從面試問題去看廣告學(xué)教育
從去年9月開始一直到今年6月份畢業(yè)，筆者和同學(xué)們經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)的面試。在這些面試過程中，不難發(fā)現(xiàn)廣告學(xué)教育與市場(chǎng)需求仍舊存在著一定的偏差：一是新聞學(xué)科與經(jīng)濟(jì)學(xué)科的不同側(cè)重，二是理論與實(shí)踐的權(quán)衡。廣告學(xué)教育歷來與新聞學(xué)科和經(jīng)濟(jì)學(xué)科都關(guān)系甚大，在大多數(shù)學(xué)校的教學(xué)過程中，往往更側(cè)重于新聞與傳播方面，不過企業(yè)主們卻顯然對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的廣告研究更感興趣；而在理論與實(shí)踐方面，廣告學(xué)以“學(xué)”冠名偏重于學(xué)術(shù)研究無可厚非，但企業(yè)卻更希望見到可以在工作中直接利用、無需中間轉(zhuǎn)化過程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)選取幾個(gè)我們?cè)诿嬖囘^程中經(jīng)常遇到的涉及專業(yè)領(lǐng)域的問題，或許可以從中窺探些許市場(chǎng)對(duì)廣告教育的期許。
1，本行業(yè)的廣告中你最欣賞哪一個(gè)？
基本上每個(gè)行業(yè)的招聘過程中都會(huì)對(duì)廣告學(xué)子們拋出這個(gè)問題：你最喜歡的一個(gè)行業(yè)廣告是什么？你如何分析某個(gè)行業(yè)廣告？可以說，對(duì)于廣告的鑒賞與分析是廣告學(xué)子的必備水平，因而在課程設(shè)置中不應(yīng)只停留在開設(shè)廣告案例分析與廣告鑒賞的相關(guān)課程（現(xiàn)有的課程有時(shí)會(huì)流于表面，僅以“講故事”的方式來闡述案例），其實(shí)更應(yīng)該應(yīng)市場(chǎng)所需對(duì)其相關(guān)細(xì)節(jié)加以深入，比如以哪些維度來分析一個(gè)廣告案例、具體的維度應(yīng)該如何定義與操作、廣告鑒賞如何考慮藝術(shù)性與市場(chǎng)效果的權(quán)重，等等。
2，你有沒有實(shí)際的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)？
關(guān)于廣告的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，往往大家都認(rèn)為應(yīng)該通過實(shí)習(xí)來獲得，可是熟悉實(shí)習(xí)流程的人都不難發(fā)現(xiàn)，在規(guī)模比較成型的.廣告公司中作為實(shí)習(xí)生很難獲得完整的經(jīng)驗(yàn)，一般是在具體廣告流程中的某一部分或某幾部分以輔助形式參與。這樣的實(shí)習(xí)確實(shí)能加深對(duì)廣告業(yè)的了解，而且在具體工作中這些經(jīng)驗(yàn)也確實(shí)有很大的幫助，但卻缺少了全局觀。因此在這方面并不能將責(zé)任都推給實(shí)習(xí)，而應(yīng)該也通過廣告教學(xué)來實(shí)現(xiàn)，比如廈門大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)就有“廣告實(shí)務(wù)課”，用一學(xué)期的時(shí)間讓學(xué)生承擔(dān)起一個(gè)廣告全案從前期調(diào)研到后期執(zhí)行的全過程，而這門課程的經(jīng)歷自然成了我們?cè)诿嬖囍凶钣欣囊豁?xiàng)法寶，同時(shí)也是招聘方最愛詢問的經(jīng)驗(yàn)。
3，是否懂廣告調(diào)研與效果測(cè)量的方法？
如今企業(yè)方都更希望廣告專業(yè)的學(xué)生在懂得文案創(chuàng)作、廣告創(chuàng)意的同時(shí)，能以更理性化、系統(tǒng)化的方式來進(jìn)行一個(gè)廣告的策劃，廣告策劃前期調(diào)研和廣告效果的測(cè)量等問題都需要更加專業(yè)化的解答，因而在廣告教學(xué)中，廣告的方法論學(xué)習(xí)必不可少，無論是定性研究或是定量研究都需要有全面的掌握。說到這里，就不得不提定量研究，如今定量被賦予很高的地位，在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何看懂?dāng)?shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)是廣告策劃中的重要一環(huán)，很多企業(yè)在招聘廣告方向的人才時(shí)都將“懂得數(shù)據(jù)分析”作為其中的必備條件或加分條件。在這樣的大環(huán)境下，數(shù)據(jù)分析的相關(guān)課程也就顯得十分必要了，如spss等分析工具也是需要掌握的。
4，PPT創(chuàng)作的水平如何？
廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生如果能熟練掌握photoshop等圖像處理工具是加分項(xiàng)，而如果能制作出十分出彩的PPT則可以算是“保送資格”之一。如今從事廣告、品牌、公關(guān)相關(guān)的職業(yè)，做項(xiàng)目報(bào)告是工作中的重要內(nèi)容，面向自己的團(tuán)隊(duì)成員、面向領(lǐng)導(dǎo)、面向客戶都需要利用到PPT來闡述自己的觀點(diǎn)，因而能否做出有質(zhì)感、有效果的PPT是工作中的重要內(nèi)容，也是對(duì)自己的廣告策劃與創(chuàng)意的一種“廣告包裝”，因而在廣告教育中對(duì)于PPT審美和PPT創(chuàng)作的課程也就有很明確的現(xiàn)實(shí)意義了。
從這些問題中不難看出，企業(yè)主對(duì)與實(shí)踐操作直接相關(guān)的、與實(shí)際市場(chǎng)關(guān)聯(lián)比較大的問題更為關(guān)心，因而加強(qiáng)這些方面的教學(xué)對(duì)學(xué)生的求職與工作幫助甚大。而除了上述問題，廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生也應(yīng)主動(dòng)擴(kuò)寬知識(shí)涉獵的范圍，無論是對(duì)文史知識(shí)的了解、對(duì)當(dāng)下新聞熱點(diǎn)的把握、對(duì)經(jīng)管類常識(shí)的認(rèn)識(shí)（尤其是市場(chǎng)營銷類的知識(shí)），還是心理學(xué)、邏輯學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等多元學(xué)科的學(xué)習(xí)，都會(huì)對(duì)工作后的廣告創(chuàng)作有至關(guān)重要的幫助。
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