《唐詩》讀后感[經(jīng)典]

　　當(dāng)品味完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的《唐詩》讀后感[經(jīng)典]，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《唐詩》讀后感1

　　眼下這類書籍似乎鋪天蓋地，誰解析的'有特色對(duì)于小小讀者我不是太在乎，半斤八兩，各有千秋。

　　純粹是為了檢驗(yàn)一下自己還記得多少唐詩，每翻一頁，不同詩句出現(xiàn)，就問自己還記得多少？唐詩不是治愈療傷，唐詩是種回憶，因?yàn)樯贂r(shí)多少把其當(dāng)做一種信仰，只不過現(xiàn)時(shí)忘了把其丟在都市的某個(gè)角落。

　　記憶力是差了，原先記得的都模糊，現(xiàn)在只能強(qiáng)記。

　　喜歡唐詩。

　　《唐詩》讀后感2

　　記得年少時(shí)，在云南邊塞“支邊”，思想苦悶，生活艱苦，但收工回來，清風(fēng)徐徐的夜晚，不管有多累，也不管別人喝酒、聊天，我卻就著一盞昏暗的煤油燈，把臨走時(shí)從還關(guān)在“牛棚”的父親的書箱里“偷”出的一本《唐詩三百首》細(xì)細(xì)翻閱，又四處搜集當(dāng)時(shí)凡能找到的唐詩宋詞，整整抄完了幾個(gè)筆記本。對(duì)那些詩詞歌賦當(dāng)時(shí)雖然大多不解其意，但每一次讀起來都是那么專注。唐詩宋詞伴我度過了多少寂寞長(zhǎng)夜，度過了多少艱難困苦。至今，我還保存著那本融入我青春熱血的《唐詩三百首》。

　　回城之后，隨著年歲的增加，讀書的增多，尤其是讀大學(xué)后，才知道自己以前所閱讀的那些唐詩宋詞，不過只是滄海一粟。于是，便瘋狂地買起有關(guān)的書籍來，什么《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》、什么《古詩名句鑒賞辭典》，想方設(shè)法也要搶購到手。那時(shí)口袋里沒有幾個(gè)銀子，卻經(jīng)常光顧滬渝書店，一家開在民生路小巷子里的小書店。直到今天，仍不改對(duì)唐詩對(duì)宋詞的那一份癡迷和眷戀。每當(dāng)夜深人靜，從床頭柜上隨手拿過一本，低聲讀將起來，感覺瑯瑯上口，滿口清香。

　　常想像那月照唐朝雨落宋朝，該是怎樣的意境啊!

　　感謝唐詩宋詞，感謝她們使那些古代大師們不朽的藝術(shù)和精神，千百年來得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。走進(jìn)唐詩宋詞，其實(shí)就是走進(jìn)一個(gè)神奇迷人的王國(guó)。那是一個(gè)人類精神之花全面盛開的季節(jié)。我們的大師從一張薄薄的書頁上站起來，沿著字里行間向我們走來，一襲古裝，長(zhǎng)發(fā)飄飄，風(fēng)姿萬千：古樸雄渾的子昂，清朗雄健的王之渙，閑靜談遠(yuǎn)的孟浩然，飄逸豪放的李白，沉郁頓抑的杜甫，清揚(yáng)暢麗的白居易，奇詭璀璨的李賀，精巧艷麗的溫庭筠，凄婉優(yōu)柔的李煜，閑雅清婉的晏殊，豪放曠達(dá)的蘇軾，雄放流暢的陸游……

　　“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”，恍惚之中，我也成了一名典雅的古代儒生，微風(fēng)拂動(dòng)我頭上淡藍(lán)色的逍遙巾。我坐上一輛古舊的馬車，“吱吱呀呀”而去，驛道兩邊是一片火紅的楓葉，把我的雙也映照得微紅，叫我怎能不停下車來望上幾眼?“小令樽前見玉簫，銀燈一曲太妖嬈。歌中醉倒誰能恨?唱罷歸來酒未消�！币股�已深，打更人在窄窄的街衢上越走越遠(yuǎn)，而紅樓之上酒興正濃。簫是那精精致致的玉簫，燈是那華華貴貴的銀燈，音樂就在身邊流淌著……

　　獨(dú)愛唐詩宋詞，獨(dú)愛其中所展示的一個(gè)個(gè)古雅的詩歌意境，獨(dú)愛一個(gè)個(gè)不羈的靈魂�？膳c之?dāng)y手同游，可與之相對(duì)品茗。無論是“千樹萬樹梨花開”的“胡天八月”，還是“客舍青青柳色新”的渭城客棧，無論在“花市燈如晝”的元夜，還是在有“暗香盈袖”的黃昏，或笑、或泣，或長(zhǎng)歌、或短嘆，或無語徘徊、或滔滔不絕，都是那么令人難忘。

　　以前讀晏殊：“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，大腦中一片空白。今天，人到中年，在經(jīng)歷了一些世事之后，再來讀它，便漸漸悟出一些意蘊(yùn)來。想當(dāng)年，晏殊徜徉在小園的.香徑上，借著老酒寫下這首詞的時(shí)候，又怎能知道千年之后的我能讀到它?又怎能知道我是懷著怎樣的一種心境去品味去咀嚼它?我想，這就是所謂的滄桑了，這就是所謂的歷史了，這就是所謂的緣份了。

　　我還覺得，這份滄桑之感，并非建立在“生命無為”的悲觀基調(diào)上。相反，它是人對(duì)生命的自我意識(shí)。它教會(huì)我更加珍惜生命，理解生命，更加熱愛生活。

　　現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，許多事物正在不斷地遭受拋棄。對(duì)物質(zhì)的狂熱追求，使心靈愈來愈貧窮。面對(duì)今天的生活，我們的心在隱隱作痛，我們痛苦：噪音、污染、人口急劇增長(zhǎng)、腐敗蔓延、生態(tài)失調(diào)……人，成為一臺(tái)開足馬力的機(jī)器，在復(fù)雜的人情世故中無休止地旋轉(zhuǎn)……

　　好不容易覓個(gè)閑時(shí)，吟吟唐詩，讀讀宋詞，在月色花影之中超越現(xiàn)實(shí)，進(jìn)入那個(gè)理想的古樸純美的世界，靈魂便找到了一個(gè)臨時(shí)的寓所。有時(shí)候，我們是多么向往那種生活�。簹w隱于一片“層上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，在燕子對(duì)月亮的喃喃細(xì)語中，汲泉煮茗，但覺人淡如花，一身寵辱皆忘�；蛘咧蒙碛谝婚g“深深深幾許”的庭院，綠柳如煙，院門縈霧，枕一簾幽夢(mèng)，帶半身閑愁，想想那些風(fēng)-花雪月的事情……作為滲透著人文精神的唐詩和宋詞，已經(jīng)影響了一代又一代的中國(guó)人，也必將使更多的現(xiàn)代中國(guó)人的心靈產(chǎn)生共鳴。她也必定使我們?cè)谌松�的路途上投去懷舊的一瞥。

　　讀唐詩宋詞，應(yīng)該用眼睛去讀，用心靈去讀，用人生去讀。

　　《唐詩》讀后感3

　　假期，我看了一本叫《粵韻唐詩》的書。

　　《粵韻唐詩》是一本適合5-12歲孩子及其家長(zhǎng)閱讀的古詩詞文學(xué)經(jīng)典，本書從膾炙人口的唐詩中，挑選運(yùn)用粵語朗讀顯得更押韻、更容易理解的詩篇，配以由廣東著名詞作家梁天山深入淺出的詩詞賞識(shí)解讀，以及由著名音樂家陳輝權(quán)配樂并傾情朗誦，創(chuàng)造出奇妙的視聽效果，讓讀者暢游在古典文學(xué)的意境中。

