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        五年級上冊思品課件

        時間:2021-02-28 14:46:56 五年級 我要投稿

        五年級上冊思品課件

          待人真誠,言而有信是中華民族的保守美德,也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人,這節(jié)課我們來談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^的人?接下來是小編為您整理的五年級上冊思品課件,希望對您有所幫助。

        五年級上冊思品課件

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知道講誠信就是說話真實(shí),待人真誠,說到做到。知道誠信對自身、對他人、對社會的重要意義。

          2、對不誠不信的行為表示出不滿和憤怒,對自身的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。愿意做一個老實(shí)守信的人,愿意為建造誠信社會盡力。

          3、在與他人的交往中,做到說話真實(shí),待人真誠,說到做到。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          1、讓學(xué)生懂得做人要老實(shí)守信。

          2、讓學(xué)生知道言而無信的人會給對方帶來不悅,失去他人的信任。

          3、通過交流,感知誠信的內(nèi)涵,愿意做一個老實(shí)守信的人。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、學(xué)生收集相關(guān)的故事和格言。

          2、老師準(zhǔn)備課件創(chuàng)設(shè)情境。

          課時劃分:3課時

          第一課時

          一、談話揭題

          待人真誠,言而有信是中華民族的保守美德,也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人,這節(jié)課我們來談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^的人?

          教師板書:我信得過

          二、課件演示教材提供的場景,學(xué)生觀看。

          看了你有什么想說的嗎?

          師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié):是啊,剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人,那么在你的生活中也有這樣的人吧。

          三、互動討論,交流,理解誠信的內(nèi)涵

          1、說一說:回憶在自身的交往的人當(dāng)中,誰是自身是信任的人?舉例說說為什么值得你信任。

          引導(dǎo)學(xué)生說出信任的原因多樣化:比方坦率、有借有還、說話算話、老實(shí)、不撒謊……

          涉和的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師、家長、親朋好友等。

          2、填一填:通過提供的范例和討論,完成表格填寫。

          我信得過的人

          姓名 我信任他的原因

          3、小組內(nèi)交流,教師參與其中。

          4、全班匯報(bào):相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身的生活體驗(yàn),明白什么樣的人才干成為一個值得他人信任的人。

          5、小結(jié),理解信任的內(nèi)涵

          誠信:即老實(shí)守信,老實(shí)就是說話真實(shí),待人真誠;守信就是信守諾言,說到做到。

          6、說說你是怎么理解誠信的內(nèi)涵的?

          四、自我反思

          1、我是一個能得到他人信任的人嗎?

          2、反思:哪些方面做得好,哪些方面做得不好?如何改進(jìn)?體會待人真誠才干取信于人的道理。

          五、總結(jié)

          怎樣做才干成為一個值得他人信任的人?

          板書設(shè)計(jì):我信得過他的是:

          第二課時

          一、復(fù)習(xí)引入

          1、誰能說說誠信是什么意思?它都包括了哪些含義?

          2、教師導(dǎo)語:要是有人不誠不信,你的感受如何呀?我們進(jìn)入這節(jié)課的話題《當(dāng)朋友失信時》。板書課題。

          二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生討論

          在生活中,我們有時也會遇到這樣的情況:有些人對你說了一些話,事后發(fā)現(xiàn)是假的;有些人向你做了許諾,可是沒有兌現(xiàn);有的人當(dāng)面說你的好話,可是背后……每當(dāng)遇到這樣的事,你的感受是怎樣的呢?

          1、請幾名同學(xué)模擬扮演,然后各抒己見,說出自身的想法來。(讓大家感受由于一些人對自身不講誠信,給自身帶來的不快和傷害。)

          2、活動:悄悄話信箱

          A、把你遇到的類似的事情和當(dāng)時自身的心情以和由此發(fā)生的對這個人的看法寫出來,不寫姓名,放進(jìn)“悄悄話”信箱。(悄悄話,要注意維護(hù)兒童的自尊心,只是讓學(xué)生討論事實(shí),不要點(diǎn)出人名,不給有過不誠信行為的學(xué)生造故意理壓力。)

          B、指名隨機(jī)抽取一份悄悄話讀一讀,然后談?wù)勛陨韽闹惺艿降膯l(fā)。其余同學(xué)對比自身,看看從中受到什么啟發(fā)?

         。ㄒ饘W(xué)生對自身遇到的不誠不信對待的共鳴;引起學(xué)生對自身不誠不信的言行的反思,從而獲得“己所不欲,勿施與人”體會。)

          C、教師隨機(jī)抽取閱讀,談自身的心情和感受。相機(jī)送出對同學(xué)們的.“悄悄話”,并板書。

          三、課堂小結(jié)

          1、通過剛才的活動你有什么感受?

          2、“誠信”重要嗎?自身應(yīng)該怎么做?

          四、課外閱讀

          找一找古今中外的名人有關(guān)“誠信”的故事或者格言讀一讀,并說說自身的體會。

          板書設(shè)計(jì):

          朋友失信當(dāng)時

          悄悄話:

          誠信是人不可缺少的東西。

          第三課時

          一、揭示主題

          這里是誠信的樂園,生活在這里的人們沒有猜疑,沒有欺騙,人與人之間互相信任,真誠相待。來,快進(jìn)入“誠信樂園”吧!

          二、啟發(fā)想象

          請大家展開你們想象的翅膀,描繪生活在一個人人講誠信的“誠信樂園”里,人們之間會怎樣的生活和交往?

          想像人們生活充溢樂歡笑;大家互相協(xié)助,團(tuán)結(jié)向上;到處是鮮花和笑臉……(通過學(xué)生的交流,使學(xué)生對“誠信樂園”發(fā)生向往之情。)

          三、小組交流討論

          1、怎樣做才是講誠信?具備什么條件才干走進(jìn)“誠信樂園”?

          2、小組選出代表匯報(bào),全班一起擬訂進(jìn)入“誠信樂園”的條件。

          四、反思行為

          只有老實(shí)守信的人才干進(jìn)入“誠信樂園“,我們就從一點(diǎn)一滴做起,努力做個老實(shí)守信的人。你覺得自身能進(jìn)入“誠信樂園”嗎?哪些條件還不具備?以后怎么做?

          生匯報(bào):例:答應(yīng)的事情,我會……

          五、制作誠信卡

          1、根據(jù)入園條件,想一想自身是否能進(jìn)入“誠信樂園”,并根據(jù)自身的情況,每人制作一張“誠信卡”,在上面寫上自身的許諾。

          2、在班上展示,介紹自身制作的“誠信卡”。

          六、拓展延伸。

          每天查一查自身的許諾是不是做到了,并把自身履行的情況記錄在卡上。每周末,憑著這張卡進(jìn)入“誠信樂園”的人,都將被授予“誠信園民”的稱號。

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