高三勵(lì)志文章（精選24篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)文章都再熟悉不過(guò)了吧，文章是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起文章來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的高三勵(lì)志文章，歡迎大家分享。
高三勵(lì)志文章 篇1
“每個(gè)人心中都有一個(gè)小小愿望，大大的夢(mèng)想。＂稻草人之戀又再次回響在耳畔，彎下的眼角，揚(yáng)起的嘴角，笑容又悄悄攀上臉頰。
夢(mèng)想離我真的很遠(yuǎn)，總是埋怨自己抓不住機(jī)會(huì)，膽子太小。當(dāng)曾無(wú)數(shù)次幻想著的美夢(mèng)降臨，我卻縮在黑暗中。接觸從未謀面的它，驚嚇卻大過(guò)了驚喜，難道我會(huì)一直這樣讓它走掉?不敢想象，沒(méi)有它的支撐，我會(huì)變成什么樣。
在心底嘶聲竭力地大叫，啊，我的未來(lái)在何方!我的'夢(mèng)想，我要怎么做呢？繼續(xù)前進(jìn)嗎？我會(huì)被風(fēng)雨侵蝕成一具白骨；往回走嗎？我會(huì)讓付出的一切都化為烏有，然后被過(guò)路人的眼光殺得片甲不留!
追夢(mèng)人，你是否這樣絕望過(guò)，是否想要放棄過(guò)?其實(shí)夢(mèng)想它不是遙不可及，它只是在遠(yuǎn)方等你，心理不夠堅(jiān)強(qiáng)的你，請(qǐng)把淚水化為動(dòng)力。懦弱和退縮的人，是不會(huì)被光明眷顧的，勇敢才是每個(gè)勇士的勛章。爬上巔峰的人早就學(xué)會(huì)把眼淚收好，微笑面對(duì)一切。越平靜就越會(huì)起風(fēng)浪，生活就是靠不斷挑戰(zhàn)而升級(jí)。
繼續(xù)追，繼續(xù)跑，不要怕摔倒，經(jīng)得起折騰，骨頭才會(huì)硬邦邦。有福有禍，每天都是意想不到，新番升級(jí)。天大地大，什么繁榮景象不是人類(lèi)的佳作，請(qǐng)把“我能行”刻在心中。
勇士們沖吧，上帝與你們同在!
高三勵(lì)志文章 篇2
20xx年8月，我以全縣中考第150名的成績(jī)被縣一高錄取。
初入一高，發(fā)現(xiàn)這里與初中的學(xué)校大不相同。我在鎮(zhèn)上讀的初中，那時(shí)已經(jīng)有些坐在后排的同學(xué)吊兒郎當(dāng)不讀書(shū)，老師也不管。
而高中，哪怕高一剛開(kāi)始，目所能及的每一位同學(xué)，都在很努力地學(xué)習(xí)。
晚上回寢室的時(shí)候，每一個(gè)人都帶著書(shū)。很多同學(xué)甚至早上四點(diǎn)半就起床了，看得我膽戰(zhàn)心驚。
好多次，老師上課講的內(nèi)容我沒(méi)有聽(tīng)懂，或者自以為聽(tīng)懂了，結(jié)果練習(xí)做得慘不忍睹。
會(huì)時(shí)時(shí)刻刻被同學(xué)們嚇到，因?yàn)槔蠋熒险n提的`問(wèn)題，周?chē)耐瑢W(xué)好像都知道，配合得特別好。我也不算小肚雞腸的男生，但是每次老師提了一個(gè)問(wèn)題，班上又有一個(gè)同學(xué)冒出來(lái)答對(duì)的時(shí)候，我就莫名其妙心驚肉跳一下，心里直想完了完了這個(gè)人怎么也這么厲害!
自始至終，我都認(rèn)為自己是一個(gè)很普通的人——就是不會(huì)雞血滿滿臥薪嘗膽聞雞起舞立志考清華北大的人。只是進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，接觸了更優(yōu)秀的人，自己也會(huì)自然發(fā)生改變而已。
我無(wú)法四點(diǎn)半起床，天天咬碎了牙也只能六點(diǎn)起，只好逃掉早操，帶著早飯去教室吃，一邊吃一邊看昨天做錯(cuò)的題。
那時(shí)候心地非常純正，一點(diǎn)私心雜念都沒(méi)有，除了有點(diǎn)怕，有點(diǎn)自卑，剩下的就是把自己沒(méi)懂的題目想明白，跟著MP3背英語(yǔ)課文，努力體會(huì)文言文和詩(shī)詞的含義，僅此而已。
就這樣一點(diǎn)一滴，多歸納一類(lèi)題型，多問(wèn)老師一個(gè)疑點(diǎn)，每天充實(shí)地度過(guò)，也有一種平靜的快樂(lè)。
第一次期中考試，成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候我簡(jiǎn)直不敢相信——我考了全班第三名，年級(jí)78名。
縣一高兩個(gè)星期休息一次，成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候我還不能回家。晚上偷偷用手機(jī)給父母打電話，故作冷靜地說(shuō)“我考了班里第三名”，忽然有一種巨大的歡喜炸裂開(kāi)來(lái)。
有的時(shí)候，你沒(méi)有做出戰(zhàn)斗力爆表的樣子給任何人看，就是每一分每一秒都在學(xué)習(xí)，在努力，在思考，在提高自己，這就是真真正正努力了。
高三勵(lì)志文章 篇3
抬頭看到這么一句話：“拼一載春秋，搏一生無(wú)悔”須臾間發(fā)現(xiàn)，我已一只腳踏進(jìn)高三了。
20xx年的五月，我迎來(lái)了自己淡而無(wú)味的生日。幾個(gè)知心好友的祝福，還有一場(chǎng)輸?shù)貌恢档幕@球賽。那一天淡淡的期待的心情，仿佛還縈繞在心頭，而時(shí)間就如同朱自清的《匆匆》中所寫(xiě)的，從吃飯洗手間悄悄地溜走了。
時(shí)光從五月初滑到五月底，我的心情也是此起彼伏。站在高二的尾尖，我回憶著高一時(shí)分科的彷徨與猶疑，幻想著高三畢業(yè)時(shí)的灑脫與自由，卻忘記了思考現(xiàn)在。
很多時(shí)候我們想著“from now on”,便是對(duì)過(guò)去的否決與未來(lái)的設(shè)想，卻忽略了“現(xiàn)在”這個(gè)可憐的孩子。相比于“現(xiàn)在”，過(guò)去與未來(lái)更易于區(qū)分，而我們所愛(ài)的時(shí)間，老愛(ài)停在“現(xiàn)在”這個(gè)模糊的臨界點(diǎn)上。我們所珍視的青春，就是在無(wú)數(shù)的“現(xiàn)在”中蛻變成可視的“過(guò)去”，一去不復(fù)返了。也許還有些殘留在似乎遙不可及的“未來(lái)”中，也終究逃不過(guò)時(shí)間的公正審判。
八天師兄師姐們就要高考了。
《六國(guó)論》中“秦人不暇自哀，后人哀之，后人哀之而不鑒之。亦使后人復(fù)哀后人也�！钡摹扒厝恕焙帽雀呷膶W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，“后人”就是即將成為準(zhǔn)高三的我們。他們?cè)趯⒔?92個(gè)小時(shí)后就要華麗出演了，這一幕戲，他們醞釀了十三年，他們蓄勢(shì)待發(fā)，期待的便是那瞬間的爆發(fā)。然后曲終人散，我們接起了這根沉重的棒子。
我陳述了一遍：“我上高三了�！�
我喟嘆兩遍：“我上高三了——”
我大吼三遍：“我上高三了！”
然后低頭把自己的青春一點(diǎn)點(diǎn)掰開(kāi)，灑落在高二貧瘠的泥土里，滋潤(rùn)著那株名曰“學(xué)習(xí)”的.樹(shù)苗。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！边@我們即將逝去的青春
是的，年少的我們，總在哀悼自己被束縛著的青春。殊不知知識(shí)的約束，對(duì)青春而言，才是最好的。
我們的花樣年華，在知識(shí)的洗禮下，綻放出最初的光芒。我們?nèi)匀辉敢�，在她慈祥的目光下，做一個(gè)乖巧的孩子。
我用三個(gè)月的時(shí)間細(xì)察了師姐們的宿舍生活。凌亂的床鋪，忙碌的腳步，是高三生活的真實(shí)寫(xiě)照。我總要以旁觀者的角度祝福這些將赴戰(zhàn)場(chǎng)的使者。有時(shí)候能從她們認(rèn)真的側(cè)臉，愉快的討論中嗅到專屬高三的味道，我細(xì)細(xì)品味著，這即將屬于我的味道。
有位高三的師兄以非常輕松的心態(tài)面對(duì)近在咫尺的戰(zhàn)斗，披荊斬棘一詞似乎并不適用于他。至少在我看來(lái)，他并不緊張。就沖著他那份“閑”，我心血來(lái)潮借了本有關(guān)高考作文的雜志給他看。不出所料，他翻了幾頁(yè)，便說(shuō)了句：“這本書(shū)挺好的，我會(huì)看的。”
最后要說(shuō)的是學(xué)姐們對(duì)打工生涯的憧憬。
我可以理解，那些即將被放飛的風(fēng)箏們躍躍欲試的心情。這是她們?nèi)松幸粋�(gè)極其重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在轉(zhuǎn)角處，或許她們會(huì)懂得什么叫“書(shū)到用時(shí)方恨少”。而我們，仍在不懈努力。
我們的青春我們做主，沮喪時(shí)，原地旋轉(zhuǎn)360°，然后我們又要用三百六十五天描繪了一個(gè)完整的圓。
高三勵(lì)志文章 篇4
學(xué)習(xí)是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、臺(tái)燈前的孤獨(dú)。不管你的起點(diǎn)如何，最終到達(dá)終點(diǎn)的人一定是勤奮且有目標(biāo)的人。學(xué)習(xí)是通往自我理想的鋪路石，只有勤奮努力，才能披荊斬棘，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
一個(gè)人只要有了奮斗的目標(biāo)，就會(huì)笑著迎接挑戰(zhàn)，視困難如草芥，將汗水比黃金。經(jīng)過(guò)了挫敗，游歷了迷惘，開(kāi)始清醒，即使一無(wú)所有，但會(huì)努力拼搏，為了理想與最斑斕的夢(mèng)。成功從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順，有夢(mèng)，且不輕言放棄的人一定會(huì)到達(dá)他心中的彼岸！
為了學(xué)業(yè)而奮斗、拼搏、吃苦、犧牲，是一種高尚享受。將持之以恒、一絲不茍的勤奮貫穿于學(xué)習(xí)生活的'每一天、每一課；把高考的成功僅僅當(dāng)作是積銖累寸、厚積薄發(fā)的一種回報(bào)，越是困難，越要堅(jiān)持，才會(huì)看到希望，才有可能觸到幸福。
把追求本身作為追求的目的，不計(jì)成敗地追求知識(shí)本身。這樣，可以使自己在高考面前放松下來(lái)，還能感覺(jué)到追求過(guò)程中的快樂(lè)與充實(shí)。獲得知識(shí)并不是的目的，如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，是我們終身都應(yīng)該去思考的問(wèn)題。
很多時(shí)候，我們不是缺少浮上水面的能力，只是缺少沉在水底的耐心。一件事情，看來(lái)和做來(lái)的感覺(jué)永遠(yuǎn)不會(huì)完全相同。不去做它，雖然回避了經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程時(shí)可能會(huì)付出的艱辛，但卻永遠(yuǎn)難以體會(huì)那份忙碌的充實(shí)與奮斗途中收獲的喜悅。
高三就像一次長(zhǎng)跑，需要毅力、勇氣以及一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。其實(shí)，高考的成敗關(guān)鍵在于內(nèi)因，而非外界其他因素。所以不管遇到什么意外，我們都要相信自己，堅(jiān)持自己，成功也最終會(huì)屬于我們自己。因?yàn)椋瑒倮鶃?lái)自于堅(jiān)持不懈地付出和努力！
