教育孩子好方法

　　俗話(huà)說(shuō)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，你了解你的孩子嗎?只要你針對(duì)他的特點(diǎn)教育就能收到良好的效果。 下面小編就和大家分享教育孩子好方法，希望對(duì)大家有幫助!

　　教育孩子好方法

　　1.培養(yǎng)興趣。小孩子在小的時(shí)候，學(xué)習(xí)深?yuàn)W的知識(shí)不是重點(diǎn)，最重要的是要開(kāi)拓小孩的智力，培養(yǎng)她們的想象力、觀(guān)察力、記憶力以及口語(yǔ)表達(dá)能力，這些都是為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊的。我們要從培養(yǎng)小孩的興趣愛(ài)好著手，這個(gè)時(shí)間不能急，要一步步的慢慢來(lái)。

　　2. 培養(yǎng)好的習(xí)慣。好的生活習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力都很重要。從小養(yǎng)成好的生活習(xí)慣對(duì)以后的生活有很大的幫助。

　　3.溝通。小孩犯錯(cuò)的時(shí)候不要打罵，要試著和她們溝通，告訴她們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。交流的時(shí)候要放低心態(tài)，要把自己想象成小孩，這樣和她交流的時(shí)候，你們之間就沒(méi)有代溝，溝通起來(lái)就很好，你說(shuō)的話(huà)她也會(huì)很容易理解，能明白自己錯(cuò)在哪里，下次就不會(huì)犯錯(cuò)了。

　　4.多加鼓勵(lì)。這個(gè)時(shí)候的小孩子，有的已經(jīng)上學(xué)了，那么這時(shí)無(wú)論他寫(xiě)的字好不好，或者是成績(jī)?cè)鯓�，那么你都不要�?zé)怪他們，要鼓勵(lì)他們爭(zhēng)取下次寫(xiě)的更好。大人的鼓勵(lì)對(duì)小孩就是一種動(dòng)力，你一味的責(zé)怪會(huì)是他們喪失信心的。

　　5.給他們自由。小孩子貪玩是難免的，不要一味的克制他們，不讓他們玩，這是不好的。玩是天性使然，不要壓抑，要教會(huì)他們安排好時(shí)間，比如可以告訴他們，你們做完作業(yè)再玩啊，這樣他們就會(huì)很高興的，因?yàn)樽鐾昃陀械耐媪恕Ｗ銎鹱鳂I(yè)也賣(mài)力很多的。

　　6.言傳身教。家長(zhǎng)的言傳身教也是很重要的。小孩子還沒(méi)有判斷力，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)他們都有影響，家長(zhǎng)平時(shí)也要注意自己的言行舉止，把他們往好的方面引導(dǎo)。

　　教育子女“學(xué)會(huì)做人”

　　教育孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭教育主要的、根本的任務(wù)，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問(wèn)題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長(zhǎng)不能重智育輕德育。因?yàn)楸戎�識(shí)重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養(yǎng)其遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，增強(qiáng)其法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

　　教育子女“學(xué)會(huì)求知”

　　學(xué)會(huì)求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識(shí)，而是重在理解，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。

　　教育子女“學(xué)會(huì)勞動(dòng)”

　　應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣。子女從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ)，懶惰是萬(wàn)惡之源。因此，安排子女從小參加勞動(dòng)，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。四、教育子女“學(xué)會(huì)自立”

　　孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，碰到的坎坷會(huì)很多，因此，父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，勇于面對(duì)挫折的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會(huì)磨練自己的翅膀，展翅飛翔五、教育子女“全面發(fā)展”

　　當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，處在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的人，若沒(méi)有知識(shí)和專(zhuān)門(mén)的技能及各種能力，就必將被社會(huì)所淘汰。所以，家長(zhǎng)應(yīng)教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還應(yīng)積極參加其它各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)各方面的能力，應(yīng)得到全面發(fā)展，成為社會(huì)有用的人。孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，我們家長(zhǎng)一定會(huì)努力配合學(xué)校的教育，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)

　　父母僅告訴孩子上學(xué)很重要是不夠的，還必須向孩子說(shuō)明學(xué)習(xí)并不因長(zhǎng)級(jí)或是得一文憑而終止。學(xué)習(xí)是一種生活方式。

