幫助孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的教育方法
傾聽(tīng)是人類接觸世界、表達(dá)自身的第一步，是孩子接觸社會(huì)、接受信息的重要手段之一。在“表達(dá)與表現(xiàn)”的第一條便是“注意傾聽(tīng)他人講話，理解別人講話的意思”�？梢�(jiàn)，傾聽(tīng)是值得我們重視的內(nèi)容。那么家長(zhǎng)在家如何培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力呢?以下僅供參考！
1.走到孩子面前、蹲下來(lái)講話
在跟孩子對(duì)話時(shí)，身體距離和姿態(tài)很重要。如果你在廚房，想對(duì)著在房間里的孩子喊話，那十有八九是沒(méi)反應(yīng)的。居高臨下地和孩子講話，會(huì)讓孩子覺(jué)得害怕，尤其是他不聽(tīng)話，你的負(fù)面情緒已經(jīng)上來(lái)的時(shí)候。最好的方法是走到孩子面前，蹲下來(lái)，能和孩子目光對(duì)視的情況下，再開(kāi)始講話。這樣的距離和姿態(tài)表示對(duì)孩子的尊重，能幫助孩子把注意力轉(zhuǎn)移到你想說(shuō)的事情上，讓孩子明白你是和他對(duì)話，而不是訓(xùn)示。給予對(duì)方尊重，會(huì)讓溝通更有效。這可以說(shuō)是社交禮儀的基本常識(shí)，可當(dāng)父母?jìng)兠鎸?duì)自己的孩子時(shí)，卻經(jīng)常忘了這一點(diǎn)。
2.變換講話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)或音量
如果你不想讓自己講的話成為孩子耳中的背景噪音，你可以試著改變講話的方式。經(jīng)常發(fā)生的狀況是，父母的語(yǔ)氣變得強(qiáng)硬，音量也提高了，開(kāi)始對(duì)著孩子喊叫。保持這樣的方式講話，孩子會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)失去興趣，注意力也會(huì)移走。在大家都大聲喊叫的情況下，突然轉(zhuǎn)成耳語(yǔ)，效果也許會(huì)出奇地好。比如有一次，我要求兒子關(guān)掉電視來(lái)吃飯，他當(dāng)然不愿意。他大聲喊著“不要”的時(shí)候，我突然降低講話的音量，他只看到我嘴巴在動(dòng)，卻聽(tīng)不到我說(shuō)什么(前提是我做到了第一條)。他停下來(lái)，問(wèn)我“你說(shuō)什么”。我用耳語(yǔ)解除了我和兒子之間緊張的氛圍，并成功得到了他的注意力。雖然這個(gè)方法不是百分之一百有效，但成功率還是相當(dāng)高的。也許下次你也可以試試看。
3.盡量不要重復(fù)
當(dāng)對(duì)方?jīng)]有反應(yīng)時(shí)，我們會(huì)重復(fù)我們說(shuō)過(guò)的話。幾乎人人都會(huì)這么做。但對(duì)于父母想幫助孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)來(lái)說(shuō)，重復(fù)并不是好方法。如果每次一句話你都會(huì)說(shuō)三遍、四遍，孩子慢慢地會(huì)習(xí)慣不聽(tīng)第一、第二遍，因?yàn)樗滥氵�會(huì)繼續(xù)重復(fù)。所以，在肯定孩子已經(jīng)聽(tīng)到你說(shuō)的話的前提下，請(qǐng)只說(shuō)一次。孩子沒(méi)反應(yīng)的話，你要做的只是停頓和等待。要知道，有可能孩子是真的在考慮而已。如果仍然沒(méi)有回應(yīng)，你可以試著將身體靠得更近一些，或者說(shuō)“我會(huì)很耐心地等你回答”、“你覺(jué)得怎么樣呢”。這樣可以鼓勵(lì)孩子回應(yīng)你的話，卻不需要重復(fù)你已經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。
4.直接明確地表達(dá)你想說(shuō)的意思
長(zhǎng)篇大論的解釋為什么孩子這么做不對(duì)、為什么你要告訴他這是不對(duì)的、做不對(duì)的事情會(huì)有后果、你不會(huì)允許他這么做等等，通常的結(jié)果是孩子聽(tīng)得云里霧里，還是沒(méi)太明白你什么意思。和孩子講話時(shí)，可以試試看直接并具體地表達(dá)，比如：
�、佟拔铱吹侥愦蛄嗣妹玫念^�！�(陳述事實(shí))
②“你覺(jué)得可以打妹妹的頭嗎?”(正面提問(wèn)，別用反問(wèn)句)
③一般情況下，孩子會(huì)回答“不可以”。這樣你可以繼續(xù)說(shuō)“那為什么不可以呢?”(讓孩子自己回答)
�、苋绻⒆踊卮稹翱梢源颉�。你可以直接說(shuō)“實(shí)際上，打妹妹的頭是不可以的。為什么不可以呢?”
在談話的過(guò)程中，請(qǐng)充分利用停頓，給予孩子足夠的'時(shí)間和空間考慮。如果孩子可以自己說(shuō)出做錯(cuò)事情之后的后果，通常表示他真的理解整個(gè)事情，而且比較可能會(huì)記得下次不可以這么做。
5.及時(shí)解除嚴(yán)肅的氣氛
和孩子的談話結(jié)束后，請(qǐng)及時(shí)解除嚴(yán)肅的氣氛，把自己的各種負(fù)面情緒全部放下，正常地去做其他事情。當(dāng)你這樣做時(shí)，你為孩子樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，即如何成熟地面對(duì)和處理與他人的矛盾。
6.練習(xí)傾聽(tīng)孩子說(shuō)話
現(xiàn)代生活有太多事物能分散你的注意力，繁忙的工作、復(fù)雜的人際關(guān)系、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)......但是當(dāng)你的孩子想跟你說(shuō)話時(shí)，請(qǐng)停下你在做的事情，認(rèn)真地傾聽(tīng)。當(dāng)然有太多的情況你不能停下手中的事情，但至少請(qǐng)告訴你的孩子“能不能請(qǐng)你等一下，媽媽/爸爸馬上就好”。等你可以和孩子說(shuō)話時(shí)，請(qǐng)告訴孩子你非常感謝他耐心地等你。如果你能做到認(rèn)真傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，很有可能你的孩子也會(huì)這么做;如果你贊揚(yáng)孩子的耐心，很有可能他以后還是會(huì)繼續(xù)這么耐心。我想這就是專家們常說(shuō)的，身教往往比言傳有效，正面強(qiáng)化也比負(fù)面強(qiáng)化更有效。
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