讓我們用暫時(shí)的枯燥和寂寞打造未來(lái)的鮮活，讓我們用現(xiàn)在的汗水和淚水洗亮他日的歡笑！放開(kāi)胸懷，去迎接人生的挑戰(zhàn)，無(wú)論是勝還是敗。
高三勵(lì)志文章 篇5
我不知道該怎樣表達(dá)我的心情，當(dāng)我寫(xiě)下這些文字的時(shí)候，我一直在想，既然生命給了我們綻放的機(jī)會(huì)，即便沒(méi)有人欣賞，我們也要全心地盛開(kāi)。
高三第一學(xué)期的成績(jī)單在過(guò)年之前寄到了父親手中，父親是黑著臉看完的。情況比我意料的還差些，在這所升學(xué)率本來(lái)就很低的中學(xué)，我排名全年級(jí)倒數(shù)21名，總分350都沒(méi)到，上線的機(jī)會(huì)幾乎等于零。那年的春節(jié)沒(méi)有了往年的歡顏、氣氛很是沉悶，一家人過(guò)得緊緊張張。春節(jié)后父親帶我到他承包的建筑工地干活。父親在我面前沉默寡言，甚至不想跟我講一句話。 勵(lì)志口號(hào) 父親也許在想應(yīng)該把我逼到山窮水盡的地步，然后讓我自己去尋找柳暗花明。父親的舉動(dòng)讓我委屈得心疼，也讓我感動(dòng)得想落淚。我發(fā)泄似的跟父親干重體力活，我的賭氣幾乎讓全身骨架都散了般的疼痛，但軀體的疼痛也換來(lái)了心靈的輕松和覺(jué)醒。十天后，父親給我三百四十塊錢(qián)工錢(qián)，我?guī)е麄兓氐搅藢W(xué)校。
我去找物理老師，他接待了我。在幾乎所有老師都不對(duì)我抱有任何希望甚至無(wú)視我的存在的時(shí)候，這位僅教過(guò)我兩年的物理老師給了我父兄般的關(guān)懷。他在給我父親的信中說(shuō)，這是個(gè)倔強(qiáng)的的孩子，有著廣泛的興趣愛(ài)好、深沉而不外露的感情、強(qiáng)烈的個(gè)性、獨(dú)特的思想，我們有理由相信他的才能。
我給自己制定了詳細(xì)的作息時(shí)間表，規(guī)定每天7：00起床，12：30準(zhǔn)時(shí)午睡，夜里堅(jiān)決不開(kāi)夜差。我還估計(jì)了一下高考可能達(dá)到的分?jǐn)?shù)，一并上交班主任。我并不清楚我的作息計(jì)劃是全班最懶散的，而分?jǐn)?shù)估計(jì)卻比很多成績(jī)拔尖的同學(xué)還高出不少。班主任看后露出一絲笑意對(duì)我說(shuō)，還是實(shí)際些吧，按你目前的情況，努力點(diǎn)的話也許能上專科線。
班主任當(dāng)時(shí)說(shuō)的也許是實(shí)情，但這對(duì)我并不造成什么影響。從他那兒出來(lái)，我反而更輕松了。沒(méi)有人寄以我過(guò)高的希望，所以我不必要在別人的希望里惶惶不安。
我知道我的時(shí)間不都了，情況又跟別人同，我唯一該做的'不是多花時(shí)間，而是在較少的時(shí)間里取得較好的效果。我的弱勢(shì)在于基礎(chǔ)不牢，我默默地把三年的課本找出來(lái)，我得重新打好基礎(chǔ)。我放棄使用任何一種復(fù)習(xí)資料。我記起有位作家說(shuō)過(guò)一句話：最原始的也是最實(shí)用的，最原始的東西最不會(huì)被淘汰。
復(fù)習(xí)的日子，生活開(kāi)始變得平平淡淡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，每天早晨，我洗臉?biāo)⒀�，然后調(diào)整情緒，帶著輕松的心情到教室看書(shū)，做題。良好的休息讓我耳聰目明、大腦清醒、思維活躍。炎炎的夏日里教室被暑氣重重包圍，不斷有人打瞌睡，把許多重要的復(fù)習(xí)遺忘在了課堂上，我很為他們感到宛惜。
我的沉默和從容讓我換來(lái)了一些成績(jī)，省統(tǒng)測(cè)我一下了躋身到班里的十五強(qiáng)之中，分?jǐn)?shù)第一次超過(guò)了400分。這是我所想不到的，也是老師們想不到的。接下來(lái)的日子，他們陸續(xù)找我了解情況，老師更愿意相信這僅是偶然。但不管怎么說(shuō)，他們對(duì)我的態(tài)度有了極大的好轉(zhuǎn)。這次考試讓我信心大增，那種感覺(jué)，就像漂流在茫茫大海上的一條小船看到了遠(yuǎn)方的燈塔。安全格言警句
高考隨著倒記時(shí)牌上數(shù)字的減少變得觸手可及，我?guī)е槐恢匾暤男那�，帶著沒(méi)有鮮花和被遺忘的過(guò)去，決定破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。我默念著風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返的詩(shī)句，情緒激昂。那是一種無(wú)與倫比的悲壯心情。這種心情就像是一朵只能開(kāi)一次的花，雖然明知只能開(kāi)一次，但還是在烈日下熱烈地開(kāi)了。開(kāi)得那樣壯觀。
漫長(zhǎng)的等待雖然異常苦悶和不安，但那已經(jīng)不太重要了。那年的高考結(jié)果出來(lái)，我雖然未能上重點(diǎn)線，但分?jǐn)?shù)已然高出本科線三十多分，很快就被第一批錄取院校錄取，成了每年高考后為學(xué)校爭(zhēng)光的少數(shù)學(xué)子中的一員。我常常聽(tīng)說(shuō)我的老師們?cè)谡n堂上提起我來(lái)教育學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)，只要努力了，一不小心就會(huì)考上大學(xué)。
對(duì)我心靈觸動(dòng)最深的，只是那段一個(gè)人默默地拼搏，一個(gè)人寂寞地把自己孕育成一個(gè)花骨朵兒，然后再等待時(shí)機(jī)全心地盛開(kāi)的時(shí)光。那里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，任憑歲月變遷，都將永遠(yuǎn)埋藏在心里，也永遠(yuǎn)不再消逝。
高三勵(lì)志文章 篇6
今天，我已經(jīng)作為一個(gè)正式的大學(xué)生就讀于北京化工大學(xué)了。從立志要好好學(xué)習(xí)，到經(jīng)歷高考的苦戰(zhàn)，再到現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，我的這一階段的奮斗，已經(jīng)過(guò)去。
但是，過(guò)去并不意味著失去。唯有回首過(guò)去，直面過(guò)去，才有可能在現(xiàn)在，在將來(lái)，再鑄就一個(gè)個(gè)新的，屬于未來(lái)的精彩故事。
回首以往，平淡卻又崢嶸，那些生活的大多數(shù)事情都如同過(guò)眼云煙，已然消散。但是，那些不知怎么依然記得的往事，怕是會(huì)長(zhǎng)流于歲月之河，永不逝去。
兒童時(shí)代，記憶不多，也就是一些趣事。但是，三年級(jí)的一件事卻是開(kāi)啟了我?jiàn)^斗的歷史。
三年級(jí)上語(yǔ)文課，老師抽我起來(lái)回答問(wèn)題，這是我第一次被抽到。我知曉答案，但是從小羞澀，因此支支吾吾不知所云。語(yǔ)文老師是一個(gè)很?chē)?yán)厲的人，見(jiàn)我半天不怎么開(kāi)口，一怒之下狠狠打了我一巴掌。那一巴掌確實(shí)疼，我眼淚就這么流了出來(lái)，心里很有委屈，但是更加不敢說(shuō)出來(lái)。語(yǔ)文老師打了我，現(xiàn)在我猜測(cè)那時(shí)候他似乎也有些愧疚吧，于是看著我，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“我從來(lái)都不相信眼淚，哭，只能說(shuō)明一個(gè)人沒(méi)有出息，你要好好讀書(shū)，再哭也無(wú)用�！彼f(shuō)完就讓我坐下，抽其他同學(xué)了。我看了一眼老師，默默抹去了淚水，從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我漸漸努力學(xué)習(xí)了，再也沒(méi)有掉過(guò)一次眼淚。
經(jīng)過(guò)小學(xué)的努力奮斗，我得以進(jìn)入一個(gè)不錯(cuò)的中學(xué)學(xué)習(xí)，從此，“團(tuán)結(jié)拼搏，艱苦奮斗”就成了家常便飯，這八個(gè)字就嵌在教學(xué)大樓上。
初中的學(xué)業(yè)比小學(xué)繁忙得多，有了早晚自習(xí)，有了更多的作業(yè)和習(xí)題。初三的時(shí)候，年級(jí)舉辦了中考動(dòng)員大會(huì)，從此晚自習(xí)的'時(shí)間被延長(zhǎng)了一個(gè)多小時(shí)。從此，原本就已經(jīng)很努力的我，為了一個(gè)好的高中，而更加奮斗起來(lái)。晚上兩節(jié)晚自習(xí)后，老師和大部分同學(xué)都離開(kāi)了，按照規(guī)定，住宿生留下來(lái)再自習(xí)一個(gè)小時(shí)，我自然包括在內(nèi)。那些住宿的同學(xué)大多數(shù)還是頑皮，在沒(méi)有老師的第三節(jié)自習(xí)上想干什么就干什么，大多數(shù)在大聲喧嘩嬉戲，小部分拿著書(shū)，實(shí)際在玩手機(jī)，還有人在睡覺(jué)。只有一兩個(gè)人在真正學(xué)習(xí)，而我，在那一兩個(gè)人的精神鼓舞之下有幸成為了其中一員。有那些打鬧的同學(xué)在，我們學(xué)習(xí)的氛圍可想而知，就連學(xué)習(xí)最認(rèn)真的那個(gè)同學(xué)都忍不住要發(fā)火，我卻是一直都沒(méi)有在意那些人。如果執(zhí)意要干某件事，一心干就是，不需要任何的借口。
一個(gè)小時(shí)很快過(guò)去，但我總是大有收獲，以至于常常感覺(jué)意猶未盡。有一次，看到隔壁班上一個(gè)同學(xué)依舊還在學(xué)習(xí)，我只是一笑了之。但是，后來(lái)每天晚上我都發(fā)現(xiàn)他這樣，我動(dòng)容了，第二天晚上，第三節(jié)晚自習(xí)下課后，我獨(dú)自一人在教室學(xué)習(xí)。
過(guò)了不久，我便沉不住氣離開(kāi)了教室。但是我發(fā)現(xiàn)，隔壁教室那同學(xué)還在。第三天晚上，我決心要比隔壁同學(xué)更晚離開(kāi)。第三天晚上，我堅(jiān)持不住，沒(méi)有做到。第四天晚上，沒(méi)有做到……第不知道多少天晚上，我做到了。
我到了一個(gè)很好的學(xué)校讀高中。高中，為了考上好的大學(xué)，更苦更累。記憶深刻的東西歷歷在目。
在高考臨近的最后一個(gè)月，氣氛緊張得快要凝固了。這個(gè)時(shí)候的作業(yè)不減反增，更加多了。這階段的作業(yè)不一定非要全做，但是，我覺(jué)得應(yīng)該盡量多做一點(diǎn)。每天的數(shù)學(xué)作業(yè)都是一整張?jiān)囶}，課間，我從不離開(kāi)座位，抓緊一切時(shí)間做，剩下的，悄悄帶回宿舍，在午休的一個(gè)小時(shí)內(nèi)解決。其他科的作業(yè)差不多都是這樣被我一一消滅。每天辛辛苦苦做了巨量習(xí)題后，我感覺(jué)幫助頗大，對(duì)于高考，信心足了一些。
高考，心中莫名的緊張，連續(xù)幾個(gè)禮拜的失眠。到了上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，莫名的緊張又莫名地消失了�？紙�(chǎng)上，我雖然在意，卻不刻意，努力將力所能及的題通通消滅了，至于那些能力范圍之外的，我也盡力了。
奮斗過(guò)了，就不會(huì)有遺憾。雖然高考的結(jié)果不是那么完美，但是比差強(qiáng)人意還是好上一些，奮斗，從來(lái)都不會(huì)是白費(fèi)。
往昔歲月已然過(guò)去，青春的動(dòng)力卻依然不停息。懷揣著夢(mèng)想，在大學(xué)這一片熱土上耕耘，揮汗如雨，也是美事一樁;堅(jiān)持著信念，在社會(huì)這一片天地中奮斗，激情豪邁，更是澎湃非常!