　　你不必花許多錢(qián)去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而要讓孩子們看到你在讀書(shū)。你可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^或展覽會(huì)，這些豐富的課外活動(dòng)會(huì)讓孩子們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的探索愿望。

　　曾獲得過(guò)美國(guó)教育部頒發(fā)的“愛(ài)因斯坦式青年”稱(chēng)號(hào)的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學(xué)校組織的活動(dòng)。這樣做會(huì)向他們表明你對(duì)他們的所作所為真的很關(guān)心。

　　你不必具有一項(xiàng)特長(zhǎng)或是用許多業(yè)余時(shí)間幫孩子們做什么。多數(shù)老師歡迎家長(zhǎng)陪伴孩子們郊游，與其他家長(zhǎng)通通電話(huà)以及打印孩子的學(xué)期特別報(bào)告等。經(jīng)常向老師詢(xún)問(wèn)他們需要什么幫助。

　　開(kāi)誠(chéng)布公地交流

　　找出時(shí)間與老師進(jìn)行交流，同時(shí)詢(xún)問(wèn)、觀(guān)察孩子正在學(xué)習(xí)什么，得到這些的確實(shí)信息是十分重要的。家長(zhǎng)可以給老師打電話(huà)得知孩子在課上學(xué)習(xí)了些什么內(nèi)容，并且留了什么作業(yè)。

　　幫助孩子做到有條理

　　幫孩子建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，并把所有的作業(yè)都標(biāo)在日歷上，這樣，孩子就會(huì)提前做好。

　　最重要事就是父母要花些時(shí)間和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般來(lái)說(shuō)那些全家一起用餐的孩子的識(shí)字能力較強(qiáng)。用餐時(shí)的談話(huà)越生動(dòng)明了越有助于孩子對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)，詞匯量大，閱讀能力就強(qiáng)。

　　過(guò)程和結(jié)果同等重要

　　家長(zhǎng)需為孩子創(chuàng)造一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要給他們太多的壓力。許多時(shí)候家長(zhǎng)只看重分?jǐn)?shù)。如果孩子是個(gè)全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績(jī)都做了些什么，那么這時(shí)父母還要對(duì)他的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面的了解。

　　當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，家長(zhǎng)給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問(wèn)他:“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢?在字典上還是在因特網(wǎng)?”

　　考試成績(jī)差是該同孩子談一談的信號(hào)。是什么原因使他落后了?他需要輔導(dǎo)嗎?還是因?yàn)樗麤](méi)有做作業(yè)才使成績(jī)不發(fā)好的?這些父母都要清楚地了解到。

　　對(duì)孩子持有較高的期望

　　一種鼓勵(lì)孩子為他的未來(lái)著想的方法是設(shè)立家庭目標(biāo)。家長(zhǎng)寫(xiě)一份自己家本年度應(yīng)取得哪些成就的任務(wù)書(shū)，其中包括孩子應(yīng)取得怎樣的進(jìn)步。老師也有自己的任務(wù)，不要讓任何學(xué)生落后，盡力幫助成績(jī)差的學(xué)生取得好成績(jī)，幫優(yōu)秀生更上一層樓。對(duì)孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn)，能鼓勵(lì)他們對(duì)自己充滿(mǎn)信心并不斷進(jìn)取。

　　1、讓孩子喜歡受教育。作為一個(gè)家長(zhǎng)，你認(rèn)為教育孩子最重要的是什么呢?“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身，讓他們認(rèn)為受教育是一件很開(kāi)心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣，他們才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子們每天上午是帶著笑容去學(xué)校，下午又帶著笑容回來(lái)�！币�讓孩子們喜歡受教育，要做到這點(diǎn)真不容易。家長(zhǎng)每天和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間有多久?每天早餐的時(shí)間是一定和孩子們?cè)谝黄鸬�，下午放學(xué)后，和孩子們一起喝下午茶，聽(tīng)他們講一些學(xué)校里有趣的事情�？梢哉f(shuō)只要孩子想和家長(zhǎng)在一起，家長(zhǎng)就會(huì)和他們?cè)谝黄�。所以家長(zhǎng)安排工作的時(shí)間基本上都是上午9點(diǎn)至下午3點(diǎn)，因?yàn)槟钦�好是孩子們上學(xué)的時(shí)間�！�

