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教育叛逆期孩子的方法
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家最不陌生的就是知識(shí)點(diǎn)吧！知識(shí)點(diǎn)也可以理解為考試時(shí)會(huì)涉及到的知識(shí)，也就是大綱的分支。掌握知識(shí)點(diǎn)是我們提高成績(jī)的關(guān)鍵！下面是小編幫大家整理的教育叛逆期孩子的方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
孩子升入初中，年齡段在12-15歲，正值“第二反抗期”。這段時(shí)期的孩子處于生理和心理發(fā)展急劇變化時(shí)期，他們對(duì)父母的管教深為反感，甚至在行為上發(fā)生反抗。有的學(xué)者亦稱之為“心理斷乳期”。國(guó)外有的心理學(xué)家則把它稱作“為從父母的束縛中解放出來(lái)而戰(zhàn)斗的”的時(shí)期，或叫“心理煩惱期”，怎么教育呢?
一、 給孩子平等的發(fā)言權(quán)
當(dāng)父母讓孩子發(fā)言時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.耐心傾聽(tīng)。無(wú)論孩子講什么，家長(zhǎng)一定要耐心傾聽(tīng)，這是對(duì)孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便對(duì)癥下藥，解決矛盾的一個(gè)途徑。
2.不隨意指責(zé)或草率評(píng)論。家長(zhǎng)應(yīng)克制自己的情緒沖動(dòng)，讓孩子把話講完，避免隨意的指責(zé)引起雙方的不快。
3.做出積極反應(yīng)。當(dāng)孩子充分表達(dá)意見(jiàn)后，家長(zhǎng)應(yīng)做出積極的姿態(tài)：“你這個(gè)想法不錯(cuò)，要是再加一點(diǎn)或再改一點(diǎn)就更完善�！奔议L(zhǎng)的積極反應(yīng)可以讓孩子心情愉快，充滿成就感，有利于雙方下一次的情感交流。
二、批評(píng)孩子切莫傷害自尊心
明智的家長(zhǎng)應(yīng)懂得如何熟練地運(yùn)用批評(píng)藝術(shù)：
1.分清場(chǎng)合和措辭。當(dāng)著親友或孩子的同伴批評(píng)孩子，孩子會(huì)感到難堪和不滿，也聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的批評(píng)。
2.批評(píng)措辭要適當(dāng)，切忌“你簡(jiǎn)直不可救藥”、“你怎么不如某某學(xué)習(xí)好”、“你真笨”等傷害孩子自尊心的話語(yǔ)。
3.對(duì)事不對(duì)人。真正懂得批評(píng)的家長(zhǎng)，著眼點(diǎn)應(yīng)該放在如何促進(jìn)孩子改正缺點(diǎn)上，而不是揪著缺點(diǎn)不放。即就事論事，不翻舊賬。
4.適當(dāng)冷處理。當(dāng)孩子情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、言語(yǔ)沖動(dòng)的時(shí)候，家長(zhǎng)干脆采取不理睬的態(tài)度，等孩子冷靜思考，平息沖動(dòng)后再作批評(píng)。
三、讓孩子學(xué)會(huì)將心比心
家長(zhǎng)過(guò)問(wèn)、干涉孩子的行動(dòng)，應(yīng)直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出自己的擔(dān)心和憂慮，讓孩子知道家長(zhǎng)的愛(ài)心。比如，處理孩子放學(xué)晚歸這種事情，有的家長(zhǎng)是等孩子回家后，劈頭蓋臉一頓臭罵，勒令以后不準(zhǔn)晚歸。這種處理方式過(guò)于急躁，孩子不但沒(méi)有體會(huì)到家長(zhǎng)的愛(ài)心，反而對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了抵觸情緒，認(rèn)為小題大做，管得太寬。而有的家長(zhǎng)則會(huì)盡量壓住怒氣，心平氣和地詢問(wèn)原因，并說(shuō)明因?yàn)椴恢滥銥槭裁赐須w，心里很著急、很擔(dān)心、希望你能夠站在家長(zhǎng)的角度，體會(huì)家長(zhǎng)的愛(ài)心和不易，以后早點(diǎn)回來(lái)。相信懂事的孩子聽(tīng)了這一番話后，會(huì)為自己的晚歸給家長(zhǎng)帶來(lái)不安而感到內(nèi)疚自責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)的干涉行為也不會(huì)產(chǎn)生逆反事情與抵觸。
