導(dǎo)語：學(xué)習(xí)語文一定要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法。
一、基礎(chǔ)知識(shí)(21分)
1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里給下列加點(diǎn)字注音：(4分)
《論語》( ) 援弓繳而射( ) 教誨( ) 卑鄙( ) ....
歃血( ) 紙簍( ) 懲罰( ) 狡黠( ) ....
2、根據(jù)拼音寫漢字：(4分)
(shì) 好 (shān) 然淚下 拾人余(tu?) 鐵(láng) 頭
(lìn) 惜 不可(a) 止 心無旁(wù) 眾目(kuí)(kuí)
3、下列句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是：( )(3分)
A、大概物極必反，最近書店里的生意也日漸冷淡下來，我想這就是“韓潮”(韓寒書潮)....
過后的一種必然現(xiàn)象吧。
B、這是個(gè)不求甚解的年代，踏上工作崗位的年輕人雖處在時(shí)代潮流的前列，但似乎已經(jīng)很....
少有人能夠細(xì)心研習(xí)業(yè)務(wù)了，大多數(shù)的人只是一味地追逐“經(jīng)濟(jì)”利益。
C、只有那些對(duì)學(xué)問永遠(yuǎn)虛懷若谷的人才是永遠(yuǎn)上進(jìn)的人。 ....
D、學(xué)校圖書館是他每天光顧的地方，無論刮風(fēng)下雨，他總能若無其事地靜下心來學(xué)習(xí)。 ....
4、從上下文連貫的要求看，依次填入下面句子的橫線上的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
生活中種種苦澀， ，歷程中多少挫折， ，漫漫歲月里的辛苦掙扎， 。但由于忍耐，由于奮斗，也由于不斷地向上望，堅(jiān)韌的生命終能超越所有的憂患與磨難，而從生活自身獲得智慧。
A、曾催人衰老憔悴 曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思
B、曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思 曾使人失望流淚
C、曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴
D、曾使人失望流淚 曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思
5、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是：( )(3分)
A、孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，著名的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。現(xiàn)存《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部散文體著作。
B、孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人，著名的思想家、政治家、教育家。學(xué)說主張實(shí)行“仁政”，反對(duì)暴政�！睹献印菲咂撬c弟子的合著。
C、袁枚，字子才，號(hào)隨園主人，清代著名文學(xué)家。是“乾隆三大家”之一，作品主要有《隨園詩話》。
D、魯迅，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開拓者和奠基人。他的《狂人日記》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說。
6、默寫：(4分)
�、� ，可以為師矣。
�、� ，思而不學(xué)則殆。
�、侵卟蝗绾弥撸� 。
⑷盡信《書》， 。
二、閱讀(39分)
(一)(22分)
黃生借書說
袁枚
黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：
“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?七略四庫(kù)，天子之書，然天子讀書者有幾?汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾?其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰‘今日存，明日去，吾不得而見之矣�！魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾。
“余幼好學(xué)，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也�！�
今黃生貧類予，共借書亦類予;惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎?知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。
7、用“/”畫出下列句子的朗讀節(jié)奏。(2分)
則 其 讀 書 也 必 專，而 其 歸 書 也 必 速。
8、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(6分)
(1)其他祖父積、子孫棄者無論焉 ....
(2)非夫人之物而強(qiáng)假焉 ...
(3)往借，不與，歸而形諸夢(mèng) .
(4)子不聞藏書者乎? .