新的起點(diǎn)，我的奮斗，再一次起航。
高三勵(lì)志文章 篇7
我不知道該用什么詞語(yǔ)來(lái)形容那段成就我夢(mèng)想的日子，語(yǔ)言總是會(huì)在某種程度上限制情感的表達(dá)，高三的生活同樣夾雜著很多的味道，讓每一個(gè)認(rèn)真走過(guò)了的人無(wú)法在回首時(shí)說(shuō)出其中的情感。
每個(gè)人都有歇斯底里的本源
從初中開(kāi)始，我的夢(mèng)，就是復(fù)旦大學(xué)。高三了，我似乎感覺(jué)伸出雙手就可以碰觸到我的夢(mèng)想，每天無(wú)數(shù)次被灌輸高考這個(gè)概念，除了背水一戰(zhàn)，我別無(wú)選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個(gè)大字：殺進(jìn)復(fù)旦!到現(xiàn)在我還記得那時(shí)的我"殺氣騰騰信誓旦旦"的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實(shí)實(shí)，安安靜靜地過(guò)著同樣的生活，心如止水。旅游，瘋狂網(wǎng)上購(gòu)物，八卦，戀愛(ài)問(wèn)題......都被我忍痛拋棄了，長(zhǎng)達(dá)7年的Q齡也戛然而止。我真的不是一個(gè)能一邊娛樂(lè)一邊學(xué)習(xí)的人，厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對(duì)夢(mèng)想的瘋狂在初入高三時(shí)達(dá)到了極限，所有的一切都在高考來(lái)臨之際幻化成自己早已認(rèn)定的那個(gè)大學(xué)之夢(mèng)，夢(mèng)想的動(dòng)力強(qiáng)大得讓我躊躇滿志躍躍欲試。
從老師公布高考復(fù)習(xí)進(jìn)度表開(kāi)始，我就拿出全新的本子開(kāi)始記錄我的高三。在第一頁(yè)上，只有幾個(gè)字：復(fù)旦，等著我!第二頁(yè)，也只有一行字：我的高考目標(biāo)--650分以上。第三頁(yè)，是一段話："我知道，一切都會(huì)有的。我會(huì)擁有大考小考的失敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄努力與夢(mèng)想。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來(lái)。決定我的未來(lái)只有我自己。踏踏實(shí)實(shí)做好手邊的事，努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。"這三頁(yè)，一直默默地支撐我整個(gè)的高三生活。就如我高中老師說(shuō)的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。許多有夢(mèng)想的同學(xué)和我一樣在心中默念著"必須贏下這場(chǎng)戰(zhàn)役"!
高三上學(xué)期，10月份，第一次月考來(lái)臨，也是從那刻起我開(kāi)始感到高考的真實(shí)。國(guó)慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門(mén)，從祖國(guó)生日那天開(kāi)始，一直到4天后放假結(jié)束，每天早上7點(diǎn)起床，一直做作業(yè)到凌晨1點(diǎn)，其中的吃飯和午休都在書(shū)桌上完成。我悶在家里狠命學(xué)習(xí)，睜開(kāi)眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒(méi)完成的數(shù)學(xué)題，累了就幻想著拿到復(fù)旦大學(xué)錄取通知書(shū)的情景。我真的那樣癲狂地甘愿做一個(gè)最老實(shí)的學(xué)生......后來(lái)我才知道，每個(gè)人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經(jīng)歇斯底里過(guò)。
做個(gè)會(huì)思考的書(shū)呆子又何妨呢?
月考過(guò)后，學(xué)校的宣傳欄熱鬧起來(lái)，上面寫(xiě)著許多關(guān)于高三的榜單和通知，突然覺(jué)得我的高二已經(jīng)走遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得我看不到一點(diǎn)曾經(jīng)的影子。我只站在那里發(fā)愣，明白了自己貼在書(shū)桌上的那句話不再有故做姿態(tài)的意味。高三，不是要求你做到在生活中學(xué)習(xí)，也不是讓學(xué)習(xí)滲透到生活中去，而是要在任何時(shí)候都不能忘記學(xué)習(xí)，盡量讓自己在每一個(gè)時(shí)間段里都有所得，所得的一定要利于高考。"為了高考，做個(gè)會(huì)思考的書(shū)呆子又何妨呢?"我想著。每天的日子在不停地重復(fù)，簡(jiǎn)單充實(shí)，略顯乏味。但是沒(méi)有關(guān)系，我愿意，一切都值得!
早晨，爬到學(xué)校五樓教室時(shí)我氣喘吁吁睡眼朦朧，困了我就扯我同桌問(wèn)問(wèn)題："把唐朝的文化史介紹一下......"或者面對(duì)著成堆發(fā)下來(lái)的還飄著油墨味的復(fù)習(xí)資料，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)地發(fā)牢騷："最近紙張是不是降價(jià)了，以至于學(xué)校毫不吝嗇地發(fā)了這么多?"隨后，在座位上翹著腳忘乎所以地抱著書(shū)捏著筆拼命背歷史，分朝代和專題背，背到連書(shū)都想扔到窗外去;中午吃飯時(shí)嘴里塞著飯的同時(shí)翻看著下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己想得比國(guó)家總理還忙;放學(xué)后在操場(chǎng)上慢跑，還逼自己邊跑邊背古文;晚上做一大堆數(shù)學(xué)題，像許多文章里面描述的一樣，旁邊放著一杯咖啡，其實(shí)有沒(méi)有咖啡無(wú)所謂，我也沒(méi)喝過(guò)幾次，或許僅僅是一個(gè)象征性的東西罷了......這是我的一天，我不知道這樣的一天會(huì)不會(huì)讓別人很"鄙視"和覺(jué)得太夸張了，受不了。但我真的是這么過(guò)來(lái)的.，我是一個(gè)尋常的高三生，深陷在高三里，只知道機(jī)械般地吃著飯，上著課，做著題，平靜得如同家鄉(xiāng)的小城，永遠(yuǎn)都不會(huì)有什么大事發(fā)生。
苦，是從來(lái)不會(huì)白吃的
臨近高考那段時(shí)間，各種各樣品種繁多的試卷如約而至，輪番轟炸，躲都躲不了。月考已經(jīng)不算什么了，每周一大考，三天一小考，這還只是學(xué)校的硬性規(guī)定，各科老師還商量著什么時(shí)候時(shí)機(jī)碰頭了再來(lái)和同學(xué)們用試卷"交流交流以保持戰(zhàn)斗力"。從下學(xué)期開(kāi)始我們年級(jí)的課程表全面改版，兩節(jié)課連堂上那絕對(duì)是正常情況。我們每天都會(huì)交上N張密密麻麻地聚集了自己近一年復(fù)習(xí)心血的試卷，也會(huì)收獲N張批了鮮紅分?jǐn)?shù)的試卷。分?jǐn)?shù)，這個(gè)具有強(qiáng)烈刺激性質(zhì)又很值錢(qián)的家伙，在20xx年的春天，它的魄力足以讓包括我在內(nèi)的所有高三學(xué)生震懾不已，即愛(ài)又恨。雖然我早已"身經(jīng)百戰(zhàn)軟磨硬泡"地成為了考試?yán)鲜�，可遇到考試我還是擔(dān)心考不到好成績(jī)，"百煉沒(méi)有成鋼"的郁悶籠罩著每一次將來(lái)的測(cè)試：感覺(jué)自己為數(shù)學(xué)付出了許多個(gè)白天和黑夜，卻沒(méi)得到期望中的紅蘋(píng)果。文科綜合也是刺痛我神經(jīng)的一科，4分一道的選擇題，十幾分一道的簡(jiǎn)答題，稍微一疏忽就眼睜睜地看著好好的分?jǐn)?shù)突然沒(méi)了，像錯(cuò)過(guò)一場(chǎng)華麗的邂逅，最終一無(wú)所獲。可即使這樣，我依舊每天嚷嚷著要考復(fù)旦，依舊每天拿著繁多的試卷仔細(xì)地做著，因?yàn)槲业倪x擇是沒(méi)得選擇，所以我一直學(xué)啊學(xué)......
我喜歡有周期地學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃性非常強(qiáng)。一般月考前兩個(gè)星期，我就會(huì)抽出一天時(shí)間把這兩個(gè)星期每天的日程都填滿，一步步循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)，每科每天的任務(wù)都會(huì)很重。月考前的那兩個(gè)星期是我最累的時(shí)候，因此每一次月考后我都會(huì)犒勞自己一次，不管考得好與壞，只要我盡了最大的努力去復(fù)習(xí)。我一直都奉行著"苦，是從來(lái)不會(huì)白吃的"原則。我是超級(jí)shopping迷，飾品店是我的最?lèi)?ài)，越是考不好，我就越喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，讓自己擁有美麗的小心情，然后躲在小房間里用塔羅牌和自己游戲，玩到我滿意為止，那是一件總是讓我充滿期待與驚奇的事情，這也許算是我高考無(wú)趣生活中最好的點(diǎn)綴。生活總得有點(diǎn)希望，比如你在狠命學(xué)習(xí)的時(shí)候，潛意識(shí)里要告訴自己，過(guò)了這個(gè)坎兒，會(huì)有一件很美好的事情等著你，這時(shí)效率就會(huì)高很多，再難熬的分分秒秒也會(huì)覺(jué)得值得。
成績(jī)下來(lái)后,面對(duì)著"狀元"的身份，老師和爸媽的腦子里全是"北大北大"，一時(shí)間我自己變得不知所措，我終究放棄了我最初的夢(mèng)想復(fù)旦，選擇了北大，北大的魄力對(duì)于每個(gè)高三生來(lái)說(shuō)都是不可抗拒的。咨詢會(huì)那天，我特意去了復(fù)旦大學(xué)的展位看了好久，然后轉(zhuǎn)身默默離開(kāi)......