四、 采用實(shí)踐體驗(yàn)法
用實(shí)踐體驗(yàn)法化解孩子的逆反心理，比命令和口頭說(shuō)教有效得多。一位父親曾經(jīng)講了這樣一個(gè)故事。一天傍晚，父親與兒子散步時(shí)，兒子看到西瓜攤賣(mài)西瓜就非要買(mǎi)。父親說(shuō)：“離家太遠(yuǎn)，抱回去太累人，不買(mǎi)。”兒子不高興了：“我要買(mǎi)西瓜你不買(mǎi)，你喜歡我學(xué)習(xí)好，我也不好好學(xué)習(xí)�！备赣H略一思量，對(duì)兒子說(shuō)：“買(mǎi)西瓜可以，你要自己拿回家�！眱鹤颖еI(mǎi)的西瓜走，一會(huì)兒就累得滿頭大汗，一路歇了幾次才把西瓜抱回家。這一體驗(yàn)讓孩子感觸頗深：“吃個(gè)西瓜也真不容易啊!”由此體會(huì)到父親的苦心。
總之，教育第二反抗期的孩子，方法很多，但切不可簡(jiǎn)單、粗暴。
從小教育孩子方法
一、從小教育孩子方法
1.認(rèn)真對(duì)待孩子的要求
當(dāng)孩子在客廳站著滿懷期望地提出：“媽媽，我要喝牛奶�！蹦阍趶N房做飯一時(shí)不能滿足他，告訴他具體時(shí)間：“媽媽把米飯蒸上，就去給你拿，好嗎？”經(jīng)常忽視寶寶的需要，會(huì)讓他因不被重視而失去信心。
2.給孩子自己做選擇的機(jī)會(huì)
周末帶孩子出游，征求他的意見(jiàn)，但不要問(wèn)“你想去哪里”，而是這樣問(wèn)“你想去動(dòng)物園還是博物館”，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會(huì)增添對(duì)自己的信心。
3.不要嘲笑孩子
孩子剛學(xué)說(shuō)話，你教他“大西瓜”，他卻說(shuō)“大西抓”。不要嘲笑他，也不要當(dāng)時(shí)刻意強(qiáng)調(diào)，換個(gè)時(shí)間再教他。在孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)期，你的嘲笑會(huì)使他喪失學(xué)語(yǔ)言的信心和興趣。
4.認(rèn)真對(duì)待孩子的提問(wèn)
孩子提出問(wèn)題，你要耐心傾聽(tīng)，如果你回答不了，老實(shí)告訴他，千萬(wàn)不要假裝知道。讓他知道任何人都有做不到的事情，打消他對(duì)別人的敬畏心理，從而增加自信。
5.讓孩子感覺(jué)自己被需要
用商量的口氣讓孩子做力所能及的事情，比如“把報(bào)紙拿給媽媽，好嗎？”讓孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。
6.在家中陳列孩子的作品
讓孩子在家中最醒目的墻面上張貼他的涂鴉之作；在柜子上為孩子做個(gè)陳列架，陳列他的小制作。榮譽(yù)感最能激發(fā)孩子的自信心。
7.給孩子一個(gè)屬于自己的領(lǐng)地
給孩子一個(gè)房間，沒(méi)有條件的，可以給他房間的一部分，讓他有一個(gè)自由玩耍、不受束縛的小天地。因?yàn)閾碛凶约旱摹邦I(lǐng)地”的他心中充滿驕傲感，這會(huì)讓他平添自信。
8.媽媽的寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤
不要總是因?yàn)楹⒆臃块g里或者桌面上很亂而責(zé)備孩子，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。媽媽的寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤。
9.不要拿孩子和其他孩子比