9、選出下列各組中詞義相同的一項(xiàng)( )(3分)
A、之：天子之書 非夫人之物
B、時(shí)：時(shí)蒙卷軸 而少時(shí)之歲月為可惜
C、者：然天子讀書者有幾 然后嘆借者之用心專
D、然：然天子讀書者有幾 非獨(dú)書為然，天下物皆然
E、為：非讀書為然 若業(yè)為吾所有
F、與：往借，不與 予之公書與張氏之吝書
10、請(qǐng)把文中畫線句子譯成現(xiàn)代漢語(3分)
11、請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)(3分)
12、你是否同意“書非借不能讀也”的觀點(diǎn)?聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(5分)
(二)(17)
功利性讀書
祝 勇
讀書是愛書人自我滿足的一種方法，實(shí)在沒有太多值得夸耀的地方。它像呼吸、吃飯一樣自然，所以，真正的讀書人，并不張揚(yáng)自己書讀得多。反過來，炫耀自己讀書破萬卷的人，未必是真正的讀書人。商務(wù)印書館元老王云五先生僅僅將讀書視為一種好玩的事情，這樣的心態(tài)是健康的。讀書就是一樁好玩的事情，一次輕松的自我放逐。無聊才讀書，這話未必是錯(cuò)。因?yàn)檎亲x書，驅(qū)趕了清寂，使脆冷的心房獲得了一層溫潤(rùn)的苞衣。月長(zhǎng)似歲，閑情難忍，如何是好?友人凹凸便在隨筆中答曰：“就依自家所好，想辦法‘消閑’：可與同道飲黃酒，或串門子道短長(zhǎng)，或網(wǎng)開一面與人對(duì)弈，或入歌廳卡拉OK??但諸多妙法均有局限，
須有物質(zhì)，須有黨朋，須有這方面的技藝和興味。若首無物質(zhì)，次無黨朋，又無技藝興味，居家枯坐，便只有向書乞援。不管是什么書。只要讀下去了，凝滯的時(shí)光，便如澗底的暗流，兀自流走。”至于讀書與人的精神竟界究竟有著怎樣的干系，這個(gè)不敢說。因?yàn)樵S多大字不識(shí)一筐的普通勞動(dòng)者，內(nèi)心亦溫暖如秋陽下的田野;而有些肚腸冷于冰雪的大奸大佞，倒是飽讀過詩書的。話雖如此，讀書總還不失為一件好事。好書總是引人向善的罷——但愿如此。但是引人向善也罷，豐富智慧也罷，卻都不是一朝一夕的事。飯食使我們長(zhǎng)大，而使我們長(zhǎng)大的，卻很難說的哪一天的飯食。
故而，讀書的興味，源于反復(fù)摩挲中生出的一股熱情，是一份得到了開發(fā)的天性。讀書的佳境，如同愛情一樣，是投契，是相許，是沉浸，是融合，來不得半點(diǎn)強(qiáng)求與逼迫。或許正是出于愛書人共通的生命感受，我和林語堂先生一樣，講求性情，反對(duì)功利。12月8日——暫時(shí)尚無法搞清是哪一年的12月8日——林先生在復(fù)旦大學(xué)演講，題目是《論讀書》，講得痛快：“今人讀書，或?yàn)槿≠Y格，得學(xué)位，在男為娶美女，在女為嫁賢婿;或?yàn)樽隼蠣�，踢屁�?或?yàn)榍蟮�，刮地�?或?yàn)樽鲎吖罚瑪M宣言;或?yàn)樽鲔訋�，騙小孩??諸如此類，都是借讀書之名，取利祿之實(shí)，皆非讀書本旨。亦有人拿父母的錢，上大學(xué)，跑百米，拿一塊大銀盾回家，在我是看不起的，因?yàn)檫@似乎亦非讀書本旨�！�
林先生所談之功利性讀書，于今未絕，相反，倒是更豐富了。學(xué)堂中的本本主義只是一種，其他各種心態(tài)，多系新形勢(shì)下的新生事物，怕是連林先生都未曾料及。比如，為寫作——當(dāng)然，讀書寫作，本是一回事，讀而后寫，亦乃文人本分，只是，當(dāng)下現(xiàn)炒現(xiàn)賣，做投機(jī)生意的，大有人在。常有炮制讀書札記的高手，一本書尚未握暖，一篇宏文卻早已揮就，急匆匆換稿費(fèi)去了。這樣對(duì)書，讀與未讀，區(qū)別不大;這樣的文章，怕也值不了幾個(gè)銀兩。其次，為裝大瓣蒜，譬如某君，每每玄談，皆胡言亂語，狀若酒醉：“關(guān)于正在解構(gòu)的后現(xiàn)代主義精神文本的反向敘述以及一種強(qiáng)勢(shì)的文化互證??”