　　這本書里面收集了36首唐詩，有些是我們已經(jīng)學(xué)過的，有些是沒有學(xué)過的。這本書從膾炙人口的唐詩中，挑選了用粵語朗讀顯得更押韻、更容易理解的.詩篇，配以深入淺出的解讀，并開創(chuàng)以粵語朗讀、體會(huì)唐詩意境的賞識(shí)角度，創(chuàng)新地、接地氣地傳承唐詩。這一意蘊(yùn)深遠(yuǎn)地傳統(tǒng)文化。我一邊看著書，一邊聽著粵語導(dǎo)讀，把每一首詩念了很多遍，有趣極了。

　　通過這本書，我對(duì)詩詞有了更深的了解，也對(duì)唐代詩人有了更深的認(rèn)識(shí)，還對(duì)中國(guó)歷史文化有了更深的拓展。

　　《唐詩》讀后感4

　　每當(dāng)我翻開《唐詩宋詞三百首》，就好像聽到江南淅瀝的雨聲，好像看到碧波上泊著的烏蓬船。青蓮居士當(dāng)時(shí)“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的豪氣，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，帶給我同樣的震撼，一個(gè)是詩仙俠士，一個(gè)是愛國(guó)不惜生命的偉人，在歷史這條奔流不息的滔滔大河中，他們流下了不可磨滅的印跡。在杜甫“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的纏綿俏麗中，我又感受到了大詩人把這美如畫的`情景描寫的如此惟妙惟肖，留給我們的是清雅秀麗的余韻。

　　“宛轉(zhuǎn)峨眉能幾時(shí)，須臾鶴發(fā)亂如絲”，“但看古來歌舞地，唯有黃昏鳥雀悲”，這幾句詩，不正是把那種感嘆時(shí)光無情的悲涼之感表達(dá)的淋漓盡致嗎？這句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，把對(duì)時(shí)光的不舍與感嘆融入了這一個(gè)個(gè)字中。

　　從留有濃濃墨香的唐詩宋詞中，我們還能讀到那濃濃的愛國(guó)情懷。它們也許是李后主“故國(guó)不堪回首月明中”的深沉嘆息；也許是陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國(guó)激情；又或許是辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”報(bào)國(guó)無門的情感。詩人任思想在伏案揮毫中狂舞，任對(duì)祖國(guó)的滿腔熱血在紙上揮灑，留與后世的一代又一代愛國(guó)兒女久久瞻仰。

　　身為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該為祖國(guó)擁有如此豐富、瑰麗的文化感到驕傲，我們現(xiàn)代的少年更是要取詩之精華，學(xué)詞之涵韻，在《唐詩宋詞三百首》中這些令人浩氣長(zhǎng)舒的詩句中，感受中國(guó)文化的博大精深。

　　《唐詩》讀后感5

　　手中詩冊(cè)還未翻開，一汩怦然心動(dòng)的感覺已悄悄溢出胸中，蕩滌我的思緒……

　　——題記

　　也許每個(gè)人心中都蕩滌著一個(gè)盛世的唐朝，于是令華人為之一振的唐裝才重回到我們的衣柜，中國(guó)結(jié)才得以回到我們的裙袂。

　　唐朝的月明——慰藉，不知誰在春江花月夜里，第一個(gè)望見了月亮，于是月的千里嬋娟夜夜照亮無寐人的寂寞。月是游子的故鄉(xiāng)，床前明月光依舊是思鄉(xiāng)的霜露；月是思女的牽持，在搗衣聲中夜夜減清輝；月是孤獨(dú)人的酒友，徘徊著，與舉杯者對(duì)影成三人。

　　唐朝的烈酒——銷愁，引得詩人紛紛舉杯的.銷愁，千金換酒，但求一醉，三杯通大道，一斗會(huì)自然。人之一生，能在花間醉幾何，臨月把酒醇江。醉里挑燈看劍，醉臥中人皆寵辱偕忘，世態(tài)炎涼盡空。今朝的酒正濃，且來烈酒一壺，放浪我豪情萬丈。酒，讓我怦然心動(dòng)，原來此刻你已成為人們的精神寄托。

　　唐朝的詩人——清高，一壺酒，一把劍，一輪彎月，一路狂舞，一路豪飲。飲出一位唐代詩壇的謫仙，舞出一顆大唐前的劍膽。醉臥長(zhǎng)安，天子難尋，不是粉飾，不為褒名，滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟，從此你踏遍故國(guó)山水，縱情天地之間。

　　詩人，是你讓我怦然心動(dòng)，因?yàn)槭遣涣b的旅客。

　　萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，沏一杯菊花茶，品一品這怦然一動(dòng)的唐月、唐酒、唐人，思緒在此刻飛揚(yáng)。

　　《唐詩》讀后感6

　　每個(gè)朝代都有自己的文學(xué)特色：唐詩、宋詞、元曲、明清小說……在我看來，唐詩、宋詞最有意思，它是經(jīng)典文化的傳承，是古人的財(cái)產(chǎn)和智慧，是國(guó)學(xué)精粹。

　　唐、宋兩朝代，涌現(xiàn)出了許許多多的文人：李白、杜甫、王維、蘇軾、王昌齡、陸游、李清照、柳永、王安石、范成大……

　　每每翻開唐詩宋詞的篇章，進(jìn)入唐詩宋詞的天堂，總能領(lǐng)略到文人眼中四季的旋律：杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”此等春意盎然的美景；楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”盛夏荷花滿池的美麗畫卷；杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋高氣爽、霜葉紅滿天的震撼；高適的“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”寒風(fēng)凜烈、大雪紛紛的冬日情景……一幅幅圖畫躍然紙上。

　　四季風(fēng)景美如畫，祖國(guó)大好河山亦然。如今的中國(guó)繁榮昌盛、海闊天空、高山流水、山清水秀、柳綠花紅……在唐宋兩朝代，文人墨客筆下的江山又是怎樣的呢？宏偉壯觀的廬山瀑布，李白用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”其磅礴的氣勢(shì)至今無人能及；白居易用“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”把紅日東升，江水碧綠，美麗無瑕的江南春天美景勾勒得美輪美奐；當(dāng)讀到劉禹錫的“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”，詩人筆下的秋月之中的洞庭山水變成了一件精美絕倫的工藝美術(shù)珍品，給人以莫大的藝術(shù)享受。

　　縱是祖國(guó)風(fēng)光無限好，也有不盡如人意之時(shí)，外邦入侵，將士們奮勇抵?jǐn)�，也留下不少激昂的詩句。精忠曲范岳飛留下了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕”忠義奮發(fā)的千古絕唱�？搓懹巍巴鯉煴倍ㄖ性�日，家祭無忘告乃翁”至死也不忘祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的赤膽忠心；更有范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂之樂”這等憂國(guó)憂民的博大情懷。這一句句詩詞至今讀起來都讓人慷慨激昂，肅然起敬。