不對(duì)孩子說(shuō)：“妹妹已經(jīng)會(huì)數(shù)數(shù)了，你還不會(huì)，你可真笨！”哪怕他真的比別的孩子差�？偸悄帽人麖�(qiáng)的孩子和他比較，最能挫敗孩子的自信。
10.讓孩子偶爾當(dāng)當(dāng)家
帶孩子去超市，把待付款交到他手里，讓他交給收銀員。他還不會(huì)算賬，但至少讓他知道錢(qián)能買(mǎi)東西。逐漸讓孩子自己掌握零用錢(qián)，讓他當(dāng)家，會(huì)增加他生活的自信心。
11.讓孩子選擇自己的衣服
給孩子購(gòu)買(mǎi)衣物，讓孩子自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你并不喜歡，但不要否定他的眼光。孩子的意見(jiàn)被尊重是他自信的開(kāi)始。
12.和孩子平等相處和交流
和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫(huà)片，和他討論喜歡的人物和臺(tái)詞，對(duì)他的觀點(diǎn)表示感興趣。平等的相處和交流是給他自信的階梯。
13.讓孩子做力所能及的事
讓孩子獨(dú)立清洗自己的小襪子、小手帕，哪怕洗不干凈。孩子的自信來(lái)自于每件小事中你對(duì)他的認(rèn)可。
14.鼓勵(lì)孩子表演特長(zhǎng)
當(dāng)孩子表演背詩(shī)、講故事和唱歌的時(shí)候，給他打拍子，表示應(yīng)和。鍛煉他敢于從容登臺(tái)表演，就是鍛煉他的自信心。
15.讓孩子多和同齡人玩耍
讓孩子接近陌生小朋友，積極鼓勵(lì)他與各種年齡的人自由交往。培養(yǎng)他的社交能力其實(shí)就是在培養(yǎng)他的自信心。
16.幫助孩子制定計(jì)劃，并提醒他執(zhí)行
比如幫孩子制訂練琴計(jì)劃，制訂計(jì)劃時(shí)和他協(xié)商時(shí)間。執(zhí)行時(shí)提醒他“寶寶，我們現(xiàn)在該練琴了，對(duì)吧？”讓他養(yǎng)成按計(jì)劃做事情的習(xí)慣。做事胸有成竹，做人才能充滿自信。
17.不要制止他探索他感興趣的東西
孩子玩可樂(lè)瓶、鞋盒等各種廢棄物，不要武斷制止他。孩子喜歡探索他感興趣的東西，你制止他的興趣，也就挫傷了他探索的信心。
18.幫助孩子發(fā)揮特別中積極的方面
幫助孩子發(fā)揮特別中積極的方面，讓他成為有特別的人。孩子是急性子，就鍛煉他做事的速度；是慢性子，就鍛煉他的條理性。強(qiáng)迫他改變秉性會(huì)讓你對(duì)他失去信心，更讓他失去自信。
19.教他從小認(rèn)可自己的長(zhǎng)相
比如告訴他雖然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對(duì)自己相貌的不認(rèn)可。
20.盡量讓孩子在生活中脫離依賴
上幼兒園要準(zhǔn)時(shí)，爭(zhēng)取讓鬧鐘叫醒他而不是媽媽一遍遍呼喚。生活能自理的孩子才能在沒(méi)有依靠的處境中充滿自信。
21.讓孩子從小見(jiàn)多識(shí)廣
帶孩子旅游時(shí)多給他講述所遇到的動(dòng)物、植物、地理、典故等各種知識(shí)。見(jiàn)多識(shí)廣才能自信倍增。
22.當(dāng)孩子遭遇挫折時(shí)，幫他分析
孩子遭遇挫折，用緩和的語(yǔ)氣同他一起分析這次經(jīng)歷，下次就不會(huì)有同樣的錯(cuò)誤。重新鼓起他的自信心，尤其重要。
23.玩游戲時(shí)遇到困難，鼓勵(lì)孩子自己解決
孩子在拼七巧板時(shí)遇到困難，要鼓勵(lì)孩子自己想辦法，解決這些困難。實(shí)在想不出辦法時(shí)，你可以側(cè)面指點(diǎn)。戰(zhàn)勝困難可以讓他自信倍增。
24.當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候要具體表?yè)P(yáng)
和孩子相處時(shí)，經(jīng)常尋找值得贊許的具體理由，用贊許的語(yǔ)言鼓勵(lì)他，但不要空洞地表?yè)P(yáng)孩子。可以說(shuō)：“寶寶知道自己小便了，有進(jìn)步嘛�！辈灰f(shuō)：“寶寶你真聰明，媽媽好喜歡你。”具體的稱贊給他自信，空洞的表?yè)P(yáng)會(huì)讓他自大。
25.重視自己對(duì)孩子的承諾
