學(xué)弈的文言文翻譯和鑒賞

　　在平日的學(xué)習(xí)中，我們最不陌生的就是文言文了吧？文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。為了幫助更多人學(xué)習(xí)文言文，以下是小編為大家收集的學(xué)弈的文言文翻譯和鑒賞，希望對大家有所幫助。

　　學(xué)弈的文言文翻譯和鑒賞1

　　讀法

　　弈秋，通國/之善弈者也.使弈秋誨二人弈，其一人/專心致志，惟（wéi)/弈秋之為聽;一人/雖聽之，一心以為/有鴻鵠(hú)/將至，思/援弓繳[zhuó]/而射之。雖/與之俱學(xué)，弗(fú)若之矣(yǐ)，為是/其智弗若與[yú]?曰:非然/也。

　　原文翻譯

　　《學(xué)弈》選自《孟子·告子》，通過弈秋教兩個人學(xué)下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，決不可三心二意的道理。文章先說弈秋是全國最擅長下圍棋的人，然后講弈秋同時教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果截然不同，最后指出這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是在智力上有多大差異。

　　課文

　　孟子曰：無或乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

　　吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？

　　今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。

　　弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？

　　曰：非然也。

　�。ㄟx自《孟子·告子上》）

　　注釋介紹

　　弈：下棋。（圍棋）

　　弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。

　　數(shù)：指技藝。

　　致志：用盡心志。致：盡，極。

　　不得：學(xué)不會

　　善：善于，擅長。

　　誨：教導(dǎo)。

　　其：其中。

　　惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導(dǎo)）。

　　雖聽之：雖然在聽講。

　　惟：同“唯”，只。

　　以為：認(rèn)為，覺得。

　　鴻鵠：天鵝。

　　援：引，拉。

　　將至：將要到來。

　　思：想。

　　弓繳：弓箭。

　　為：因為

　　繳：古時指帶有絲繩的箭。

　　之：謂，說。

　　雖與之俱學(xué)：雖然這個人和那個專心致志的人在一起學(xué)習(xí)。

　　弗若之矣：成績卻不如另外一個人。

　　弈者:下棋的人。

　　通國：全國。

　　使：讓（動詞）。

　　之：他，之前一個人。（指第一個用心聽講的人）

　　俱：一起。

　　弗：不。

　　若：如。

　　矣：了。（語氣詞）

　　為：同“謂”，指有人說。

　　其：他的，指后一個人。

　　與：同“歟”嘆詞，相當(dāng)于“嗎”。

　　然：這樣。

　　也：是。

　　譯文

　　現(xiàn)在你把下棋作為技藝，是小技藝；不專心致志，就學(xué)不到手。弈秋是全國的下棋高手，有人讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的`話;另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，但是心里卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一起學(xué)習(xí)，但后一個人不如前一個人學(xué)得好。

　　難道是因為他的智力不如別人好嗎？有人說：“不是這樣的�！�

　　啟示

　　通過弈秋教兩個人學(xué)下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，決不可三心二意的道理。

　　來源

　　《學(xué)弈》內(nèi)容包括孟子的政治活動、政治學(xué)說、哲學(xué)思想和個性修養(yǎng)等。

　　全書分為《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬章》《告子》《盡心》等七篇。這段古文共有5句，有三層意思。

　　第一句是一層意思，指出弈秋這個人是全國最擅長下棋的人。

　　這句話為下文做了鋪墊，因為“名師出高徒”，他的學(xué)生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二層（第二、三句）卻出現(xiàn)了一種不和諧的現(xiàn)象：弈秋教的兩個學(xué)生，其中一個專心致志，把弈秋所教的話完全記在心里；另一個雖然在聽，心里卻在想著也許就有天鵝飛來，想著要拿起弓和帶絲繩的箭去把它射下來。結(jié)果雖然一同學(xué)習(xí)，后一個比前一個卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上了。

　　第三層（最后兩句）是自問自答：是不是后一個比不上前一個聰明呢？我可以說：完全不是。聯(lián)系第二層可知，后一個只因為他不肯專心致志地學(xué)習(xí)才落后的��！只有四句話，卻層次分明地講明白了不專心致志便學(xué)不好本領(lǐng)的道理，告訴我們，只有專心致志，才能有所成就。

　　文言文的簡潔精煉由此可見不一般啊。

　　《學(xué)弈》通過弈秋教學(xué)生下棋的事。說明了在同樣的條件、老師下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果。告訴我們做事要專心致志，絕對不可以三心二意的道理

　　學(xué)弈的文言文翻譯和鑒賞2

　　學(xué)弈

　　弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。

　　譯文及注釋

　　譯文

　　弈秋是全國最善于下圍棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo);另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個人好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎?說：不是這樣的。

　　注釋

　　弈秋：弈：下棋。(圍棋)

　　秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。

　　通國：全國。

　　通：全。

　　之：的。

　　善：善于，擅長。

　　使：讓。

　　誨：教導(dǎo)。

　　其：其中。

　　惟弈秋之為聽：只聽弈秋(的教導(dǎo))。

　　雖聽之：雖然在聽講。

　　以為：認(rèn)為，覺得。

　　鴻鵠：天鵝。(大雁)

　　援：引，拉。

　　將至：將要到來。

　　思：想。

　　弓繳：弓箭。

　　繳：古時指帶有絲繩的箭。

　　之：謂，說。

　　雖與之俱學(xué)：雖然這個人和那個專心致志的人在一起學(xué)習(xí)。

　　弗若之矣：成績卻不如另外一個人。

　　為是其智弗若與：因為他的'智力比別人差嗎?

　　曰：說。

　　非然也：不是這樣的。

　　矣：了。

　　弗：不如。

　　啟示

　　通過弈秋教兩個人學(xué)下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈秋同時教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果截然不同，指出這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是在智力上有多大差異。

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