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學(xué)生良好行為習(xí)慣應(yīng)該如何培養(yǎng)
習(xí)慣是指積久養(yǎng)成的生活方式。今泛指一地方的風(fēng)俗、社會習(xí)俗、道德傳統(tǒng)等通過實踐或經(jīng)驗而適應(yīng)習(xí)慣于做艱苦工作。下面為大家?guī)砹藢W(xué)生良好行為習(xí)慣應(yīng)該如何培養(yǎng)，歡迎大家參考。
曾經(jīng)有位記者問一位諾貝爾化學(xué)獎獲得者，你成功的秘密是什么？那位化學(xué)家回答：“是在幼兒園里養(yǎng)成的良好習(xí)慣。”可見，良好的行為習(xí)慣將會給學(xué)生的一生帶來無法估量的影響。下面我就結(jié)合自身實踐，談幾點做法：
一、狠抓常規(guī)教育
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。而小學(xué)生精力旺盛，喜歡追逐打鬧，這樣，極易發(fā)生事故，為了對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，為了使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為此，我充分利用班會課時間，對學(xué)生進行安全方面的教育，通過講解示范、榜樣激勵等督促學(xué)生認(rèn)真遵守，養(yǎng)成自我約束力，形成習(xí)慣，使整個班集體表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。如在班級衛(wèi)生方面，剛開始，我發(fā)現(xiàn)剛剛打掃干凈的教室，過不了多久，又會有廢紙出現(xiàn)，很少有同學(xué)撿起來的，怎么辦？我來撿，我來掃，但事實上并沒有收到預(yù)設(shè)的效果，于是干脆實行“衛(wèi)生包干”，即每位學(xué)生都有一塊屬于自己的“衛(wèi)生包干區(qū)”，監(jiān)督別人的同時監(jiān)督自己，人人都是衛(wèi)生監(jiān)督員。并，就“亂扔垃圾”的現(xiàn)象展開討論，讓學(xué)生從思想上有一個全新的認(rèn)識，自那以后，班級中再也沒有亂扔垃圾的現(xiàn)象發(fā)生。反思這樣教育成功的關(guān)鍵在于我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個體驗—自責(zé)—感情的情感變化過程，在他們內(nèi)心深處烙上了難以泯滅的印記。我深深感到，面對學(xué)生出現(xiàn)的問題，強制壓服和懲罰都很難起到本質(zhì)的效果。只有有用地創(chuàng)造教育和契機，才能激發(fā)孩子們內(nèi)心的矛盾沖突，喚起他們自覺的正義行為。
二、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
我們的祖輩十分注重學(xué)習(xí)環(huán)境行為習(xí)慣的影響，“昔孟母，擇鄰處”就是一個非常典型的例子。俗話說“近朱者赤，近墨者黑�！眱和瘯r期模仿性最強，所以我很注意班風(fēng)的建設(shè)，如果說學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命，那么良好的學(xué)風(fēng)將是它的保障。所以，在排位置時，做到讓先進帶動后進，真正發(fā)揮榜樣的力量，對于極個別“頑固”分子，可以采用四周包圍策略，當(dāng)他感到“孤立無援”的時候，他自然而然地會向著好的方向發(fā)展。再則，良好的班風(fēng)跟建立一支關(guān)心集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部隊伍也是密不可分的。因為班級的干部，尤其是班長，是班級的主心骨，班主任應(yīng)做他堅強的后盾，給他加油鼓勵，讓他更大膽地開展班級工作。因此，我采用一天一輪換，人人都能當(dāng)班長的方法，這樣大大調(diào)動了學(xué)生的積極性。對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和良好班風(fēng)的建設(shè)都發(fā)揮了極大的作用。
三、因勢利導(dǎo)互相監(jiān)督
在班里我經(jīng)常以守紀(jì)律較好的同學(xué)為例子，大張旗鼓地進行表揚，與此同時也舉一些違紀(jì)違規(guī)帶來不良后果的例子。正反兩方面教育兼而有之，這樣的因勢利導(dǎo)比空洞的說服教育效果要好的多。學(xué)生有了良好行為規(guī)范養(yǎng)成的欲望后，我發(fā)動他們互相監(jiān)督，共同遵守班紀(jì)班規(guī)，改正自身存在的不良行為習(xí)慣，使其健康成長。
經(jīng)過良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我班學(xué)生都有很大的進步�，F(xiàn)在我班無論是在衛(wèi)生方面還是在班風(fēng)班貌方面都較以前有很大的改觀。我班在20xx~20xx學(xué)年度第二學(xué)期榮獲“紅橋之星”第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動優(yōu)秀組織獎，課外活動百分賽優(yōu)秀組織獎，校級三好班集體。
總之，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長期努力，需要老師不斷的督促和引導(dǎo)。對學(xué)生進行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正成為學(xué)生的內(nèi)在需要。只要學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，為他們今后的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
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