高考后我整理了一年來(lái)用過(guò)的各種復(fù)習(xí)資料。學(xué)校印發(fā)的各科試卷?yè)頂D著占滿了半個(gè)書(shū)架，自己去書(shū)店買(mǎi)的套題(就是那種一套一套的類(lèi)型試卷和習(xí)題集)：語(yǔ)文83套，英語(yǔ)52套，數(shù)學(xué)65套，文科綜合95套，除了文科綜合的簡(jiǎn)答題沒(méi)有全部做完，其他試卷和套題都用紅藍(lán)黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項(xiàng)，4本數(shù)學(xué)資料書(shū)，我從頭到尾看了5遍，每一本都寫(xiě)著日期和我的心情;英語(yǔ)的專項(xiàng)練習(xí)，閱讀做了兩大本，完型填空3本，語(yǔ)法及其他單項(xiàng)訓(xùn)練3本，歷史5本課本，背了7、8次，地理的地圖，剪切了滿滿一本，被我剪成可以裝在口袋里的大小......別人總覺(jué)得我一直都是那么優(yōu)秀的和一帆風(fēng)順的，其實(shí)只有我自己知道我的生活是怎樣的，雖然我一點(diǎn)都不覺(jué)得痛苦，但辛酸還是包裹住我的身體，包裹住那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里想哭的我。想起每個(gè)晚自習(xí)時(shí)看著忽明忽暗的教室外面的那個(gè)小巷，等著媽媽接我回家;想起了在數(shù)學(xué)遭遇瓶頸期時(shí)，把自己關(guān)在房間里整整兩天都沒(méi)去學(xué)校面對(duì)著墻壁發(fā)呆六神無(wú)主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上帝的巧妙安排，他讓我在高考前吃盡了苦頭，這樣我就可以在高考中順利過(guò)關(guān)了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲乙恢毕嘈�，我們的未�?lái)不是夢(mèng)，未來(lái)的成功與每個(gè)人都是等距離的，從來(lái)只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌�，F(xiàn)在我不知道該怎么說(shuō)我的學(xué)習(xí)方法，也許我的方法就是一輪加一輪的總結(jié)和一疊加一疊的"題海戰(zhàn)術(shù)"。
"一顆心，是絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷的。求學(xué)之路的失落與得意、清晰與迷茫，最簡(jiǎn)單的在于你擁有一個(gè)什么樣的心境。努力中會(huì)有失敗，會(huì)有失去勇氣的時(shí)候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅(jiān)強(qiáng)，需要沉默，需要意志。一切都只是過(guò)程，成功與快樂(lè)才是終點(diǎn)。生活可以是無(wú)趣的，但自己一定要快樂(lè)。我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)的孩子。"高考后，我以此紀(jì)念我的高三。我決定在北大，在更遠(yuǎn)的未來(lái)，繼續(xù)我"無(wú)趣"的生活，用微笑做面紗，像蝸牛般成長(zhǎng)。
高三勵(lì)志文章 篇8
首先，值得肯定的是，我們可敬可親的劉院長(zhǎng)給我們開(kāi)了一個(gè)好頭。現(xiàn)在的大學(xué)生因?yàn)閺男W(xué)開(kāi)始就一直處于高紀(jì)律要求的環(huán)境下生長(zhǎng)，步入大學(xué)的門(mén)檻，我們就來(lái)到了一個(gè)與先前大不相同的環(huán)境，這一轉(zhuǎn)折使我們措手不及。
相對(duì)于小學(xué)、初中、高中來(lái)講，大學(xué)講究的是寬松式教育。當(dāng)我們剛剛步入大學(xué)的殿堂時(shí)，我們就像一個(gè)個(gè)脫韁的野馬，充滿力量，充滿喜悅。但是，不同的人選擇了不同的方向。意志堅(jiān)強(qiáng)的人選擇了義無(wú)反顧的奔向自己理想。相反，那些缺乏理想缺乏意志的人呢，一旦套在脖子上的韁繩被松開(kāi)，他們就會(huì)興奮的四處亂竄，至于，竄到那里，那就不知道了。
所以，勵(lì)志對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的。
勵(lì)志勵(lì)志，勵(lì)志的意思就是磨礪自己的志向。所以，勵(lì)志的第一步就是確立好自己的志向。在進(jìn)入大學(xué)之前，我們大多數(shù)學(xué)生扮演的都只是一個(gè)被動(dòng)的角色，我們就像是一個(gè)只會(huì)做任務(wù)的機(jī)器，每天的任務(wù)只是上課—下課—上課—下課……完全沒(méi)有一點(diǎn)自己的主見(jiàn)。不過(guò)，這也是別無(wú)他法的，因?yàn)�，在那個(gè)年齡段，我們的自我控制能力尚未成熟，讓老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，可以讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識(shí)，為將來(lái)我們的自主學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)是一個(gè)讓我們學(xué)會(huì)自主學(xué)會(huì)獨(dú)立的時(shí)候，現(xiàn)在，我們可以稱得上是一個(gè)自由人了，老師不會(huì)無(wú)時(shí)不刻的監(jiān)督你的學(xué)習(xí)，也沒(méi)有誰(shuí)可以告訴你什么時(shí)間該做什么事，一切都要靠我們自己。剛開(kāi)始的時(shí)候我們可能會(huì)不大適應(yīng)大學(xué)的環(huán)境，你可以一天不知道你該做什么，兩天不知道你要做什么……但是，我親愛(ài)的同學(xué)們，如果你大學(xué)的整個(gè)階段都在這種不知道的情況下度過(guò)，那么情況就不妙了哦！
那么我們的大學(xué)生活算是浪費(fèi)了。
因?yàn)�，大學(xué)是學(xué)生找到自己思想的階段。和小學(xué)、初中、高中、以及更早的階段相比，大學(xué)生要掌握更多的不僅僅只是知識(shí)，還有我們的思想，到大學(xué)了，我們要成為一個(gè)有思想的的人。只有找到了我們自己的思想，我們才可以稱之為一個(gè)真正完整的人。
現(xiàn)在仍然還在四處亂跑的'大學(xué)生們，你們?cè)撏Ｏ履銈兠y的腳步了，仔細(xì)的想一想你們的理想究竟在何方，想一想這樣毫無(wú)目的的亂跑可以帶給你們什么？它唯一可以帶給你們的只是耗費(fèi)你們大把的青春，青春不等人，過(guò)了這個(gè)充滿活力的年齡，我們就很難在找回那股沖勁，也很難去做好一件事。何不現(xiàn)在停下腳步仔細(xì)的想一想，你是否已經(jīng)確立了自己的理想，你是否正向著自己的理想奮進(jìn)。
現(xiàn)在開(kāi)始我們的勵(lì)志人生還不算晚，一時(shí)的安逸，只會(huì)讓我們今后想起現(xiàn)在的生活時(shí)后悔莫及，只會(huì)讓我們?cè)谧叱龃髮W(xué)校門(mén)后還在盲目的四處亂竄。所以，還沒(méi)有自己的理想的大學(xué)生可能要抓緊時(shí)間了，青春不等人，勵(lì)志就從現(xiàn)在開(kāi)始。
高三勵(lì)志文章 篇9
新學(xué)期開(kāi)始了，如何讓自己學(xué)有所得，學(xué)有所成？我看離不開(kāi)“專心”二字。
孔子帶著一群學(xué)生在涼亭歇息，看到一個(gè)老人拿著涂有樹(shù)脂的竹竿在捉蟬，他的技巧非常好，百發(fā)百中，簡(jiǎn)直是出神入化。
孩子問(wèn)老人：“您捉蟬的本領(lǐng)真高明，有沒(méi)有什么秘訣？”
老人微笑說(shuō)：“蟬是很機(jī)警的昆蟲(chóng)，一有動(dòng)靜就會(huì)飛走。因此要先練習(xí)拿竹竿時(shí)能聞風(fēng)不動(dòng)，甚至在竹竿上放兩粒彈珠也不會(huì)掉下來(lái)，就可以開(kāi)始捉蟬了。如果練到放五粒彈珠而不掉下來(lái)，捉蟬就像伸手拿東西一樣容易。所以我捉蟬的時(shí)候，專心一意，天地萬(wàn)物都不能擾亂我的注意力，眼睛看的只有蟬的翅膀，能夠練到這個(gè)地步，還怕捉不到蟬嗎？”
孔子聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身對(duì)學(xué)生說(shuō)：“聽(tīng)明白了嗎？只有鍥而不舍，專心一意，才能把本領(lǐng)練到出神人化。”
當(dāng)今世界公認(rèn)的勵(lì)志大師拿破侖·希爾在總結(jié)卡耐基、洛克菲勒、哈里曼等大富翁的成功之路后總結(jié)說(shuō)：他們都是在一把神奇的鑰匙幫助下，才成為大富翁的；我們?nèi)祟?lèi)以往所有的'偉大天才，都是經(jīng)由它的神奇力量發(fā)展出來(lái)的；這種神奇的力量打開(kāi)通往財(cái)富、榮譽(yù)、健康、教育、發(fā)明之門(mén)：它將使失敗者變?yōu)閯倮�；使悲哀者變成快�?lè)者……這把神奇之鑰是兩個(gè)字--專心。
專心，換句話說(shuō)就是控制人的注意力，鎖定目標(biāo)于一件事上。拿破侖·希爾深信，一個(gè)人只要集中注意力，就能調(diào)整自己的思想，使它能接受空間的所有思想波。這樣，整個(gè)世界都將成為一本公開(kāi)的書(shū)籍，供你隨意翻閱。聰明的人不能成功，乃是由于他們?nèi)鄙賵?jiān)韌的毅力；許多人不能成功，是因?yàn)樗麄冊(cè)谧鲆患虑闀r(shí)，頭腦還在想著另一件事情。在當(dāng)今信息時(shí)代，能夠安下心來(lái)專注于你自己想要完成的第一要事的人并不多，因此，這些人成功的希望并不大。你專注及堅(jiān)持的意志夠不夠強(qiáng)？這種態(tài)度是成功的重要因素，有才華或有能力的人不少，但肯專心一意，堅(jiān)持到底的卻非常少，也難怪成功總是屬于少數(shù)人
高三勵(lì)志文章 篇10
我不知道該用怎樣的語(yǔ)言來(lái)形容高三。在遠(yuǎn)離那個(gè)校園半年之后，再次回憶起高三生活，一切都已經(jīng)模糊了界限。在記憶里殘留的只有模糊的片段：晨光熹微的時(shí)候穿過(guò)夜色一個(gè)人走向教室，比陽(yáng)光亮的還早的晨讀燈光，連上到頭昏腦脹的數(shù)理化課程，中午為了學(xué)習(xí)不回宿舍趴在桌上的小憩，晚自習(xí)慘白發(fā)綠的燈光……一切的一切，在堆得搖搖欲墜的書(shū)本之間具現(xiàn)成點(diǎn)點(diǎn)滴滴的碎片，然后我知道，那是我們能寫(xiě)下的，最動(dòng)人的詩(shī)篇。
那里面沒(méi)有花里胡哨的圖畫(huà)，實(shí)打?qū)嵢渴穷}目和總結(jié)，一眼看上去幾乎讓人絕望。所有的課本都擺在桌子上，書(shū)包里沉甸甸的是復(fù)習(xí)資料，所有的工作都已做好，我們已經(jīng)出發(fā)。
每天早晨第一個(gè)到達(dá)班級(jí)，每節(jié)上課絕對(duì)不睡覺(jué)，每道題目一定認(rèn)真做認(rèn)真訂正……第一、絕對(duì)、一定，類(lèi)似的詞匯組成了我的那段日子的全部。我的資質(zhì)平庸，那么我就只有用努力來(lái)補(bǔ)償。一點(diǎn)一點(diǎn)，每一道題，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)單詞，都是進(jìn)步，都要力求完美�，F(xiàn)實(shí)不存在一步登天，那么我就親手為自己打造一架天梯。
鋼筆的墨水消耗得飛快，筆記本上的內(nèi)容越來(lái)越多越來(lái)越厚，復(fù)習(xí)資料上的空白越來(lái)越少。那段日子我的心被這樣淡 小四經(jīng)典語(yǔ)錄 淡的墨香填滿，充實(shí)而又安詳。
這是你看不到自己進(jìn)步的日子，可往往差距就在這個(gè)時(shí)候逐漸加大。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我還只是年級(jí)的一百五十名以后。
經(jīng)典題型本，章節(jié)線路歸納本。這些東西成了我的寶貝。它或許簡(jiǎn)略或許粗糙，可是卻是最針對(duì)我的東西。在最后的日子里，課本可以丟掉，資料卷子可以丟掉，只有這些東西重如性命，它是高考的靈魂。
墨水的味道彌漫了每一個(gè)可以目見(jiàn)的時(shí)刻。每天晚上停下寫(xiě)到酸軟的手，抬頭看著青白的日光燈，我都有恍若夢(mèng)中的感覺(jué)。到了這個(gè)時(shí)候，我?guī)缀醪恢雷约哼�能做什么，只有從之前的錯(cuò)誤中，一個(gè)個(gè)糾正，盡管自己也不知道有沒(méi)有用處，可我只是想不愧對(duì)自己的內(nèi)心。
現(xiàn)在想起來(lái)，那些不斷尋找錯(cuò)誤的日子，挽救了我。
在這個(gè)時(shí)候，高三已經(jīng)接近尾聲了。老師開(kāi)始頻繁找同學(xué)談話。詢問(wèn)目標(biāo)或者困難。我沒(méi)有目標(biāo)，在我看來(lái)，過(guò)早的為自己制定大學(xué)、名次是不現(xiàn)實(shí)的。我不能保證未來(lái)，我能保證的，只有現(xiàn)在的每一天都做到最好。
我的名次在經(jīng)歷過(guò)反復(fù)跌宕之后終于穩(wěn)定在了前五十名。而這個(gè)時(shí)候，我們終于可以回家了。
回家那天場(chǎng)面極為壯觀。實(shí)際上從之前好幾天開(kāi)始，就有人擺攤賣(mài)書(shū)本雜物了。那天我從宿舍一趟趟往下搬東西，才意識(shí)到這一年里面，我積累的'東西已經(jīng)多到了一個(gè)令人咋舌的地步。滿滿幾大包，全是書(shū)，全是筆記本，全是卷子，全是我這一路寫(xiě)下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這一切，是我走上高考考場(chǎng)的籌碼。