　　2、性教育和上網(wǎng)。對(duì)于國(guó)內(nèi)大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在子女教育方面可能會(huì)感到有兩個(gè)困惑的難題:一個(gè)是如何對(duì)孩子進(jìn)行性教育，另一個(gè)是對(duì)孩子上網(wǎng)如何控制。“性教育很容易，就是全家包括孩子一起觀(guān)看介紹人體知識(shí)的錄像，和孩子一起學(xué)習(xí)人體知識(shí)，就這樣，很簡(jiǎn)單。關(guān)于上網(wǎng)的問(wèn)題也很容易處理，把孩子們的電腦和家長(zhǎng)的電腦連在了一起，所以孩子的電腦是受家長(zhǎng)電腦的監(jiān)督的，他們上網(wǎng)的內(nèi)容讓家長(zhǎng)都很清楚�！�

　　3、和孩子沒(méi)有什么代溝，除了在玩電腦游戲的選擇上有分別之外，并不存在代溝的問(wèn)題。

　　4、有關(guān)分?jǐn)?shù)、愛(ài)好和期望。對(duì)于孩子們的考試分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)還是比較重視的，因?yàn)椤斑@也反映出孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度。如果孩子考試分?jǐn)?shù)不理想，家長(zhǎng)要和孩子一起找原因，有必要的話(huà)和學(xué)校聯(lián)系，找出分?jǐn)?shù)不理想的原因�！睂�(duì)于孩子們愛(ài)好的培養(yǎng)，要基本上是不干涉他們的。既然是愛(ài)好，只要沒(méi)什么壞處，只要他們喜歡就行了。孩子們自己對(duì)未來(lái)是什么期望，但是不管他們將來(lái)做什么，對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，教育孩子們有良好的行為和禮貌是很重要的。

　　芬蘭教育孩子的方式

　　芬蘭是北歐的一個(gè)“小國(guó)”，人口只有500多萬(wàn)。芬蘭的教育體系屢屢高踞國(guó)際教育體系排名榜首，被稱(chēng)為世界的“奇跡教育”，芬蘭教育的秘密近年來(lái)也引起了國(guó)內(nèi)教育同行的關(guān)注。

　　芬蘭的教育體質(zhì)被稱(chēng)為全球最均衡、學(xué)生成績(jī)落差最小的教育。芬蘭中學(xué)生被“國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織”評(píng)價(jià)為整體表現(xiàn)全球第一。教育已然稱(chēng)為芬蘭這個(gè)國(guó)家的“名片”。

　　芬蘭為什么能夠創(chuàng)造出這樣的教育奇跡？奇跡的出現(xiàn)，首先得益于芬蘭的教育理念“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”，精英式教育不是國(guó)家提供基礎(chǔ)教育的義務(wù)。“學(xué)得快的人可以自己學(xué)，學(xué)得慢的人更需要幫忙”。教育理念的正確，再加上科學(xué)的評(píng)價(jià)體系、教育資源的合理投入，才使芬蘭教育成為全球最均衡、最“人本”的教育。

　　而芬蘭的孩子是如何過(guò)暑假的呢？最近，我們聽(tīng)一位朋友談起當(dāng)時(shí)在芬蘭生活的情景。她之前在芬蘭工作的時(shí)候，女兒也在芬蘭讀小學(xué)。一放暑假，孩子經(jīng)常跟著老師去了野外探索做實(shí)驗(yàn)，很多時(shí)候常常是滿(mǎn)身泥巴。假期里她會(huì)收到孩子從野外寫(xiě)的信，信里講的是她新奇的發(fā)現(xiàn)，字里行間都是滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感和探索的興奮。

　　直到今天，孩子的媽媽對(duì)芬蘭的教育還記憶猶新、充滿(mǎn)感激。

　　自然課作業(yè)——收集植物標(biāo)本

　　和中國(guó)家長(zhǎng)喜歡給孩子報(bào)各種各樣的培訓(xùn)班不同的是，芬蘭學(xué)校里的有些老師趁放假前叮囑孩子暑假要多休息，不要看教科書(shū)。