　　在古詩詞中，人間真情，朋友之間的深情厚誼也體現(xiàn)得淋漓盡致。范大成的“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”樸實(shí)無華的農(nóng)耕生活活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)在眼前；辛棄疾的“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥，剝蓮蓬”表面是在寫幾個(gè)孩兒各自在做各自的事，生活中的童生童趣，實(shí)際體現(xiàn)出詩人對(duì)孩兒們的喜愛之情，更體現(xiàn)出家庭和睦、詳和的`家庭氛圍。王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，臨行前對(duì)友人的叮囑；李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”那份真摯深厚的友情豈是千尺的桃花潭水能夠比及的？“畫閣魂消，高樓目斷，斜陽只送平波遠(yuǎn)。無窮無盡是離愁，天涯地角尋思遍�！庇讶藙e后的相思，凳樓遠(yuǎn)望，不禁怨恨斜陽不解留人意，反而隨著行舟漸行漸遠(yuǎn)，從水面漸漸消隱。此情此景，不由得濃愁密意傾口而出，說盡無窮無盡的離思；李清照的“才下眉頭，卻上心頭”簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，道出了無盡的相思之情。蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”更是獨(dú)具特色、膾炙人口的傳世詞篇。

　　讀唐詩宋詞，還能領(lǐng)悟到古人留給后人的才智。“不識(shí)廬山真面目，只比身在此山中”——旁觀者清，當(dāng)局者迷，看事物不能光看表面，要多及其地觀察；朱熹的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”——如果沒有不斷更新、不斷積累，就毫無生機(jī)和進(jìn)展了；李紳的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”——我們要體恤農(nóng)民之苦，珍惜糧食，不浪費(fèi)糧食；楊萬里的“莫言下嶺更無難，嫌得行人空喜歡。入萬山圈子里，一山放過一山攔”——在取得一定成就時(shí)，萬萬不可自得自滿，而應(yīng)不斷進(jìn)取……

　　在唐詩宋詞的海洋里，我們盡情地翱游，領(lǐng)略不同領(lǐng)域不同的風(fēng)光，吸取其中的精華，開闊我們的視野。我們是中國(guó)人，為有一個(gè)如此豐富、瑰麗的文化遺產(chǎn)而感到驕傲！我們要繼承傳承，讓這瑰寶得以流傳千古。

　　《唐詩》讀后感7

　　好久好久以前，有人在文學(xué)的土壤上播下了一粒種子——一粒詩的種子。后來，經(jīng)過一千多年地汲取營(yíng)養(yǎng)，努力成長(zhǎng)，終于開花。

　　這朵花，叫唐詩!唐代是詩的盛世，也是詩作成就的巔峰。

　　舊年暑假，我讀了《蔣勛說宋詞》，今年暑假，我看了《蔣勛說唐詩》。讓我觸摸到了恬靜的王維、狂傲的李白、簡(jiǎn)樸的杜甫和正直的`白居易等，而我偏心李白，頗與陶淵明獨(dú)愛菊，周敦頤獨(dú)愛蓮志同志合呢。

　　吾愛李，愛他的大膽創(chuàng)作，愛他的孤獨(dú)。李詩中無不透露著他那種驕傲的孤獨(dú)。

　　李白，他大膽創(chuàng)作。如《蜀道難》開首三字：噫吁嚱!據(jù)說翻譯成白話文就是啊啊啊!我見過用一個(gè)啊，用兩個(gè)啊，就是沒見過連用三個(gè)啊的。我想李清照連用六七個(gè)疊詞，該是李白三個(gè)的延續(xù)吧，李白好一個(gè)開創(chuàng)前鋒。

　　李白，我認(rèn)為他也很孤獨(dú)。很少人能理解他的老莊思惟，多時(shí)，他的伙伴只有大自然，眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。如許的千古絕句就是他孤獨(dú)的最好例證。

　　世界那么大，讀著他的詩，我有一點(diǎn)悵惘，也帶一絲虛無。暑假中，我也常常會(huì)關(guān)上門呆個(gè)半天，只在媽媽叫我吃飯時(shí)，我才打開房門與外界接觸。當(dāng)然這些行為，引起了爸媽強(qiáng)烈的不滿，可是，我卻依然我行我素。當(dāng)我把自己拘囿于僅有的幾平方米的空間時(shí)，我的心里感到無比的結(jié)壯，在這里，我不受任何打擾，盡情做著我想做的工作。在自我拘禁的這段日子里，我寫下了我的寶塔詩——浮萍

　　萍隨風(fēng)，漂蕩。

　　片片飛，張張落。

　　不知何時(shí)，根定風(fēng)止。

　　隨與水瓢泊，早忘是何年。

　　淡看春夏秋季，眼觀長(zhǎng)茂凋之。

　　無盡無限甚了期，不知?dú)w日是何年。

　　初嘗寫詩，才發(fā)現(xiàn)千難萬難，押韻、平仄、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容形式，而我不及詩人的一星半點(diǎn)兒，更別說如李白如許的大詩人了。突然間明白了，李白驕傲的孤獨(dú)是因?yàn)樗�的登峰造極無人能企及，而自己給自己營(yíng)造的孤獨(dú)是何等片面、何等狹隘，這種孤獨(dú)只有把自己迫近死胡同。

　　花開終有花落時(shí)，在唐朝，這朵花曾嬌艷無比地綻放過，可最終凋謝了。我們能做的，只有仰慕前人的輝煌，去賞識(shí)、去模仿。我想，再過幾百年，也許又會(huì)開出那充滿智慧的花瓣吧!

　　《唐詩》讀后感8

　　我從5歲開始背誦唐詩宋詞，到現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持了五年多。在這幾年中，我漸漸品味到了唐詩的優(yōu)美，寓意深厚的宋詞我也熟記在心�，F(xiàn)在，讓我們穿越到古代，去領(lǐng)略唐詩宋詞中的古人生活吧。

　　快樂孩童

　　“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬�！边@是我最喜歡的兩句宋詞。剛開始背宋詞時(shí)，大部分詞句我都根本不懂是什么意思，直到遇見這兩句。兩位哥哥在勞作，幼小的弟弟在溪邊剝蓮蓬玩樂。不用看注釋、不用問媽媽，讀一遍就明白了它們的意思。讀著讀著，我也仿佛置身其中，在那溫暖的陽光下，我戴著鮮花和綠草做成的花環(huán)和詞中的小弟弟一起趴在河邊剝蓮蓬。啊，那蓮蓬怎么那么甜！

　　古詩詞中的孩子都是快樂的。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋�！泵髅拇汗庵�，孩子在追逐一只飛翔的黃蝴蝶，雖然蝴蝶飛入了同樣是黃色的菜花中再也尋不著了，可我想那個(gè)小朋友一定會(huì)愉快地再去追另一只的�！澳镣�騎黃牛，歌聲振林樾。”炎炎夏日，牧童在牛背上放聲高唱，歌聲在樹林中久久回蕩，也仿佛蕩進(jìn)了我的心中�！爸�有兒童挑促織，夜深籬落一燈明�！鼻锾�，夜深人靜中那幾點(diǎn)忽明忽暗的燈光是什么？那是家中孩子正在斗蟋蟀呢。寒冷的冬天，孩子們照樣不閑著，你看“稚子金盆脫嘵冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚�！彼麄儗�銅盆里的.冰鑿下來用絲帶穿起來當(dāng)錚玩。春夏秋冬，無論是哪個(gè)季節(jié)，小朋友們都能走出家門在大自然中盡情玩耍。我真想成為他們中的一員，和他們一起開心地玩耍。

　　寂寞佳人

　　幼兒園時(shí)看《還珠格格》，劇中的小燕子堆著“云鬟霧鬢”的黑發(fā)，有著“人面桃花”般的紅潤(rùn)臉頰。她每天都開開心心、嘻嘻哈哈，看得我羨慕不已。等讀了唐詩宋詞，我才恍然大悟，原來古代的佳人們哪有這樣的自由，她們?cè)谀凶鹋�卑的社�?huì)里受著各種規(guī)矩的制約，往往深鎖閨房，足不出戶。