高考的兩天，我疲憊地面對(duì)著一場(chǎng)又一場(chǎng)考試，幾乎沒(méi)有時(shí)間恐懼。我是自己一個(gè)人去考場(chǎng)的�？紙�(chǎng)周?chē)菨M滿的家長(zhǎng)，看著那些焦灼的面孔，我慢慢穿過(guò)人群，走進(jìn)了傳說(shuō)中可以決定一生的教室。
兩天以后，一切都結(jié)束了。
我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得走出考場(chǎng)那時(shí)的夕陽(yáng)，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)夕陽(yáng)可以是這樣艷麗的紅色，漫漫鋪開(kāi)的紅色好像虞姬頸邊凝結(jié)的一抹香血，哀感頑艷催人淚下。我看著那幾乎可以稱之為凄厲的夕陽(yáng)，淚水慢慢掉下來(lái)。
今天夜里，當(dāng)我坐在書(shū)桌前慢慢整理我的高三的時(shí)候，面對(duì)的只是些殘片：兩個(gè)黑皮本子，用來(lái)記錄每次考試詳細(xì)的信息——考試時(shí)間，估分，實(shí)際分，分差，班級(jí)排名，年級(jí)排名，退步進(jìn)步，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；三個(gè)隨筆本，那上面有我最具靈氣的文字；幾乎二十個(gè)筆記本，上面還有幾乎每隔一個(gè)月就要總結(jié)一次的針對(duì)各科的學(xué)習(xí)方法；紙張被磨得發(fā)軟的復(fù)習(xí)資料；課本空白處的激勵(lì)自己的話……我慢慢整理著，想在整理自己走過(guò)的路，我深深吸了一口氣，然后感到從鼻腔深處，傳來(lái)的酸意。
就像一場(chǎng)夢(mèng)，真的已經(jīng)過(guò)去了。但是夢(mèng)中的東西，卻真實(shí)地留了下來(lái)。
只有在這個(gè)時(shí)候，我才想要說(shuō)：謝謝。
感謝老師，一直在背后支持著我。WXL是我遇到的最好的班主任，再?zèng)]有哪個(gè)老師可以這樣關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，再?zèng)]有那個(gè)老師可以這樣貼近我們的內(nèi)心。十一班的老師們，謝謝你們?yōu)槲易龀龅囊磺小?/p>
感謝同學(xué)，一直在身邊陪伴著我。那些最困難的日子，是你們站在我的旁邊，才讓我有勇氣面對(duì)人生的風(fēng)雨。你們?yōu)樵究菰锏母呷龓?lái)了太多歡樂(lè)，謝謝那些曾經(jīng)出現(xiàn)在我生命中的所有人。
感謝父母，一直在我最無(wú)助的時(shí)候，勸慰著我。如果不是你們，我一定走不到現(xiàn)在，如果不是你們，一定不會(huì)有今天的我。
高三的時(shí)候，我的試卷夾里面一直有幾張打印紙，那是一篇文章，一個(gè)復(fù)旦女生寫(xiě)的《花開(kāi)不敗》，每當(dāng)前途茫茫的時(shí)候，我都會(huì)抽出來(lái)反復(fù)看反復(fù)看。現(xiàn)在再看到它，恍若隔世。
我已經(jīng)是大學(xué)生了，大學(xué)的生活并不像高中想象那樣悠閑。大學(xué)里仍舊要刻苦學(xué)習(xí)。大學(xué)里，仍舊離不開(kāi)那段如夢(mèng)的高三留下的東西。
夢(mèng)里花開(kāi)，落英如雪。
高三一年，能經(jīng)歷的，我全部經(jīng)歷過(guò)了。忘記涂答題卡的，有；成績(jī)?cè)谖迨腿倜g嚇人的波動(dòng)的日子，有；迷惘恐懼徘徊不前的日子，也有。你們也會(huì)走到今天，你們也會(huì)經(jīng)歷這一切
只有經(jīng)歷過(guò)高三，你才能真正長(zhǎng)大。只有經(jīng)歷過(guò)高三，你才會(huì)明白，夢(mèng)想并不是時(shí)時(shí)刻刻掛在嘴邊的東西，而是只有你腳踏實(shí)地努力過(guò)，才能體會(huì)到它的存在的東西。夢(mèng)想存在于你走過(guò)的每一步之中，當(dāng)我們回頭望去之時(shí)，我們可以看見(jiàn)，印刻在腳印之上的，是我們寫(xiě)下的詩(shī)篇。
那段歲月里，我們遺失的是一種心情。
最后，我還是想用《灌籃高手》里面的一句話來(lái)結(jié)束這段回憶：
“你一生中最輝煌的時(shí)刻是什么時(shí)候？是全日本的時(shí)代嗎？而對(duì)于我，就是現(xiàn)在了。”
高三勵(lì)志文章 篇11
你也許總和我一樣，在高三的星空下苦苦守望著黎明。
你也許總和我一樣，在黑夜中哭泣，在哭泣中絕望，在絕望中懈怠。
然而，你要記住，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。
戰(zhàn)役已然打響，我們都在同一片天空下披星戴月般行進(jìn)。
在路上，你要清楚，你的人生是一本屬于自己的歷史書(shū)。你的每一步，都會(huì)在書(shū)上留下印記，一旦落下，就再也無(wú)法抹去。你的人生只有這一本書(shū)，你是自己生命的作者。在路上，你要想起，一生之中，有幾次能像高三一樣，心無(wú)旁騖地為了一個(gè)目標(biāo)努力，有幾次能真正靠自己的力量為命運(yùn)掌一次舵。任窗外云卷云舒，花開(kāi)花落，窗內(nèi)永遠(yuǎn)是你奮筆疾書(shū)的身影。因?yàn)槟阒�，人生能有幾回搏。在路上，你要銘記，也許你證明了一千次，卻落空了一千次，而現(xiàn)在你又要去證明了，每一次證明都是一次新的開(kāi)始，你絕不會(huì)回想那些失敗的時(shí)候。
真的，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。
當(dāng)你深呼吸的時(shí)候，有億萬(wàn)高三學(xué)子同你的心跳是一個(gè)節(jié)奏。
當(dāng)你窗前小憩的'時(shí)候，有億萬(wàn)高三同胞齊望明月，共上西樓。
大河用傾瀉展現(xiàn)生命的長(zhǎng)度，星火用燃燒挑戰(zhàn)生命的熱度，而我們，在這滿天繁星下，用奮斗攀登生命的高度。
朋友，你這么努力，你不行誰(shuí)行；你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我們是戰(zhàn)友。
高三勵(lì)志文章 篇12
高考之于人生，并非人生終極目標(biāo)。高考之于人生，僅為人生諸多“考試”之一。高考之于人生，它的目的不僅僅是成績(jī)。高考之于人生，正確的人生觀、價(jià)值觀比成績(jī)更重要。
高考是重要的，不是每個(gè)人都能灑脫地對(duì)高考嗤之以鼻，說(shuō)它是個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的存在。即使高考存在一定的缺陷，至少對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)它是公平的，是讓人有機(jī)會(huì)得到更好的深造的機(jī)會(huì)，但它存在的.意義并非是人生的句號(hào)。與其說(shuō)高考是句號(hào)，還不如說(shuō)它更像冒號(hào)，無(wú)論高考的結(jié)果是否在預(yù)料之中，高考后人生才正式起航。
對(duì)一個(gè)備戰(zhàn)中的高中生說(shuō)這些是有些殘酷的，高考向左，人生向右，不管如何，高考都只是一次人生初考，作為現(xiàn)階段階層流動(dòng)最有力的一種方式，高考注定要背負(fù)爭(zhēng)議前行，而人生總能活出各自的精彩。
高考就是戰(zhàn)場(chǎng)，這種論調(diào)由來(lái)已久。在我們那個(gè)時(shí)代，高考標(biāo)語(yǔ)就已經(jīng)很煽情了，基本上都是這樣的格式：辛苦多少天，幸福一輩子;把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái);一考定終身之類(lèi)的。總之就想告訴你，你的幸福掌握在你自己手中，努力了就會(huì)有回報(bào)。那時(shí)候跳出農(nóng)門(mén)，吃上皇糧是大家共同的夢(mèng)想，只要考出去了，就完成了人生的轉(zhuǎn)變�？墒乾F(xiàn)在，高考對(duì)一個(gè)人的意義遠(yuǎn)不如當(dāng)初那么大，考得出去，還有重點(diǎn)大學(xué)和非重點(diǎn)之分，還有名牌和普通之分，即便是清華北大，也沒(méi)把握一定能找個(gè)好工作了。
把高考當(dāng)成戰(zhàn)場(chǎng)，其實(shí)就是把社會(huì)問(wèn)題處理簡(jiǎn)單化了，用高考這一方式來(lái)取代社會(huì)對(duì)公平問(wèn)題的變革。據(jù)說(shuō)由于該標(biāo)語(yǔ)引發(fā)的爭(zhēng)議太多，大屏幕上的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)一個(gè)星期換了兩次，截至記者發(fā)稿時(shí)，已經(jīng)換成了“這是一個(gè)只承認(rèn)強(qiáng)者的時(shí)代，學(xué)習(xí)正賦予我們做強(qiáng)者的原始資本”。這句話本質(zhì)上跟“沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代嗎?”并沒(méi)有什么區(qū)別，教育被功利化也好，教育對(duì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)也罷，都只是社會(huì)現(xiàn)象的一種反映。
其實(shí)，對(duì)一個(gè)備戰(zhàn)中的高中生說(shuō)這些是有些殘酷的，高考向左，人生向右，不管如何，高考都只是一次人生初考，即使誰(shuí)都不拼，你還要拼搏人生，人生不是為了拼富二代活著的。高考只是一個(gè)很小的戰(zhàn)場(chǎng)，作為現(xiàn)階段階層流動(dòng)最有力的一種方式，高考注定要背負(fù)爭(zhēng)議前行，而人生總能活出各自的精彩。大考將至，還是忘了那些公平與不公平的爭(zhēng)議吧，好好把握自己的人生。就像平常一次考試一樣，享受快樂(lè)高考。天涯何處無(wú)芳草，人生到處是舞臺(tái)。在今天現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，高考可能是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但不是唯一的求學(xué)之路。
高三勵(lì)志文章 篇13
記憶刻滿了傷痕，帶著血跡的我向青春訴說(shuō)我的高三往事，時(shí)間只風(fēng)干了寫(xiě)滿字跡的試卷，卻沒(méi)有風(fēng)干我們的記憶。
那一年我們都還高三，那一年我們習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床、習(xí)慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習(xí)慣了懶的吃早餐就帶著課本直奔學(xué)校，邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計(jì)算著距離星期天的時(shí)間;滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書(shū)堆的高高地，假裝低著頭看書(shū)，卻在頭放在書(shū)上的一剎那安然睡去——即使是冬天，也感覺(jué)睡覺(jué)是溫暖的……醒來(lái)后，看著高考的倒計(jì)時(shí)，無(wú)奈的用冷水洗把臉;看看課程表，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理;就是沒(méi)有自己喜歡的體育、電腦;計(jì)劃著在語(yǔ)文課小憩一會(huì)、計(jì)劃著在英語(yǔ)課上完成未完成的物理作業(yè);那一年我們都還高三，喜歡在桌上寫(xiě)滿自己的青春誓言、喜歡在墻上寫(xiě)下自己的無(wú)奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時(shí)間里去操場(chǎng)投兩把籃球、看看自己好久沒(méi)看的雜志、報(bào)紙、喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上望著樓下走過(guò)的女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番、喜歡一群哥們?cè)谝黄鹌疝Z一番發(fā)泄一下自己青春的無(wú)奈、喜歡在教室的后排小聲的討論著NBA.足球.F1;喜歡在樓梯口和自己喜歡的那個(gè)他(她)來(lái)個(gè)刻意的不期而遇;那一年我們都還高三，為了一道物理題我們可以熬上一個(gè)晚字習(xí)，為了請(qǐng)教一道題目我們可以忘記放學(xué)的鈴聲~~~害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績(jī)的宣布，卻又期待著成績(jī)的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒(méi)人的時(shí)候把墻上的成績(jī)排名看了一遍又一遍，對(duì)哥們說(shuō)：晚飯我不想吃，你自己去吃吧!然后自己回到教室啃著數(shù)學(xué)題。對(duì)父母說(shuō)：爸、媽，我等一等就睡。卻在夜里一、二點(diǎn)的時(shí)候匍伏在桌上呼呼睡去，對(duì)自己說(shuō)：下次考試如果再不進(jìn)步，爺就不努力了�？勺约翰还苓M(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止流過(guò);
