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        淺談中國(guó)的教育問(wèn)題

        時(shí)間:2022-09-10 18:25:12 勵(lì)志教育 我要投稿
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        淺談中國(guó)的教育問(wèn)題

          中國(guó)教育一直走在世界的前列,這無(wú)不都是教育制度的功勞!從最初的科舉制到如今各種的考試制度,這其中經(jīng)歷了多少的變革。∪欢,在我看來(lái),如今的教育制度與當(dāng)年的“八股取士”如出一轍。

        淺談中國(guó)的教育問(wèn)題

          如今的教育制度多是“硬式教育”。老師們?cè)丛床粩嗟叵驅(qū)W生提供生澀的知識(shí),沒(méi)了趣味,課堂上的氣氛便變得緊張而沉重,學(xué)生們架著一副副近視眼鏡,拿起手中的筆,沙沙的寫(xiě)著,知識(shí)在不斷的抄寫(xiě)中如刀一般刻在學(xué)生們的腦袋里,不少學(xué)生稱(chēng)“這樣的學(xué)習(xí)太傷腦”。然而,現(xiàn)在大多數(shù)人都有一個(gè)根深蒂固的思想,那就是“不讀書(shū),就沒(méi)出路”,這樣的思想導(dǎo)致學(xué)生們只能拼命地去學(xué)習(xí),被迫地去學(xué)習(xí),無(wú)法提起學(xué)習(xí)興趣。

          韓寒,一個(gè)新進(jìn)作家,他以一篇《杯中窺人》的神作榮獲首屆新概念作文比賽一等獎(jiǎng),然而,他卻因?yàn)槠谀┛荚嚥患案穸槐灰恍┤怂姓J(rèn)。韓寒曾公然在微博上“挑釁”中式教育,卻引來(lái)一片唏噓。為何?只因人們的思想被中式教育禁錮著,他們認(rèn)為負(fù)偶頑抗是無(wú)用的,于是只能默默地接受它。

          每年的高考總是中國(guó)的一場(chǎng)重頭戲,參考的學(xué)生十幾年的寒窗苦讀在那時(shí)才能體現(xiàn)出真正的價(jià)值。勝者為王,敗者為寇。學(xué)生們?yōu)榱酥\得生路,徹夜苦讀“經(jīng)書(shū)”,積攢每一滴時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。成為傳說(shuō)中的“高考機(jī)器”。高考,猶如一場(chǎng)曠世之戰(zhàn),贏的人,高舉旗幟,傲然地站在山巔,盡情地大笑;輸?shù)娜速橘朐谏侥_下,仰望著山巔之人,流下滴滴悔恨的淚水。我只想說(shuō):“高考真作孽!“

          中國(guó)一直高喊素質(zhì)教育的口號(hào),卻不實(shí)施實(shí)際行動(dòng)。我只是希望,未來(lái)的教育制度能更加成功,更加立足于當(dāng)前的教育,更加適用于被教育人群。我相信,未來(lái)的國(guó)家一定會(huì)涌現(xiàn)出一批批真正的人才,從而使中國(guó)成為世界上的教育大國(guó)!

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