　　秋千應(yīng)該是古代佳人最愛的游戲了。在那幽居深閨的日子里，蕩秋千時(shí)偶爾地見一下墻外的景致，對(duì)她們來說，也許是像我們出國(guó)旅行一樣的期待吧�！皦�里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑�！边@是一幅多么美麗的畫面�。∪缁ㄋ朴竦募讶俗�在秋千上，秋千蕩起來了，那長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺隨風(fēng)飄動(dòng)，就像仙女下凡一樣。那歡快的笑聲是不是因?yàn)槭幤鹎锴�時(shí)見到了墻外的廣闊世界呢。

　　寂寞惆悵是古代佳人的永恒主題。“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚�！崩钋逭沼�14個(gè)字把她與愛人分別后內(nèi)心的愁苦和孤獨(dú)寂寞表現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)，這也是無數(shù)古代佳人的痛。不得以和親人們分別，沒有電話、沒有微信，有的只是一天天一日日無窮地期盼。真愿時(shí)空能穿越，讓這些佳人們“驀然回首”時(shí)就能在“燈火闌珊處”見到心愛之人。

　　真心英雄

　　讀唐詩宋詞，最令人熱血沸騰的是詩詞中有關(guān)英雄的描寫民�！傲职挡蒹@風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中�！痹谝粋�(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，李廣將軍聽到了風(fēng)吹草動(dòng)中的一聲異響。他急忙拉弓射箭。第二天清晨，士兵們?nèi)�尋找昨夜將軍射出的箭，發(fā)現(xiàn)箭頭已深深地嵌入了石棱中。李廣將軍隨手一射就讓箭入石三分，這臂力太令人驚嘆了。有李廣將軍在，瑯琊榜上的高手們都得紛紛靠后了吧！

　　詩詞中有很多關(guān)于英雄的描寫�！皦阎攫嚥秃�虜肉，笑談渴飲匈奴血�！边@是抗金名將岳飛的壯志豪情； “談笑間強(qiáng)虜飛灰煙滅。”這是三國(guó)周瑜的智謀與氣概；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！边@是守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士們寧死不屈保家衛(wèi)國(guó)的英勇決心。

　　詩人們不但用詩詞來刻畫與贊譽(yù)英雄，大多詩人的心中也都有一個(gè)英雄夢(mèng)�！皯{誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”這是辛棄疾獻(xiàn)身國(guó)家恢復(fù)故土的雄心；“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！边@是蘇軾的愛國(guó)情懷。就連瘦弱的李清照都有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”的豪邁。

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”千年前的歷史已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，但我們?nèi)阅軓脑娮髦懈惺艿焦湃说臎_天豪氣。我的心中也有一個(gè)英雄夢(mèng)，我將以努力和堅(jiān)持為利劍成就我心中的夢(mèng)想。

　　《唐詩》讀后感9

　　四季的風(fēng)物就是四季的心情，讓人在這樣的季節(jié)輪回里，將志向高遠(yuǎn)的氣度和人間的情懷結(jié)合起來，細(xì)細(xì)領(lǐng)略那穿越千年而來的風(fēng)花雪月，與那歷經(jīng)千年而不朽的秀口錦心進(jìn)行智的交流和心靈的碰撞。

　　或培風(fēng)圖南志，凝澹田園心，或挫銳解鋒，和光同塵，或?qū)帪榘俜蜷L(zhǎng)，勝作一書生，或邈以千秋獨(dú)留我，百戰(zhàn)歸來再讀書。讓我們通過閱讀，將心系民生、精忠報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷以詩語為媒，連接過往與未來，得以代代傳承。

　　感謝蒙曼講詩，使我們從中汲取了大量的'古代知識(shí)，去慢慢學(xué)會(huì)閱讀一首詩，去欣賞詩詞之美、文字之美、生活之美、與情懷之美；去揣摩一字抵千言的精妙，去推敲古詩用字的精準(zhǔn)，去嘆息一首詩所包含的色彩、韻律、節(jié)奏、音畫，紋理以及質(zhì)感；去洞悉一首詩背后浩瀚的歷史背景，去學(xué)習(xí)詩詞的各種體裁與形式，去領(lǐng)略大背景下詩人的氣魄與胸襟。

　　一本好書得以愉悅，一本好書得以淘取新知，經(jīng)得起歲月地檢閱，耐得住細(xì)細(xì)地咀嚼，值得反復(fù)重讀。這就是本書帶給我的感受。

　　《唐詩》讀后感10

　　我喜歡讀古詩，讀了《唐詩三百首》，我更加喜歡唐詩了。每首古詩雖然只有短短的幾行字，卻蘊(yùn)涵著許多的道理，它那簡(jiǎn)潔又生動(dòng)的語言，就像是在訴說我們中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化。

　　古詩就好象是我們的老師，教導(dǎo)著我們，引領(lǐng)著我們走向光明。有的古詩教育我們要保護(hù)花草樹木；有的的古詩教育我們要珍惜時(shí)間；還有的的古詩要我們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人……雖然這一首首唐詩，年代已長(zhǎng)遠(yuǎn)，但這些古詩已隨著這些詩人知名于世了，我們要好好地讀它，讀出唐詩的精彩；讀出唐詩的詩韻；讀出唐詩的理趣。

　　細(xì)細(xì)讀著《唐詩三百首》，我發(fā)現(xiàn)很多唐詩就是一個(gè)伊索寓言，能告訴我們一個(gè)深化的道理。就如《感遇》：“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。誰知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。草木本有心，何求美人折？”這首詩的意思是說蘭花繁盛芬芳在春天，桂花皎潔飄香在秋季，在不同的季節(jié)吐露活力，點(diǎn)綴春意，充實(shí)春景。林中居者，聞到芳香攀花折枝，散發(fā)飄香是它們的天性，不是為了希望別人將其攀折。這首詩告訴我們要保護(hù)花草樹木，在崇尚自然、保護(hù)環(huán)境的今天，對(duì)我們有很大的啟發(fā)作用：要我們保護(hù)我們的地球家園，保護(hù)樹木保護(hù)環(huán)境。

　　還有許許多多的詩，它們都各有不同的情趣。如《尋隱者不遇》：“松下問童子，言師采藥去，只在此山中，云深不知處�！边@首詩只有二十個(gè)字，但它卻把作者和童子的三問三答寫的'很詳細(xì)，很詳細(xì)……還寫出了作者的心理變化，從充滿希望到絕望再到有一絲希望，最后到徹底絕望。簡(jiǎn)單的文字卻描寫的非常詳實(shí)，所以我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候文字要簡(jiǎn)潔，但表達(dá)要完好。

　　《唐詩三百首》，寄托了對(duì)文明的夢(mèng)想，作為一個(gè)小學(xué)生，就要從如今做起，好好讀書，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我們要努力，要奮斗，這不僅是為祖國(guó)也是為我們自己創(chuàng)下的偉大的事業(yè)。

　　從小在老師的引導(dǎo)下，我愛上在浩瀚的書海中暢游。讀散文，看小說，賞宋詞。然而，我最愛不釋手的還是那本《唐詩三百首》。隨著年齡的增長(zhǎng)，我才真正領(lǐng)略到她的魅力。

　　我常常感受每首詩真摯的情感。每當(dāng)看到媽媽為我操勞時(shí)，我就會(huì)想到“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！毙�學(xué)畢業(yè)了，同學(xué)們要分別了，我會(huì)用“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰”期待與他們重逢。 閱讀《唐詩三百首》，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)略詩人的詩句也是一種享受。我學(xué)會(huì)了“天生我材必有用”的自信。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，一拿起它，我也可以化身王維，享受一會(huì)兒“明月松間照，清泉石上流”的清幽。我更深知人生的成功之路也是難于上青天。每當(dāng)下雨時(shí)，我便感受到杜甫對(duì)春雨的喜歡，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！泵慨�(dāng)聽到美妙的樂曲，我會(huì)感慨“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞”。