　　不過(guò)小學(xué)和初中的孩子一般有一個(gè)自然課的作業(yè)，就是要到大自然中收集植物的標(biāo)本。老師發(fā)給學(xué)生一頁(yè)紙，上面標(biāo)明各種芬蘭常見(jiàn)的各類(lèi)花草的名稱(chēng)，學(xué)生必須到網(wǎng)上搜索花草的圖片和信息，采集后將它們夾到書(shū)中壓平，晾干后就成了標(biāo)本。最后將搜集好的標(biāo)本全部精心放入一個(gè)分類(lèi)文件夾里，用塑料膜隔開(kāi)，每個(gè)標(biāo)本旁注信息。

　　這項(xiàng)作業(yè)是計(jì)入學(xué)科成績(jī)的。這既鼓勵(lì)孩子們走進(jìn)自然，享受自然，同時(shí)又認(rèn)識(shí)了植物，學(xué)習(xí)了自然知識(shí)。

　　暑期打工

　　提起打工，當(dāng)然最吸引人的還是自己賺錢(qián)帶來(lái)的成就感和自豪感。年滿(mǎn)15周歲的芬蘭學(xué)生一般會(huì)選擇在暑期打工，由于15歲是芬蘭學(xué)生打工的合法年齡，為幫助孩子熟悉成人工作環(huán)境，體驗(yàn)打工掙錢(qián)的辛苦和快樂(lè)，一般情況下，學(xué)校會(huì)在社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的支持下，發(fā)給孩子們一張價(jià)值300至350歐的暑期打工券。

　　孩子主動(dòng)聯(lián)系工作，而不用出錢(qián)便可獲得免費(fèi)勞動(dòng)力的雇傭公司也樂(lè)得為青少年提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，可謂兩全其美。大多數(shù)孩子的暑期工是在商店里當(dāng)搬運(yùn)工，在工廠(chǎng)里做簡(jiǎn)單的包裝，打印工作，或在餐廳里當(dāng)服務(wù)員等。

　　七歲開(kāi)始，芬蘭兒童獨(dú)立參加夏令營(yíng)

　　歐美孩子們都有參加夏令營(yíng)的傳統(tǒng)，在芬蘭一到暑假最受孩子們歡迎的同樣也是各類(lèi)夏令營(yíng)。從七歲開(kāi)始，兒童就可以開(kāi)始人生第一次離開(kāi)父母，過(guò)集體生活的體驗(yàn)當(dāng)中去了。

　　芬蘭的夏令營(yíng)有很多種，如音樂(lè)夏令營(yíng)、籃球夏令營(yíng)、舞蹈夏令營(yíng)等等，主題是圍繞著愛(ài)好進(jìn)行的活動(dòng)，其中最具代表性的是童子軍夏令營(yíng)。

　　很多芬蘭孩子從小學(xué)開(kāi)始就參加童子軍，每年的寒暑假，童子軍團(tuán)都舉辦夏令營(yíng)和冬令營(yíng)，一些年齡稍長(zhǎng)的大孩子（18-20歲）帶領(lǐng)一群小孩子進(jìn)行的野外營(yíng)地活動(dòng)。大孩子們分工合作，各司其職，都非常有創(chuàng)造力和想象力，又極具責(zé)任心和愛(ài)心。小孩子們要按照童子軍團(tuán)寄出的清單自己打包，準(zhǔn)備在各種條件下的衣物用品，包括雨衣雨鞋，防蚊霜，防曬霜，匕首，毛衣毛襪等。

　　整整一周的時(shí)間，他們和同齡的小伙伴們一起吃、住、活動(dòng)和游戲，還學(xué)會(huì)了使用匕首打制手工用具，學(xué)會(huì)了點(diǎn)篝火。

　　即便下暴雨，扎營(yíng)期間的活動(dòng)也不會(huì)受天氣影響，一切照舊，因?yàn)槊總�(gè)孩子在入營(yíng)前都做好了行軍的一切裝備。

　　據(jù)年長(zhǎng)的芬蘭朋友介紹，參加過(guò)夏令營(yíng)的孩子，一般在成年以后適應(yīng)能力更強(qiáng)。隨著年齡增長(zhǎng)，一批喜歡營(yíng)地生活的孩子會(huì)成長(zhǎng)為有責(zé)任心和具有領(lǐng)導(dǎo)力的青年。

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