是金。（選文有改動）
20、第（1）段中“朽木在哪兒都一樣”這句話的言外之意是什么?（2分）
21、文中在結(jié)尾處父子車站離別時，我為什么會“淚水橫流”？而父親在我的叫喚下為什么也“淚流滿面”？請聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
22、有人認為小說的結(jié)尾“有人說父愛如山，也有人說父愛似海，而我要說，父愛是金�！笔恰吧咦恪保阃膺@個看法嗎？請說明理由。（4分）
23、父愛是金!大愛無聲!讀完這篇文章，文中“父親”的形象一定會觸動你的心靈。請寫一則50字以上的讀書筆記，把你的感悟聯(lián)想表述出來。(5分)
24、現(xiàn)在的中學(xué)生常常因為處理不好自己與父母的關(guān)系而困惑。從這個角度來看，《父愛是金》一文能給你怎樣的啟示？請結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活感悟談?wù)�。�?分）
五、完成25題（60分）
25、以下兩題，任選一題作文。
�。�1）“誰言寸草心，報得三春暉？”感念春日般的慈母恩惠，是我們熾熱的赤子情懷。我們以寸草之心感念生養(yǎng)自己的至親，我們也以寸草之心感念對我們恩重如山的母校、祖國母親、地球母親……<注：寸草，微細的小草。>
請以“寸草心”為題目寫一篇文章。
要求：①根據(jù)提示扣題作文；
②字數(shù)不少于500字；
�、畚闹胁灰霈F(xiàn)真實的校名、人名；
�、懿荒艹u。
�。�2）只要我們留心觀察，用心體會，就會發(fā)現(xiàn)生活中許多有價值的東西。如從一件尋常小事中感悟出了一個道理，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺到一份真誠……請以“我發(fā)現(xiàn) ”為題，寫一篇文章。
要求：①根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補充完整；
�、诒磉_真情實感；
③不得少于500字。
初二年級期中考語文參考答案與評分標準
1、古詩詞積累。（12分）
�。�1）會當凌絕頂 （2）濯清漣而不妖 （3）欲濟無舟輯
（4）落英繽紛 （5）婦啼一何苦
�。�6）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 “鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。” “烽火連三月，家書抵萬金�！�
�。�7）例：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
江南可采田，蓮葉何田田。
�。ㄒc與評分：每格1分，有錯、漏、添、亂序等情況者，該格不得分。）
2、D 3、B 4、C 5、C 6、D 7、B （每小題2分）
8、（2分）例：我軍占領(lǐng)南陽 （出現(xiàn)錯別字扣1分）
9、（3分）（1）《駱駝祥子》 老舍 擁有一輛自己的黃包車
�。ㄒc與評分：每格1分，前兩格出現(xiàn)錯別字都不給分，后一格大意相同即可。）
�。�3分）（2）性格特征如：老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄。
�。ㄒc與評分：性格特征1分，結(jié)合具體情節(jié)2分。脫離原著，另編故事，不得分。）
10、每個解釋1分。酌情給分。
�、俨⿲W(xué)的人 ②長上 ③使身體勞累 ④謹慎、小心
11、（2分） D 12、（2分） B
13、（4分）每句2分。酌情給分。
�、倏鬃诱f：有什么簡陋的呢？
�、谏滔矚g和比自己賢良的人相處，賜喜歡評論不如自己的人。
14、(1)（2分）各1分。出現(xiàn)錯別字不得分。
諸葛廬（南陽諸葛廬） 子云亭（西蜀子云亭）
