這是中國第一部西部志愿者勵志支教紀實，作者作為在校大學(xué)生，2006年來到被聯(lián)合國稱為“地球上最不適宜人類生存的地區(qū)”——寧夏西海固地區(qū)參加為期一年的志愿者支教工作。旨在告訴大家一個他所見到所體會過的西部，告訴大家在黃土高原上一群為自己理想苦苦追索的孩子們的故事，告訴大家在中國大西北腹地每天所發(fā)生的平靜而又悲壯的故事。該書中，一切皆為真人實事。相信看過這部支教紀實都會那樸實的語言為之動容落淚。走向成熟的第一步，是珍惜現(xiàn)在，珍愛身邊的人。
簡介
2005年8月，葉楠和其他8名隊友一起奔赴寧夏自治區(qū)西海固地區(qū)海原縣，開始了為期一年的支教工作。葉楠被分配到海原縣西安鄉(xiāng)中學(xué)。這是一所座落在黃土高原上的鄉(xiāng)級初級中學(xué)，不僅學(xué)校教學(xué)條件較為落后，生活條件也和廈門有天壤之別，這里年降水量不足300毫米，年蒸發(fā)量卻高達2000毫米。全校700多名師生的用水全部依賴拖拉機從外地的拉來的一點水，毗鄰沙漠的地理環(huán)境讓沙塵沙暴天成為家常便飯，冬季零下二三十度的天氣下葉楠和學(xué)生們一起忍受沒有暖氣等取暖設(shè)備的嚴寒凍傷，夏天大家一起適應(yīng)著一個多月不能洗一次澡的干燥生活，拉肚子和流鼻血成了葉楠每周的必修課，身體開裂的皮膚和粗糙難咽的食物也讓葉楠感受到了西部的沉重，生病的時候在鄉(xiāng)下缺醫(yī)少藥，更多的是需要自己的意志力去忍耐堅持。
在克服許許多多諸如此類的困難的同時，葉楠擔(dān)任了西安鄉(xiāng)中學(xué)的許多工作，包括政教處助理，團委輔導(dǎo)員和兩個年段的生物和體育老師，并在晚自習(xí)時間擔(dān)任文科所有學(xué)科輔導(dǎo)老師。繁重的學(xué)校工作也給了葉楠施展自己所學(xué)所長的舞臺，發(fā)揮其大學(xué)人力資源管理學(xué)科所學(xué)，幫助西安中學(xué)制定了許多規(guī)章制度，協(xié)助校長將學(xué)校管理朝著規(guī)范化方向發(fā)展，葉楠參與校園建設(shè)規(guī)劃，和當(dāng)?shù)貛熒黄鹜渡碛趯幭?ldquo;普九”攻堅戰(zhàn)。其開辟了許多第二課堂的文藝活動，把許多新穎的知識和理念融入課堂之中，并在海原縣其他學(xué)校作了許多專題講座。葉楠帶領(lǐng)和培訓(xùn)西安中學(xué)代表隊奪得了海原縣法律知識競賽第二名。作為一名青年教師，葉楠不僅很快在課堂上為學(xué)生們所接受，而且在課外和他們成為了知心朋友，其要求住在學(xué)生宿舍隔壁，每天晚上堅持為學(xué)生解疑答惑和談心溝通。一年的支教工作，幫助西安鄉(xiāng)中學(xué)產(chǎn)生了巨大的變化。
葉楠和隊友利用每周周末的時間深入學(xué)生家庭家訪，葉楠們的足跡遍布了西安鄉(xiāng)大大小小幾乎所有的自然村，西部的村落分布分散，許多地方需要徒步行走近十個小時才能到達，而且沒有經(jīng)驗的支教隊員們常常要遭遇迷路和沙暴的考驗，白天和晚上高達40度的溫差也讓他們幾乎瞬間凍僵。但是深入學(xué)生家庭家訪是義不容辭的責(zé)任，通過切身走訪許多貧困孩子的家庭，理解了他們所擔(dān)負的不能承受之重：有的孩子從小痛失父母孤苦伶仃，有的家庭全年僅數(shù)百元，有的孩子還生活在原始的窯洞，有的孩子一周全部伙食僅是5個干糧饃……那種讓人痛徹心肺的生存壓力不僅讓葉楠忍不住流淚，也堅定了葉楠必須做好西部支教工作的信念。