讓人覺著比愛斯基摩人的語言還難懂，不禁喟嘆：真有學(xué)問!好歹總算是一種自我包裝罷，沒準(zhǔn)會(huì)蒙上哪個(gè)傻瓜蛋，祝他成功。再次，為圖省事。名著巨制，卷帙浩繁，通讀起來，頗為費(fèi)力，不如去讀些隨筆小品，或者一些輕松的短構(gòu)，甚至一些文摘或者妙言集錦，輕而易舉，便“知道”了許多東西。時(shí)日一久，經(jīng)典長(zhǎng)卷，便發(fā)懶得碰觸。于是，約翰·克利斯朵夫便在布滿蛛網(wǎng)的書架上熬白了頭發(fā)，老黑格爾的墳頭更是荒草成堆。最后，為趕時(shí)髦。人讀我讀，人云我云，怕的是落伍，惟不考慮自我的失落。市面上流行的書是永遠(yuǎn)讀不完的，跟蹤追擊，步步為營(yíng)，力是費(fèi)了，“好”未必討得到，無非是把自己打扮得更入時(shí)一點(diǎn)，體會(huì)一下瞬間的浪漫罷了，待云煙散盡，眼前依舊空濛。總之，跟著排行榜走，未必比泡圖書館高明。書有千種，人有千種，讀書的感覺，亦有千種，只有讀到符合自家心性、氣質(zhì)與欲望的書，才能倍感精神之至美;盲從于他人抑或媒體的牽引，常常會(huì)白費(fèi)光陰。冷書熱讀，倒是別顯幾分生趣。一本書倘出版三五年后還有人讀，此書便可刮目相看了。因而，在顧準(zhǔn)潮退后研讀顧準(zhǔn)，在“王小波熱”冷卻后品味“王二”，未必不是一件美事。時(shí)間差若打得巧了，一定會(huì)有大收獲。
讓功利走開，純?nèi)粸榱巳傂撵`而讀書，那才真叫享受。書不是揮鞭的強(qiáng)盜，不是高高在上的君主。瑟瑟的清風(fēng)里，書是嫵媚的情侶，溫順的馬駒，是杯中的明月，更是幽暢的歌吟。書能讓我們覺著活得很好，這就足夠了。
13、第1段中有“凝滯的時(shí)光，便如澗底的暗流，兀自流走”，這句話在文中的含義是什么呢?(4分)
答：__________________________________________________________________________
14、第2段中有“因?yàn)檫@似乎亦非讀書本旨”的話，那么林語堂所認(rèn)為的“讀書本旨”是什么呢?(4分)
答：__________________________________________________________________________
15、第3段中作者舉例評(píng)述了“其他各種心態(tài)”，請(qǐng)分條地概括一下哪幾種心態(tài)。(5分)
答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
16、下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是( )(4分)
A、作者認(rèn)為讀書可使人獲得精神的滿足，應(yīng)該為性情愛好而輕松愉悅的讀書，并認(rèn)為讀好書能引人向善，豐富智慧。
B、作者認(rèn)為只有讀書中認(rèn)真體會(huì)而有了熱情，才能有讀書的興味，從而進(jìn)入讀書的佳境;而為功利讀書是違背人的性情的。
C、作者批評(píng)了功利性讀書并揭露其種種的心態(tài)，從反面論證了應(yīng)為取悅心靈而讀書的主張。 D、“書不是揮鞭的強(qiáng)盜，不是高高在上的君主”，是說沒有強(qiáng)迫支配人的精神和控制人的思想情感的書。
E、“書是嫵媚的情侶，溫順的馬駒，是杯中的明月，更是幽暢的歌吟”，是說好書能使人得到心靈的愉悅，給人美好的享受。
三、作文(40分)
中國(guó)古代教育家孔子說：“益者三友，損者三友�！奔赐钡娜私挥�，同誠(chéng)信的人交友，同見聞廣博的人交友，便有益了。同諂媚奉承的人交友，同當(dāng)面恭維背后毀謗的人交友，同夸夸其談的人交友，便有害了。作為初二學(xué)生，對(duì)交友你也有自己的體驗(yàn)和看法。請(qǐng)以“交友”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④所寫內(nèi)容必須圍繞“交友”這個(gè)話題作文。⑤不少于600字。