本來(lái)并不想帶他去麥當(dāng)勞，卻隨口答應(yīng)他去，承諾了卻不去實(shí)現(xiàn)。你的失信讓他失去自信，也失去對(duì)你的信任。
26.支持孩子的夢(mèng)想
向孩子提供書(shū)籍和材料，支持他干自己夢(mèng)想做的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的才干和能力，他才會(huì)更有自信。
27.不用辱罵來(lái)懲罰孩子的過(guò)錯(cuò)
辱罵不僅打擊孩子的自信，還讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
28.父母努力做受人尊敬的人
父母在社會(huì)中受人尊重，能大大增長(zhǎng)孩子的自信心。父母應(yīng)遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)，努力做個(gè)受人尊敬的人。
二、父母要了解哪方法來(lái)幫助沒(méi)耐心的娃？
1父母要注意自己的言行舉止
我們都知道孩子模仿性很強(qiáng)，父母和孩子天天生活在一起，平時(shí)自己的言行舉止也是會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。如果父母在生活中做事虎頭蛇尾沒(méi)有耐心，孩子也會(huì)“學(xué)習(xí)”，所以我們父母還是要認(rèn)真有耐心的做好事情，言傳身教對(duì)孩子很重要。
比如，到了晚上的時(shí)間不太適合和孩子玩劇烈運(yùn)動(dòng)，可以試著和孩子一起閱讀，如果孩子在身邊一會(huì)躺著玩、一會(huì)又坐起來(lái)玩，但是他能看見(jiàn)父母耐心閱讀書(shū)也會(huì)受到感染，可以借機(jī)會(huì)和和孩子講一下說(shuō)好的事情要耐心做完，同時(shí)還可以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣以及孩子的耐心。
�。矌椭⒆訉W(xué)會(huì)等待
孩子要是遇到自己喜歡的東西或者做些好玩的事就總會(huì)迫不及待地想要盡快實(shí)現(xiàn)，比如，看喜歡的動(dòng)畫(huà)片，玩想玩的玩具、去外面的游樂(lè)場(chǎng)……有時(shí)候不光是要盡快實(shí)現(xiàn)，還沒(méi)什么長(zhǎng)性，一集動(dòng)畫(huà)片沒(méi)看完就想要看下一集，一副看圖添色的畫(huà)沒(méi)做完就像要畫(huà)下一副，這些也體現(xiàn)了孩子的注意力容易分散的特點(diǎn)。
平時(shí)我們父母陪孩子一起互動(dòng)和玩玩具的時(shí)候要幫助孩子學(xué)會(huì)等待，引導(dǎo)孩子做事有始有終、耐心完成。
３家里準(zhǔn)備一些益智玩具
每個(gè)孩子都喜歡游戲互動(dòng)，現(xiàn)在很多智力玩具也很有特點(diǎn)，當(dāng)然了我們不一定選擇那些昂貴的，可以準(zhǔn)備一些積木類(lèi)、拼圖類(lèi)的就可以，這些很常見(jiàn)但是作用可不小呢，完全可以利用玩具來(lái)有效地訓(xùn)練孩子的耐心。
比如，積木類(lèi)的玩具，都是一個(gè)個(gè)不同形狀，需要堆積在一起組成不同的形狀；拼圖類(lèi)游戲更是需要學(xué)會(huì)觀察和細(xì)心，這些和孩子一起游戲互動(dòng)的時(shí)候就是鍛煉了孩子的耐心，有時(shí)間不妨陪孩子來(lái)做一些益智玩具的互動(dòng)。
�。醋尯⒆訃L到“甜頭”
孩子在生活和學(xué)習(xí)中不管做什么能夠促使堅(jiān)持下去的一個(gè)關(guān)鍵因素就是成就感。
比如，一個(gè)孩子學(xué)習(xí)下棋但總是處于輸?shù)臓顟B(tài)，那么他內(nèi)心的積極性可能就不會(huì)高，自信心也會(huì)受打擊，如果體驗(yàn)到贏，那內(nèi)心的感受就大不同。同樣，父母需要找出孩子有興趣且發(fā)引導(dǎo)孩子發(fā)揮了耐心品質(zhì)的事情，讓孩子看到好的效果，嘗到“甜頭”也會(huì)明白耐心發(fā)重要性。
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