　　唐朝二百八十九年，輝煌的帝國(guó)漸行漸遠(yuǎn)，在它背后卻留下了李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一連串如雷貫耳的名字。這些巨匠大師使唐詩迸發(fā)出最壯美的榮耀，而盛唐氣象，也漸漸成為隱在人們心底的夢(mèng)想。我因此而相信，即使這個(gè)世界在歷經(jīng)千年的滄海桑田，仍然會(huì)有像你我一樣為他沉醉，被他啟發(fā)。那么，就讓我們從如今開始，讀唐詩吧！

　　這個(gè)假期我讀了《唐詩三百首》，讀完后，我覺得里面的《賦得古原草送別》讓我印象非常深化，這是偉大的詩人白居易的作品。

　　白居易是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)詩人，也是唐代三大詩人之一，字樂天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有詩王和詩魔之稱。

　　《賦得古原草送別》這首的意思是：多么茂盛的原山草啊，春天茂盛，秋天枯萎，歲歲循環(huán)不已，野火雖將那大片枯草燒的精光，一旦春分化雨野草的生命便會(huì)復(fù)蘇，以迅速的長(zhǎng)勢(shì)重新覆蓋大地。雖然古道成慌，但青草滋生是它恢復(fù)青春，行路人看見齊齊芳草而想起了離愁別苦，似乎著每一片草葉都包含別情。

　　在生活中也有這樣的例子，假設(shè)我家下有一株小草，一次，我在窗前畫畫，突然就下起了傾盆大雨。我透過窗戶，看到了一株抬頭挺胸的小草，它正在跟風(fēng)雨戰(zhàn)斗，風(fēng)嗷嗷地說：“哈哈，小草你是抵擋不了的，我比你強(qiáng)多了，哈哈哈！”小草輕輕的發(fā)出聲音，堅(jiān)強(qiáng)地說：“我不怕，我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的。”“小草，你就別做白日夢(mèng)了吧！”風(fēng)洋洋得意地說，風(fēng)呼呼吹著不一會(huì)兒小草斷掉了。這時(shí)，我還以為小草就這樣完了，第二天早上，我起了一個(gè)大早，吃完飯后，飛快的跑到樓下，我很驚訝，小草活了，這時(shí)我情不自禁的吟誦到，“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　所以，我們也要像小草一樣不向困難低頭。

　　人生是短暫的，生命是有限的。而知識(shí)卻是長(zhǎng)久的，是無限的。知識(shí)會(huì)一代一代地傳承下去，從遙遠(yuǎn)的古代款款走來，并且一直走下去，會(huì)把知識(shí)傳授給每一個(gè)它經(jīng)過的生命。

　　唐詩，被譽(yù)為“中國(guó)詩歌顛峰”。讀了《唐詩三百首》，讓我認(rèn)識(shí)了“詩仙”李白，讀了他的詩讓我認(rèn)識(shí)了“詩仙”，使人壯思云飛、逸興滿懷，給人以積極向上的精神力量；讓我認(rèn)識(shí)了“詩圣”杜甫，他的詩有著豐富的社會(huì)內(nèi)容，鮮明的時(shí)代色彩和政治傾向。雖然廣泛，但深化地反映了唐王朝由盛而衰的變化過程中的社會(huì)相貌，所以他的詩被后人稱為詩史。他與李白是好有，并合稱“李杜”。韓愈說：“李杜文章在，光焰萬古長(zhǎng)”（調(diào)張籍）。李杜的詩，充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)人民的熱愛；讀《唐詩三百首》還讓我認(rèn)識(shí)了“小李杜”、李商隱和杜牧。劉熙載曾說：“杜樊川詩雄姿英發(fā)，李樊南詩深情綿邈”。 唐王朝的人才可真多，好詩也不少哦！

　　離別本是一個(gè)舊話題，但王維的一首《送別》卻寫得很是婉轉(zhuǎn)動(dòng)人、余韻不盡：“山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？”前兩句表達(dá)了把友人送走后，自己一個(gè)人在家的孤單與寂寞；后兩句寫出了明年的希望，正反襯出今日的依依不舍。 “玉階生白露，夜久侵羅株。卻下水精簾，玲瓏忘秋月�！崩畎椎囊皇住队耠A怨》從自身周圍的環(huán)境和自己動(dòng)作的描寫中，流露出了一個(gè)孤獨(dú)的形象。

　　《唐詩》讀后感11

　　品味書香，經(jīng)典閱讀，在漫長(zhǎng)的暑假里，我讀了這一本好書——《寫給孩子的唐詩之路》。

　　唐詩——一個(gè)漢唐文化的璀璨珍寶。它是中華民族漢文化的見證，向我們介紹幾千年前中華大地上的精彩紛呈。而在書中，講述了一個(gè)始于西陵渡，至于巾山，一個(gè)生生不息的唐詩之路。

　　在曹娥江畔的東山，是唐詩之路上山水詩文脈的`起點(diǎn)。李白三次來東山，留下了“不向東山久，薔薇幾度花”、“所愿歸東山，寸心于此足”的千古詩篇。在這里，更有謝安、謝靈運(yùn)他們的縱情山水，創(chuàng)作了許多著名的山水詩，給后人留下盛世之時(shí)他們的灑脫率性。

　　在臨海的巾山中，是唐詩之路的終點(diǎn)。在那里，有豪邁任俠的駱賓王；在那里，有“如疾風(fēng)送云，收霞推月”的鄭虔；在那里，有“一代文宗”之稱的顧況；在那里，有“任蕃題后無人繼”的任翻。

　　在這個(gè)唐詩之路中，還有許多的山水與詩文，而這一本《寫給孩子們的唐詩之路》中，有著許多名山大川、文人墨客。他們漸漸形成了這一條獨(dú)一無二的文化，而這一文化——便是中華民族歷代傳承下來的漢文化。我們要牢記這些千古絕唱，不要讓他們成為歷史。

　　《唐詩》讀后感12

　　萬古江山一壺酒，千年歲月兩行詩。

　　唐朝，一個(gè)繁榮、開放、自由、霸氣的朝代，一個(gè)因詩而靈動(dòng)的朝代。唐詩，作為華夏文明的一種標(biāo)志，詩歌發(fā)展史上的一朵奇葩，它的魅力，不言而喻。唐詩之美，美在樸實(shí)真摯的情感，美在豐富多彩的內(nèi)容，美在嚴(yán)格規(guī)范的形式。

　　“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐”，唐朝詩人最風(fēng)流，一杯清酒，讓飛揚(yáng)的青春更加浪漫，一杯烈酒，讓灼熱的胸懷更加激蕩，英雄的壯烈、美人的惆悵，都化作清酒、美酒，陶醉了他們，也釀就了詩情。于是，洋洋灑灑，千古佳詩，揮毫而就。