(2)（3分）答題要求：內(nèi)容上扣住“交朋友”的話題，從正、反面談皆可，要結(jié)合文段內(nèi)容；語言表達清楚流暢。內(nèi)容2分，語言1分。脫離文段泛泛而談?wù)咦疃嗟?分。
例一：我認為對象的選擇是需要慎之又慎的，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，我們要選擇那些可以給予我們幫助的朋友，在潛移默化中，達到人格的自我完善。
例二：交朋友應(yīng)交有品位、有追求的人，與這樣的人相處自己便能不斷受到好的影響而不斷提高。這就是所謂的近朱者赤，就如商一定會在賢于自己的朋友的影響下成長一樣。
例三：要保持君子本色，除了自身的修養(yǎng)之外，朋友的影響也是很重要的，所謂“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多與“善人”、“鴻儒”交往，有助于修身養(yǎng)性。
15、（2分）A
16、（4分）要點與評分：能簡要答出性格特征圍繞“自尊心與自信心都很強”等得1分。能打出運用的描寫方法得1分。具體舉例再分析可得2分。
例1：語言描寫。例如：“我沒臉見人�！薄澳銈儾恍盼业脑�，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”。這幾處語言描寫都生動地表現(xiàn)了老頭子因沒有圓滿地完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理，和要為小姑娘報仇的決心和信心，表現(xiàn)了老頭子極強的自尊心和自信心。
17、（6分）答題要求：選擇一個合適的角度品析，語言表達清楚流暢。每句3分，品析2分，語言表達1分。只選定句子未能品析的，不得分。
�。ɑ驈男揶o效果，或從詞語運用，或從描寫手法……）
18、（4分）言之有理，符合人物身份、年齡特點和當時的背景即可。
如：二菱心想：別光說大話，你一個人打十個鬼子，誰信哪，剛不就被鬼子打了嗎？你又這么大年紀了，怎么可能……
19、答題要求：內(nèi)容方面能簡述與選定的人物相對應(yīng)的故事情節(jié)，語言清楚流暢。若寫出人物姓名，主要情節(jié)有缺失，或語言表達不清者，只給1分。若只寫出人物姓名，未能簡述主要情節(jié)者，不給分。字數(shù)超過80字可酌情扣分。（3分）
20、（2分）如果他不是學(xué)習(xí)的材料，到哪兒念書都一樣。（或“如果他是不可造就的人，到哪兒都成不了才”）
21、（6分）“我淚水橫流”是因為年老的父親為我付出了許多，并且不顧剛被摔壞的腿之一送我，我理解了父親對我的愛，為自己的不懂事而內(nèi)疚等。
“父親淚流滿面”是因為聽到的兒子的叫聲，兒子理解了自己的苦心，兒子要遠行了舍不得等。
�。ㄒc與評析：一個問題3分。）
22、不同意。父親為我所做的一切，以及父親對我產(chǎn)生的影響，讓我體會到了父愛像金子一樣貴重，值得珍惜。所以結(jié)尾不是“蛇足”，而是點出主題，挖掘出作者的情感。（4分）
23、 (5分) 開放性題目，無惟一答案。評分意見：(1)感悟真切或聯(lián)想合理、中心明確、語言通順，酌情給4～5分。 (2)有感悟或聯(lián)想、中心較明確、語言較通順，酌情給3～4分。 (3)有感悟或聯(lián)想，但中心不夠明確、語言不夠通順，酌情給1～2分。 (4)文不對題，不知所云，不給分。
【參考示例1】父親為了兒子，聲淚俱下的請求校長不要讓我退學(xué)，如山的父愛感天動地!這不由得使我想起汶川大地震中的那些父母--有的用血肉之軀為身下的孩子撐起一方生命的天空，有的用血肉模糊的雙手刨挖廢墟里的孩子……父母之愛重如泰山，父母之情深似大海!我們何以為報?惟有感恩!
【參考示例2】父親在端午節(jié)的時候給我送來了我最愛吃的紅棗粽子，展現(xiàn)的是無聲的父愛。這份愛，如清晨的陽光溫馨宜人，如二月的春雨潤物無聲。它讓我想起了朱自清《背影》中的那位父親，讓我更深切地體會到什么叫“大愛無聲”。“誰言寸草心，報得三春暉”，朋友，珍惜這份愛，感謝這份情吧!