那一年我們都還高三，習(xí)慣了早上五點(diǎn)多一點(diǎn)起床，習(xí)慣了早上六點(diǎn)鐘上學(xué)，習(xí)慣了中午花很少的時(shí)間吃很有營(yíng)養(yǎng)的午餐，習(xí)慣了晚字習(xí)十點(diǎn)放學(xué)而大家都沒(méi)有離去，習(xí)慣了夜里在宿舍打手電筒看書(shū)。
一轉(zhuǎn)眼我們離別了高三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。以為自己的青春在高三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春�？晌覀儏s又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的.汗?jié)n，想回到高中的教室看看寫(xiě)滿作業(yè)的黑板，想回到高三的教室看看自己曾經(jīng)在墻上寫(xiě)下的詩(shī)，想回到高三教室聽(tīng)聽(tīng)黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見(jiàn)見(jiàn)一起從黑色六月走過(guò)的哥們，想見(jiàn)見(jiàn)上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的老師……
現(xiàn)在在大學(xué)里揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的高三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。那個(gè)誰(shuí)……記得哦勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)。再送你一句吧——每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)以往生命的辜負(fù)……
高三勵(lì)志文章 篇14
如今，為了司法考試也開(kāi)始過(guò)起了起早貪晚的日子。規(guī)律得讓人覺(jué)得乏味又疲倦的備考時(shí)期，卻總讓我想起三年前的高三。
記得那時(shí)有一位老師跟我們說(shuō)過(guò)，如今你最討厭的這種日子，待你上了大學(xué)，出去工作，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這可是你人生中最充實(shí)最寶貴的時(shí)光，也才會(huì)知道高三那年是讀書(shū)時(shí)期回憶起來(lái)最美好的日子。
那是一段心無(wú)旁騖為了一個(gè)模糊的夢(mèng)想而努力奮斗的日子。
那是一段不知疲倦為了家人朋友期許而逼迫自己前進(jìn)的日子。
紛飛的試卷中夾雜著笑臉和淚水，堆積成山的考試資料和課本中，是歡聲和汗水。
每天清晨的花壇邊，走廊上是我們朗朗的讀書(shū)聲，清晨的陽(yáng)光和薄霧籠罩著我們年輕瘦弱的身體。
每天放學(xué)的操場(chǎng)上總有我們?yōu)⒚摫寂艿纳碛埃瑲g笑聲回蕩在那些男生爭(zhēng)先恐后去占領(lǐng)的籃球場(chǎng)。
晚自習(xí)的教室明明坐滿了人卻安靜好似無(wú)人。
沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的語(yǔ)文閱讀題和煩心的數(shù)學(xué)函數(shù)題，搞不懂的生物細(xì)胞分裂和永遠(yuǎn)記錯(cuò)的化學(xué)式，好好人的物理老師給的解讀答案總是讓人摸不著頭腦，政治老師不流利的普通話是我們茶余飯后的談笑，英語(yǔ)老師嚴(yán)厲又盡責(zé)但是布置的作業(yè)總是做不完，歷史事件無(wú)論怎樣都會(huì)記錯(cuò)發(fā)生時(shí)間但是產(chǎn)生的.影響和意義卻可以倒背如流，地理老師是班主每天放學(xué)會(huì)留在學(xué)校陪我們自習(xí)到很晚，偶爾突然出現(xiàn)在晚自習(xí)總是引來(lái)一陣小騷動(dòng)，搞笑又和藹的班主是我們高三6班的精神支柱。關(guān)注他有沒(méi)有女朋友也成了生活中一個(gè)大大的八卦。
如今班主都有了兒子了，而我們這群人，有一部分也已經(jīng)畢業(yè)開(kāi)始進(jìn)入社會(huì)，或者正在準(zhǔn)備畢業(yè)正在準(zhǔn)備進(jìn)入社會(huì)。本來(lái)說(shuō)好的聚會(huì)也漸漸變少，已經(jīng)多久沒(méi)見(jiàn)面了？呵，好像有兩年多了吧。大家都在為自己的未來(lái)奮斗了，但是我卻相信每個(gè)人都會(huì)回想起高三6班，那個(gè)專屬于我們的一年，一個(gè)不會(huì)改變的回憶，如同那時(shí)不會(huì)改變的座位一般，總會(huì)留在記憶最深處。
現(xiàn)在我還能沒(méi)事就脫口一篇《出師表》，有時(shí)隨口背出總讓我感慨萬(wàn)千，還能有什么東西讓我如此記憶深刻，還能有什能讓我像那時(shí)一樣埋頭努力就為了在成績(jī)單上前進(jìn)幾名，還能有什么事情像那時(shí)綜合卷終于考上130分以上讓我無(wú)法壓抑的流淚，也還有什么能讓我像那時(shí)一般在宿舍樓梯轉(zhuǎn)角借著昏暗的燈光看書(shū)看到一點(diǎn)？
除了夢(mèng)想。
高三勵(lì)志文章 篇15
高中那些事兒。雖然還沒(méi)有到大徹大悟的年紀(jì)但現(xiàn)在想想那時(shí)候還真不是一般的開(kāi)心呢。
高三意味著學(xué)、學(xué)、學(xué)我們卻有一部分人偷偷地學(xué)著享受。
那時(shí)候從來(lái)不知道還有宅這個(gè)字的存在，只要有空都會(huì)約三五好友出去要么游要么侃要么踏大街。
那時(shí)候懶覺(jué)雖然是奢侈品，但對(duì)于玩心特重的我們貌似沒(méi)有多大的誘惑力。
周末了我們會(huì)出去吃同一碗炒飯、我們會(huì)跑到烏蘭上上磕著瓜子呆一個(gè)下午、我們會(huì)到一個(gè)很古老的水車(chē)邊上享受隨身攜帶的飯食、我們會(huì)找個(gè)有水的地方背靠背依著、我們會(huì)找個(gè)地方一塊看碟、我們會(huì)一起爬到樓頂看星星、我們會(huì)我們會(huì)好多好多。
有空了我們還會(huì)跑到黃河邊踩著黃河水喝著啤酒，有時(shí)候也不怕雨水打濕身體在雨中暢談，站在黃河邊看著雨水滴滴的融入渾濁的水中、有時(shí)候也不怕剛下完雨的泥地會(huì)弄臟鞋子沒(méi)命的奔跑、路過(guò)樹(shù)底的時(shí)候還會(huì)調(diào)皮的抖摟一下。勵(lì)志名言 上面的水珠立馬打濕樹(shù)下還未跑開(kāi)的人兒。就一個(gè)下午的時(shí)間我們會(huì)偷著跑出去看早就聽(tīng)說(shuō)的法泉寺，在里面虔誠(chéng)的拜神、認(rèn)真的聽(tīng)著老大的講解、沒(méi)命的咔嚓咔嚓拍些東東、走時(shí)還不忘挑幾本佛經(jīng)遞給老大，偶爾吃過(guò)晚飯會(huì)跑到只有我們幾個(gè)知道的小渠邊以看書(shū)的名義瞎混，偶爾會(huì)偷偷地侃老大的夢(mèng)中情人呵呵。偶爾會(huì)私下調(diào)笑某個(gè)兄弟、偶爾會(huì)私下拿哪個(gè)美女來(lái)開(kāi)玩笑。
那時(shí)候的我們眼里只會(huì)有大家而不是某個(gè)人，那時(shí)候的我們總是會(huì)聚居、那時(shí)候的.我們過(guò)生日也是大家一起呼呼哈哈而不是現(xiàn)在的既定模式：吃飯k歌。
那時(shí)候一個(gè)人的時(shí)候可以騎著單車(chē)在那大道上走一圈，那個(gè)時(shí)候真好。
懷念曾經(jīng)美食城的涼皮、曾經(jīng)美食城的灰豆飯、曾經(jīng)那兒的天津麻花、干拌牛肉面、雜醬面、曾經(jīng)住過(guò)的大院、曾經(jīng)住過(guò)的私人院子、曾經(jīng)漫無(wú)目的的走然后原路返回地方、曾經(jīng)晚飯后會(huì)拿本書(shū)走在密密麻麻的操場(chǎng)上貌似在著書(shū)其實(shí)只有自己知道是書(shū)在研究自己、碰到死黨級(jí)的熟人會(huì)拿胳膊故意碰他一下、會(huì)穿過(guò)黑壓壓的人群找到自己想吃的包子、會(huì)拿書(shū)墊著坐在操場(chǎng)上圍個(gè)圈吃早餐、還會(huì)約好一起去那個(gè)地方呵呵都知道的。
多么美好的回憶、也許會(huì)不記得曾經(jīng)一起的人的樣子、但高中那些事兒會(huì)銘記于心。
高三勵(lì)志文章 篇16
烏青香墨，附在一絲絲柔韌的狼毫上，憑著一股蒼勁的力量，一個(gè)方方正正的“和”字躍然紙上。蒼健挺拔，像一棵挺立風(fēng)中的巨松；不卑不亢，像一堵飽經(jīng)歷史洗刷的墻。一撇、一橫、一豎……透射出中華民族“和”文化的光芒。
短撇，微笑。彎彎俏俏，如伊人的微笑。笑是溫柔的錘，砸開(kāi)了堅(jiān)硬的誤解；如果冷若冰霜，縱使你才華橫溢或家財(cái)萬(wàn)貫，臉上的刻板會(huì)讓人遠(yuǎn)離你。微笑，“和”之首。
長(zhǎng)橫，公平。這一橫像天平的桿，托起了人與人之間無(wú)形的“重量”，而對(duì)待人，卻不應(yīng)度量，別因他分量大而多加砝碼，在“和”字的橫梁上，稱量的是真心的重量。只有用真心換真心，“橫”才穩(wěn)，交往才踏實(shí)。公平，“和”之秤。
長(zhǎng)豎，坦誠(chéng)�！爸型ㄍ庵保宦恢Α�，筆直的精神，就是坦誠(chéng)，不節(jié)外生枝，不拐彎抹角�！肮P直的小路通向真誠(chéng)的心，盡頭是光明；蜿蜒的小道上沒(méi)有風(fēng)景，盡頭是淚滴。”想要走進(jìn)他人的心靈，就用坦誠(chéng)來(lái)鋪一條筆直的道路迎接光明吧！坦誠(chéng)，“和”之路。
長(zhǎng)撇，寬容�！氨鹊馗鼘拸V的是天，比天更寬廣的是人的心�！碧诎菸赫鲗�(duì)他的不敬與“危言”，創(chuàng)造了“貞觀之治”；哥倫布不理會(huì)他人的嘲笑與譏諷，用行動(dòng)說(shuō)服了他人。擁有博大的胸襟，能夠看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，而嫉妒與狹隘，只能如周瑜仰天長(zhǎng)嘆“既生瑜，何生亮”。寬容，“和”之眼。
點(diǎn)，激情。像一股力量，有青春的蓬勃朝氣，有夸父逐日的不懈追求，但更多的是人與人之間因愛(ài)而生的'火花。因?yàn)閻?ài)著，有了承諾，有了互相扶持的勇氣，有了“執(zhí)子之手，與子皆老”的愿望。愛(ài)像燃起的火，照亮心靈，照亮生命。激情，“和”之熱火。
口，溝通�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人�！碑�(dāng)意見(jiàn)分歧、利益沖突時(shí)，矛盾由此滋生，糾紛由此引起。這時(shí)候請(qǐng)你打開(kāi)緊閉的心門(mén)，說(shuō)幾句真心話，去融化人際關(guān)系的堅(jiān)冰。真誠(chéng)與人溝通吧，你一定會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，關(guān)注你的目光是那么溫暖友善，給予你的回報(bào)是那么令人欣慰！溝通，“和”之匙。
和諧可以是一棵挺立風(fēng)中的巨松，擎天撼地，遮擋人情世故的風(fēng)沙；和諧可以是一堵墻，昂然挺立，阻擋流言蜚語(yǔ)的攻擊。有了和諧里每一筆一畫(huà)的付出和努力，必定會(huì)捧回他人用感恩之心送上的一捧“和之花”。
高三勵(lì)志文章 篇17
高考是重要的，不是每個(gè)人都能灑脫地對(duì)高考嗤之以鼻，說(shuō)它是個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的存在。即使高考存在一定的缺陷，至少對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)它是公平的，是讓人有機(jī)會(huì)得到更好的深造的機(jī)會(huì)，但它存在的意義并非是人生的句號(hào)。與其說(shuō)高考是句號(hào)，還不如說(shuō)它更像冒號(hào)，無(wú)論高考的結(jié)果是否在預(yù)料之中，高考后人生才正式起航。
對(duì)一個(gè)備戰(zhàn)中的高中生說(shuō)這些是有些殘酷的，高考向左，人生向右，不管如何，高考都只是一次人生初考，作為現(xiàn)階段階層流動(dòng)最有力的一種方式，高考注定要背負(fù)爭(zhēng)議前行，而人生總能活出各自的精彩。
高考就是戰(zhàn)場(chǎng)，這種論調(diào)由來(lái)已久。在我們那個(gè)時(shí)代，高考標(biāo)語(yǔ)就已經(jīng)很煽情了，基本上都是這樣的格式：辛苦多少天，幸福一輩子；把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)；一考定終身之類(lèi)的�？傊拖敫嬖V你，你的幸福掌握在你自己手中，努力了就會(huì)有回報(bào)。那時(shí)候跳出農(nóng)門(mén)，吃上皇糧是大家共同的夢(mèng)想，只要考出去了，就完成了人生的轉(zhuǎn)變�？墒乾F(xiàn)在，高考對(duì)一個(gè)人的意義遠(yuǎn)不如當(dāng)初那么大，考得出去，還有重點(diǎn)大學(xué)和非重點(diǎn)之分，還有名牌和普通之分，即便是清華北大，也沒(méi)把握一定能找個(gè)好工作了。
把高考當(dāng)成戰(zhàn)場(chǎng)，其實(shí)就是把社會(huì)問(wèn)題處理簡(jiǎn)單化了，用高考這一方式來(lái)取代社會(huì)對(duì)公平問(wèn)題的變革。據(jù)說(shuō)由于該標(biāo)語(yǔ)引發(fā)的爭(zhēng)議太多，大屏幕上的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)一個(gè)星期換了兩次，截至記者發(fā)稿時(shí)，已經(jīng)換成了“這是一個(gè)只承認(rèn)強(qiáng)者的時(shí)代，學(xué)習(xí)正賦予我們做強(qiáng)者的原始資本”。這句話本質(zhì)上跟“沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代嗎？”并沒(méi)有什么區(qū)別，教育被功利化也好，教育對(duì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)也罷，都只是社會(huì)現(xiàn)象的一種反映。