　　唐詩，美在真摯的情感。唐詩，既有如李白般灑脫飄逸，醉看人生，亦有如杜甫般沉郁頓挫，心系萬民，既有如王維般禪心佛理，游山玩水，亦有如李商隱般情仇愛傷，抑郁終生。且看一代詩仙李白受召入京，志得意滿時(shí)“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫與豪放，再聽劉希夷“今年落花顏色改，明年花開復(fù)誰在”的物是人非的感慨，你的心是否被這種樸實(shí)而真摯的情感打動(dòng)，隨之起起落落？這種真摯，大到皇家貴族，小到平民百姓。就連一代女皇武則天那鮮為人知的柔情也在其寥寥幾篇的詩中得以窺見——“看朱成碧思紛紛，憔悴支離為憶君。不信比來長(zhǎng)下淚，開箱驗(yàn)取石榴裙”，即使是殘暴狠辣的女皇，依然免不了小女人的柔弱和對(duì)愛情的向往。不僅如此，在唐朝，普通的'女子也藉唐詩表以相思之情，“夫戍邊關(guān)妾在吳，西風(fēng)吹妾妾憂夫。一行書信千行淚，寒到君邊衣到無”，在戰(zhàn)亂的時(shí)候，女子思念著遠(yuǎn)在邊關(guān)的丈夫。這種相思，見證了女人對(duì)愛情的堅(jiān)貞，也隱含了戰(zhàn)爭(zhēng)的無情，質(zhì)樸卻感人肺腑。

　　唐詩，美在多彩的內(nèi)容。唐詩的內(nèi)容極其豐富，大到國(guó)家社稷，宮廷紛爭(zhēng)，小到生活瑣事，民間軼事，即便情感上是相似的，其內(nèi)容上總有著各自的特色，從不讓人覺得單調(diào)乏味。這其中有一首唐詩，其內(nèi)容之由來更是一千古奇談�！澳河隇t瀟江上村，綠林豪客夜知聞。他時(shí)不用逃名姓，世上如今半是君”這是李涉在行路途中偶遇強(qiáng)盜，饋贈(zèng)給他們的詩，也因?yàn)檫@首詩，他幸免于難。這樣的詩帶給人直白平實(shí)，風(fēng)趣幽默之感，讓人在品讀經(jīng)典的優(yōu)雅厚重的同時(shí)，又禁不住開懷一笑。再比如大家所熟知的杜牧的《秋夕》，前兩句“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”描繪的宮女們百無聊賴的生活，短短十四個(gè)字便使得其姿態(tài)躍然紙上。而后兩句“天階夜色涼如水，坐看牛郎織女星”則道出了宮中生活的無奈與辛酸，讓人不禁感嘆封建社會(huì)和帝王的無情。的確，連“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的楊貴妃也只是紅顏薄命，逃脫不了做男人的“遮羞布”的命運(yùn)。更何況普通的宮女呢？除卻這類生活之事，唐詩中也從來不乏保家衛(wèi)國(guó)，奮勇沙場(chǎng)的雄壯之筆�！笆胫�不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”，誰不知遠(yuǎn)赴邊疆，浴血沙場(chǎng)的艱苦和危險(xiǎn)呢,但保家衛(wèi)國(guó)是每一個(gè)人責(zé)無旁貸的使命，縱使戰(zhàn)死沙場(chǎng)，白骨依然飄香。讀到這樣的詩句，就連我一個(gè)生于和平年代的弱小女子都禁不住熱血沸騰，更何況千萬有志青年呢？

　　唐詩，美在整齊的形式。不規(guī)則是一種美，規(guī)則是另一種美。就比如建筑，整齊劃一雖顯單調(diào)，卻讓人舒心，而參差不齊雖更顯藝術(shù)美，卻難免讓人心煩意亂。唐詩，大多為七言律詩，在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑姼栊问较�，古詩也就有了自己的特色。這種形式的詩歌不僅看來整潔，還有一種節(jié)奏美感和音韻美感。當(dāng)然，詩人們也不得不煞費(fèi)苦心將詩中字詞仔細(xì)推敲，雖然表達(dá)上受限制，卻并不影響其應(yīng)用與發(fā)展，反而更顯出唐詩的珍貴。

　　唐詩之美，如牡丹，大氣而不媚俗，如清茶，清新而不平淡。春暖花開時(shí)，斟一壺美酒，吟一首唐詩，醉倒在唐詩里，何嘗不是一種幸福呢?

　　《唐詩》讀后感13

　　小時(shí)候最早讀到的孟浩然的詩是《春曉》里的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥；夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。猶記得孩童時(shí)期搖頭晃腦讀詩的可愛樣兒。淳樸通俗的詩句寫滿了簡(jiǎn)單和真實(shí)。

　　沈德潛評(píng)孟詩為“語淡而味終不薄”，這實(shí)為孟詩的重要特征之一，猶如小孩子，單純可愛中透露最難能可貴的本真。

　　讀《秋登萬山寄張五》，從題目中得知此時(shí)是適合登高望遠(yuǎn)的秋季。秋天是一個(gè)豐收洋溢著喜悅的季節(jié)，也是一個(gè)思念帶點(diǎn)愁意的季節(jié)�！氨鄙桨自评铮�隱者自怡悅。相望試登高，心隨雁飛滅�！笨吹竭@樣的登山美景，真是一件令人陶醉的事情，心中忽又泛起一絲對(duì)朋友的思念，如此的美景要是能與好友共享該是多完美。亦或者近幾天心里思念我的故友，越發(fā)的難受，連夢(mèng)里都盼著與他相見，郁結(jié)在內(nèi)心的情感無法排解，怎么辦呢？去登山吧，看到登山途中的美景或許我的心情會(huì)好一點(diǎn)。到底是景色生了情，還是情感動(dòng)了景，亦或者它們交互不清。屬于哪一種已經(jīng)不重要了，人心本來就是讓人摸不透的，但情感卻又如此的真實(shí)不矯作。

　　“愁因薄暮起，興是清秋發(fā)”，生活總是這般喜悅中摻雜著淡淡憂傷，興奮時(shí)給你點(diǎn)失望，為什么總不能讓我們一直開心下去沉浸在幸福當(dāng)中，但更不能悲切到底。否則，豈不是辜負(fù)“了時(shí)見歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹若薺，江畔洲如月�！钡囊环�好景。

　　“水滿則溢，月滿則虧�！庇悬c(diǎn)殘缺的生活剛剛好，也是平常人家生活的真實(shí)寫照。普通人的小日子經(jīng)不起忽滿忽空的大起大落。日子要慢慢來，才能好好過。

　　可是為什么又有那么多人過不好呢？想是他們不明這些理，做不到生活的這般簡(jiǎn)單真實(shí)。即使看到過，聽說過，但沒走到心里去。就如同每天刷朋友圈時(shí)片片的心靈雞湯文，可又有多少人能真正明白做到呢？不說出來的東西不代表不懂，懂得的未必能做到。孟浩然的《秋登萬山寄張五》沒有半點(diǎn)說道述理，就是簡(jiǎn)單的向我們表達(dá)他看到登山的風(fēng)景，對(duì)朋友有所思念的內(nèi)心中最真實(shí)的情感�？杉�(xì)細(xì)品嘗它的時(shí)候，卻是意味深長(zhǎng)。

　　秋天的季節(jié)里，有人看到的是殘花敗柳，有人看到的是楓葉紅滿大地盡風(fēng)流，有人說秋天是適爽高朗的季節(jié)，有人說我禁不起秋天的憂郁情愁。美是容易的，哪怕從顛沛流離中都能找到形而上的東西，只要你用心。美也是難的`，你能保證這份用心總能一直存在每個(gè)人沒每個(gè)心？難怪柏拉圖在《大希庇阿斯》中早就有如此著名的判斷。

　　難也好，不難也唄，這些問題不需要我們?nèi)タ紤]。你問那小孩子：快樂是什么？悲傷又是什么？他們呆呆地?fù)u搖頭。

　　你瞧瞧那躺在搖籃里的嬰兒，開心了就笑，不開心了就哭，餓了就吃，困了就睡覺。

　　嬰孩們不需要懂什么道理，他們只保存著人的最初。他們也擁有著人們求之不得的快樂。大人們總喜歡做有意義的事兒，什么才是有用有意義的事兒呢？世間很多事當(dāng)我們執(zhí)著追求它的意義時(shí)，就已經(jīng)失去了它所能帶給我們的最珍貴的東西。

