梅花草堂集原文及翻譯

　　文言文翻譯對很多孩子來說,都是一個弱項。文言文翻譯也是高考語文試題必考的題目，為了提高同學們翻譯能力，分享了梅花草堂集原文翻譯給大家參考！

　　梅花草堂集

　　蘭之①味，非可逼②而�、垡病Ｉw在有無近遠續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所④，故稱瑞⑤耳。體彩⑥，而不極于色，令人覽之有余，而名⑦之不可；即善繪者以意取似，莫能肖⑧也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而親，不可⑨得而疏者耶?

　　注釋

　　1.逼:接近,迫近

　　2.之：的

　　3. �。哼@里是嗅取(蘭的香味)。

　　4.氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。

　　5..瑞：吉，善。

　　6.兼彩：兼有各種顏色。

　　7.名：表達

　　8.肖：模擬……的神韻

　　9.不可：不能，不夠

　　翻譯

　　蘭花的香氣，不是逼近可以聞嗅品賞的；是在似有似無，忽遠忽近，時斷時續(xù)之間，純粹以情韻取勝，彌漫飄忽，沒有一定的地方，所以被看作吉祥的芳草。蘭花，兼有各種顏色，但她的色彩素淡清純、含蓄溫潤，決不是姹紫嫣紅、艷麗眩目的，使人能夠得到無窮的視覺愉悅和心靈的感受，卻又難以用語言來表達；蘭花的'形態(tài)意趣，即使是善于繪畫的人，也只能憑自己的體會來描繪蘭花的形狀，不能與蘭花的神韻相同。蘭花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同類，不可以褻玩，但又是“不可以一日無此君”的。

　　擴展閱讀：文言文翻譯技巧

　　1.留:

　　專有名詞、國號、年號、地名、人名、物名、職稱、器皿等,可照錄不翻譯。比如:陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。(《陳涉世家》)將軍和都尉都是官名,照錄不翻譯。

　　2.刪:

　　刪去不需要翻譯的詞。比如《曹劌論戰(zhàn)》“夫戰(zhàn),勇氣也。”這里的“夫”為發(fā)語詞,翻譯時應該刪去�！独恰�:“肉已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故�！边@里的“之”起補足音節(jié)的作用,沒有實意,應該刪去。

　　3.補:

　　翻譯時應補出省略的成分。比如《兩小兒辯日》:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂”。翻譯時在“如盤盂”前補出形容詞性謂語“小”。

　　4.換:

　　翻譯時應把古詞換成現(xiàn)代詞。如《觀潮》:“每歲京尹出浙江亭校閱水軍�！边@里的“歲”應換成“年”。

　　5.調(diào):

　　翻譯時,有些句子(謂語前置、定語后置、賓語前置、介賓結構后置等)的詞序需要調(diào)整。如《愚公移山》:“甚矣,汝之不惠!”可以調(diào)整為“汝之不惠甚矣”的形式。

　　6.選:

　　選用恰當?shù)脑~義翻譯。文言文中一詞多義的情況比較常見,因此選用恰當?shù)脑~義進行翻譯,已經(jīng)成為文言文翻譯的難點。如《出師表》:“三顧臣于草廬之中”,這里的“顧”是一個多義詞,有多種解釋:回頭看、看、探問、拜訪、顧惜、顧念、考慮,在本句中用“拜訪”最為恰當。

　　7.譯:

　　譯出實詞、虛詞、活用的詞和通假字。如《核舟記》:“石青糝之�！边@里的“糝”是名詞活用為動詞,翻譯時必須譯出。

　　8.意:

　　意譯。文言文中的比喻、借代等意義,直譯會不明白,應用意譯。如《鴻門宴》:“秋毫不敢有所近�！敝弊g:連秋天里野獸的毫毛也不敢接近。意譯:連最小的東西都不敢占有。

　　9.縮:

　　文言文中有些句子,為了增強氣勢,故意用了繁筆,翻譯時可以將其凝縮。

　　10.擴:

　　一是把文言文中的單音詞擴為同義的雙音詞或多音詞,二是對一些言簡意豐的句子,翻譯時,要擴展其內(nèi)容,才能把意思表達清楚。

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