其實(shí)，對(duì)一個(gè)備戰(zhàn)中的'高中生說(shuō)這些是有些殘酷的，高考向左，人生向右，不管如何，高考都只是一次人生初考，即使誰(shuí)都不拼，你還要拼搏人生，人生不是為了拼富二代活著的。高考只是一個(gè)很小的戰(zhàn)場(chǎng)，作為現(xiàn)階段階層流動(dòng)最有力的一種方式，高考注定要背負(fù)爭(zhēng)議前行，而人生總能活出各自的精彩。大考將至，還是忘了那些公平與不公平的爭(zhēng)議吧，好好把握自己的人生。就像平常一次考試一樣，享受快樂(lè)高考。天涯何處無(wú)芳草，人生到處是舞臺(tái)。在今天現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，高考可能是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但不是唯一的求學(xué)之路。
高三勵(lì)志文章 篇18
高三，我們是播種希望與收獲喜悅的時(shí)節(jié)，是我們?nèi)松囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我們踏上人生新征程的前奏。
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我們跨入了高三，以往對(duì)高三的模糊印象，似乎漸漸熟悉了。
時(shí)間走了，壓力來(lái)了。童年過(guò)了，高三來(lái)了。高三是一塊肥沃的未曾開(kāi)墾的土地，它需要用知識(shí)和汗水來(lái)播種，上面充滿激情和喜悅，“三更燈火五更鳴，正是男兒立志時(shí)”，才是我們的高三。
路是被腳踏出來(lái)的，歷史是被人寫(xiě)出來(lái)的。只要你努力了，高三的歷史上總會(huì)有花兒的開(kāi)放，不放棄，人人都有驚人的潛力，要相信自己，要肯定自己的意義。
在高三這個(gè)大煉爐中，生命就如鐵砧，愈被敲打，就愈能發(fā)出耀眼的火花。蘇東坡說(shuō)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！巴醪嗟溃骸案F且益堅(jiān)，不墜青云之志�！蔽覀儾蝗笔裁�，只缺相信自己，堅(jiān)信自己的志向，用行動(dòng)證明自己，我們像一張弓，弓弦拉得越緊，生命之箭射得越遠(yuǎn)。
我們相信，人生來(lái)就是為了高翔的，要想高翔，除了有翅膀，那是不行的，要在不斷地摔倒與爬起中，用知識(shí)作為翅膀飛翔，你就會(huì)看到美麗的石巔；高三的生活是一塊寶石，是上帝賦于我們?nèi)サ褡�，才�?huì)散發(fā)迷人光芒的寶石，自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，讓我們用自己手中的筆去開(kāi)墾那土地，雕琢生命的寶石吧，仰天大笑出門(mén)去，試想一下，我們十二年寒窗為的是什么？是高考場(chǎng)上勝人一籌的戰(zhàn)術(shù)，是錄取通知書(shū)上的名牌大學(xué)，是與社會(huì)共同進(jìn)步的企盼。
高考的壓力固然很重，但沒(méi)有壓力的生活就像沒(méi)有風(fēng)的帆——會(huì)空虛；沒(méi)壓力的青春就像沒(méi)有春光的花——會(huì)枯萎；沒(méi)有壓力的生命就像沒(méi)有日光的極地——黯然失色。所以我們要勇敢地面對(duì)壓力，壓力就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，壓力就是我們前進(jìn)的`道路上的鋪路石，就是我們笑傲考場(chǎng)的籌碼。
只要我們咽得下尋夢(mèng)的苦澀的淚水和汗水，只要我們有摔倒后再爬起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)和倔強(qiáng)，只要我們有勝不驕、敗不餒的心態(tài)和意志，那么在暴風(fēng)雨過(guò)后的美麗的彩虹必將是屬于我們的。
高三，我們是播種希望與收獲喜悅的時(shí)節(jié)，是我們?nèi)松囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我們踏上人生新征程的前奏。
高三勵(lì)志文章 篇19
天空一樣的藍(lán)，總是靜得讓我心痛。
白色的鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀開(kāi)始飛翔，張開(kāi)翅膀的一瞬間似乎有玻璃破碎的聲音在空氣里蔓延開(kāi)，在碎片濺起的恍惚間，我躺在草地上夢(mèng)見(jiàn)了高三。
那一年，是一扇窗，很多人出來(lái)，更多人進(jìn)去，形形色色的臉，同樣青春逼人，同樣神色蒼白，步履匆匆……
當(dāng)它終于來(lái)，你是唱挽歌，還是祈禱……
時(shí)間是隱隱約約甚至有些虛幻的東西。突然之間，猶如暴風(fēng)雨前冗長(zhǎng)而沉悶的寧?kù)o里，高三，它終于要來(lái)到。我坐在草地上，選擇了沉默。
誘惑，未知是一種誘惑。高三這扇窗，關(guān)住了所有紛繁的幻想。
高三的天空總是多雨，我看不見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)遺留的廢墟，但是我可以清晰地聞到空氣里永遠(yuǎn)殘留的濕漉漉的味道，心里的荒蕪如野草一樣瘋長(zhǎng)。
開(kāi)始看不見(jiàn)凌的影子，多雨的季節(jié)，臉埋在傘下，那些同樣表情的臉，那張留著曾經(jīng)笨小孩一樣的笑容，或許，他正在某一個(gè)角落吧，看那些似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)減少的書(shū)吧。
老師說(shuō)，高三是一條必經(jīng)之路，沒(méi)有捷徑。試問(wèn)你有膽子在60分的考場(chǎng)作文上學(xué)新概念談早戀罵應(yīng)試教育，然后說(shuō)這個(gè)世界其實(shí)很無(wú)奈嗎？
Of couse not 也許你敢，反正我不敢。
高三，總有一顆心要滑落的，一場(chǎng)黑色的漂泊，沉淀了所有關(guān)于西藏……關(guān)于生命的種種夢(mèng)想。
高一時(shí)，凌在作文里喊："人活在世上為了什么，為了多得兩分你矯情你不敢說(shuō)真話你算什么？"我沉默了很久，我想他是對(duì)的，我需用尊重的.眼光看他，可是每個(gè)人都是有夢(mèng)想的，不經(jīng)歷高三，怎樣能夠到達(dá)你要的遠(yuǎn)方。實(shí)現(xiàn)對(duì)朋友的諾言，撫平父母的憂傷，愛(ài)上遠(yuǎn)方的痛苦是深刻的，你不愿懂，我懂。
我只好雙翼滑落，生命里滑落的種種流光溢彩的東西。生命是未知的里程，高三只是一個(gè)驛站，滑落是一種傷痕，隱忍的色彩，瑰麗的傷，為了補(bǔ)救一條傷痕我們制造另一條傷痕，但時(shí)光總是容易讓人忘了疼，它一路走，淡了痕。
或許多年以后，夢(mèng)醒，誰(shuí)會(huì)記得當(dāng)初自以為是的傷痕，誰(shuí)會(huì)清楚那份沉默的嘆息是否留下陰影。
我們站在遠(yuǎn)方，只記得昨日的天空明朗，有鳥(niǎo)飛過(guò)，白色的翅膀，漫開(kāi)的透明……
高三勵(lì)志文章 篇20
別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫(xiě)在心里，被再把自責(zé)天天重復(fù)，別再把一些小小的缺點(diǎn)盲目的放大……換一個(gè)角度，換一種心態(tài)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你已經(jīng)很優(yōu)秀!
三年高中，身邊的同學(xué)有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅(jiān)持到今天，這說(shuō)明你首先是一個(gè)很有毅力的同學(xué)。人生中難得的不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是長(zhǎng)久的堅(jiān)持，和因?yàn)閳?jiān)持所體現(xiàn)的毅力!相信這三年里面，有很多東西會(huì)對(duì)你產(chǎn)生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是你對(duì)自己的目標(biāo)深信不疑，備戰(zhàn)高考，努力拼搏。
相信這種因?yàn)樽约呵猩斫?jīng)歷的拼搏所塑就的毅力，會(huì)成為一生的寶貴財(cái)富!
三年的高中生活，成就了你堅(jiān)強(qiáng)的性格。堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來(lái)的，它是一次次的成功失敗對(duì)心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過(guò)程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無(wú)窮的力量嗎?你養(yǎng)成的堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)構(gòu)成一架堅(jiān)實(shí)的階梯，將通往夢(mèng)想，抵達(dá)成功!
三年，你已經(jīng)變的很有氣質(zhì)，很有涵養(yǎng)。氣質(zhì)就是內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)，內(nèi)在的涵養(yǎng)來(lái)自于知識(shí)和素質(zhì)的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識(shí)已經(jīng)從內(nèi)在和外形進(jìn)行了最好的塑造，一個(gè)肚子里裝滿墨水的人，體現(xiàn)的不僅僅是一種書(shū)生氣，更是一種自內(nèi)向外自然透露出來(lái)的氣宇軒昂的品質(zhì)。
你的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時(shí)候你為自己面對(duì)的眾多的知識(shí)感到束手無(wú)策，懷疑自己能不能把它們學(xué)好，而今事實(shí)已經(jīng)證明，所有的知識(shí)裝進(jìn)了腦袋，那么多的書(shū)籍被你踩到了腳下，同時(shí)學(xué)習(xí)十幾門(mén)的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的'遨游在知識(shí)的天空，不就是因?yàn)槟阌辛四軌蝻w翔的能力嗎!我們接下來(lái)需要做的，就是繼續(xù)增強(qiáng)自己的能力，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，勢(shì)如破竹，摧枯拉朽!
其實(shí)你還有很多的優(yōu)秀，自己去把他們找出來(lái)吧!相信每一個(gè)優(yōu)秀就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn)，每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì)讓你增強(qiáng)自己面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心!也必將會(huì)打造一個(gè)更優(yōu)秀的你和你的未來(lái)!
備戰(zhàn)高考的路上，相信自己的優(yōu)秀，創(chuàng)造自己充滿陽(yáng)光的未來(lái)!
高三勵(lì)志文章 篇21
有些人認(rèn)為，學(xué)習(xí)的最佳年齡是在30歲以前，過(guò)了這個(gè)年齡，就役有必要也很難繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了。其實(shí)，這樣的想法是存在偏差的，卡耐基的理論為我們指明了方向:自我學(xué)習(xí)和自我教育是一輩子的事情。
假如你已經(jīng)年過(guò)30，還沒(méi)有受過(guò)相當(dāng)?shù)慕逃�，你大可不必為此而灰心。從前有一個(gè)人，從一個(gè)生性·懶惰、揮霍無(wú)度的人手里買(mǎi)到一塊田地，等到成交時(shí)已經(jīng)是5月底了。以前那個(gè)·曬隋的地主，在早春時(shí)分，不曾下種，不曾耕耘。許多鄰近的人都去告訴這位新地主，說(shuō)早春已過(guò)，除了種蔬菜以外，種別的東西，現(xiàn)在已經(jīng)太遲了。但是這個(gè)新地主是個(gè)很有頭腦，很能干的人;他下了些長(zhǎng)得較晚的谷類(lèi)種子，并且得到一次很豐盛的收獲一一一次超過(guò)其他鄰居所得的收獲。這類(lèi)事實(shí)的發(fā)生，不僅僅限于耕田，在人生的各方面，都有后來(lái)居上的可能。
假使你真有向上的志愿，假使你真想補(bǔ)救早年失學(xué)的損失，你該謹(jǐn)記，你每天所遇到的每個(gè)人，都能增益你的知識(shí)。假使你遇見(jiàn)的是一個(gè)印刷師傅，他也能灌輸你許多印刷的技術(shù);一個(gè)泥水匠，也能告訴你建筑方面的技巧;一個(gè)普通的'農(nóng)夫，也有他做人做事的經(jīng)驗(yàn)，你能從他身上得到許多人情世故。
利用可能的條件或機(jī)會(huì)，努力攝取知識(shí)，這是使人知識(shí)廣博的唯一途徑。廣博的知識(shí)，可以使人們胸襟開(kāi)闊，不至于流于狹隘、鄙陋。這樣的人能夠從多方面去接觸人生，領(lǐng)會(huì)人生.