　　讀孟浩然《秋登萬山寄張五》，讓我們學(xué)著保持著最真的心，做簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自己。

　　《唐詩》讀后感14

　　“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟�！痹跉v史的長(zhǎng)河中，歲月的浪花沖刷走了許許多多古老的文化，唐詩卻如磐石般沉淀在中華兒女的心中。清代蘅塘退士選編的《唐詩三百首》收集了唐詩中膾炙人口的佳作名篇，每每誦讀，都加深了我對(duì)詩歌、對(duì)古人、對(duì)歷史的感悟。

　　讀詩要有三品，品色、品溫、品韻。讀到“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”我們一起先看顏色：綠的酒，紅的火爐，黑的天，白的雪，四種顏色呈現(xiàn)在眼前，能說不美嗎？再看溫度：酒本來是冷的，卻被火爐加熱了，雖說天快下雪，卻讓人感到一股暖意。最后看韻律：新酒上的泡沫像綠色的小螞蟻，小火爐上的火苗也在跳動(dòng)，靜中有動(dòng)，整首詩仿佛有了生命。

　　唐詩的美還在于它的精。現(xiàn)代文章、詩歌的篇幅較長(zhǎng)，文字比較華麗、飽滿。古詩則不同，雖然大都只有二十多字，可是字字珠璣，所以讀詩要細(xì)。杜甫的《春夜喜雨》就是讓人回味無窮的好詩，“潛入夜”“細(xì)無聲”六個(gè)字讓人感覺到春雨的'君子風(fēng)格，同時(shí)也感受到詩人的儒者風(fēng)范。

　　為什么這么精簡(jiǎn)的文字卻能深入人心呢？那是因?yàn)楣湃说脑娨彩窃从谏�活，讀詩也就是讀生活，詩里有人生、有道理。有“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”的惜時(shí)；有“欲窮千里目，更上一層樓”的進(jìn)�。挥小凹t豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝”的相思；有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的壯別；有“明日隔山岳，世事兩茫�！钡闹胤�；有“江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失東吳”的惋惜……

　　唐詩的美無以言表，它不是簡(jiǎn)單的文字，它是讀詩人的心跳與呼吸，也是讀詩人行走的步伐。

　　《唐詩》讀后感15

　　“春江花月夜”延續(xù)到現(xiàn)在，有種美好時(shí)光的意義。春、江、花、月、夜共同構(gòu)成了一個(gè)詞，極富畫面感。使人一讀完這個(gè)詞，就有一種美好的感覺。

　　對(duì)于品類紛雜的'唐詩，可以將它分為閨怨詩、邊塞詩、送別詩、山水田園詩等。每類詩如果做意象歸納就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多共通之處。就如送別詩，多以柳傳情。而春江花月夜是以月為主體，對(duì)當(dāng)時(shí)環(huán)境進(jìn)行了充分細(xì)致的描寫，是典型的以景傳情。其中，它包含了江水海潮、芳甸花林、白云青楓、沙汀扁舟等多個(gè)意象。這些意象把離愁別恨表現(xiàn)得往復(fù)纏綿。也成為了經(jīng)典�！洞航�花月夜》像一詠月訴離情的集合，為后來的詩歌做出了引導(dǎo)。

　　《唐詩》讀后感16

　　“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟�！痹谶@個(gè)暑假，我讀了《戴老師高能唐詩課》，在這本書中，戴建業(yè)教授用自己的幽默與風(fēng)趣的語言將唐詩解讀，讓每一位讀者深刻地了解唐詩。

　　這本書講述了從初唐、盛唐，再到中唐和晚唐的許多有名詩人。如果說盛唐的李白與杜甫是山的頂峰，它的雄偉壯麗讓人震撼；那么中唐的白居易，韓愈，柳宗元，劉禹錫等人則是山的山腰，它的多姿多彩的景象仍然非常壯觀；晚唐的“小李杜”等人就是山的山麓，它獨(dú)特的風(fēng)景照樣讓人迷戀。

　　讀這本書，我讀到了陳子昂“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的深邃與幽怨；杜甫“白頭搔更短，渾欲不勝簪”愛國(guó)之情；李商隱“一寸相思一寸灰”的對(duì)愛情熱切的追求和失意的痛苦；李白“乘風(fēng)破浪

　　會(huì)有時(shí)”遭遇人生艱難后的自我勉勵(lì)……他們有“不破樓蘭終不還”的雄心壯志，也有“不為五斗米折腰”的堅(jiān)定。他們有的奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，有的選擇田園隱居。他們只是普普通通的凡人，但也正是這些行動(dòng)去讓他們的詩詞更加打動(dòng)人心。

　　讀一個(gè)人的'作品就像欣賞一個(gè)人的靈魂，從李白的詩中我們看到了灑脫和不羈，他不屑于科舉或者當(dāng)官，只想著隱居或者結(jié)交名流。他有著強(qiáng)烈的自我意識(shí)，多次以大鵬自比，“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”但李白在長(zhǎng)安三年失意而歸，再次說受到現(xiàn)實(shí)的沖撞時(shí)，便將激昂的政治熱情轉(zhuǎn)化為懷才不遇的悲憤狂歌，用酒來排解憂愁，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”將李白的性格體現(xiàn)的淋漓

　　盡致，灑脫又不羈。今朝讀李白，不僅僅是通過他的詩文來窺探唐詩風(fēng)采，更要欣賞這位詩仙的大氣、豪放與浪漫。在蹉跎人中，即使遇到困難，也依舊充滿活力，與絕望進(jìn)行搏斗。這本書的每一個(gè)詩人都

　　是如此的獨(dú)具特色。

　　真正的好書不是我正在讀，而是我正在重讀�！洞骼蠋煹母吣芴圃娬n》無疑就是一本值得重讀的好書。這本書講了許多不同詩人的不同作品，在閱讀的過程，品味不同的人生。

　　《唐詩》讀后感17

　　“春江花月夜”延續(xù)到現(xiàn)在，有種美好時(shí)光的意義。春、江、花、月、夜共同構(gòu)成了一個(gè)詞，極富畫面感。使人一讀完這個(gè)詞，就有一種美好的.感覺。

　　對(duì)于品類紛雜的唐詩，可以將它分為閨怨詩、邊塞詩、送別詩、山水田園詩等。每類詩如果做意象歸納就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多共通之處。就如送別詩，多以柳傳情。而春江花月夜是以月為主體，對(duì)當(dāng)時(shí)環(huán)境進(jìn)行了充分細(xì)致的描寫，是典型的以景傳情。其中，它包含了江水海潮、芳甸花林、白云青楓、沙汀扁舟等多個(gè)意象。這些意象把離愁別恨表現(xiàn)得往復(fù)纏綿。也成為了經(jīng)典。《春江花月夜》像一詠月訴離情的集合，為后來的詩歌做出了引導(dǎo)。

　　《唐詩》讀后感18

　　暑假期間在老師推薦下我閱讀了戴建業(yè)老師的《戴老師高能唐詩課》，從而了解了許多有關(guān)唐詩的故事以及唐詩的發(fā)展史。

　　這本書總體從初唐，盛唐，中唐，一直到晚唐的唐詩牛人及其代表作品都有講到，例如初唐從上官講到王績(jī)，還有“初唐四杰”等。且還對(duì)一些詩有所概括及解讀，同時(shí)也讓我第一次這么徹底的了解了“中國(guó)是個(gè)詩的國(guó)度”這句話，即使是安史之亂后，朝代就此落沒，唐詩也沒有因此落沒，以此可見唐詩概述了整個(gè)唐朝的發(fā)展。唐朝的詩歌是最為“著名”的，以至于有名到明代的詩論家為唐詩也有所著作，這也是我閱讀這本書的很大興趣來源。