【參考示例3】什么叫做父愛?父愛就是用自己的智慧讓兒女學(xué)會獨立。什么叫做父愛?父愛就是在給予兒女關(guān)愛的時候還不讓兒女知道。父愛如山!大愛無聲!愿天下的兒女們都能體會到父愛的深厚綿長。
24、（5分）例一：作為子女，僅僅內(nèi)心愛父母是不夠的，還應(yīng)把這種愛通過一些具體的言行表現(xiàn)出來。因為我們孝順父母的言行，哪怕再微不足道都能給父母帶來莫大的幸福感。
例二：作為子女，應(yīng)該牢記父母的養(yǎng)育之恩、養(yǎng)育之情。努力去理解父母為子女所做的一切奉獻。只有學(xué)會感恩，才能消除隔閡；只有理解父母，才能消除困惑。
八年級語文期中試題及答案 2
一.基礎(chǔ)知識及運用(40分，1-5每題3分，6題18分，第7題7分)
1.下列加粗字注音全部正確的一項是( )。
A、休憩qì 軒榭xiè 傖cāng俗 擊磬pán
B、勻稱chèn 嶙lín峋 丘壑hè 蹣pán跚
C、吊唁xìn 愧怍zu 差chāi使 尷尬gà
D、荒謬mù 箱篋qìe 寒噤jìn空 狼藉jí
2. 下列詞語書寫完全正確的一項是( )。
A、銳不可當 轉(zhuǎn)彎抹角 張惶失措 步履蹣跚 B、蕩然無存 微不足道 長途拔涉 不能自已
C、窮愁撩倒 防塵苦旅 低眉順眼 迥然不同 D、生死禍福 雅俗之別 惟妙惟肖 自出心裁
3.下列加粗成語運用不正確的一項是：( )
A.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
B. 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。
C.圍著操場跑了五圈，她已經(jīng)精疲力竭，坐在那里休息了好長時間。
D.這是一件世界上獨一無二的作品。
4.下列文學(xué)常識的說法不正確的一項是 ( )。
A、《蘇州園林》選自《百科知識》，作者為著名的作家、教育家、編輯家葉圣陶，該文像是一把鑰匙，打開了蘇州園林之美的奧秘之門。
B、《中國石拱橋》屬平實性說明文，是以邏輯順序進行說明的，全文向我們介紹了中國橋梁的歷史和輝煌的成就。
C、《背影》選自《朱自清選文全集》，由著名散文家、詩人、學(xué)者朱自清所作，全文四寫背影，每次情況有所不同，而愛子深情卻是一脈相承的。
D、《阿長與<山海經(jīng)>》是魯迅《野草》中的一篇散文，抒發(fā)了作者對長媽媽的深切懷念。
5、下列句子中沒有語病的一項是( )。
A、小強自從告別了網(wǎng)吧以后,爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。
B、成熟的人考慮問題時,往往都以實際利益為出發(fā)點,并且依照經(jīng)驗保守行事。
C、這家化工廠排出大量廢氣和噪聲,嚴重污染了環(huán)境,周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門投訴。
D、這種從凱里引進的黃皮橘子,不僅價格便宜,而且味道鮮美,深受廣大消費者所喜愛。
6、填空
�、佟㈤喿x新聞，要注意它的結(jié)構(gòu)的五個部分，即：標題、 、 、 、 。
�、�、新聞電頭一般要求寫明通訊社的 和發(fā)電的 。
�、�、說明文從內(nèi)容上分，可分為 說明文和 說明文。
�、堋⒄f明文說明順序一般有 順序、 順序、 順序。
�、荨⒅腥A詩文，源遠流長，漫步其間，含英咀華，一次洗禮，一次收獲：登臨泰山，領(lǐng)略杜甫“ ，一覽眾山”的遠大抱負;來到野外，體會王績《野望》中“ ， ”的抑郁心理;路過長安城，感受《長歌行》中“，”的人生哲理;途經(jīng)長江邊，品味孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中 “ ，”的壯闊之美……
7、綜合性學(xué)習(xí)(5分)
最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進大眾視野。為此班級開展了“認識二維碼，改變我們的生活”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。
(1)根據(jù)所給材料，給“二維碼”下定義。(3分)
【材料】二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面(二維方向)上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個圖像，當用特定軟件拍攝這些圖像時，二維碼內(nèi)含的信息就顯示出來。
二維碼是一種 黑白相間的圖形。
(2)閱讀下面兩則材料，概括出“二維碼”相對于“一維碼”的兩個優(yōu)勢。(4分)
【材料一】
類 型 一維碼 二維碼
數(shù)據(jù)容量 大約20字符 大約2, 000字符
數(shù)據(jù)密度 1 20—100
【材料二】使用一維碼時，碰到條碼受損(如污染、脫墨等)時，識讀設(shè)備就無法讀取信息，這就需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號。二維碼引入了錯誤糾正機制，使得二維碼在造成局部損壞時，依舊可以正確識讀。
優(yōu)勢一： 優(yōu)勢二：
二、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)閱讀下列選文，完成8-14題(23分)
趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的`特點是：(一)全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更① (A.美觀 B.壯觀有C.奇觀)。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立 ②(A.支持B.支撐C.支架)上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。 趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。
8、為文中的空白處選擇準確的詞語。(2分) ① ②
