四年級上冊語文秦兵馬俑課件
引導語：四年級上冊語文有關秦兵馬俑的課件要怎么設計？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
一、教學目標
1.學會本課7個生字,認識3個綠線內的字,掌握多音字“乘”的讀音。理解并積累“舉世無雙、南征北戰(zhàn)、所向披靡、神態(tài)自若、躍躍欲試、若有所思、惟妙惟肖、絕無僅有”等詞語。
2.能正確、流利、有感情的朗讀課文,交流課文主要內容,理清課文層次。
3.能聯系課文內容領會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多,個性鮮明”在文中的作
用。
二、教學重難點
重點:識記生字,能正確、流利、有感情的朗讀課文,交流課文主要內容,理清課文層次。
難點:能聯系課文內容領會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多,個性鮮明”在文中的作用。
三、前置性學習活動
預習課文,自學生字
四、教學過程
環(huán)節(jié)一、認識——自主閱讀整體把握
(一)談話導入,激發(fā)興趣。
1.同學們,通過課前預習我們知道本單元的主題為“世界各地”,在本單元,有中國西安的'“秦兵馬俑”,“埃及的金字塔”和被稱為“音樂之都”的維也納。你最想去哪里?
2.作為一個堂堂正正的中國人,我想先去中國西安的“秦兵馬俑”,有沒有和我站在一邊的?俗話說“知己知彼,百戰(zhàn)百勝�！痹蹅兿葋砹私庖幌滤�。它一出世,就被譽為“世界的第八大奇跡”,它是舉世無雙、享譽世界的秦兵馬俑。
(1)課件展示秦兵馬俑圖片。
它給你留下了怎樣的印象?(相機引導學生積累成語:規(guī)模宏大、氣勢恢宏、神態(tài)各異、個性鮮明、惟妙惟肖)
(2)1979年,法國前總統(tǒng)希拉克在參觀秦兵馬俑后,感嘆道:“世界上有了七大奇跡,秦俑的發(fā)現,可以說是第八大奇跡。不看金字塔,不算真正到埃及;不看秦兵馬俑,不算真正到中國�！鼻乇R俑到底有著怎樣的魅力,讓人們發(fā)出這樣的贊美呢?今天我們就一起走近秦兵馬俑,一起去感受它,一起去贊美它!
板書課題,齊讀課題。
(3)解釋課題。
俑:古代殉葬用的木制的或是陶制的偶像,多為人形或獸形。
秦兵馬俑:是給秦始皇陪葬用的,制成軍隊官兵、戰(zhàn)刀、戰(zhàn)馬的陶俑。
五、教學總結
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