適合培養(yǎng)孩子耐心等待的繪本推薦六本
學會有耐心，控制自己的情緒是性格培養(yǎng)中非常重要的一點，如何培養(yǎng)孩子有耐心并非一朝一夕的事情，我們應該在他們從小的教育當中注意多方面，下面小編總結(jié)了適合培養(yǎng)孩子耐心等待的繪本推薦六本。
1、學會耐心等待繪本：《陷入困境的克萊奧》
適讀年齡：2-6歲
作者：文/ [奧] 漢斯·雅尼什
圖/[比] 菲利珀·高森斯
譯：陶陽
內(nèi)容簡介：克萊奧正在拉便便， 突然發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間的卷筒上沒有手紙了。她想啊想，如果別人遇到這種事兒會怎么辦呢?比如說藍怪物，他的手紙全被怪物寶寶們吃光了·····
推薦理由：《陷入困境的克萊奧》是一本和“上廁所”有關的繪本，講述的是小女孩克萊奧在便便完發(fā)現(xiàn)沒有手紙而引發(fā)的一系列幻想。創(chuàng)作者利用了故事的獨特性，讓這本繪本展現(xiàn)出一種天馬行空般的詼諧想象力，帶來連環(huán)巧妙的捧腹感。
2、學會耐心等待繪本：《如果你想看鯨魚》
適讀年齡：2-6歲
作者：文/[美]朱莉福利亞諾
圖/[美]埃琳·斯蒂德
譯：艾斯苔爾
內(nèi)容簡介：如果你想看鯨魚，你要知道不能去看什么。粉紅玫瑰，鵜鶘，可能會出現(xiàn)的海盜……如果你想看鯨魚，你必須要一直盯著海面，等待，等待，繼續(xù)等待……
推薦理由：這本圖畫書使用了獨特的繪畫方式和技巧，畫風唯美，富有詩意和哲理，不僅給予人美的閱讀體驗，也傳達出專注、耐心，不被其他事物吸引、動搖的內(nèi)涵，引人思考，很值得一讀。
3、學會耐心等待繪本：《草莓》
適讀年齡：2-6歲
作者：[日]新宮晉
譯：米雅
內(nèi)容簡介：本書刻畫了蘊含著大地的精華、大自然神奇的作品——草莓。新宮晉將對草莓的想象化作了詩一樣的文字和充滿生命力的圖畫，把草莓的長成和土地、雪、風、陽光、雨水連接在一起，描述四季的作用如何成就了草莓果實的豐美。
推薦理由：作者幫助孩子在知識性的認知外，增添了無窮的詩意想象，無形間增長了孩子們的視野和胸襟。以詩意的文字和氣勢非凡的圖畫描繪了大自然中小小的草莓，展示了細小生物散發(fā)出來的力量。
4、學會耐心等待繪本：《第五個》
適讀年齡：2-6歲
作者：文/[奧]恩斯特·楊德爾
圖/[德]諾爾曼·榮格
譯：三禾
內(nèi)容簡介：五個殘缺不全的玩具在一個光線昏暗的房間里等待著，他們一個接一個地消失在門后，又煥然一新地走出來。排在第五個的小木偶越來越害怕，門后面到底是什么呢……
推薦理由：排列緊密的鋼筆線條緊緊抓住了小讀者的心，畫面中冷暖色調(diào)的變化暗示著情節(jié)的起伏。在逐漸等待中故事在持續(xù)變化。
本書巧妙構思，設計出一出謎語般的故事，最后的答案令人會心一笑，幽默地反映出孩子怕見醫(yī)生的普遍心理，幫助孩子克服對黑暗的恐懼。
5、學會耐心等待繪本：《一顆叫“慢吞吞”的種子》
適讀年齡：3-6歲
作者：[加] 奧德里奇·加西亞
譯：周霜仙
內(nèi)容簡介：布谷想知道種下的種子會長成什么?他種下一個種子，沒想到，種子發(fā)芽后長啊長，一直長到了天上去了，都看不見長成了什么樣子。
推薦理由：爸爸媽媽在為孩子閱讀的時候，會感受到這樣的故事，仿佛和風細雨，呵護著孩子的好奇心之苗，讓他們自自然然、細細密密地成長起來。
6、學會耐心等待繪本：《蝴蝶，如此耐心》
適讀年齡：7-10歲
作者：文/[美]黛安娜·赫茨·阿斯頓
圖/[美]西爾維亞·朗
譯：徐超