9、文中畫線語句“這個創(chuàng)造性的設(shè)計”一句中，“設(shè)計”指的是什么?選出理解準確的一項( )(3分)
A.大拱的兩肩上，各有兩個小拱 B.兩個小拱 C.大拱和小拱 D.一個弧形的橋洞
10、“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米�！边@句話運用 說明方法，其作用是： (1+3=3分)
11、這一自然段文字的說明順序是： 。(3分)
12、下面三句引自文中的話角度各不相同，選出分析正確的一項( )(3分)
作者說“趙州橋非常雄偉”。張嘉貞說趙州橋“制造奇特，人不知其所以為”。張鷟說趙州橋像“初月出云，長虹飲澗”。
A.施工技術(shù) 總體外觀 藝術(shù)效果 B.藝術(shù)效果 施工技術(shù) 總體外觀
C.總體外觀 施工技術(shù) 藝術(shù)效果
13、選文用了哪些說明方法(寫出三種即可)(3分)： 。
14、“大拱的兩肩上，各有兩個小拱”一句中的“肩”能否換成“邊”“面”“頭”?去掉“各”行不行?為什么?(3+3=6分)
答①： 答②：
(二) 閱讀《阿長與<山海經(jīng)>》節(jié)選，完成15-18題(每小題3分，共12分)
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到.最為心愛的寶書。
15.阿長把《山海經(jīng)》說成是“三哼經(jīng)”說明了什么?(3分)
16.“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”這句話表現(xiàn)出“我”怎樣的心情?(3分)
17.作者為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?(3分)
18.作者可回憶的事很多，為什么要詳寫買《山海經(jīng)》一書的事?(4分)
三、課外現(xiàn)代文閱讀(認真閱讀下文，按要求回答19-23題，每小題3分，共15分)
民工父親的幸福
李良旭
①剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個陌生人。他的頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問道：“你找誰?”只見那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：“同志，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工，我想請您幫個忙，不知您能不能同意?”
�、凇笆裁词�?你說吧�！蔽彝崎_他遞過來的香煙，一臉狐疑地看著他。
③見我態(tài)度和緩，他一激動臉漲得更紅了，語速急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎?房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對孩子說清楚�！边@位民工一口氣把話說完，然后，一臉企盼地望著我。
�、芪一腥淮笪�。原來，這位民工父親是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個心細的父親!我點頭答應(yīng)了。
�、菟娢宜斓卮饝�(yīng)了，激動地說：“謝謝!謝謝!您可真是個大好人啊!我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關(guān)上了，有的說我腦子有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進民工棚……今天，我可遇到大好人了啊!”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。
⑥幾天后，他果然帶著一個小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結(jié)實，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯生生的神情。
�、吒缸觽z套上我遞過來的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當時蓋這棟樓房時，我負責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來還留有一個洞口，為的就是運送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對了，我的中級技工考試也通過了，現(xiàn)在我也是有文憑的建筑工人了�！�
�、嗨吡Φ叵胂蚝⒆用枥L出自己在城里打拼時的細節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。
�、釠]想到，在我看來一件簡單、普通的事，只不過讓這對父子進了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。
�、飧缸觽z互相攙扶著下樓，只聽到孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們在城里也能住上您蓋的這么好的房子就好了。”兒子的語氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢?不要亂想了。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了�！�
�、虾⒆友銎鹬蓺獾哪�，擲地有聲地說道：“ �！�
19、通讀全文，說說民工父親的“幸�！敝甘裁�?(3分)
20、文中的“我”對民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個階段的變化?(3分)
21、聯(lián)系上下文，揣摩下面句子，探究括號中的問題。(3分)
“我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起……同時他又用另一只手握了握父親的手……”(文中父子的兩次握手，意味有什么不同?)