有些家庭困難，或身體殘疾而無(wú)緣進(jìn)入大學(xué)的人，總認(rèn)為自己遭受了一種不可復(fù)得的損失，以為這在他們的一生中是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)救的缺陷。他們會(huì)覺(jué)得，縱使日后怎樣的自修學(xué)習(xí)，也將無(wú)法彌補(bǔ)今日的缺陷。但就事實(shí)而論，有學(xué)間、有修養(yǎng)、有水平的人中間，很多是那些從未受過(guò)大學(xué)教育的人，甚至是那些連中學(xué)校門(mén)也沒(méi)跨入過(guò)的人。
一個(gè)未讀完小學(xué)的青年，憑著多年孜孜不倦的努力，自學(xué)了許多歷史書(shū)籍，最終成為了一個(gè)歷史學(xué)家。他也因此得到了許多人的稱贊。
假使你因?yàn)橛行⿲W(xué)科不容易理解，而懷疑你的學(xué)習(xí)與記憶力不如從前，那么你不必因此而灰心。教育的意義十分廣泛，我們可以避免那些自己不感興趣的課程。對(duì)于有些科目，成年人的學(xué)習(xí)與記憶能力要比青年學(xué)生強(qiáng)得多，因?yàn)槌赡耆擞懈嗟慕?jīng)驗(yàn)，更成熟的見(jiàn)解，更正確的判斷力。
卡耐基通過(guò)他幾十年的研究，為我們得出了結(jié)論，一個(gè)人的一生，應(yīng)該是一個(gè)不間斷的自我教育的過(guò)程，年齡、受教育程度或其他原因不應(yīng)成為阻礙自我教育的因素。
高三勵(lì)志文章 篇22
秋涼的舒爽在十月姍姍到來(lái)。伴隨著好天氣，我們慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，曾經(jīng)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)漸漸清晰起來(lái)。同樣，我們也在旁人的專注和堅(jiān)韌里，開(kāi)始真正感受到高考帶來(lái)的壓力。
一位廣東的考生對(duì)我說(shuō)：“我成績(jī)太差，想放棄�；蛟S拿一張高中畢業(yè)證就夠了，然后我自考新聞學(xué)。”他說(shuō)學(xué)新聞專業(yè)是他的夢(mèng)想，但感到考上大學(xué)的希望渺茫。還有我的一位學(xué)生，當(dāng)初為留在南開(kāi)中學(xué)讀高中，放棄了另一所學(xué)校的重點(diǎn)班而選擇讀這里的平行班，高考臨近，日益為自己的“普通生”身份感到失落。
我不敢斷言249天能否創(chuàng)造奇跡，5985個(gè)小時(shí)能否逆轉(zhuǎn)乾坤，我只是認(rèn)為每個(gè)人都不應(yīng)該放棄追逐夢(mèng)想的權(quán)利，即使困難重重也要堅(jiān)持到底。我曾經(jīng)也是物理奧賽、化學(xué)奧賽的獲獎(jiǎng)?wù)�，可因�(yàn)榉潘蓪?duì)自己的要求，沉迷于足球和游戲，在期末考試中以物理50分、化學(xué)60分、數(shù)學(xué)70分、英語(yǔ)80分、語(yǔ)文90分的成績(jī)排到年級(jí)千名開(kāi)外，當(dāng)時(shí)各科滿分都是150.這是很難啟齒的往事，但也是這讓我感到無(wú)地自容的經(jīng)歷激發(fā)了我的斗志，我相信只要努力，不管在怎樣的環(huán)境都有希望挽回局面。最終我在高考后進(jìn)入了一所名牌大學(xué)。面臨挑戰(zhàn)和困境我們依然是有選擇的，逃避和自卑會(huì)折斷追夢(mèng)的翅膀，而每天踏踏實(shí)實(shí)地走一步，都會(huì)讓你離目標(biāo)更近一點(diǎn)。
當(dāng)然，我們也可能“失敗”，也總有人避免不了“失敗”。比如你被分到了平行班而沒(méi)有進(jìn)入重點(diǎn)班，甚至你最終沒(méi)有考上一所廣為人知的名校。但這些都不妨礙我們內(nèi)心對(duì)夢(mèng)想的追逐。兩個(gè)月前我受邀到哈爾濱參加第四屆“90后”作家聯(lián)誼會(huì)，最小的會(huì)員還是高中生，雖然就讀的學(xué)校不夠好、成績(jī)不夠好、不是重點(diǎn)班學(xué)員，但有著對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)，他們一點(diǎn)不消極自卑，也絲毫不愿放棄。參會(huì)的還有雞西大學(xué)、肇慶學(xué)院、太原城市職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，若單以成績(jī)論英雄，他們絕對(duì)算不上拔尖者，但與我相對(duì)而坐時(shí)，我看到的.是他們的成熟和認(rèn)真，他們對(duì)今后的人生也有明確的規(guī)劃。高考不是終點(diǎn)。
每一種方式都是為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，每一個(gè)階段都是走在追夢(mèng)的途中，只要我們堅(jiān)持。這正是本期特別策劃《重點(diǎn)班VS.平行班不得不說(shuō)的校園秘密》想要告訴同學(xué)們的道理。汪峰的《光明》寫(xiě)道：“也許征程的迷惘會(huì)扯碎我的手臂，也許迷途的惆悵會(huì)扯碎我的腳步，可我相信未來(lái)會(huì)給我一雙夢(mèng)想的翅膀。”希望每一位同學(xué)都能在找到前行的目標(biāo)和動(dòng)力。
高三勵(lì)志文章 篇23
幻想雨后出晴的美麗，是那天邊亮麗的風(fēng)景。喜歡它的人，會(huì)稱贊不已，不喜歡的人，是否覺(jué)得它多余，于是，有人惑曰：“天邊的彩虹為誰(shuí)而畫(huà)?”
歲月的步伐，留下了有淺有深的腳印�；蛟S是一年一年長(zhǎng)大后的欣喜，或許是拼搏無(wú)果后迷惘的嘆息，在每個(gè)早晨，期待陽(yáng)光的到來(lái)，溫馨，幸福。翻起一頁(yè)頁(yè)的書(shū)紙，看著別人的故事，不經(jīng)意間，又會(huì)聯(lián)想自己的過(guò)去，同樣，有些模糊的記憶又在腦海里浮起，往事依依。每個(gè)人，都是這樣，有一段難忘的過(guò)去，但日子在一天天過(guò)去，所以，珍惜才是最美的結(jié)局。對(duì)啊!時(shí)光總在無(wú)情的流逝，物是人非，但是，天邊的彩虹是永恒的美麗。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，每個(gè)人都知道，雨后出彩虹也是一種鼓勵(lì)。兒時(shí)的我們，以后下雨后都會(huì)出現(xiàn)彩虹，可是，我們一直趴在窗戶上，望著天邊，等待彩虹的出現(xiàn)，可是都是失望看見(jiàn)的白煙。失望與期盼，困撓我們童年的心，長(zhǎng)大后，才明白彩虹有別的含義。
葉，飄落旋于地，花，無(wú)意的落去。初冬的陽(yáng)光，出來(lái)的很遲，很遲，等待的我心碎了一地。又是一個(gè)閑瑕之余，坐在陽(yáng)臺(tái)，翻著書(shū)本似曾經(jīng)，突然，書(shū)中一句“天邊彩虹為誰(shuí)而畫(huà)?”對(duì)此，我充滿了興趣，用盡貧庸的才智，去解答這個(gè)難題。
天邊的彩虹為有夢(mèng)想之人而畫(huà)。有夢(mèng)想，就有追逐。為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，他會(huì)付出一切精力，和那一段吃苦的過(guò)程，在這段過(guò)程，他們會(huì)遇到困難，遇到挫折。所以天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。就因?yàn)樗麄儽葎e人多付出，所以他們更被人所敬佩，但在他們?nèi)杖找挂�，他們承受了跟多的孤�?dú)，跟多心靈上的`創(chuàng)傷，他們努力的拼搏，也許是為了看到雨后的彩虹。
彩虹為執(zhí)著的人而畫(huà)。執(zhí)著，就是意志堅(jiān)定，不被世俗所擾，不被紅塵所困。一個(gè)執(zhí)著的人，也同樣不被身邊的物欲纏于人。淡看風(fēng)景，執(zhí)著向前，這是何等的心境!在這喧囂的世俗中，能保持一顆淡泊的心，到一清靜的地方，半盞茶香，看天上云卷云舒，然后到有山有水的地方，水滴有音，風(fēng)過(guò)無(wú)影，熱愛(ài)自然，山水為畫(huà)。這又是何等的愜意!
……
行于鄉(xiāng)間小路，安靜，和諧。若我用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么身邊處處是美麗，我怎會(huì)有煩惱，怎會(huì)有雜念!慢慢地向前走，帶給我的全是美的風(fēng)景，多想，永在于此，看風(fēng)景，品人生，做一個(gè)執(zhí)著的人，同時(shí)我將在前行的路上種下一朵花，夢(mèng)想的花，靜守花的開(kāi)放，做一個(gè)有夢(mèng)想的人。若天邊的彩虹為有夢(mèng)想，執(zhí)著人而畫(huà)，那么，我將期待天邊的彩虹為我而畫(huà)。
高三勵(lì)志文章 篇24
有時(shí)候人會(huì)很矯情的，比如前幾天的我。那一天我為一個(gè)高三的小伙子做心理咨詢，應(yīng)該算是考前減壓吧。做完之后，小伙子感覺(jué)不錯(cuò)，心情開(kāi)朗，輕松愉快。對(duì)于高考那是信心滿滿。恨不能找一個(gè)惡勢(shì)力與其同歸于盡，正能量到不行。我自己卻有點(diǎn)抑郁。想的最多的是“我當(dāng)年高考的時(shí)候怎么沒(méi)有一個(gè)像我現(xiàn)在一樣的好心人給我做心理咨詢呢!”
這種情緒真心的矯情，不過(guò)倒也透露出我當(dāng)時(shí)的真實(shí)感覺(jué)。有時(shí)候想想，自己對(duì)于高考還是有很多遺憾的。我自己的考區(qū)是傳說(shuō)中的河南，高考的難度實(shí)在是不足為外人道，自己的成績(jī)還算不錯(cuò)�？僧�(dāng)年的心理素質(zhì)確實(shí)有點(diǎn)不盡如我意，回憶起來(lái)成績(jī)差三分考上重點(diǎn)線，如果自己當(dāng)時(shí)不是那么緊張和焦慮的話最少能夠多上20分。雖然就算是多了20分，咱離上清華北大還差100分，但自己絕對(duì)不會(huì)落到二本院校。所以，這種遺憾成了自己心理的一個(gè)怨念，于是就矯情了那么一次。
那為什么我會(huì)因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)的問(wèn)題考不好呢?其實(shí)說(shuō)白了就是我特別的看重高考，當(dāng)然，我們?cè)趺茨軌虿豢粗啬?但問(wèn)題是我們看重并不能讓我們放輕松，反而使得我們特別緊張焦慮。緊張焦慮，就使得大腦極度的活躍，但這種活躍是一種自我保護(hù)式的活躍，注意的都是自己的情緒。所以，我們擔(dān)心的事最終由于我們的擔(dān)心而真實(shí)的發(fā)生(我們擔(dān)心自己考不好，由于焦慮和擔(dān)心，自己真的`考不好了)。所以，從根本上來(lái)講解決考試情緒考試焦慮的問(wèn)題要讓同學(xué)們不在意高考。
怎么才能不在意呢?說(shuō)白了，就是要認(rèn)識(shí)到高考其實(shí)不重要。雖然這個(gè)絕大部分人的認(rèn)知是不符合的。但正因?yàn)槲覀冋J(rèn)為高考重要，我們才要讓孩子認(rèn)為高考不重要，否則就不能達(dá)到解除焦慮的目的。
我們可以從以下幾方面讓考生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)：
1.強(qiáng)調(diào)這只是一次考試，對(duì)未來(lái)的影響微乎其微
2.不要強(qiáng)調(diào)放松，不要告訴考試“考不好沒(méi)關(guān)系”，因?yàn)檫@種提醒會(huì)讓孩子們突然意識(shí)到“啊!高考啊!”
3. 以平常的心態(tài)對(duì)待高考。平時(shí)吃什么，考試時(shí)還是吃什么，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥目荚嚩?qǐng)假，讓他們自己去面對(duì)，讓他們意識(shí)到我們用行動(dòng)所表達(dá)的信念“高考其實(shí)沒(méi)什么”。
當(dāng)然，有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得不以為然，萬(wàn)一他們真的遺漏了，或者出了什么狀況怎么辦?事實(shí)上，家長(zhǎng)的焦慮很多時(shí)候才是考試焦慮的一個(gè)根源。而且考生最少都18歲了，讓他們自己面對(duì)難道不應(yīng)該嗎!
【高三勵(lì)志文章】相關(guān)文章：
[經(jīng)典]高三勵(lì)志文章06-14
高三勵(lì)志文章08-04
(精選)高三勵(lì)志文章07-20
高三經(jīng)典勵(lì)志文章03-27
高三勵(lì)志文章10-02
高三勵(lì)志文章(合集)07-20
高三勵(lì)志文章(優(yōu)選)07-25
[熱]高三勵(lì)志文章06-14
高三勵(lì)志文章演講10-30
（集合）高三勵(lì)志文章06-25