關(guān)于作者
葉楠，男，中國共產(chǎn)黨黨員。自2001年考入廈門大學(xué)管理學(xué)院以來，勤奮刻苦，并熱心社會公益事業(yè)。從2001年加入廈門大學(xué)管理學(xué)院志愿者協(xié)會開始，一直堅持參加各種志愿者活動，現(xiàn)為注冊中國青年志愿者。在校期間成績優(yōu)良，多次獲得校級獎學(xué)金和校級榮譽。并擔(dān)任廈大青年宣傳中心主任、廈門大學(xué)管理學(xué)院團總支副書記等工作職務(wù)，并參與了“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等大型活動的組織工作。大學(xué)學(xué)習(xí)期間，葉楠逐步了解到西部尤其是被聯(lián)合國糧食開發(fā)署稱為“最不適宜人類生存地區(qū)”的寧夏西海固地區(qū)(廈門大學(xué)對口支援地區(qū))的孩子們的艱苦生存狀態(tài)，作為一名出生和成長在東部的學(xué)子，葉楠卻對祖國的大西北產(chǎn)生了一種熾熱堅定的情愫，多年的志愿者經(jīng)歷和作為一名黨員的責(zé)任感驅(qū)使著葉楠在大四的時候，毫不猶豫地報名參加了廈門大學(xué)第七屆支教隊。在赴西部開展支教工作之前，葉楠參與組織了廈大支教團“遠方”義賣、“遠方”攝影展等組織工作，和隊友一起為西部募集了數(shù)萬元的物質(zhì)資源。
書評
本書反映了葉楠同學(xué)在艱苦的環(huán)境中開展西部支教實踐的心路歷程，那就是在服務(wù)中鍛煉提高，用愛心澆灌知的土地，用責(zé)任培育待放的花朵，用行動表達奉獻的意愿，用青春實踐生命的意義，真切地表達了那種初為人師的興奮、師生之情的純真、面對學(xué)生取得進步時的自豪以及關(guān)愛西部、珍惜擁有、立志報國的感人情懷。
有一個地方，沒有去過，你就無法深刻了解;有一種生活，沒有體驗過，你就無法具體想象;有一種感情，沒有經(jīng)歷過，你就無法感受.
原來以為《把夢留住》的標(biāo)題太普通,現(xiàn)在體味起來,卻覺得沉重而恰如其分。不要到夢撲滅為自己的民族而感傷。真替那些西部的孩子悲哀，淪為各種利益團體的犧牲品，有時真的懷疑“知識可以改變命運”是不是只對城里孩子說的....其實農(nóng)村孩子也有機會聽這句話，不過對他們來說機會實在太小了，社會的不平等和貧富差距的拉大，不得不引起深思�？墒怯钟卸嗌偃四苷嬲惺苓@種落差?表面的和諧掩蓋不了腐爛的事實，多少人揮金如土，紙醉金迷的時候會想到會有人飽食都是一種奢望?‘一方面，大部分孩子因為缺少正確的渠道導(dǎo)向而失去了和同齡人放眼開世界的機會，電視，報紙，更不用提雜志，在許多地方是稀缺的奢侈品;另一方面，少數(shù)孩子卻迷失在不甚正規(guī)的網(wǎng)吧里面不能自拔，外面的世界太精彩，因特網(wǎng)上的色彩太絢爛了，五彩斑斕的誘惑讓他們的意志模糊。雖然他們每周只有幾塊幾毛的零錢，還是想都不想就麻木地投向了網(wǎng)絡(luò)世界，大好時光淪陷正在異度空間里面。”書中寫實的記錄讓人心痛不已。