內(nèi)容簡介：成長是什么?是種子娃娃生根發(fā)芽前的奇妙旅程;成長是什么?是卵寶寶破殼而出前的沉睡不醒;成長是什么?是毛毛蟲化繭成蝶前的耐心等待;成長是什么?是當我們對孩子沒了期待，他/她自然就走上了美麗成長的道路。兩位媽媽從自家小院出發(fā)，一路詩畫同行，帶孩子親近自然，感受成長。
推薦理由：放慢腳步，耐心等待，除了提供關于蝴蝶的有趣知識，書中還詳細介紹了毛毛蟲變蝴蝶的全過程，相信會讓孩子們大飽眼福，同時也能夠激發(fā)孩子的好奇心和觀察力。
適合孩子閱讀的繪本推薦
《有味道的書》全5冊
適讀年齡：3-6歲
好奇是孩子的天性，在孩童的最初階段，幾乎每個孩子都對便便、尿、屁充滿好奇心，這種好奇心能幫助寶寶擁有主動學習的動機，而正確對待孩子的好奇心，耐心呵護孩子的天性，是父母最先應該學會的育兒技巧，這將在很大程度上決定孩子的探索力、創(chuàng)造力、認知力、邏輯力，也將影響孩子的個性、習慣、愛好和人生態(tài)度。
《有味道的書》是一套很適合孩子們閱讀的趣味健康知識繪本。孩子在肛欲期階段都會對自己的便便、屁、尿、汗等有味道的身體排泄物十分感興趣，都喜歡認真研究一番，此時引導孩子正確認識自己的'身體現(xiàn)象是至關重要的。這套書用詼諧而幽默的語言向孩子們講述了這些生理現(xiàn)象，讓孩子們輕松地明白這些生理現(xiàn)象的科學知識，并在知識的潛移默化中養(yǎng)成良好的生活習慣。我推薦給孩子們閱讀。
——張思萊教授 著名兒科醫(yī)生、育兒專家
《我的野生動物朋友》(全12冊)
適讀年齡：5-12歲
這里，有你想了解的野生動物的一切知識：
包羅萬象的世界：這里的動物，既有天上飛的，又有陸上爬的，還有水里游的。
栩栩如生的插圖：近500幅超大尺寸純手繪插畫，完美呈現(xiàn)動物身上的每個細節(jié)。
科學嚴謹?shù)捏w系：從體型、外形、生活習性與生存狀況等，全方位、立體地介紹。
精彩感人的瞬間：動物的親情互動，比人類還要偉大的奉獻與犧牲精神，尤為打動人心。
令人驚嘆的傳說：流傳千年的迷思、神話與傳奇故事，賦予這些動物神秘色彩。
市面上關于野生動物知識的科普書籍比較多，這套書的可貴之處在于，它介紹的動物較全，每一冊講解得也很深入。小朋友們在讀完這套書以后，對于神秘的野生動物世界將會有一個相對全面、系統(tǒng)的認識。這套書獨特的插圖風格，也容易吸引孩子。
——張勁碩 國家動物博物館科普館策劃總監(jiān)
《我掉進了吸塵器》
適讀年齡：3-10歲
首次引入心理模型的童書繪本，教會孩子直面逆境，理解情緒，擁抱生活。
根據(jù)故事內(nèi)容安排的書后問題，孩子們可以根據(jù)自己的理解來回答，提供發(fā)散思維的機會。
100頁的繪本!
大量豐富的細節(jié)和曲折的內(nèi)容會牢牢吸引住孩子的興趣。
小讀者們?nèi)绻３Ｓ龅阶约簾o法控制的事件，會在這只小飛蟲的故事里看到自己。
——《出版人周刊》
《學會交朋友》(全5冊)
適讀年齡：3-6歲
孩子的個性有天生的因素，更重要的是后天的培養(yǎng)。事實證明，被好繪本“喂”大的孩子在幼兒階段就能習得關鍵的社交技能，養(yǎng)成能與人最恰當相處的好品質(zhì)，更快、更好地適應、融入集體。
這套書是解決幼兒交友期間問題的不二之選。5本書5個精彩的故事，帶著孩子們進入一個豐富、真實、可愛的“朋友世界”，這些故事告訴孩子們：朋友，是彼此接納、陪伴、分享、等待與思念……
——北京電臺著名節(jié)目主持人 小雨姐姐
《別和龍喝下午茶：幼兒安全意識培養(yǎng)精選繪本》(全4冊)
適讀年齡：3-6歲
讓孩子安全、健康地成長是每個爸爸媽媽的愿望和責任。
但生活中難免危險和意外，不能時刻守護在孩子身邊的爸爸媽媽們該怎樣教孩子學會保護自己?怎樣告訴孩子要警惕陌生人?孩子在幼兒園里被別的小朋友欺負了怎么辦?孩子在水邊玩耍的時候要注意什么?