　　初唐：為盛唐詩歌累積了大量經(jīng)驗(yàn)。第一講就是對(duì)初唐士林中的“男神”上官儀及其詩歌的.描繪。這一講，形象以上官儀的畢生經(jīng)歷，來烘托出他綺錯(cuò)婉媚的詩作特點(diǎn)。同時(shí)雖然平時(shí)在語文課堂詩歌的學(xué)習(xí)中很少能了解到上官儀，所以并沒有很重視他，但其實(shí)他的詩對(duì)初唐的影響是很大的。也就為盛唐的詩歌發(fā)展累積了大量經(jīng)驗(yàn)。第二講即就開始對(duì)“初唐四杰”（王勃，楊炯，盧照鄰，駱賓王）每個(gè)人都進(jìn)行了描繪及其作品。

　　盛唐：詩歌的黃金時(shí)期。例如第五六講是對(duì)盛唐的“王猛”（孟浩然，王維）的描述。這兩位都是山水田園詩人，不同的是孟浩然的詩歌是散淡的，而王維的則情感濃烈，像“日落江湖白，潮來天地青�！币痪渚褪亲龅搅恕霸娭杏挟嫛钡木辰纭＿@里的“詩中有畫”是蘇東坡（蘇軾）對(duì)王維的評(píng)價(jià)，后面戴建業(yè)老師還對(duì)此進(jìn)行了細(xì)致分析。說到盛唐，我們不禁會(huì)想到李白這位大詩人，沒錯(cuò)在這本書第十二講中就對(duì)李白的詩作進(jìn)行的評(píng)價(jià)同樣也是豪放飄逸的。第十三講更是對(duì)“豪放飄逸”進(jìn)行了解讀。

　　這本書后小半段則就是對(duì)中唐：詩歌百花齊放以及晚唐：詩歌依舊中各位詩人的描繪。幾句代表的，像中唐的劉禹錫和柳宗元，以及晚唐的李商隱杜牧。

　　在這本書中我最喜歡的就是末尾對(duì)晚唐詩人劉禹錫的評(píng)價(jià)“劉禹錫才是真正的詩中‘硬漢’，他一生不僅沒有老年，而且永遠(yuǎn)都紅霞燦爛�！彼�盡管生活在那樣的時(shí)代，但他依舊以歡快的心態(tài)面對(duì)生活，這段評(píng)價(jià)很符合他。

　　看了《戴老師高能唐詩課》，我不僅了解了唐詩的歷史，這更是提高了我對(duì)唐詩的理解，這本書對(duì)我今后唐詩的學(xué)習(xí)一定很有幫助。

　　《唐詩》讀后感19

　　具備初中或以上文憑的人都知道，這是王勃《送杜少府之任蜀州》里面的名句。這兩句詩是些送別時(shí)的情景。別離之苦，文人墨客筆下的永恒主題。詩人王勃卻一反別離的愁怨，以一個(gè)全新的視角抒寫送好友上任的.情懷。

　　王勃送他的一位姓杜的好友去上任蜀州的少府，不知不覺間已來到城外�；赝�那長(zhǎng)安城在三秦的護(hù)衛(wèi)下顯得如此無奈；遙望那蜀州的五大渡口，在風(fēng)煙迷霧中竟是如此凄迷。好友此去，何日才能相會(huì)？離別的傷感，襲上王勃的心頭。但想到為官的友人與自己，上任、調(diào)離，實(shí)在是平常之極的事，又何必徒傷別離。悲傷的情緒也去了不少。高興地面對(duì)別離，只要我們彼此心中著對(duì)方，即使遠(yuǎn)隔千里，我們的心卻緊帖在一起。念及此時(shí)，所有的離愁別緒似乎都已蕩然無存。

　　送君千里，終有別。在即將分手的岔路口，好友的眼眶已然濕潤(rùn)。“快別像女孩子一樣，流淚送別�？�，只要我們彼此心里有著對(duì)方，即使遠(yuǎn)隔千山萬水，也如同近在咫尺啊�！�

　　這是何等開闊的胸襟，何等超脫的情懷�？臻g上的距離永遠(yuǎn)隔不斷心靈的聯(lián)系�！昂�內(nèi)存知己，天涯若比鄰”將千古傳頌。

　　其實(shí)，但從上面的分析來看，深度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在這種樂觀豁達(dá)的態(tài)度，必然有他存在的社會(huì)根源。唐朝是我國(guó)的封建社會(huì)走向頂峰的朝代，而在初唐，這種繁榮的跡象已經(jīng)很明顯了。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩所表達(dá)出來的豪邁，它的情調(diào)和唐朝前期經(jīng)濟(jì)文化走向繁榮、封建社會(huì)上升發(fā)展的時(shí)代精神是一致的。

　　《唐詩》讀后感20

　　我的小抽屜中有很多的課外書，它們都是近年來爸爸媽媽給我買的，有精致包裝的《西游記》，有故事精彩的《安徒生童話》，也有小伙伴們喜愛的漫畫書，但在這許多的課外書中，有一本包裝樸素，頁面發(fā)黃的書，它就像丑小鴨一樣擺在其它美麗的“白天鵝”中，顯得毫無光彩，但它卻是我最珍貴的書，我人生中第一本課外書《唐詩三百首》。

　　小時(shí)候爸爸教我背了一首唐詩《古朗月行》，一學(xué)會(huì)了，所有的家人一聽我那搖頭晃腦背誦的樣子，都豎起大拇指直夸我，那時(shí)的心中有種說不出的快感。第二天，到學(xué)校后，我就向小朋友們炫耀，看著自己贏得那么多小朋友那敬佩的目光，以及老師對(duì)我的鼓勵(lì)，就更加激起我學(xué)習(xí)唐詩的興趣。

　　十歲生日時(shí)，我什么都不要，就纏著爸爸給我買本古詩書，爸爸聽后很高興，便到城里新華書店為我買了一本《唐詩三百首》。接過書時(shí)，爸爸語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“孩子，書是人類最好的營(yíng)養(yǎng)，書會(huì)伴隨你成長(zhǎng)，書會(huì)使你更充實(shí)，這本書也是我對(duì)你的期望�！蔽耶�(dāng)時(shí)也沒有多想，如獲至寶般直往書屋鉆。

　　從那以后，《唐詩三百首》就與我結(jié)下了不解之緣，它陪伴我度過了無數(shù)個(gè)日日夜夜。在這無數(shù)個(gè)日日夜夜中，我不斷的從書中吸吮著營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)著自己。

　　當(dāng)我徘徊于十字路口之時(shí)，迷茫不知所措，它猶如一盞引途的明燈，告訴我“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！�

　　當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)，沾沾自喜時(shí)，它猶如沉鳴的古鐘把我敲醒。告訴我“欲窮千里目，更上一層樓。”

　　當(dāng)我失意落魄，戚戚于挫折時(shí)，它猶如母親溫暖的'手撫過受傷的心靈，告訴我“乘舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春�！�

　　現(xiàn)在，學(xué)校開展“好書伴我行”活動(dòng)，有很多小朋友都加入到這習(xí)唐詩的活動(dòng)中來，我也一樣，不斷深入地品讀。我要感謝唐詩，因?yàn)樗�已成為我心靈上的一個(gè)寄托；也是我生命中的燈塔；更是改變我一生的精神食糧，讓我不斷的從中成長(zhǎng)的作文

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