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        小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)說(shuō)課稿《看畫(huà)識(shí)字真有趣》

        時(shí)間:2021-03-22 12:58:39 一年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

        人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)說(shuō)課稿《看畫(huà)識(shí)字真有趣》

          導(dǎo)讀:模仿事物的形狀發(fā)明創(chuàng)造字,這是古代人造字的一種方法,他們還用了很多方法發(fā)明了很多字,下面是小編為大家搜索整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀參考,希望能給大家?guī)?lái)幫助!

        人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)說(shuō)課稿《看畫(huà)識(shí)字真有趣》

          一、說(shuō)教材:

          《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“識(shí)字教學(xué)要充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn),注重教給識(shí)字方法,力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀(guān)的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。”《看畫(huà)識(shí)字真有趣》是一年級(jí)第一單元識(shí)字(一)中的看圖識(shí)字課。本課所在的單元以集中識(shí)字為教學(xué)重點(diǎn)。本單元的識(shí)字內(nèi)容是在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音之后,所識(shí)的字大多是獨(dú)體字。這些字不是作漢字的部首,就是作合體字的部件。為此,在這一單元,我要扎扎實(shí)實(shí)教好漢字的筆畫(huà)、筆順,要認(rèn)真指導(dǎo)寫(xiě)字,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的識(shí)字、寫(xiě)字習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。在本課教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖學(xué)會(huì)日、月、水、火、鳥(niǎo)、馬、蟲(chóng)、魚(yú)、8個(gè)象形字和兩個(gè)新筆畫(huà),教學(xué)生能借助拼音正確、流利地朗讀短文。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力,掌握基本的按筆畫(huà)識(shí)字方法。

          二、說(shuō)學(xué)生

          學(xué)生剛學(xué)完漢語(yǔ)拼音,急切需要接觸漢字及一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),集中注意力時(shí)間不長(zhǎng)的特點(diǎn),在教學(xué)中設(shè)置了許多游戲的環(huán)節(jié),讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),努力激發(fā)學(xué)生識(shí)記漢字的興趣,使學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文課學(xué)習(xí),熱愛(ài)祖國(guó)的`語(yǔ)言文字。

          三、說(shuō)教法

          通過(guò)觀(guān)看畫(huà)面,對(duì)照生字,找出圖和字的相似點(diǎn),引出象形字的特點(diǎn)。通過(guò)組詞、說(shuō)句、,讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字!犊串(huà)識(shí)字真有趣》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(語(yǔ)文S版)一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字(一)第二課。本課分兩部分。第一部分是兒歌,第二部分是會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫(xiě)字的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。兒歌分別寫(xiě)了紅日、月牙、河水、火苗、鳥(niǎo)兒、小蟲(chóng)、馬兒。此外,文中還印有一些圖和有關(guān)象形字。教材要求教師引導(dǎo)學(xué)生能借助圖與字的關(guān)系幫助識(shí)字。在老師和學(xué)生范寫(xiě)、書(shū)空、描紅、仿寫(xiě)的過(guò)程中,掌握生字的筆順筆畫(huà),能夠在田字格里正確書(shū)寫(xiě)。 根據(jù)本課的特點(diǎn),讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)事物的同時(shí)認(rèn)字,讓學(xué)生在感受美好的景色,感受美好的生活的同時(shí),初步感知不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式。通過(guò)多種游戲、猜字方法,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的識(shí)字欲望,使學(xué)生主動(dòng)識(shí)字,樂(lè)于識(shí)字,從而提高識(shí)字教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)本課識(shí)字教學(xué)的目標(biāo)。

          四、說(shuō)學(xué)法:

          圍繞單元訓(xùn)練目標(biāo),強(qiáng)化識(shí)字訓(xùn)練。.引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà),了解“日、月、水、火、鳥(niǎo)、馬、蟲(chóng)、魚(yú)、”這八個(gè)字的演變過(guò)程。啟發(fā)學(xué)生思維,掌握象形字的識(shí)字方法。充分利用本課的圖畫(huà),幫助學(xué)生了解字意,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。使學(xué)生能借助拼音正確、流利地朗讀短文。加強(qiáng)詞語(yǔ)積累的訓(xùn)練,利用組詞、說(shuō)句子、猜字游戲等形式讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。注重字的筆順訓(xùn)練,在學(xué)生自學(xué)生字跟隨的基礎(chǔ)上,通過(guò)老師的范寫(xiě)和學(xué)生的書(shū)空、描紅、仿寫(xiě)等,幫助學(xué)生掌握字的筆順規(guī)則。

          五、教學(xué)過(guò)程:

          一、談話(huà)引入,激發(fā)興趣

          1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的一種識(shí)字方法是什么?