增強兒童安全意識、培養(yǎng)自救互救能力、保護孩子們健康成長，是全社會的共同責任�！秳e和龍喝下午茶》系列繪本內(nèi)容貼近生活，淺顯易懂，具有很強的實用性和針對性，適合小朋友們閱讀，可作為幼兒園及學校的培訓教材。
——全國消防科普教育基地
《飛龍兄弟歷險記》(全3冊)
適讀年齡：2-8歲
《霍比特人》場景制作人插畫作品，集探險、獵奇、玩樂于一身，培養(yǎng)孩子愛心、勇氣與智慧的AR互動酷玩歷險故事書，新西蘭年度優(yōu)秀童書。
這個系列里，兩個黃頭發(fā)的小男孩體驗了一連串跌宕起伏的冒險經(jīng)歷，離奇的故事加上夢幻的插畫能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，另外配套的AR APP能夠讓孩子們看到故事里的場景，亮點更加突出。
——《柯克斯書評》
《月亮是奶酪做的嗎》
適讀年齡：3-6歲
又大又圓的月亮究竟是不是奶酪做的呢?
這是一個建立在兒童對世界的原初感知——吃上的故事，能迅速激發(fā)兒童的興趣。
與小伙伴意見有了分歧怎么辦?
有理可不在聲高，無效爭論解決不了問題，只有想辦法找出證據(jù)才能說服對方。想知道月亮是奶酪做的還是石頭做的，那就齊心協(xié)力造一艘火箭，飛到月亮上去一探究竟吧。這個懸念不斷、高潮迭起、趣味十足的故事，能夠培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、感知力、溝通能力和實證精神。
兩只個性鮮明的小老鼠，一場有有勇有謀的冒險之旅。好奇心、勇氣、創(chuàng)造力、他們身上所兼具的這些品質(zhì)，正是我們送給孩子最好的禮物。
《如果樹會說話》
適讀年齡：3-8歲
這可不僅僅只是一本故事書!
每一頁都有許多內(nèi)容豐富的自然常識小標簽，與孩子們互動學習地球生命的生存方式：每天飛過家門口的小鳥叫什么名字?街旁的白楊樹在向你招手，趁著綠蟈蟈還在田埂邊吵鬧著，快去認識這些身邊的伙伴吧!
大自然是我們的朋友，如果它們會說話，那會是多么有趣的事情啊!從傾聽到表達，從風的傳遞中讀懂樹的語言。如果大樹會說話，你會聽得懂嗎?
—— 中央電視臺少兒頻道編導 侯敏
0-6歲是閱讀的黃金階段，7-12歲是白銀階段，12歲以上就是青銅階段了。
一個人從淺閱讀到深度閱讀，是有一個循序漸進的過程的，一般來說，這種能力的基礎階段是在3-4歲的反復閱讀中逐漸形成的，如果反復閱讀的階段，家長能稍微引導和鼓勵孩子去注意書中的各種細節(jié)，養(yǎng)成孩子專心研究一本書和經(jīng)常重溫一本書的習慣，這個習慣就可以讓孩子在小學階段十分自然地踏進深度閱讀的大門。
而如果應該打基礎的時候就沒有做好親子閱讀的引導工作，到孩子上小學了才發(fā)現(xiàn)這個淺閱讀的問題越來越嚴重，那么，在孩子已經(jīng)形成不良閱讀習慣的情況下，閱讀引導的難度就會很大了。
而精品書就如同春雨，滋潤著孩子的心田，給孩子帶來充足的養(yǎng)分，養(yǎng)成好品格，培養(yǎng)健康的心智，希望以上推薦的幾部好書能帶著孩子走進精品繪本的世界，帶來清涼一夏!
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