一年級(jí)上冊(cè)《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)
《小小竹排畫中游》是一首語言優(yōu)美、形象生動(dòng)、節(jié)奏感強(qiáng)的詩歌，下面整理了《小小竹排畫中游》的教學(xué)設(shè)計(jì)，一起來看看！
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入課題。
1、（出示圖畫），問你從畫上看到了什么？
【這就是美麗的江南水鄉(xiāng)，今天我們就要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于江南水鄉(xiāng)的詩歌，《小小竹排畫中游》】（板書課題）
2、解釋“竹排”
【認(rèn)識(shí)“排”字，問你們知道竹排是什么嗎？你們還在哪兒見過竹排呢？】
3、解釋“小小”竹排
【我們來看這幅圖，圖上的竹排是什么樣的呀？是小小的？還是大大的？為什么看起來是小小的？】
【對(duì)，江南的河面很寬，兩岸還有高山和茂密的樹木，因此竹排就顯得很小。
�。ǘ┏踝x課文，復(fù)習(xí)字詞。
1、 整體感知。
①寶貝兒，請(qǐng)翻開書64頁，自由讀課文，讀的時(shí)候要讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字，你可以借助拼音寶寶來幫忙，遇到難懂的字詞多讀幾遍。明白了嗎？好，開始吧。
�、谧x完了課文，課文有幾句話呀？用手勢(shì)告訴老師。
【哦，是三句，小眼睛真厲害。跟著老師一起標(biāo)出來�！�
③看看課文，課文講了江南的`哪些事物，請(qǐng)用“＝”畫出來。
�、茏赖幕锇榛ハ嗫纯矗欠穸颊页鰜砹�，如果沒有找出來就告訴他，讓他改正。
�、萑缓蠼處熢u(píng)定。【抽人回答】（板書竹排、鳥兒、魚兒、樹木、竹排）
2、 學(xué)習(xí)生字新詞。
�。ǔ鍪驹~語）【生字寶寶搬家了，你還認(rèn)識(shí)嗎？】
竹排 中間 游泳 流水
唱歌 綠色 岸邊 樹木
禾苗 兩岸 江南 南方
�、冽R讀
�、谟洃� “兩”“樹”。
�、坶_火車讀。
�、苣信肿x。
�、莩鍪旧郑寣W(xué)生讀，并組詞。
�。ㄈ┢纷x課文。
1、學(xué)習(xí)第一句
�、傥覀円黄饋碜x課文的第一句。
�、谶@句說了小竹排在干什么？鳥兒呢？魚兒呢？【板畫流、唱、游】
�、蹖氊悆簜儯_動(dòng)腦筋想象一下鳥兒怎樣唱的？魚兒怎樣游的？你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎？
【小鳥兒，小魚兒玩的多高興�。∽约壕毩�(xí)讀讀。一起讀出它們的歡樂、高興。讀的時(shí)候可以加上自己的動(dòng)作�！�
④請(qǐng)人來讀。
⑤全班一起讀，并加上自己的動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)第二句。
�、僬l愿意來讀讀第二句？請(qǐng)舉手告訴老師。
�、谶@句話寫了兩岸的樹木怎么樣？（板書密）
【兩岸的樹木密， “密”是什么意思呢？你們做操的時(shí)候，操場(chǎng)上的人密；過年時(shí)街上的人多，很密�！�
�、勰膬旱臉涿苣兀俊緝砂丁� （指板書“岸”）山+廠+干，就組成了岸。岸邊，兩岸。跟著老師把字寫一遍。（學(xué)生書空）同時(shí)解釋“兩岸”的意思。
�、芎堂缒�？禾苗又是什么樣的呀？（板書綠油油）
【禾苗的顏色很濃綠，而且有光澤，所以說是綠油油的禾苗�！�
⑤我們來讀讀這句話，讀出樹木的密，禾苗的綠。
�、薹帜信x。
⑦一起來讀，再來感受感受樹木的密，禾苗的綠。
3、學(xué)習(xí)第三句。
�、� 我們?cè)賮砜纯催@幅畫，水里有什么？（魚）
【江南的水特別多，水里生長(zhǎng)著很多很多魚，我們把產(chǎn)魚多的地方叫魚鄉(xiāng)。（板書魚鄉(xiāng)）兩岸除了有茂密的樹，還有綠油油的什么？（禾苗）綠油油的禾苗，長(zhǎng)大后會(huì)有很多的稻谷，加工后會(huì)很多很多的米。像這種米很多的地方叫做米（板書米鄉(xiāng)）像江南這種魚又多，米又多的地方就叫魚米鄉(xiāng)�！�
�、趯W(xué)到這兒，老師有一個(gè)問題，竹排是在水中游的，可為什么課文中說小小排畫中游呀？
【因?yàn)榻现衽旁谒衼韥砣ト�，鳥兒在林中唱，魚兒在水中游，樹木密，禾苗綠油油，江南太美了，就好像一副美麗的畫，所以竹排在畫中游�！浚ò鍟溃�
�。ㄋ模┗匚墩n文。
�、俳虾苊�，美得像一幅畫一樣，我們把這種美通過聲音表現(xiàn)出來，加上自己的動(dòng)作讀讀整篇詩歌。
�、谕瑢W(xué)們，讀的都很認(rèn)真，現(xiàn)在老師跟你們一起讀，是你們先讀，還是老師先讀呀？現(xiàn)在你和好朋友也用這種方法讀一讀。
�、郜F(xiàn)在我們不看書，加上動(dòng)作試著背一遍課文，不能背的就偷偷看看書。
課堂總結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《小小竹排畫中游》，認(rèn)識(shí)了這課的生字新詞，并且能有感情的朗讀課文，還有人能背誦課文，下一節(jié)課我們來學(xué)習(xí)這個(gè)我會(huì)寫中的生字。八、作業(yè)布置：
1、江南很美麗��！回家后把江南的美也告訴給爸爸媽媽，回家加上動(dòng)作，像一個(gè)小小表演家一樣。把課文背誦給爸爸媽媽聽。
2、認(rèn)讀、記憶生字。
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