22、民工父親是一個怎樣的人?請結(jié)合文中具體內(nèi)容簡要分析(寫出三個方面即可)(3分)
23、結(jié)合上文，展開合理的想象，將第⑾段孩子要說的話續(xù)寫出來。(30字以內(nèi))(3分)
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“ ”
四、寫作(以下兩題，任選其中一篇進行作文)(60分)
(一)從小到大，我們的父母老師、親朋好友、先賢哲人給我們說過許許多多的話，這些話，或讓你熱淚盈眶，或讓你豁然開朗，或讓你信心滿懷……
請以“我又想起了那句話”為題，寫一篇記敘文。
要求：1、要敘真事，抒真情;2、在文中不要出現(xiàn)真實的地名、班名、人名;3、字數(shù)600字以上。
(二)雕塑家羅丹說過：“美是到處都有的，對于我們，不是缺少美、而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！钡拇_，很多時候，我們與周圍一切美好的事物朝夕相處卻常常視若無睹。當你用真誠的心去擁抱生活時，當你親近自然，走進自然時，你會覺得一切都很奇妙……
仿造《故宮博物院》的寫法，按照“總-分-總”的說明順序，使用恰當?shù)恼f明方法，把我們的學(xué)校介紹給你的親戚朋友及其同學(xué)。
以 “黃平縣谷隴中學(xué)”為題，寫一篇文章，文體可以是說明文，也可以是其他，文字不少于600字。
【溫馨提示】 下列5種情況之一，作文記10分以下：①不足600字;②書寫潦草;③所寫的文字出格和占線;④作文格式不正確;⑤只占一個格子的位置的標點符號居行首。
答案
1、B 2、D 3、A 4、D 5、D 6、①、導(dǎo)語 、 主體 、背景、 結(jié)語。 ②、名稱 時間 ③、事物 事理 ④、時間 空間 邏輯
�、�、會當凌絕頂 相顧無相識 長歌懷采薇 少壯不努力 老大徒傷悲 氣蒸云夢澤 波撼岳陽樓
7、(1)用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面(二維方向)上分布的包含文字、圖片、音頻、視頻等信息的(2)存儲的信息容量大 具有糾錯功能 8、①美觀 ②支撐 9、A 10、列數(shù)據(jù)，突出趙州橋的雄偉 11、邏輯順序 12、C 13、列數(shù)字、引用、分類別、打比方等 14、①：不能換。因為“肩”準確地說明了小拱在大拱上的位置，和邊、面、頭意思不一樣，去掉后位置與愿意不符。②：不行�！案鳌北硎尽案髯浴薄胺謩e”，說明大拱每個肩上都有兩個小拱，去掉則說明大拱上共有兩個小拱，與原意不符。 15、阿長沒有文化，不識字，這正符合阿長的身份。16、震驚與喜悅，感到出乎意料。
17、這是我最想得到而又很難得到的書，它又是阿長送我的，凝聚著阿長對我的愛。
18、這與課文內(nèi)容直接相關(guān)，文題就叫《阿長與(山海經(jīng))》，我對阿長感情發(fā)生變化也是由于《山海經(jīng)》。
19.①父親終于實現(xiàn)了帶孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。
�、诟赣H感到自己能進入城里人家，感受到一種城里人家的暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。(答出其中三點即可得3分)
20.起先“警惕”、“一臉狐疑”(不信任)后來“恍然大悟”、“點頭答應(yīng)”(理解)，最后感到“和這位民工父親心的距離拉近了許多了”(感動)。
21、第一次握手，寫出了父子倆剛進“我”家里時那種拘謹、不安、扭捏的心理，并表現(xiàn)父子相互間的鼓勵與安慰;第二次握手表現(xiàn)了孩子為父親而感到自豪和驕傲。
22.示例：①他是一個既細心又富有愛心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。②他是一個對工作認真負責(zé)、有上進心的農(nóng)民工。例如他對兒子說：“我負責(zé)砌墻，……必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差�！薄啊业闹屑壖脊た荚囈餐ㄟ^了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。
23、示例：“怎么不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過上和城里人一樣的生活�！�
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