          2.除了這種識(shí)字方法,你還有什么好的識(shí)字方法?

          3.今天這節(jié)課老師教你們?cè)趤?lái)學(xué)習(xí)一種新的識(shí)字方法。

          4. 導(dǎo)入新課。課件出示(看畫(huà)識(shí)字真有趣)

          板書(shū):(1)學(xué)生跟師書(shū)空寫(xiě)。(2)學(xué)生齊讀。

          二、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入,激趣引新。

          1.打開(kāi)書(shū)46頁(yè)看圖。

          2.出示課件:出示日、月、水、火、鳥(niǎo)、馬、蟲(chóng)、魚(yú)、的象、形字及相應(yīng)的畫(huà)面讓學(xué)生觀(guān)察說(shuō)一說(shuō)。

          師:古代人真聰明,他們看見(jiàn)這些東西,就模仿這些東西的形狀創(chuàng)造出文字了。這些都是古代的象形字,隨著時(shí)間的推移,人們?yōu)榱朔奖銜?shū)寫(xiě),就把彎曲的筆畫(huà)寫(xiě)直了,逐漸變成了現(xiàn)在的漢字,F(xiàn)在的很多漢字都是由它們演變而來(lái)的,多奇妙呀!下面我們一起來(lái)通過(guò)看圖學(xué)習(xí)這些有趣的漢字吧!

          (1)學(xué)習(xí)“日”看圖.(告訴學(xué)生看著圖學(xué)習(xí)字,這是古文字是古代人模仿太陽(yáng)的形狀造的字,叫象形文字。后來(lái)慢慢的演變?yōu)楣糯环N字體小篆,再后來(lái)又變?yōu)楝F(xiàn)在的漢字楷書(shū)。)

          (2)學(xué)習(xí)“月” 看圖.彎彎的月亮像什么?

          (3)學(xué)習(xí)“水”看圖.學(xué)生用水字組詞和選詞說(shuō)話(huà)。

          (4)學(xué)習(xí)“火”看圖.學(xué)生猜謎語(yǔ);(人們做飯離不開(kāi)它,冬天取暖離不開(kāi)它,它能給人們帶來(lái)好處,也能給人們帶來(lái)災(zāi)難。是火。)(思考:火能給人們帶來(lái)那些災(zāi)難和好處?

          (5)學(xué)習(xí)“鳥(niǎo)”看圖.思考:你們都見(jiàn)過(guò)什么鳥(niǎo)?

          (6)學(xué)習(xí)“馬”看圖.觀(guān)察圖.

          (7)學(xué)習(xí)“蟲(chóng)”看圖.思考: 誰(shuí)最?lèi)?ài)吃蟲(chóng)子?

          (8)學(xué)習(xí)“魚(yú)”看圖. 小魚(yú)的家在哪里?

          3.出示生字卡片. (1)全班齊讀 (2)開(kāi)火車(chē)讀

          三、自讀課文,認(rèn)識(shí)生字

          1.四人小組合作學(xué)習(xí)短文。(思考:遇到不認(rèn)識(shí)的字你怎么辦?)(合作學(xué)習(xí)要求:小組合作識(shí)字,讀短文。)

          2.檢查合作學(xué)習(xí)生字掌握情況(出示12個(gè)生字)

          (1)指名讀 (2)兩人合作猜字游戲 (3)同桌合作猜字游戲(4)練習(xí)連線(xiàn)(5)師生合作猜字游戲

          3.抽查讀文

          (1)指名讀 (2)男女生賽讀 (3)師生合作讀 (4)小組賽讀

          4.思考:讀了這篇課文你知道了什么或課文告訴了你什么?

          四.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

          1.學(xué)生觀(guān)察書(shū)中“上”是幾筆寫(xiě)成的?

          2.觀(guān)察“上”在田字格中占什么位置。

          3.指名上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)。

          4.評(píng)一評(píng)。

          5.學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)教師巡回指導(dǎo)》

          五.教師小結(jié):

          同學(xué)們,模仿事物的形狀發(fā)明創(chuàng)造字,這是古代人造字的一種方法,他們還用了很多方法發(fā)明了很多字,同樣又好記又有趣,這些字正在以后的學(xué)習(xí)中等著和我們見(jiàn)面呢!

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